综合探究 求真务实 与时俱进教学设计-2025-2026学年高中思想政治（必修4）生活与哲学人教版

综合探究求真务实与时俱进教学设计-2025-2026学年高中思想政治（必修4）生活与哲学人教版主备人备课成员教学内容本章节内容为《生活与哲学》人教版高中思想政治必修4中的“综合探究求真务实与时俱进”。主要包括以下内容：1.求真务实是马克思主义哲学的根本要求；2.实事求是的思想路线；3.实事求是的思想路线在当代中国的发展；4.坚持与时俱进，不断推进马克思主义中国化。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经学习了基础的哲学知识，如唯物主义和唯心主义的基本观点，以及简单的辩证法原理。他们可能对实事求是的概念有所了解，但在深入理解其哲学内涵和当代意义方面还有待提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对哲学的兴趣因人而异，部分学生可能对哲学的抽象性和思辨性内容感到好奇，而另一些学生可能觉得难以理解和应用。学生的学习能力方面，他们已具备一定的逻辑思维和分析能力，但哲学思维往往需要更高的抽象能力和批判性思维。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习“综合探究求真务实与时俱进”这一章节时，可能会遇到以下困难和挑战：首先，对实事求是这一概念的理解可能存在偏差，难以将其与实际生活相结合；其次，学生对哲学概念的理解可能停留在字面意义，缺乏深层次的思考；最后，学生在运用哲学原理分析现实问题时，可能会遇到理论与实践脱节的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《生活与哲学》人教版必修4教材。

2.辅助材料：准备与实事求是、与时俱进相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解抽象概念。

3.教学课件：制作包含关键概念、案例分析、课堂讨论引导问题的电子课件。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或黑板，以便实时展示讨论内容和板书要点。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以一个与实事求是相关的社会热点事件为切入点，引导学生思考事件的背后所体现的哲学原理。

2.提问学生：“你们认为实事求是是什么？它在我们的生活中有什么意义？”

3.通过提问和讨论，引出本节课的主题“综合探究求真务实与时俱进”。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解实事求是的概念及其在马克思主义哲学中的地位。

-详细内容：介绍实事求是的基本内涵，强调其实事求是是马克思主义哲学的根本要求，是党的思想路线的核心。

2.分析实事求是的思想路线。

-详细内容：讲解实事求是的思想路线的内涵，包括理论联系实际、一切从实际出发、在实践中检验真理等原则。

3.探讨实事求是在当代中国的发展。

-详细内容：结合时事案例，分析实事求是思想路线在当代中国的发展，如改革开放以来的实践探索。

三、实践活动（用时10分钟）

1.观看与实事求是相关的视频资料。

-详细内容：播放一段关于实事求是的历史纪录片或新闻报道，让学生直观感受实事求是的重要性。

2.分组讨论：分析案例，探讨实事求是的应用。

-详细内容：将学生分成小组，每组选取一个与实事求是相关的案例进行分析，如政策制定、企业经营管理等。

3.撰写心得体会。

-详细内容：要求学生在课后撰写一篇关于实事求是的心得体会，加深对这一概念的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论实事求是在生活中的应用。

-举例回答：例如，在日常生活中，如何做到言行一致，如何对待错误和失败，如何处理人际关系等。

2.学生讨论实事求是与其他哲学观点的关系。

-举例回答：例如，实事求是与辩证唯物主义、历史唯物主义的关系，实事求是与主观唯心主义、客观唯心主义的区别等。

3.学生讨论如何将实事求是的思想路线应用于自己的学习和生活中。

-举例回答：例如，如何在学习中做到理论与实践相结合，如何在做决策时充分考虑实际情况等。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课的主要内容，强调实事求是的重要性。

2.总结实事求是思想路线在当代中国的意义和发展。

3.布置课后作业，要求学生结合所学内容，思考如何在日常生活中践行实事求是。

教学流程总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-实事求是的历史背景：介绍实事求是概念的形成过程，包括其在中国革命和建设中的重要作用，以及毛泽东等领导人如何提出并实践实事求是的思想。

-实事求是的理论发展：探讨实事求是理论在不同历史时期的发展，如毛泽东时期、邓小平时期、江泽民时期等，以及其在不同历史阶段的体现。

-实事求是的应用案例：收集和分析国内外在政治、经济、文化等领域中运用实事求是原则的成功案例，如改革开放、科技创新、社会管理等。

2.拓展建议：

-阅读相关著作：《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》等，深入了解实事求是思想的历史渊源和发展脉络。

-观看纪录片：推荐《实事求是》、《改革开放的故事》等纪录片，通过影像资料感受实事求是思想的实践过程。

-参与讨论和辩论：组织学生就实事求是的相关话题进行讨论和辩论，如“如何在日常生活中践行实事求是”、“实事求是与现代科技发展”等。

-案例研究：让学生选择一个与实事求是相关的案例进行深入研究，撰写研究报告，分析案例中的实事求是元素及其影响。

-实践活动：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会实践调查等，将实事求是的思想应用于实践中，提高理论联系实际的能力。

-网络资源：推荐一些与实事求是相关的学术网站和论坛，如中国哲学网、马克思主义研究网等，让学生通过网络资源进行更深入的学习和交流。

-课外阅读：推荐一些与哲学、社会科学相关的书籍，如《哲学的慰藉》、《社会学的想象力》等，拓宽学生的知识视野，提高哲学素养。

-互动学习：利用在线教育平台，如MOOC（大型开放在线课程），让学生在线上参与讨论和课程学习，与其他学生和教师互动交流。作业布置与反馈作业布置：

1.写作练习：要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于“实事求是在我生活中的体现”的短文，字数控制在500字左右。作业旨在让学生思考如何在日常生活中践行实事求是的原则，提高学生的理论联系实际的能力。

2.案例分析：选择一个与实事求是相关的案例，如改革开放以来的某项政策或事件，要求学生分析案例中体现的实事求是原则，并撰写一份分析报告，字数在800字左右。作业旨在培养学生的分析能力和批判性思维。

3.小组讨论总结：将学生分成小组，每组选择一个与实事求是相关的主题进行讨论，如“实事求是与科技创新”、“实事求是与社会管理”等，讨论结束后，每组需提交一份总结报告，字数在1000字左右。作业旨在培养学生的合作能力和团队精神。

作业反馈：

1.作业批改：教师应及时批改学生的作业，对学生的写作、分析、讨论总结等方面进行综合评价。

2.反馈内容：在作业反馈中，教师应指出学生在作业中存在的问题，如理论运用不当、分析不够深入、论述不够清晰等，并提出具体的改进建议。

3.针对性指导：针对学生在作业中反映出的共性问题，教师应在课堂上进行针对性的讲解和指导，帮助学生理解和掌握相关知识点。

4.个别辅导：对于作业中表现不佳的学生，教师应进行个别辅导，了解其学习困难，提供个性化的学习建议。

5.反馈方式：作业反馈可以通过课堂讲解、小组讨论、个别谈话等方式进行，确保每位学生都能得到有效的反馈。

6.反馈频率：作业反馈应定期进行，如每两周一次，以便学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。

7.反馈记录：教师应记录学生的作业反馈情况，包括作业完成情况、存在问题、改进建议等，以便对学生的学习情况进行跟踪和评估。课后作业作业一：论述题

题目：结合实际，谈谈如何在实际工作中践行实事求是的原则。

答案示例：

在实际工作中践行实事求是的原则，可以从以下几个方面着手：

1.坚持从实际出发，深入基层，了解实际情况，确保决策和工作的科学性。

2.实事求是地分析问题，不回避矛盾，勇于面对困难和挑战，寻求解决问题的有效途径。

3.在工作中注重实证，以数据为依据，避免主观臆断，确保工作的客观性和公正性。

4.坚持实践是检验真理的唯一标准，通过实践检验决策和工作的成效，不断调整和完善。

作业二：案例分析题

题目：分析以下案例，说明实事求是原则在其中的体现。

案例：某企业为了提高产品质量，对生产流程进行了一系列改革，通过引入新技术、优化生产流程等措施，最终实现了产品质量的提升。

答案示例：

该案例中，实事求是原则的体现主要体现在以下几个方面：

1.企业从实际出发，针对产品质量问题，进行了深入的分析和研究，找到了问题的根源。

2.企业在改革过程中，注重实证，通过引入新技术和优化生产流程，确保了改革措施的科学性和有效性。

3.企业在实践中检验了改革成果，通过实际效果来评价改革的成效，体现了实事求是的原则。

作业三：应用题

题目：请以“实事求是在我生活中的体现”为题，撰写一篇短文。

答案示例：

（学生自拟题目，以下为示例）

实事求是在我生活中的体现

在生活中，我们常常会遇到各种问题和挑战。面对这些问题，我认为实事求是的态度是非常重要的。以下是我个人在日常生活中践行实事求是原则的几个例子。

首先，在学习和工作中，我始终坚持从实际出发。面对困难，我不会逃避，而是会冷静分析问题，寻找解决问题的方法。例如，在学习一门新知识时，我会先了解自己的基础，然后制定合理的学习计划，逐步提高自己的能力。

其次，在与人交往中，我注重实事求是地表达自己的观点。我不会为了迎合他人而说谎，也不会因为害怕冲突而隐瞒真相。我相信，只有真诚地面对他人，才能建立良好的关系。

最后，在处理个人问题时，我会实事求是地评估自己的能力和条件。例如，在选择职业时，我会根据自己的兴趣和专长，结合市场需求，做出明智的决策。

作业四：讨论题

题目：讨论实事求是原则在当代社会中的重要性。

答案示例：

在当代社会中，实事求是原则的重要性体现在以下几个方面：

1.实事求是是推动社会进步的动力。只有真实地了解社会现状，才能找到解决问题的方法，推动社会向前发展。

2.实事求是是维护社会公平正义的基石。在处理社会矛盾和问题时，实事求是的态度有助于消除偏见，确保公平正义的实现。

3.实事求是是提高个人素质的途径。通过践行实事求是原则，个人能够培养批判性思维和独立判断能力，提高自身素质。

作业五：写作题

题目：以“实事求是：照亮前行的明灯”为题，写一篇议论文。

答案示例：

（学生自拟题目，以下为示例）

实事求是：照亮前行的明灯

在人类历史的长河中，实事求是始终是一盏照亮前行的明灯。它不仅是一种哲学思想，更是一种行动指南，指引我们在面对复杂多变的社会现实时，始终保持清醒的头脑和坚定的信念。

实事求是，就是要从实际出发，不偏离客观事实。在现实生活中，我们常常会遇到各种诱惑和干扰，容易迷失方向。而实事求是的原则，正是帮助我们辨别是非，抵制诱惑，保持清醒头脑的重要武器。

在当代社会，实事求是的重要性愈发凸显。随着科技的发展，信息的传播速度越来越快，人们面临着前所未有的选择。在这样的背景下，实事求是显得尤为重要。它能够帮助我们避免盲目跟风，理性分析，做出符合实际的选择。

实事求是，也是实现个人价值的重要途径。一个能够实事求是的人，不仅能够更好地认识自己，也能够更好地认识社会。在这个过程中，个人价值得以实现，社会进步得以推动。内容逻辑关系①实事求是的基本内涵：

-重点知识点：实事求是是马克思主义哲学的根本要求，