教学课件 认识里外

认识里外：幼儿园小班数学启蒙课第一章：里外的初步感知在这一章中，我们将帮助小朋友们初步感知"里"和"外"的空间概念。通过观察日常生活中的物品，让孩子们逐渐理解这两个方位词的含义，为后续的学习活动打下基础。观察感知引导孩子观察身边物品的里外语言表达学习用语言描述里外位置汉字认读生活中的里外在日常生活中，"里"和"外"是我们经常遇到的空间概念。小朋友们可能会遇到这样的困惑：为什么衣服会穿反？哪一面是"里"，哪一面是"外"？为什么妈妈会说"不要把玩具放在盒子外面"？为什么老师会说"请把鞋子放在鞋柜里"？你知道衣服的里和外吗？衣服的"里"通常看不到的一面有缝线和标签颜色可能不如外面鲜艳衣服的"外"平时看得到的一面图案和装饰在这一面通常更平整光滑里外的汉字认读里这是"里"字，代表里面、内部的意思。小朋友们看到这个字，可以想象自己在房子里面。外这是"外"字，代表外面、外部的意思。小朋友们看到这个字，可以想象自己在房子外面。里外的空间概念"里"的空间概念"里"是指里面，是被包裹着的空间。盒子"里"有玩具口袋"里"有糖果教室"里"有小朋友当物体被另一个物体包围时，我们说它在"里面"。"外"的空间概念"外"是指外面，是包围着的空间。小猫在房子"外"树木在教室"外"星星在云朵"外"第二章操作活动——玩具动物的里外游戏活动准备材料准备一个漂亮的篮子（最好是透明或半透明的）5个不同的玩具小动物（如小熊、小兔、小猫等）可选：动物图片卡片和数字卡片1-5活动目标通过操作感知"里"和"外"的空间概念巩固5以内的数量概念培养观察能力和语言表达能力集体活动示范老师示范老师拿出篮子，让小朋友们观察空篮子的"里"和"外"。提问："篮子里有什么？篮子外有什么？"展示小动物老师将5个小动物放在篮子外，引导幼儿数一数："篮子外有几个小动物？"引导观察位置老师拿起一个小动物放入篮子里，引导幼儿观察并说出："现在篮子里有几个小动物？篮子外有几个小动物？"送小动物回家游戏游戏规则5个小动物最初都在篮子"外"请小朋友一个接一个地把小动物送回篮子"里"每送一个小动物，引导幼儿说："一只小动物回家了，还有几只小动物在外面？"继续操作，直到所有小动物都回到篮子"里"小动物在哪里？篮子里这些小动物已经回到家了，它们在篮子里面安全地休息。篮子外这些小动物还在外面玩耍，它们需要被送回篮子里的家。第三章图画观察与涂色活动看图说话活动步骤向小朋友们展示一张有篮子和小动物的图片引导幼儿观察图片中小动物的位置请幼儿说说哪些小动物在篮子"里"，哪些在篮子"外"鼓励幼儿用完整的句子表达："小兔子在篮子里"，"小熊在篮子外"这个活动不仅能帮助小朋友们巩固"里"和"外"的空间概念，还能培养他们的观察力和语言表达能力。给篮子外的小动物涂色活动目标通过涂色活动加深对"外"概念的理解培养幼儿动手能力和观察力训练幼儿的手眼协调能力活动步骤发给每位幼儿一张有篮子和小动物的图画请幼儿观察并找出哪些小动物在篮子"外"引导幼儿用彩色笔给篮子"外"的小动物涂色涂色完成后，请幼儿数一数篮子"外"有几个小动物勾选篮子里小动物活动目标识别并标记"里"的小动物结合汉字"里"进行认读练习培养观察力和判断能力活动步骤发给每位幼儿一张工作纸，上面有多个小动物和篮子请幼儿观察哪些小动物在篮子"里"引导幼儿在篮子"里"的小动物旁边打"√"活动结束后，请幼儿数一数篮子"里"有几个小动物第四章方位词拓展——里、外、上、下、前、后方位词介绍里表示在物体的内部外表示在物体的外部上表示在物体的上方下表示在物体的下方生活实例讲解生活中的方位词应用床上有衣服桌子下有书房子外有人盒子里有玩具椅子前有小猫柜子后有小球互动游戏：找方位教师指令教师发出指令，如："请找出椅子上的物品"，"请找出桌子下的玩具"。幼儿寻找幼儿根据指令在教室中寻找相应位置的物品。语言表达找到物品后，幼儿用完整句子描述："我找到了椅子上的小熊"。第五章音乐游戏——圈里圈外游戏规则准备工作在地上用粉笔或胶带画一个大圆圈准备一段欢快的音乐让小朋友们扮演各种小动物游戏规则音乐开始时，小朋友们可以在圈里或圈外自由活动教师可以给出提示："小动物们在圈里跳舞"或"小动物们在圈外散步"小朋友们根据指令在圈内或圈外活动音乐停止时，小朋友们要立即停下来，并说出自己在"里"还是"外"音乐停，位置说音乐开始小朋友们在圈里圈外自由活动，模仿各种小动物的动作。音乐停止小朋友们立即停下来，观察自己的位置。位置表达小朋友们说出自己在"圈里"还是"圈外"。数量统计教师统计圈里和圈外各有几个小朋友，引导幼儿一起数数。圈里圈外，快乐学习圈里的体验感受被包围的空间感观察有哪些小朋友和自己在同一空间学习描述："我在圈里，小明也在圈里"圈外的体验感受开放的空间感观察圈里的小朋友学习描述："我在圈外，小红在圈里"第六章数学数量感知结合里外数数5以内小动物活动步骤准备一个篮子和5个小动物玩具将部分小动物放在篮子里，部分放在篮子外引导幼儿数一数："篮子里有几个小动物？"继续引导："篮子外有几个小动物？"最后提问："篮子里和篮子外的小动物加起来有几个？"里外数量变化描述5开始时篮子外有5个小动物，篮子里有0个小动物4第一步篮子外有4个小动物，篮子里有1个小动物3第二步篮子外有3个小动物，篮子里有2个小动物2第三步篮子外有2个小动物，篮子里有3个小动物第七章评价与分享幼儿讲述操作体验分享环节步骤邀请小朋友上台分享自己的操作过程引导幼儿用完整的句子描述："我把小兔子从篮子外放到篮子里"鼓励幼儿分享自己的发现和感受其他小朋友认真倾听，学会尊重他人教师引导问题"你是怎么区分里面和外面的？""你最喜欢哪个活动？为什么？""你学到了什么新知识？"复习汉字与方位词里表示在物体的内部例句：小猫在屋子里外表示在物体的外部例句：小狗在屋子外其他方位词上、下、前、后等例句：书在桌子上结语：里外认知，生活处处皆数学学习总结认识了"里"和"外"的空间概念学会了用"里"和"外"描述物体位置结合其他方位词构建完整的空间认知通过游戏和活动体验数学