2025年学历类自考学前教育科学研究-中国行政史参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考学前教育科学研究-中国行政史参考题库含答案解析(5套试卷)2025年学历类自考学前教育科学研究-中国行政史参考题库含答案解析(篇1)【题干1】中国学前教育政策中首次明确“幼儿园”概念的法律文件是？【选项】A.《幼儿园管理条例》B.《学前教育法》C.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》D.《幼儿园工作规程》【参考答案】A【详细解析】《幼儿园管理条例》于1989年颁布，首次以法规形式定义幼儿园性质与设置标准，其他选项中《学前教育法》尚未出台，《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》侧重卫生保健，《幼儿园工作规程》侧重管理规范，故选A。【题干2】我国学前教育“双师型”教师培养模式中“双师”指哪两种角色？【选项】A.教育理论与保育技能B.教学能力与课程开发C.教学能力与班级管理D.教学能力与科研能力【参考答案】A【详细解析】“双师型”教师需兼具教育理论设计与保育实践操作能力，B选项课程开发属于专业能力延伸，C选项班级管理属于工作职责，D选项科研能力为附加要求，故选A。【题干3】中国行政史中负责学前教育机构审批的部门在1980年代是？【选项】A.教育部B.卫生部C.劳动部D.民政部【参考答案】B【详细解析】1980年代《幼儿园管理条例》规定幼儿园由县级以上卫生部门审批设立，因卫生部门承担儿童保健职能，教育部侧重教育管理，故选B。【题干4】学前教育科学研究中的“发展性评价”主要关注幼儿的？【选项】A.当前发展水平B.潜在发展空间C.终身学习能力D.社会适应能力【参考答案】B【详细解析】发展性评价强调通过观察幼儿现有能力推断其未来成长潜力，A选项是现状评价，C选项涉及教育结果评估，D选项属于社会性能力范畴，故选B。【题干5】中国学前教育立法进程中，哪部法规首次确立幼儿园办园主体资格？【选项】A.《学前教育法（草案）》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园工作规程》D.《托幼机构卫生保健管理办法》【参考答案】B【详细解析】1989年《幼儿园管理条例》首次明确公民、集体或个人可依法举办幼儿园，其他选项中《学前教育法》尚未出台，《幼儿园工作规程》侧重管理细则，《托幼机构卫生保健管理办法》侧重卫生标准，故选B。【题干6】我国学前教育阶段“幼小衔接”政策最早提出于哪一年？【选项】A.1990年B.2001年C.2016年D.2020年【参考答案】B【详细解析】2001年《关于做好小学升入初中工作意见》首次系统提出幼小衔接机制，A选项为义务教育阶段改革时间点，C选项为学前教育法修订时间点，D选项为“双减”政策时间点，故选B。【题干7】学前教育科学研究中的“行动研究法”强调研究者？【选项】A.独立完成研究B.与实践者共同参与C.依赖文献分析D.采用实验法验证【参考答案】B【详细解析】行动研究法要求研究者与实践者（如教师）共同设计、实施、反思研究方案，以解决实际问题，A选项违背合作原则，C选项属于文献研究法，D选项为实验研究法特征，故选B。【题干8】中国行政史中学前教育机构首次实行分级分类管理始于？【选项】A.1990年B.2003年C.2010年D.2017年【参考答案】B【详细解析】2003年《幼儿园等级评定标准（试行）》建立幼儿园等级评定制度，A选项为《幼儿园管理条例》颁布时间，C选项为幼儿园办园许可制度实施时间，D选项为“学前教育法（草案）”提交时间，故选B。【题干9】学前教育科学研究中的“个案研究法”适用于哪种研究对象？【选项】A.大班幼儿群体B.特殊需要儿童C.幼儿园课程体系D.区域教育政策【参考答案】B【详细解析】个案研究法通过深度分析典型个案（如特殊需要儿童）揭示普遍规律，A选项属群体研究，C选项属课程开发研究，D选项属政策分析研究，故选B。【题干10】中国学前教育行政体制中“省级统筹”主要体现在？【选项】A.教育厅直接管理幼儿园B.县级政府负责招生工作C.市级教育部门制定保教标准D.省级财政统一拨款【参考答案】D【详细解析】省级统筹要求省级财政承担普惠性幼儿园建设专项资金分配，A选项属于垂直管理，B选项为县级权限，C选项为市级职责，故选D。【题干11】学前教育科学研究中的“德尔菲法”主要用于？【选项】A.快速获取群体共识B.精准预测教育趋势C.定量分析实验数据D.调查家长满意度【参考答案】A【详细解析】德尔菲法通过多轮专家咨询达成共识，常用于学前教育政策制定，B选项属趋势预测研究，C选项属量化研究，D选项属问卷调查范畴，故选A。【题干12】中国行政史中学前教育机构首次实行“普惠性”定位是在？【选项】A.1995年B.2010年C.2018年D.2022年【参考答案】C【详细解析】2018年《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确普惠性幼儿园占比达80%，A选项为义务教育均衡发展目标时间点，B选项为幼儿园办园许可制度实施时间点，D选项为“十四五”规划时间点，故选C。【题干13】学前教育科学研究中的“混合研究法”结合了？【选项】A.定量与定性研究B.纵向与横向研究C.个体与群体研究D.理论与实践研究【参考答案】A【详细解析】混合研究法同时采用量化数据（如测试成绩）与质性数据（如访谈记录），B选项属时间维度研究，C选项属样本类型研究，D选项属研究应用关系，故选A。【题干14】中国行政史中学前教育机构首次实行“一园一策”管理是在？【选项】A.1999年B.2015年C.2020年D.2023年【参考答案】C【详细解析】2020年《关于学前教育“十四五”发展规划编制的指导意见》要求各地制定幼儿园个性化发展方案，A选项为义务教育新课改时间点，B选项为幼儿园教师职称改革时间点，D选项为当前政策空白时间点，故选C。【题干15】学前教育科学研究中的“准实验研究法”适用于哪种研究设计？【选项】A.控制组与实验组对比B.自然情境下观察记录C.个案深度追踪D.群体问卷调查【参考答案】A【详细解析】准实验研究法通过设置实验组和对照组（如实施新课程与传统课程对比）进行干预研究，B选项属观察法，C选项属个案研究，D选项属调查法，故选A。【题干16】中国行政史中学前教育机构首次实行“双随机一公开”监管是在？【选项】A.2005年B.2016年C.2019年D.2021年【参考答案】C【详细解析】2019年《幼儿园办园行为督导评估办法》要求对幼儿园实施随机抽查、随机访谈、结果公开，A选项为幼儿园教师继续教育规定时间点，B选项为幼儿园等级评定标准修订时间点，D选项为学前教育法修订时间点，故选C。【题干17】学前教育科学研究中的“扎根理论”强调？【选项】A.从理论出发推导结论B.通过数据归纳生成理论C.实验验证假设D.文献综述分析【参考答案】B【详细解析】扎根理论主张从实地调研数据中归纳理论框架，A选项属演绎研究，C选项属实验研究，D选项属文献研究，故选B。【题干18】中国行政史中学前教育机构首次实行“园长负责制”是在？【选项】A.1986年B.1992年C.2004年D.2015年【参考答案】C【详细解析】2004年《幼儿园教师专业标准（试行）》明确园长作为第一责任人，A选项为义务教育法修订时间点，B选项为幼儿园管理条例颁布时间点，D选项为幼儿园教师职称改革时间点，故选C。【题干19】学前教育科学研究中的“内容分析法”主要用于？【选项】A.量化研究数据B.质性材料编码C.政策文本分析D.实验结果统计【参考答案】C【详细解析】内容分析法通过编码统计政策文件中的关键词频次（如“游戏化教学”出现次数），A选项属量化研究，B选项属扎根理论，D选项属实验研究，故选C。【题干20】中国行政史中学前教育机构首次实行“负面清单”管理是在？【选项】A.2013年B.2017年C.2020年D.2022年【参考答案】C【详细解析】2020年《幼儿园办园行为督导评估办法》要求明确禁止体罚、有偿补课等10类行为，A选项为学前教育法（草案）提交时间点，B选项为幼儿园教师职称改革时间点，D选项为当前政策空白时间点，故选C。2025年学历类自考学前教育科学研究-中国行政史参考题库含答案解析(篇2)【题干1】中国汉代官学制度中，首次系统记载的学前教育机构是？【选项】A.蒙学B.私塾C.官学D.幼稚园【参考答案】A【详细解析】汉代“太学”为最高官学，但蒙学作为学前教育机构在《礼记·学记》中早有记载，以“幼学”为核心，强调六艺启蒙，因此正确答案为A。B项私塾为民间教育形式，C项官学涵盖范围更广，D项为近代概念。【题干2】清末“癸卯学制”首次将学前教育纳入国家教育体系，其规定学制为？【选项】A.3-6岁B.5-7岁C.6-9岁D.7-10岁【参考答案】A【详细解析】1904年颁布的《奏定学堂章程》明确将蒙养院设为5-7岁阶段，后经修订统一为3-6岁，成为近代学前教育制度化的标志。B项为原规定，C项为后续调整，D项超出学制范围。【题干3】民国时期南京国民政府推行“新生活运动”期间，学前教育机构的主要名称是？【选项】A.幼稚园B.儿童福利院C.蒙养院D.儿童保育所【参考答案】C【详细解析】1929年《儿童保育法》确立“蒙养院”为官方名称，1937年抗战后改称“幼稚园”，但“新生活运动”期间（1934-1945）仍沿用蒙养院制度。A项为战后名称，B项属福利机构，D项为立法概念。【题干4】新中国成立后，首次以法律形式确立学前教育指导思想的文件是？【选项】A.《关于改革学制的规定》B.《幼儿园工作规程》C.《中华人民共和国教育法》D.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》【参考答案】C【详细解析】1986年《教育法》第14条明确“国家举办幼儿园，实行保育与教育相结合的原则”，成为指导学前教育立法的基础。A项为1950年学制改革，B项为2001年实施条例，D项为1996年专项规定。【题干5】20世纪80年代学前教育改革中，提出“幼儿园教育应面向全体幼儿”原则的文件是？【选项】A.《幼儿园工作规程》B.《幼儿园管理条例》C.《幼儿园教育指导纲要》D.《幼儿园教育质量评估标准》【参考答案】A【详细解析】2001年《规程》首次将“面向全体幼儿”写入指导原则，强调促进每个幼儿发展。B项为1996年行政规章，C项为2001年后续文件，D项为2017年评估标准。【题干6】中国学前教育法体系中的基本法是？【选项】A.《学前教育法》B.《幼儿园教师专业标准》C.《学前教育法草案（征求意见稿）》D.《未成年人保护法》【参考答案】D【详细解析】《未成年人保护法》第17条明确政府承担学前教育职责，是当前唯一以法律形式确立学前教育地位的基础性文件。A项尚未出台，B项为规范性文件，C项为草案非正式文本。【题干7】下列哪项是新中国成立后学前教育机构首次实行“两园分设”制度的时间？【选项】A.1952年B.1958年C.1963年D.1978年【参考答案】C【详细解析】1963年教育部《关于幼儿园工作条例的若干规定》首次明确“保健园”与“幼儿园”分设，C项正确。A项为学制调整期，B项属特殊历史时期，D项为改革开放后改革。【题干8】1989年联合国《儿童权利公约》将学前教育定义为？【选项】A.3-5岁B.0-6岁C.5-6岁D.2-3岁【参考答案】B【详细解析】公约第28条将学前教育界定为“从出生到小学前教育的连续过程”，涵盖0-6岁阶段，B项正确。A项为部分国家定义，C项为欧洲部分地区标准，D项为早期干预概念。【题干9】中国学前教育机构“两园分设”制度中的“保健园”主要承担？【选项】A.学前教育B.儿童保健C.特殊教育D.教育研究【参考答案】B【详细解析】保健园负责儿童健康管理、疾病预防及营养指导，与幼儿园的保教结合形成互补。A项为幼儿园职能，C项为特殊教育机构，D项属科研机构职能。【题干10】下列哪项不属于20世纪90年代中国学前教育改革重点？【选项】A.建立省级示范园评估体系B.推行“一园两班”模式C.制定《幼儿园管理条例》D.实施“希望工程”助幼计划【参考答案】B【详细解析】B项“一园两班”为80年代农村学前教育模式，90年代重点转向标准化建设（A项）、法规完善（C项）和扶贫助幼（D项）。【题干11】中国学前教育机构“两园分设”制度的理论基础是？【选项】A.行为主义教育理论B.发育阶段理论C.社会建构主义D.人本主义理论【参考答案】B【详细解析】该制度基于皮亚杰认知发展阶段理论，主张保健与教育需分阶段实施。A项强调刺激-反应机制，C项侧重社会互动，D项关注个体潜能。【题干12】下列哪项是改革开放后中国学前教育政策首次提出“普惠性”目标的时间？【选项】A.1986年《义务教育法》B.1996年《关于加快普及九年义务教育的决定》C.2001年《关于推进城市社区教育工作的意见》D.2003年《关于进一步推进城镇社区教育工作的意见》【参考答案】C【详细解析】2001年《意见》首次将“普惠性”写入学前教育政策，要求社区提供多样化服务。A项为基础教育立法，B项聚焦义务教育，D项为社区教育扩展。【题干13】中国学前教育“两园分设”制度在21世纪的主要调整方向是？【选项】A.撤销保健园B.整合为综合园C.明确职能分工D.增设托儿所【参考答案】C【详细解析】2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求“保健园与幼儿园明确分工、协同发展”，保留分设但强化协作。A项不符合政策，B项为不切实际，D项属新增服务。【题干14】下列哪项是当前中国学前教育法体系中的专门性法律？【选项】A.《学前教育法》B.《学前教育促进条例》C.《幼儿园教师专业标准》D.《未成年人保护法》【参考答案】B【详细解析】2022年《学前教育促进条例》作为专门性法规出台，细化政府、社会、家庭责任。A项尚未立法，C项为部门规章，D项为综合性法律。【题干15】中国学前教育机构“两园分设”制度在港澳台地区的实践差异主要体现在？【选项】A.保健园占比B.学前教育年限C.教师资质要求D.资金投入比例【参考答案】A【详细解析】香港保健院（Healthwise）占比约30%，澳门为“托儿所”与幼儿园并存，台湾“托儿所”比例超60%，与大陆以幼儿园为主形成差异。B项均实行3-6岁连贯阶段，C项均需专业资格，D项受经济发展水平影响。【题干16】下列哪项是联合国教科文组织提出的学前教育质量评估核心指标？【选项】A.教师学历达标率B.幼儿园覆盖率C.3-6岁入学率D.课程游戏化程度【参考答案】D【详细解析】UNESCO《全球教育监测报告》强调“游戏化学习环境”对儿童发展的促进作用，D项正确。A项为基本要求，B项属普及程度，C项为统计指标。【题干17】中国学前教育“两园分设”制度在少数民族地区的特殊要求是？【选项】A.保健园须配备双语教师B.幼儿园实施双语教学C.两园合并为综合园D.教学内容民族化【参考答案】D【详细解析】《民族区域自治法》要求学前教育“尊重少数民族文化传统”，D项正确。A项为语言政策，B项属课程设置，C项与政策相悖。【题干18】下列哪项是中国学前教育机构“两园分设”制度的理论基础演变？【选项】A.行为主义→建构主义B.发育阶段→社会文化C.保健医学→教育心理学D.教育心理学→多元智能理论【参考答案】B【详细解析】理论基础从皮亚杰认知阶段理论（发育阶段）发展为维果茨基社会文化理论（社会文化），强调环境互动。A项为学习理论演变，C项属学科交叉，D项为加德纳理论。【题干19】中国学前教育“两园分设”制度在新时代的主要政策导向是？【选项】A.普遍推行保健园B.逐步取消保健园C.强化保健园职能D.整合为综合园【参考答案】C【详细解析】2021年《关于推动学前教育高质量发展的若干意见》要求“保健园发挥儿童健康管理核心作用，与幼儿园协同育人”，C项正确。A项违背政策，B项与现状不符，D项未提及相关整合。【题干20】联合国《儿童权利公约》将学前教育纳入“儿童发展权”范畴的条款是？【选项】A.第28条B.第34条C.第38条D.第41条【参考答案】A【详细解析】公约第28条明确“学前教育是儿童发展权的组成部分”，B项涉及性剥削，C项为武装冲突保护，D项为儿童参与机制。2025年学历类自考学前教育科学研究-中国行政史参考题库含答案解析(篇3)【题干1】中国教育部作为全国最高教育行政机构，其正式成立时间是在哪一年？【选项】A.1954年B.1958年C.1966年D.1978年【参考答案】A【详细解析】1954年9月，中央人民政府委员会第三十六次会议决定设立国务院文化教育委员会，后于1955年改为教育部，成为全国教育行政主管机构。选项A正确，其他年份为干扰项。【题干2】《中华人民共和国学前教育法》的正式颁布时间及法律地位是什么？【选项】A.2018年，部门规章B.2020年，行政法规C.2015年，地方性法规D.2022年，国际公约【参考答案】B【详细解析】2020年12月，全国人大常委会通过《中华人民共和国学前教育法》，确立其为我国学前教育领域的最高法律规范，属于行政法规范畴。选项B正确，其他选项时间或法律层级均不符合史实。【题干3】我国学前教育督导制度最早在哪个教育法规中确立？【选项】A.《义务教育法》B.《幼儿园管理条例》C.《教师法》D.《教育法》【参考答案】B【详细解析】1989年8月，国务院颁布《幼儿园管理条例》，首次明确设立学前教育督导机构，并规定其职责范围。选项B正确，其他法规未涉及学前教育专项督导内容。【题干4】学前教育机构教师资格认证标准中，“基本合格”对应的具体学历要求是？【选项】A.中等专业学校毕业B.大专学历C.本科学历D.硕士研究生学历【参考答案】A【详细解析】根据《幼儿园教师专业标准（试行）》，基本合格教师资格要求持有中等师范学校或大专学历证书，而高级资格需本科学历。选项A正确，其他选项为干扰项。【题干5】我国学前教育督导制度在2007年进行了哪些重要调整？【选项】A.增设省级督导机构B.取消幼儿园等级评定C.明确督导结果与财政拨款挂钩D.以上均正确【参考答案】D【详细解析】2007年教育部修订《幼儿园督导评估办法》，新增省级督导机构设置要求，取消等级评定制度，并将督导结果与财政拨款直接关联。选项D正确，其他选项为调整内容之一。【题干6】学前教育机构中“保育员”岗位的职责主要依据哪部法规？【选项】A.《保育员国家职业标准》B.《学前教育法》C.《母婴保健法》D.《劳动法》【参考答案】A【详细解析】《保育员国家职业标准》（2013年版）明确保育员需承担幼儿生活照料、健康监测等职责，是岗位设置的核心依据。选项A正确，其他法规未直接规范保育员职责。【题干7】我国学前教育机构“一园一章程”制度的提出背景是什么？【选项】A.推动学前教育公平化B.规范幼儿园办园行为C.促进学前教育国际化D.优化师资配置【参考答案】B【详细解析】2015年教育部要求幼儿园制定个性化章程以规范办园行为，遏制过度商业化倾向。选项B正确，其他选项非直接动因。【题干8】学前教育机构中“家园共育”机制的核心法律依据是？【选项】A.《家庭教育促进法》B.《未成年人保护法》C.《教育法》D.《幼儿园工作规程》【参考答案】A【详细解析】2022年实施的《家庭教育促进法》专章规定幼儿园需与家庭协同育人，构建“家校社”共育体系。选项A正确，其他选项未明确该机制。【题干9】学前教育机构安全责任事故中“重大事故”的认定标准是？【选项】A.死亡1人以上B.伤亡10人以上C.直接经济损失50万元以上D.死亡2人以上【参考答案】D【详细解析】根据《幼儿园安全管理办法》，重大事故指造成2名及以上幼儿死亡的严重后果，其他选项为一般事故或重大事故的混淆标准。选项D正确。【题干10】学前教育机构中“教研活动”的组织主体通常是谁？【选项】A.教育局B.幼儿园园长C.教师专业发展中心D.家委会【参考答案】B【详细解析】《幼儿园工作规程》规定教研活动由园长统筹组织，教师参与实施，其他选项非直接责任主体。选项B正确。【题干11】学前教育机构“去小学化”政策的核心目标是？【选项】A.提高升学率B.促进幼儿身心健康发展C.减少课外培训D.优化师资待遇【参考答案】B【详细解析】2018年教育部明确要求幼儿园不得提前教授小学课程，核心目标是遵循儿童发展规律，选项B正确。【题干12】学前教育机构中“游戏化教学”的主要理论依据是？【选项】A.皮亚杰认知发展理论B.维果茨基最近发展区理论C.行为主义学习理论D.建构主义理论【参考答案】D【详细解析】建构主义理论强调幼儿通过主动探索建构知识，与游戏化教学理念高度契合，选项D正确。【题干13】学前教育机构“三结合”原则中“家园共育”的具体要求是？【选项】A.家长参与课程设计B.幼儿园定期举办家长会C.家庭与幼儿园共同制定教育方案D.以上均正确【参考答案】C【详细解析】“三结合”原则要求家庭与幼儿园共同制定教育方案，定期沟通协作，选项C正确。【题干14】学前教育机构“一日生活流程”设计的主要依据是？【选项】A.《3-6岁儿童学习与发展指南》B.《幼儿园教师专业标准》C.《劳动法》D.《食品安全法》【参考答案】A【详细解析】《指南》明确指出需根据幼儿年龄特点设计科学的一日生活流程，选项A正确。【题干15】学前教育机构“教师培训”中“岗前培训”的必修课程不包括？【选项】A.幼儿园法规B.教育心理学C.幼儿园建筑安全D.家长沟通技巧【参考答案】D【详细解析】岗前培训重点为幼儿园法规、教育心理学和安全管理，家长沟通技巧属园本培训范畴。选项D正确。【题干16】学前教育机构“分级管理制度”中“一级园”的认定标准是？【选项】A.在园幼儿不少于500人B.教师本科达标率≥80%C.幼儿园办园历史≥10年D.环境创设获省级奖项【参考答案】C【详细解析】《幼儿园等级评定标准》规定一级园需具备10年以上办园历史，其他选项为二级园及以上标准。选项C正确。【题干17】学前教育机构“课程资源开发”中“本土化资源”的典型形式包括？【选项】A.地方文化故事B.外国绘本C.国家级非遗项目D.以上均正确【参考答案】D【详细解析】本土化资源涵盖地方文化、非遗项目及本土绘本，选项D正确。【题干18】学前教育机构“督导评估”中“合格”等级的判定依据是？【选项】A.督导结果为B级以下B.幼儿园无重大安全事故C.教师持证率100%D.幼儿园办园历史≥5年【参考答案】A【详细解析】《幼儿园督导评估办法》规定合格等级对应督导结果B级及以下，其他选项为基本条件而非等级判定标准。选项A正确。【题干19】学前教育机构“教师专业发展”中“骨干园长”的评选条件是？【选项】A.连续3年绩效考核优秀B.担任园长职务≥5年C.发表省级以上论文≥3篇D.以上均正确【参考答案】D【详细解析】《幼儿园园长专业标准》要求骨干园长需满足上述全部条件，选项D正确。【题干20】学前教育机构“营养健康管理”中“膳食营养师”的资质要求是？【选项】A.中级营养师资格证B.高级营养师资格证C.医学学士学位D.幼儿园工作经验≥3年【参考答案】A【详细解析】《幼儿园食品安全与营养健康管理规定》要求膳食营养师需持有中级以上营养师资格证，选项A正确。2025年学历类自考学前教育科学研究-中国行政史参考题库含答案解析(篇4)【题干1】中国唐代为照顾皇室幼儿设立的专门机构是哪个？【选项】A.乳母局B.育婴坊C.保育院D.幼稚园【参考答案】A【详细解析】唐代设立“乳母局”专门负责皇室幼儿的养育工作，由宫廷女官担任乳母并负责日常照料，是古代学前教育制度的重要体现。其他选项中“育婴坊”为宋代机构，“保育院”和“幼稚园”为近代产物。【题干2】《幼儿园工作规程》中明确规定的学前教育机构基本保教目标是什么？【选项】A.培养完全人格B.实施义务教育C.发展基础潜能D.创造就业岗位【参考答案】C【详细解析】2001年教育部发布的《幼儿园工作规程》第三条明确规定“根据幼儿身心发展规律，坚持以游戏为基本活动形式，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等领域的协调发展，培养良好习惯和终身学习能力”。其他选项均超出该文件规定范畴。【题干3】中国学前教育机构名称从“蒙养院”到“幼儿园”的转变发生在哪个时期？【选项】A.清末民初B.新中国成立初期C.改革开放后D.21世纪初【参考答案】A【详细解析】1903年张之洞创办的京师初等小学堂附设蒙养院，首次使用“蒙养院”作为学前教育机构名称。1923年陈鹤琴在南京创办鼓楼幼稚园，正式采用“幼儿园”名称，标志着名称体系的现代转型。【题干4】下列哪项是《学前教育法（草案）》确立的政府职责？【选项】A.制定行业收费标准B.建立教师职后培训体系C.实施学前教育普及普惠D.开发普惠性民办园【参考答案】C【详细解析】草案第六条明确要求“各级人民政府应当将学前教育纳入国民经济和社会发展规划，采取财政补贴、土地划拨等支持措施，建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系”。选项C准确对应立法要求，其他选项属于具体实施措施。【题干5】我国幼儿园教师专业标准中规定的核心能力包括哪些（多选）？【选项】A.幼儿发展观察评价能力B.游戏活动设计能力C.家园共育指导能力D.学前教育政策研究能力【参考答案】ABC【详细解析】2012年教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》第三部分明确要求教师应具备观察评价幼儿发展、设计组织游戏活动、指导家长参与教育的能力。选项D属于学前教育研究者能力范畴，不在教师专业标准要求范围内。【题干6】古代“义学”的主要功能是？【选项】A.官办教育机构B.民间助学组织C.宗教教育场所D.商业培训中心【参考答案】B【详细解析】义学是明清时期民间自发的教育组织，主要依靠捐资兴办，承担基础教育功能，具有鲜明的公益性和普及性特征。选项A为官办书院，C为寺院教育，D为近代商业学校，均不符合义学本质。【题干7】学前教育评价应遵循的核心原则是？【选项】A.量化考核导向B.发展适宜性原则C.结果导向评价D.标准化测试为主【参考答案】B【详细解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》第二部分明确指出“评价以促进幼儿发展为导向，遵循幼儿发展规律和个体差异，采用观察记录、作品分析等多元方法，注重过程性评价”。选项B准确概括核心原则，其他选项均不符合现代学前教育评价理念。【题干8】下列哪项属于学前教育公平性保障措施？【选项】A.建立城乡教师轮岗制度B.提高公办园收费标准C.实施重点园优先招生D.完善财政转移支付机制【参考答案】A【详细解析】《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》提出“建立教师轮岗交流制度，推动优质教育资源向农村和薄弱地区辐射”。选项A直接对应公平性保障措施，其他选项或加剧不平等（B、C）或属于财政支持手段（D）。【题干9】学前教育机构环境创设应遵循的基本原则是？【选项】A.安全第一原则B.教育性原则C.审美性原则D.经济性原则【参考答案】B【详细解析】《幼儿园教育指导纲要》明确指出“环境创设应体现教育性，创设与幼儿发展适宜的教育环境，支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习”。选项B为基本原则，其他选项为实施要求（A安全、C审美、D经济）。【题干10】幼儿教师专业发展中的“关键能力”指的是？【选项】A.学科教学能力B.幼儿行为观察解读能力C.家长沟通技巧D.教育技术应用能力【参考答案】B【详细解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》第四部分“专业能力”中明确将“观察、评价幼儿发展”列为首位，强调教师应具备“观察解读幼儿行为表现的能力”。选项B准确对应关键能力，其他选项属于专业能力组成部分。【题干11】学前教育机构课程设置应遵循的核心原则是？【选项】A.学科知识体系化B.游戏生活化C.发展适宜性D.标准化统一【参考答案】C【详细解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》课程建议部分强调“课程应基于幼儿发展规律和个体需求，注重游戏化、生活化的课程实施”。选项C准确对应核心原则，其他选项或违背幼儿特点（A、D），或属于实施方式（B）。【题干12】下列哪项是学前教育政策制定的基本遵循？【选项】A.教育产业化导向B.儿童最大利益原则C.市场规律优先D.短期效益原则【参考答案】B【详细解析】《儿童权利公约》第四条明确要求“所有涉及儿童的政策均应以儿童的最大利益为首要考虑”。我国《学前教育法（草案）》第一条即确立“坚持儿童利益最大化”的基本原则，选项B为根本遵循。【题干13】幼儿园一日活动安排中，餐前准备环节的主要目标是？【选项】A.培养餐桌礼仪B.促进同伴交往C.发展精细动作D.增强认知能力【参考答案】A【详细解析】《幼儿园保育教育质量评估指南》指出“餐前准备环节应渗透生活教育，通过洗手、整理餐具等具体活动培养幼儿自理能力和卫生习惯”。选项A准确对应主要目标，其他选项为附带效果。【题干14】学前教育机构安全管理制度的核心要求是？【选项】A.定期消防演练B.建立应急预案C.配备专职保安D.实施双重园长负责制【参考答案】B【详细解析】《托儿所幼儿园安全管理办法》第二十四条要求“各级各类学前教育机构必须制定安全应急预案，定期开展应急演练”。选项B为最核心要求，其他选项为具体实施措施。【题干15】下列哪项属于幼儿园游戏活动的组织原则？【选项】A.统一活动时长B.严格分组标准C.注重过程生成性D.强调结果标准化【参考答案】C【详细解析】《幼儿园教育指导纲要》指出“游戏是幼儿的基本活动形式，教师应关注游戏过程，尊重幼儿自主选择和生成性学习”。选项C准确对应组织原则，其他选项违背游戏本质。【题干16】学前教育机构教师团队建设的关键要素是？【选项】A.统一备课制度B.定期考核评价C.专业发展共同体D.职称晋升通道【参考答案】C【详细解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》第五部分“专业发展”强调“建立教师学习共同体，促进教师专业成长”。选项C准确对应关键要素，其他选项为具体实施方式。【题干17】幼儿教师职业发展中的“新手阶段”主要特征是？【选项】A.独立设计课程B.熟练处理突发事件C.形成稳定教育理念D.具备丰富管理经验【参考答案】B【详细解析】教师专业发展阶段理论指出“新手教师（新手阶段）面临的主要挑战是处理课堂突发事件和常规管理”。选项B准确描述该阶段特征，其他选项属于熟练阶段（A、D）或专家阶段（C）特征。【题干18】学前教育机构环境创设中“自然角”的主要功能是？【选项】A.培养艺术审美B.发展科学探究C.促进社会交往D.提升数学能力【参考答案】B【详细解析】《幼儿园环境创设与指导》明确指出“自然角应创设贴近自然的观察探究环境，支持幼儿开展植物生长、动物饲养等探究活动”。选项B准确对应主要功能，其他选项为附带发展领域。【题干19】学前教育机构家园共育的有效实施途径是？【选项】A.定期家长会B.建立家长学校C.开展亲子活动D.实施家长积分制【参考答案】C【详细解析】《家庭教育促进法》第二十五条要求“幼儿园可通过亲子活动、家长开放日等形式促进家园共育”。选项C为最有效实施途径，其他选项为辅助形式。【题干20】幼儿园教师专业发展中的“反思性实践”核心要求是？【选项】A.制定五年规划B.撰写教学日志C.参与课题研究D.完成继续教育学分【参考答案】B【详细解析】《幼儿园教师专业标准（试行）》第五条“反思性实践”部分强调“通过撰写反思日志等方式反思教育实践”。选项B准确对应核心要求，其他选项为专业发展不同方面。2025年学历类自考学前教育科学研究-中国行政史参考题库含答案解析(篇5)【题干1】中国封建社会科举制度对学前教育发展的主要影响是？【选项】A.促进民间私塾教育兴起B.增加官办幼儿园数量C.推动学前教育纳入国家考试体系D.限制女性接受学前教育【参考答案】C【详细解析】科举制度通过考试选拔人才，客观上促使家庭教育重视早期知识储备，部分士大夫将蒙学（如《三字经》）作为儿童教育内容，形成“胎教-幼学-科举”的连贯培养模式。选项C正确，其他选项与科举制度直接关联性较弱。【题干2】下列哪项是民国时期学前教育政策的核心原则？【选项】A.实施统一学制B.强调实用主义教育C.建立分级保育制度D.推广蒙台梭利教学法【参考答案】B【详细解析】民国时期《壬子癸丑学制》提出“实用主义”教育原则，主张学前教育应适应社会需求培养实用型人才。选项B正确，其他选项不符合历史背景：A是清末学制特征，C为民国后期的实验性政策，D是个人教学法的本土化应用。【题干3】清代《钦定学规》对蒙养教育的主要规定不包括？【选项】A.幼儿园需配备专职教师B.教学内容以儒家经典为主C.学前教育机构称“蒙养院”D.每日授课不超过2小时【参考答案】A【详细解析】清代《钦定蒙养院章程》明确蒙养院由家长或乡绅主持，无专职教师编制（A错误），教学内容以“孝经”“千字文”等儒家经典为主（B正确），机构名称为“蒙养院”（C正确），每日授课时间限定为2小时（D正确）。【题干4】下列哪项是陶行知“生活教育”理论在学前教育中的具体实践？【选项】A.建立蒙养院B.推广游戏教学C.制定《幼稚园教育大纲》D.创办晓庄幼儿园【参考答案】D【详细解析】陶行知1932年在南京创办晓庄师范幼儿园，践行“生活即教育”“社会即学校”理念，通过劳动实践、自然观察等生活化课程改造传统蒙养院（A为清末机构）。选项D正确，其他选项：B是蒙台梭利主张，C为陈鹤琴《幼稚园教育大纲》内容。【题干5】中国首部现代学前教育法《幼儿园管理条例》的颁布时间是？【选项】A.1989年B.1996年C.2002年D.2010年【参考答案】A【详细解析】1989年1月1日国务院颁布《幼儿园管理条例》，首次以行政法规形式确立幼儿园办园标准、教师资质等制度，标志学前教育法治化进程。选项A正确，其他选项对应《学前教育法（草案）》《幼儿园工作规程》等文件。【题干6】下列哪项不属于幼儿园课程评价的维度？【选项】A.教师专业能力B.家园共育成效C.硬件设施达标率D.幼儿创造力发展【参考答案】C【详细解析】幼儿园课程评价应关注教育过程（如教师能力A、家园合作B、幼儿发展D），而硬件设施属于办园条件评估范畴，不直接参与课程质量评价。选项C正确，其他选项均与课程实施相关。【题干7】关于学前教育机构准入制度，下列哪项表述错误？【选项】A.需取得办学许可证B.教师须持有教师资格证C.收费标准需经政府备案D.幼儿园园长可由家长兼任【参考答案】D【详细解析】根据《幼儿园办园行为督导评估办法》，幼儿园园长需具备学前教育管理专业背景或5年以上相关工作经验，不得由家长兼任（D错误）。其他选项均符合现行法规要求。【题干8】下列哪项是科举制度对学前教育内容的影响？【选项】A.增加算术训练B.推广外语教育C.强化礼教规范D.引入科学实验【参考答案】C【详细解析】科举制度通过“八股取士”强化儒家经典教育，要求儿童熟读《孝经》《论语》等礼教规范文本（C正确）。选项A（算术）是宋以后蒙学发展，B（外语）属近代留学教育，D（科学实验）是五四时期改革内容。【题干9】关于幼儿园安全管理制度，下列哪项未纳入《托儿所幼儿园安全管理办法》？【选项】A.建立食品安全追溯体系B.配备AED急救设备C.实施每周消防演练D.开发幼儿防性侵课程【参考答案】D【详细解析】现行法规重点要求A（食品安全）、B（急救设备）、C（消防演练）等基础安全措施，防性侵课程属于专项安全教育内容，未写入统一安全管理办法。选项D正确。【题干10】下列哪项是陈鹤琴“活教育”理论的核心主张？【选项】A.“大自然、大社会都是活教材”B.“以儿童为中心”C.“游戏为基本活动”D.“教是为了不教”【参考答案】A【详细解析】陈鹤琴提出“活教育”三大原则，其中“大自然、大社会都是活教材”强调教育场域扩展（A正确）。选项B是杜威观点，C是蒙台梭利主张，D为陶行知“生活即教育”的延伸。【题干11】关于学前教育立法，下列哪项表述正确？【选项】A.《学前教育法》已正式颁布实施B.省级政府可制定学前教育实施细则C.幼儿园教师享受公务员待遇D.学前教育机构实行许可与备案并行【参考答案】B【详细解析】2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出制定学前教育法，截至2023年尚未正式颁布（A错误