基础强化自考专业(小学教育)试卷及参考答案（达标题）

自考专业(小学教育)试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题32分）一、单选题（22小题，每小题1分，共计22分）1、（单选题）1989年，联合国大会一致通过了被誉为“为儿童人权拟定种种保证的第一项国际法律文书”的文件是（）

A.《儿童权利公约》

B.《儿童权利宣言》

C.《儿童生存、保护和发展世界宣言》

D.《日内瓦儿童权利宣言》

正确答案：A

2、（单选题）姜夔《扬州慢》中用了很多典故，其中“青楼梦好”取自诗句“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”，这一诗句的作者是（）A.杜甫B.杜牧C.杜康D.杜如晦正确答案：B3、（单选题）关于“桐城派”，下列说法错误的是

A.明代散文的标杆

B.讲求“义法”

C.以方苞等人为代表

D.主张按照古文通则对文章进行严格规范

正确答案：A

4、（单选题）“著名作家鲁迅创作的小说《狂人日记》”这一词组最大的一层结构关系是（）

A.同位关系

B.偏正关系

C.主谓关系

D.动宾关系

正确答案：A

5、（单选题）根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.问卷法

正确答案：B

6、（单选题）日本于1990年颁布的将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的是（）

A.《保育大纲》

B.《幼儿园教育大纲》

C.《学校教育法》

D.《保育所保育指南》

正确答案：B

7、（单选题）（）年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。

A.1987

B.1964

C.1957

D.1944

正确答案：D

8、（单选题）下列选项中不属于勃朗特三姐妹的作品是（）

A.《简·爱》

B.《呼啸山庄》

C.《傲慢与偏见》

D.《艾格尼丝·格雷》

正确答案：C

9、（单选题）生成性目标取向追求的是()

A.普遍主义

B.唯科学主义

C.实践理性

D.解放理性

正确答案：C

10、（单选题）1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）

A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》

B.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》

C.《欧洲大陆的学校》

D.其他

正确答案：D

11、（单选题）关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）

A.瘦长型

B.肥胖型

C.力士型

D.发育异常型

正确答案：A

12、（单选题）研究纲领的结构包括硬核、助发现法和（）

A.软件

B.保护法

C.反面发现法

D.正面发现法

正确答案：B

13、（单选题）小组合作教学的评价标准是

A.个体成绩

B.团体成绩

C.前测成绩

D.后测成绩

正确答案：B

14、（单选题）教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）

A.呈示

B.示范

C.展示

D.口述

正确答案：B

15、（单选题）英国现行的中央教育行政机构是（）

A.教育部

B.文部省

C.教育和科学部

D.联邦教育部

正确答案：C

16、（单选题）防火墙的设置主要是为了防范（）

A.黑客攻击

B.网络病毒

C.火灾

D.意外伤害

正确答案：A

17、（单选题）“副学习”概念的提出者是()

A.克伯屈

B.杰克逊

C.巴罗

D.杜威

正确答案：A

18、（单选题）审美教育能够将人从异常麻木、迟钝的状态中解放出来，它的这个作用在梁启超那里被称为（）

A.熏”

B.浸“”

C.刺“

D.提“”

正确答案：C

19、（单选题）关于雪莱诗歌《西风颂》，下列说法错误的是A.批判西风带来的腐败和死亡的气息B.这是一首抒情诗C.西风具有破坏者和保护者双重角色D.在诗中雪莱以西风自喻正确答案：A20、（单选题）教育科学研究方法论属于（）

A.最一般的方法论

B.一般科学方法论

C.具体分科方法论

D.哲学方法论

正确答案：B

21、（单选题）科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是（）

A.泰勒

B.卡斯特

C.德鲁克

D.梅奥

正确答案：A

22、（单选题）教育科学研究的对象是（）

A.教育问题

B.教育实践

C.教育活动

D.教育事实

正确答案：D

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）下面属个性心理特征的是（）

A.能力

B.意志

C.气质

D.性格

E.情绪、情感

正确答案：ACD

2、（多选题）下列选项中对创设情境说话理解正确的是()

A.设法把学生带入某种假设的情境，以引起说话的动机

B.创设情境说话是先听后说的训练

C.由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说

D.由于学生缺少相关的生活经验，因此，很容易让学生觉得没话可说

E.模拟购物、打电话、借书，都可以作为假设的情境

正确答案：ADE

3、（多选题）下列说法中正确的有（）

A.美育的形象是美育活动基础

B.美育的形象是美育活动的目标

C.美育的形象是一种具有生命力的形象

D.美育的形象是一种蕴含着意味的形象

E.美育的形象是一种活的形象

正确答案：ABCDE

4、（多选题）在中国古代的“六艺”教育中，包含了美育的因素的有（）A.“礼”B.“乐”C.“射”D.“御”E.“书”正确答案：BE5、（多选题）倾听能力包括（）

A.辨别语音能力

B.快速记忆能力

C.理解语义能力

D.语感能力

E.快速编码能力

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题68分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）教育研究与其他科学研究一样，由_______________、_____________和_______________三个基本要素组成。

正确答案：现象与客观事实、科学理论、方法和技术

2、（填空题）构成教育测量的三个基本要素是____________、___________和测量结果。

正确答案：测量对象、测量工具、测量结果

3、（填空题）在自我认知中，___具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。

正确答案：自我评价

4、（填空题）通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显着加速期。第一次发生在_______岁之间，第二次发生在_______之间。

正确答案：3-4、12-13

5、（填空题）个体获得社会自我，习得社会角色的最重要时期是（）

正确答案：小学阶段

四、判断题（3小题，每小题1分，共计3分）1、（判断题）小学生的想象呈现出从有意想象向现实想象到创造想象的发展轨迹。正确答案：错误2、（判断题）班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。正确答案：错误3、（判断题）那些调皮、爱挑刺的学生就是后进生。正确答案：错误5、简答题（6小题，每小题10分，共计60分）1、（问答题）相关研究是指什么？

正确答案：相关研究：是对两个或多个数量的教育现象间是否相关以及相关程度如何进行判定，重点是“两者的关联程度如何”。

2、（问答题）案例题：原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件，使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。

问题：为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?

正确答案：识记是获得知识、积累经验的必由之路，要提高记忆效率，首先要有良好的识记。只要讲究方法，尊重识记的规律，是可以达到事半功倍的效果的，识记的效果取决于主客观因素。

就主体而言，首先是否有明确的识记目的和任务，是否有强烈的学习愿望和纯正的动机，是影响识记效果的决定性因素。其次，识记中.对材料理解得越透，记忆的效果越好。因此，加强对识记材料理解是使材料长久保持的关键。要做到这一点，首先对本来有意义联系的材料，尽量用已有的知识经验去理解，采用意义识记。其次是赋予无意义联系的材料以人为的意义，即把无意义联系材料意义化，进行主观组织、再编码，这样会有助于储存和保持。

总之，凡是把识记的对象变成智慧操作的对象，记忆效果就会明显地提高。查包洛赛兹的实验说明了把需要识记的材料变成活动的直接对象，在进行智慧操作的活动中，能更好地走向、清晰地感知、深刻地理解，并易于引起兴趣和专注。在教学中，让学生做些模

型、小实验，进行模拟等活动都有助于巩固所学的知识。

就客体而言，材料的数量、性质和内容均影响识记的效果。一般来说，要达到同样的识记水平，材料越多，识记所用的平均时间也就越多。因此，在一定的时间内识记的数量不宜过多。

识记的材料有的是直观形象的，有的是抽象的文字材料，究竟哪种性质的材料识记效果好，因人而异。一般来说，成人对文字材料识记较好，儿童对直观形象材料的识记优于文字材料。

就识记方式而言，多种记忆类型的协同记忆以及多种感官的协同识记，比单一类型或单一种感官的识记效果好。有人做过一个实验，让第一组被试只看某一识记材料，第二组只听同一内容，第三组既看又听。结果发现，视觉识记组可记住内容的70%，听觉识记组记住60%，视听组可记住80.3%。事实表明，多种感官在识记活动中同时发挥作用，可取得良好的识记敢果。在学习外语时，眼看、耳听、口说、手写同时发挥作用，其记忆效果大大优于单一感官的识记效果。

可见，巧妙地使用记忆术也是改善记忆，提高识记效果的有效措施。

3、（问答题）音乐在少儿审美发展方面起到了什么特殊作用?

正确答案：(1)发展少儿的听觉感受能力。听觉感受力是进一步产生审美知觉(审美感受力)的必不可少的基础。(2分)

(2)培养少儿的创造性想像力。音乐创作和音乐欣赏对于想像力都是一种激发、强化和发展。(2分)

(3)净化和陶冶少儿的情感。音乐的表情性使少儿在观照与感受音乐过程中，逐渐学会领悟、体验到情感的人性内涵，从而丰富、深化自身情感。(2分)

4、（问答题）简述教师期望效应的过程

正确答案：期望效应主要包括以下过程：

(1)教师对不同学生产生不同的态度与期望。

(2)不同态度与期望导致了不同的教育方法。

(3)学生对教师不同的态度、方法产生不同的态度、反应。

(4)学生的反应加强、印征了教师的期望。

(5)学生的学习成绩沿着教师的期望而提高或降低，证实期望

5、（问答题）论述陶渊明诗中人与自然的关系。

正确答案：(1)陶渊明在诗中将日常生活诗化，他真正从事农业劳动，自食其力，以此为心安。一天劳作之后，在自己的屋檐下，洗干净手脚，喝点小酒，颇自得其乐。因崇尚自然，安贫乐道，他只愿“躬耕非所叹”，长保这样的生活旨趣。从来世家子弟都轻视体力劳动，陶渊明却志在不同，有一种自食其力、回归自然的追求。

(2)陶诗中，人与自然融为一体，不止是一种悠然自得的生活，也是一种人生方式。(3分)陶诗中的苦