2025安徽芜湖市教育局直属学校招聘编外教师87人考试备考试题及答案解析

2025安徽芜湖市教育局直属学校招聘编外教师87人考试备考试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生行为异常，首先应该（）A.立即制止并批评学生B.观察学生情况，了解原因后再做处理C.询问其他学生是否有人知道情况D.立即上报学校领导答案：B解析：教师遇到学生行为异常时，应保持冷静，首先观察学生的具体表现，尽量了解行为异常的原因。这有助于教师做出恰当的处理，避免因误解而采取不适当的措施。立即制止和批评可能会使学生产生抵触情绪，不利于问题的解决。询问其他学生可能会让学生感到难堪，也不一定能得到真实的信息。上报学校领导虽然重要，但教师首先应该尝试与学生沟通，了解情况。2.教师在课堂上使用多媒体设备时出现故障，最合适的处理方式是（）A.立即停止教学，检查设备B.告诉学生设备故障，改为传统教学C.尝试自行修理设备，同时继续教学D.请学生帮忙修理设备答案：B解析：教师在课堂上遇到多媒体设备故障时，应保持镇定，立即停止使用故障设备，并向学生说明情况。同时，教师可以准备备选的教学方案，如使用传统教学方法或调整教学内容，确保教学活动能够顺利进行。尝试自行修理设备可能会耽误时间，影响教学进度。请学生帮忙修理设备既不合适，也可能分散学生的注意力。3.教师在批改作业时发现学生答案错误，但解题思路正确，应该（）A.只指出答案错误B.纠正答案，并表扬学生的解题思路C.不给反馈，认为学生需要自己发现错误D.要求学生重新做一遍答案：B解析：教师在批改作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注学生的解题思路和过程。对于答案错误但解题思路正确的学生，教师应该纠正答案，并表扬学生的正确思路，这有助于学生建立自信心，并鼓励他们继续努力。只指出答案错误可能会让学生感到沮丧，不给反馈则不利于学生的学习进步。要求学生重新做一遍可能会浪费学生的时间，而没有得到有效的指导。4.教师在课堂上进行小组活动时，发现小组合作不顺畅，应该（）A.立即干预，指挥小组活动B.让小组自行解决，不干预C.观察小组情况，适时给予指导D.批评小组不合作的行为答案：C解析：教师在课堂上进行小组活动时，应给予学生一定的自主空间，但同时也要观察小组的合作情况，适时给予指导。如果小组合作不顺畅，教师可以先观察一段时间，了解问题的具体原因，然后给予适当的指导，帮助学生改进合作方式。立即干预可能会影响学生的自主性，让小组自行解决则可能使问题得不到解决，批评小组不合作的行为可能会伤害学生的自尊心。5.教师在课堂上讲解知识点时，发现大部分学生没有理解，应该（）A.加快讲解速度，完成教学任务B.改变讲解方式，使用更形象的语言或例子C.认为学生基础差，放弃讲解D.要求学生课后自己补习答案：B解析：教师在课堂上讲解知识点时，如果发现大部分学生没有理解，应该反思自己的讲解方式，并尝试使用更形象的语言或例子，以便学生更好地理解。加快讲解速度可能会导致学生更加跟不上，认为学生基础差并放弃讲解是不负责任的表现，要求学生课后自己补习则可能增加学生的负担，而没有得到有效的帮助。6.教师在课堂上发现学生玩手机，应该（）A.立即没收手机，批评学生B.课后找学生谈话，了解情况C.忽略学生的行为，继续教学D.请学生到办公室处理答案：B解析：教师在课堂上发现学生玩手机，应保持冷静，课后找学生谈话，了解学生玩手机的原因，并进行教育引导。立即没收手机并批评学生可能会使学生产生抵触情绪，忽略学生的行为则不利于学生的健康成长，请学生到办公室处理可能会影响课堂秩序，也难以从根本上解决问题。通过谈话了解情况，可以更有针对性地进行教育，帮助学生改正错误。7.教师在课堂上进行提问时，发现学生回答不上来，应该（）A.直接给出答案，继续教学B.引导学生思考，帮助其找到答案C.批评学生不认真听讲D.忽略学生，继续提问其他学生答案：B解析：教师在课堂上进行提问时，如果学生回答不上来，应该耐心引导，帮助学生思考，找到答案。这有助于培养学生的思维能力和解决问题的能力。直接给出答案会剥夺学生思考的机会，批评学生不认真听讲可能会伤害学生的自尊心，忽略学生则不利于学生的学习积极性。8.教师在课堂上进行教学活动时，突然感到身体不适，应该（）A.坚持完成教学任务，不告诉学生B.立即停止教学，向学生说明情况C.继续教学，但减少活动量D.请学生帮忙联系学校领导答案：B解析：教师在课堂上进行教学活动时，如果突然感到身体不适，应立即停止教学，向学生说明情况，并根据自身情况决定是否需要休息或寻求帮助。坚持完成教学任务可能会影响教师的健康，继续教学但减少活动量可能无法缓解症状，请学生帮忙联系学校领导虽然重要，但教师首先应该确保自身健康，并及时告知学生情况。9.教师在课堂上进行教学评价时，应该（）A.只关注学生的学习成绩B.关注学生的学习态度、能力和进步C.只关注学生的缺点和不足D.根据学生的家庭背景评价学生答案：B解析：教师在课堂上进行教学评价时，应该全面关注学生的学习情况，包括学习态度、学习能力、学习进步等方面。只关注学生的学习成绩是不全面的，只关注学生的缺点和不足可能会伤害学生的自尊心，根据学生的家庭背景评价学生则是不公平的。10.教师在课堂上进行教学反思时，应该（）A.只反思自己的教学成功之处B.只反思自己的教学失败之处C.全面反思自己的教学行为和效果D.不需要进行教学反思答案：C解析：教师在课堂上进行教学反思时，应该全面反思自己的教学行为和效果，包括教学的成功之处和失败之处。只反思自己的教学成功之处可能无法发现自己的问题，只反思自己的教学失败之处可能会让自己产生消极情绪，而不需要进行教学反思则不利于教师的成长和提高。通过全面反思，教师可以更好地了解自己的教学情况，并不断改进教学方法，提高教学质量。11.教师在课堂上发现学生之间发生小冲突，首先应该（）A.立即将双方学生分开，避免冲突升级B.让双方学生自己解决矛盾，教师不干预C.当众批评双方学生，进行教育D.了解冲突原因，分别与双方学生沟通答案：D解析：教师在课堂上发现学生之间发生小冲突时，应首先保持冷静，了解冲突的具体原因和过程。分别与双方学生沟通，有助于教师了解学生的想法和感受，并针对性地进行调解和教育。立即将双方学生分开可以避免冲突升级，但了解原因和进行沟通是解决冲突的关键。让双方学生自己解决矛盾可能无法得到根本性的解决，当众批评双方学生可能会让学生感到难堪，不利于矛盾的化解。12.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）A.只讲解教材上的内容，不扩展B.讲解教材内容，并适当扩展相关知识C.只讲解学生感兴趣的内容D.只讲解容易掌握的知识点答案：B解析：教师在课堂上讲解知识点时，不仅要讲解教材上的内容，还应该适当扩展相关知识，这有助于学生建立更全面的知识体系，加深对知识点的理解。只讲解教材上的内容可能会使知识体系过于狭窄，只讲解学生感兴趣的内容可能会忽略重要的知识点，只讲解容易掌握的知识点可能会让学生觉得内容过于简单，缺乏挑战性。13.教师在课堂上进行教学活动时，应该（）A.严格按照教学计划进行，不灵活调整B.根据课堂实际情况灵活调整教学活动C.只进行自己擅长的教学活动D.只进行学生容易掌握的教学活动答案：B解析：教师在课堂上进行教学活动时，应根据课堂的实际情况灵活调整教学活动，这有助于提高教学效果，满足学生的不同需求。严格按照教学计划进行可能会忽略课堂上的突发情况，只进行自己擅长的教学活动可能会限制学生的视野，只进行学生容易掌握的教学活动可能会让学生感到挑战不足。14.教师在课堂上发现学生注意力不集中，应该（）A.继续讲课，不考虑学生状态B.立即停止讲课，批评学生C.适当调整教学方式，吸引学生注意力D.让学生课后自己改正答案：C解析：教师在课堂上发现学生注意力不集中时，应反思自己的教学方式，并适当调整，以吸引学生的注意力。继续讲课不考虑学生状态可能会使情况更糟，立即停止讲课并批评学生可能会伤害学生的自尊心，让学生课后自己改正则缺乏有效的指导。15.教师在课堂上进行教学评价时，应该（）A.只关注学生的学习成绩B.关注学生的学习过程和方法C.只关注学生的缺点和不足D.根据学生的家庭背景评价学生答案：B解析：教师在课堂上进行教学评价时，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程和方法，这有助于了解学生的学习状态和进步情况。只关注学生的学习成绩是不全面的，只关注学生的缺点和不足可能会伤害学生的自尊心，根据学生的家庭背景评价学生则是不公平的。16.教师在课堂上进行教学反思时，应该（）A.只反思自己的教学成功之处B.只反思自己的教学失败之处C.全面反思自己的教学行为和效果D.不需要进行教学反思答案：C解析：教师在课堂上进行教学反思时，应该全面反思自己的教学行为和效果，包括教学的成功之处和失败之处。只反思自己的教学成功之处可能无法发现自己的问题，只反思自己的教学失败之处可能会让自己产生消极情绪，而不需要进行教学反思则不利于教师的成长和提高。通过全面反思，教师可以更好地了解自己的教学情况，并不断改进教学方法，提高教学质量。17.教师在课堂上进行提问时，应该（）A.只提问成绩好的学生B.只提问成绩差的学生C.随机提问学生D.根据教学内容和学生的实际情况提问答案：D解析：教师在课堂上进行提问时，应根据教学内容和学生的实际情况提问，这有助于了解学生的学习情况，并激发学生的学习兴趣。只提问成绩好的学生可能会让其他学生感到不公平，只提问成绩差的学生可能会让成绩好的学生感到无聊，随机提问学生可能会缺乏针对性。18.教师在课堂上进行小组活动时，应该（）A.全程监督小组活动，不让学生自主B.让小组完全自主，不干预C.适时指导小组活动，促进学生合作D.只关心小组活动的结果答案：C解析：教师在课堂上进行小组活动时，应适时指导小组活动，促进学生合作，这有助于培养学生的合作能力和解决问题的能力。全程监督小组活动可能会限制学生的自主性，让小组完全自主可能会使活动缺乏秩序，只关心小组活动的结果可能会忽略过程的重要性。19.教师在课堂上发现学生身体不适，应该（）A.继续讲课，让学生忍着B.让学生在座位上休息，必要时联系家长C.立即批评学生不认真听课D.让其他学生照顾该学生答案：B解析：教师在课堂上发现学生身体不适时，应让学生在座位上休息，并根据情况判断是否需要联系家长或送医，这体现了对学生的关心和负责。继续讲课让学生忍着可能会使情况加重，立即批评学生不认真听课可能会让学生感到委屈，让其他学生照顾该学生则可能增加其他学生的负担。20.教师在课堂上进行教学管理时，应该（）A.严格处罚学生任何违反纪律的行为B.对学生违反纪律的行为视而不见C.坚持原则，同时关爱学生D.只关注学生的学习成绩，不考虑纪律答案：C解析：教师在课堂上进行教学管理时，应坚持原则，同时关爱学生，这有助于建立良好的师生关系，并促进学生的健康成长。严格处罚学生任何违反纪律的行为可能会使学生产生抵触情绪，对学生违反纪律的行为视而不见可能会影响课堂秩序，只关注学生的学习成绩，不考虑纪律则不利于学生的全面发展。二、多选题1.教师在课堂上进行教学活动时，需要注意哪些方面（）A.教学内容的科学性和准确性B.教学方法的有效性和灵活性C.教学环境的整洁和安全D.教学时间的合理分配E.学生的学习兴趣和参与度答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学活动时，需要注意多个方面。教学内容的科学性和准确性是基础，保证学生学到正确的知识。教学方法的有效性和灵活性能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。教学环境的整洁和安全为学生提供良好的学习条件。教学时间的合理分配确保教学任务能够顺利完成。学生的学习兴趣和参与度是教学成功的关键。因此，所有选项都是教师需要注意的方面。2.教师在课堂上进行教学评价时，应该遵循哪些原则（）A.客观公正B.发展性C.全面性D.隐蔽性E.鼓励性答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学评价时，应该遵循客观公正、发展性、全面性和鼓励性原则。客观公正确保评价结果不受主观因素影响。发展性注重评价促进学生的成长和进步。全面性关注学生的各个方面，而不是只关注成绩。鼓励性评价能够激发学生的学习积极性。隐蔽性原则不适用于教学评价，评价应该是公开透明的。因此，正确答案为ABCE。3.教师在课堂上进行教学反思时，可以反思哪些内容（）A.教学目标是否达成B.教学方法是否有效C.教学内容是否适宜D.学生的学习状态E.教学环境的布置答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学反思时，可以反思多个内容。教学目标是否达成是反思的首要内容，其次是教学方法是否有效，教学内容是否适宜，学生的学习状态，以及教学环境的布置等。通过反思这些内容，教师可以了解自己的教学情况，并不断改进教学方法，提高教学质量。因此，所有选项都是教师可以进行反思的内容。4.教师在课堂上进行小组活动时，应该做好哪些准备（）A.明确活动目标B.准备活动材料C.分组合理D.制定活动规则E.预设可能的问题答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行小组活动时，应该做好充分的准备。明确活动目标是活动顺利进行的前提。准备活动材料确保活动能够顺利进行。分组合理可以促进学生的合作。制定活动规则有助于维持活动秩序。预设可能的问题可以提前做好准备，应对活动中可能出现的情况。因此，所有选项都是教师应该做好的准备。5.教师在课堂上发现学生注意力不集中时，可以采取哪些措施（）A.调整教学方式，增强趣味性B.适当变换教学节奏C.加强课堂管理，提醒学生D.个别沟通，了解原因E.降低教学难度答案：ABCD解析：教师在课堂上发现学生注意力不集中时，可以采取多种措施。调整教学方式，增强趣味性可以吸引学生的注意力。适当变换教学节奏可以保持学生的学习兴趣。加强课堂管理，提醒学生可以让学生集中注意力。个别沟通，了解原因可以找到学生注意力不集中的根本原因，并采取针对性的措施。降低教学难度不一定能够解决注意力不集中的问题，甚至可能让学生感到无聊。因此，正确答案为ABCD。6.教师在课堂上进行教学管理时，应该怎样处理学生之间的矛盾（）A.及时介入，了解情况B.坚持原则，公平处理C.保护学生自尊心D.引导学生自行和解E.忽略矛盾，任其发展答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学管理时，处理学生之间的矛盾应该及时介入，了解情况，坚持原则，公平处理，并保护学生自尊心。同时，可以引导学生自行和解，培养学生的沟通和解决问题的能力。忽略矛盾，任其发展可能会导致矛盾激化，影响课堂秩序。因此，正确答案为ABCD。7.教师在课堂上进行教学活动时，应该怎样激发学生的学习兴趣（）A.创设问题情境B.运用多媒体技术C.组织实践活动D.鼓励学生参与E.进行竞争性评价答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学活动时，激发学生的学习兴趣可以采取多种方法。创设问题情境可以激发学生的求知欲。运用多媒体技术可以使教学内容更加生动形象。组织实践活动可以让学生在实践中学习。鼓励学生参与可以增强学生的自信心和学习积极性。进行竞争性评价可能会增加学生的压力，不利于激发学习兴趣。因此，正确答案为ABCD。8.教师在课堂上进行教学评价时，应该怎样评价学生的作品（）A.关注作品的完成度B.关注学生的创作过程C.提出改进建议D.给予鼓励性评价E.与其他学生比较答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学评价时，评价学生的作品应该关注作品的完成度，学生的创作过程，提出改进建议，并给予鼓励性评价。这有助于学生了解自己的优点和不足，并不断改进。与其他学生比较可能会增加学生的压力，不利于学生的健康发展。因此，正确答案为ABCD。9.教师在课堂上进行教学反思时，应该怎样记录反思内容（）A.记录教学过程中的成功之处B.记录教学过程中的不足之处C.记录改进措施D.记录学生的反馈E.记录教学过程中的突发情况答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学反思时，记录反思内容应该全面，包括教学过程中的成功之处，不足之处，改进措施，学生的反馈，以及教学过程中的突发情况等。这有助于教师全面了解自己的教学情况，并不断改进教学方法，提高教学质量。因此，所有选项都是教师应该记录的内容。10.教师在课堂上进行教学管理时，应该怎样处理学生的违纪行为（）A.了解违纪原因B.公平公正处理C.保护学生自尊心D.以教育为主，惩罚为辅E.当众批评学生答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学管理时，处理学生的违纪行为应该了解违纪原因，公平公正处理，保护学生自尊心，并以教育为主，惩罚为辅。这有助于学生认识自己的错误，并改正错误。当众批评学生可能会伤害学生的自尊心，不利于学生的健康成长。因此，正确答案为ABCD。11.教师在课堂上进行教学活动时，需要注意哪些方面（）A.教学内容的科学性和准确性B.教学方法的有效性和灵活性C.教学环境的整洁和安全D.教学时间的合理分配E.学生的学习兴趣和参与度答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学活动时，需要注意多个方面。教学内容的科学性和准确性是基础，保证学生学到正确的知识。教学方法的有效性和灵活性能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣。教学环境的整洁和安全为学生提供良好的学习条件。教学时间的合理分配确保教学任务能够顺利完成。学生的学习兴趣和参与度是教学成功的关键。因此，所有选项都是教师需要注意的方面。12.教师在课堂上进行教学评价时，应该遵循哪些原则（）A.客观公正B.发展性C.全面性D.隐蔽性E.鼓励性答案：ABCE解析：教师在课堂上进行教学评价时，应该遵循客观公正、发展性、全面性和鼓励性原则。客观公正确保评价结果不受主观因素影响。发展性注重评价促进学生的成长和进步。全面性关注学生的各个方面，而不是只关注成绩。鼓励性评价能够激发学生的学习积极性。隐蔽性原则不适用于教学评价，评价应该是公开透明的。因此，正确答案为ABCE。13.教师在课堂上进行教学反思时，可以反思哪些内容（）A.教学目标是否达成B.教学方法是否有效C.教学内容是否适宜D.学生的学习状态E.教学环境的布置答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学反思时，可以反思多个内容。教学目标是否达成是反思的首要内容，其次是教学方法是否有效，教学内容是否适宜，学生的学习状态，以及教学环境的布置等。通过反思这些内容，教师可以了解自己的教学情况，并不断改进教学方法，提高教学质量。因此，所有选项都是教师可以进行反思的内容。14.教师在课堂上进行小组活动时，应该做好哪些准备（）A.明确活动目标B.准备活动材料C.分组合理D.制定活动规则E.预设可能的问题答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行小组活动时，应该做好充分的准备。明确活动目标是活动顺利进行的前提。准备活动材料确保活动能够顺利进行。分组合理可以促进学生的合作。制定活动规则有助于维持活动秩序。预设可能的问题可以提前做好准备，应对活动中可能出现的情况。因此，所有选项都是教师应该做好的准备。15.教师在课堂上发现学生注意力不集中时，可以采取哪些措施（）A.调整教学方式，增强趣味性B.适当变换教学节奏C.加强课堂管理，提醒学生D.个别沟通，了解原因E.降低教学难度答案：ABCD解析：教师在课堂上发现学生注意力不集中时，可以采取多种措施。调整教学方式，增强趣味性可以吸引学生的注意力。适当变换教学节奏可以保持学生的学习兴趣。加强课堂管理，提醒学生可以让学生集中注意力。个别沟通，了解原因可以找到学生注意力不集中的根本原因，并采取针对性的措施。降低教学难度不一定能够解决注意力不集中的问题，甚至可能让学生感到无聊。因此，正确答案为ABCD。16.教师在课堂上进行教学管理时，应该怎样处理学生之间的矛盾（）A.及时介入，了解情况B.坚持原则，公平处理C.保护学生自尊心D.引导学生自行和解E.忽略矛盾，任其发展答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学管理时，处理学生之间的矛盾应该及时介入，了解情况，坚持原则，公平处理，并保护学生自尊心。同时，可以引导学生自行和解，培养学生的沟通和解决问题的能力。忽略矛盾，任其发展可能会导致矛盾激化，影响课堂秩序。因此，正确答案为ABCD。17.教师在课堂上进行教学活动时，应该怎样激发学生的学习兴趣（）A.创设问题情境B.运用多媒体技术C.组织实践活动D.鼓励学生参与E.进行竞争性评价答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学活动时，激发学生的学习兴趣可以采取多种方法。创设问题情境可以激发学生的求知欲。运用多媒体技术可以使教学内容更加生动形象。组织实践活动可以让学生在实践中学习。鼓励学生参与可以增强学生的自信心和学习积极性。进行竞争性评价可能会增加学生的压力，不利于激发学习兴趣。因此，正确答案为ABCD。18.教师在课堂上进行教学评价时，应该怎样评价学生的作品（）A.关注作品的完成度B.关注学生的创作过程C.提出改进建议D.给予鼓励性评价E.与其他学生比较答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学评价时，评价学生的作品应该关注作品的完成度，学生的创作过程，提出改进建议，并给予鼓励性评价。这有助于学生了解自己的优点和不足，并不断改进。与其他学生比较可能会增加学生的压力，不利于学生的健康发展。因此，正确答案为ABCD。19.教师在课堂上进行教学反思时，应该怎样记录反思内容（）A.记录教学过程中的成功之处B.记录教学过程中的不足之处C.记录改进措施D.记录学生的反馈E.记录教学过程中的突发情况答案：ABCDE解析：教师在课堂上进行教学反思时，记录反思内容应该全面，包括教学过程中的成功之处，不足之处，改进措施，学生的反馈，以及教学过程中的突发情况等。这有助于教师全面了解自己的教学情况，并不断改进教学方法，提高教学质量。因此，所有选项都是教师应该记录的内容。20.教师在课堂上进行教学管理时，应该怎样处理学生的违纪行为（）A.了解违纪原因B.公平公正处理C.保护学生自尊心D.以教育为主，惩罚为辅E.当众批评学生答案：ABCD解析：教师在课堂上进行教学管理时，处理学生的违纪行为应该了解违纪原因，公平公正处理，保护学生自尊心，并以教育为主，惩罚为辅。这有助于学生认识自己的错误，并改正错误。当众批评学生可能会伤害学生的自尊心，不利于学生的健康成长。因此，正确答案为ABCD。三、判断题1.教师在课堂上进行教学活动时，可以完全按照教学计划进行，不需要根据学生的实际情况进行调整。（）答案：错误解析：本题考查教学灵活性。教师在课堂上进行教学活动时，虽然应遵循教学计划，但也需要根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方法。完全按照教学计划进行，不考虑学生的接受程度、兴趣点等，可能会导致教学效果不佳，甚至使学生失去学习兴趣。因此，题目表述错误。2.教师在课堂上进行教学评价时，只关注学生的学习成绩，不考虑学生的其他方面表现。（）答案：错误解析：本题考查教学评价的全面性。教师在课堂上进行教学评价时，应全面关注学生的学习情况，包括学习成绩、学习态度、学习能力、学习进步等方面，而不是只关注学习成绩。只关注学习成绩的评价方式是不全面的，不利于学生的全面发展。因此，题目表述错误。3.教师在课堂上进行教学反思时，不需要记录教学过程中的成功之处。（）答案：错误解析：本题考查教学反思的全面性。教师在课堂上进行教学反思时，应全面记录教学过程中的成功之处和不足之处，总结经验教训，以便不断改进教学方法，提高教学质量。不记录成功之处，会导致反思不全面，难以发现教学中的亮点和优势。因此，题目表述错误。4.教师在课堂上进行小组活动时，可以完全放任学生自行活动，不需要进行任何指导。（）答案：错误解析：本题考查小组活动的指导。教师在课堂上进行小