备战高考：政治必考知识点总结

备战高考：政治必考知识点总结

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战新高考，事半功倍，顺利上岸。经济生活1.货币-货币的本质：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是一般等价物。像我们在日常生活中，用人民币去买东西，人民币能和各种商品进行交换，就是因为它代表着一定的价值，起着一般等价物的作用。-货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。价值尺度就是货币用来衡量商品价值大小的职能，比如一件衣服标价200元，这200元就是在执行价值尺度职能；流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，我们拿着钱去买东西，一手交钱一手交货，这时货币执行的就是流通手段职能。2.价格-影响价格的因素：价值决定价格，供求影响价格。价值是价格的基础，商品的价值量越大，价格越高；价值量越小，价格越低。同时，当商品供过于求时，价格下降；供不应求时，价格上升。比如在水果丰收的季节，某种水果供应量大，价格往往就会降低；而在一些特殊时期，像疫情期间，口罩供不应求，价格就会上涨。-价格变动的影响：对生活消费的影响，一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；价格下降时，人们会增加对它的购买。对生产经营的影响，调节产量，调节生产要素的投入。例如，当某种农产品价格上涨时，农民会增加种植面积，提高产量；当某种生产要素价格上升时，企业可能会寻找其他替代品来降低成本。3.消费-影响消费的因素：居民的收入是影响消费的主要因素，收入是消费的基础和前提。当前可支配收入越多，对商品和服务的消费总量就越大；未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性就会加大；人们收入差距过大，总体消费水平会降低。此外，物价水平也会影响消费，物价上涨，人们的购买力普遍降低。-消费类型：按交易方式分，有钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费；按消费目的分，有生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。比如我们买房子，一次性付清房款就是钱货两清的消费，如果贷款买房就是贷款消费；租房子住就是租赁消费。而我们上学接受教育属于发展资料消费，去旅游度假属于享受资料消费。政治生活1.公民的政治生活-公民的政治权利和义务：公民的政治权利有选举权和被选举权、政治自由、监督权。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。公民的政治义务有维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。例如，年满18周岁的公民，依法享有选举权和被选举权，可以选举人大代表等；同时，我们每个人都有义务维护国家的统一和稳定。-公民参与政治生活的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则，任何公民都平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律；坚持权利与义务统一的原则，公民既是权利的主体，又是义务的主体，权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现；坚持个人利益与国家利益相结合的原则，在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的，当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。2.为人民服务的政府-政府的职能：保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、加强社会建设、推进生态文明建设。政府打击违法犯罪活动，维护社会稳定，就是在履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能；政府进行宏观调控、市场监管等是在履行组织社会主义经济建设的职能；政府发展教育、文化等事业是在履行组织社会主义文化建设的职能；政府加强社会保障体系建设等是在履行加强社会建设的职能；政府加强环境保护等是在履行推进生态文明建设的职能。-政府的责任：对人民负责是政府工作的基本原则。具体要求是坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。政府工作人员要真心实意为人民服务，切实解决人民群众的实际问题，深入群众了解情况，然后制定政策来为群众服务。文化生活1.文化与生活-文化的内涵与特点：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物。每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。文化现象无处不在、无时不有，我们在日常生活中所看到的各种艺术表演、文学作品等都属于文化现象。-文化的作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。比如一些优秀的传统文化能够激励人们积极向上，为社会发展贡献力量。2.文化传承与创新-文化的多样性与文化传播：世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。我们要尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。文化传播的途径主要有商业贸易、人口迁徙、教育等。大众传媒是现代文化传播的主要手段，它能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。例如，通过互联网，各种文化能够迅速传播到世界各地。-文化的继承与发展：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。对待传统文化，我们要取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。文化继承与发展是同一过程的两个方面，继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。例如，我们对一些传统节日进行传承的同时，也可以加入一些新的元素，使其更好地发展。-文化创新：文化发展的实质，就在于文化创新。社会实践是文化创新的源泉和动力，也是文化创新的根本目的和检验标准。文化创新能够推动社会实践的发展，能够促进民族文化的繁荣。文化创新的途径包括立足社会实践，这是文化创新的根本途径；继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长。例如，一些文艺作品结合现代社会的实际情况进行创新，既保留了传统文化的韵味，又具有时代特色。生活与哲学1.生活智慧与时代精神-哲学是什么：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。哲学与具体科学的关系是，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。例如，物理学、化学等具体科学的发展为哲学思考提供了素材，而哲学的思维方式又能帮助科学家更好地进行研究。-哲学的基本问题：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。它包括两方面的内容，一是思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答，划分出了唯物主义和唯心主义；二是思维和存在有没有同一性的问题，对这个问题的不同回答，划分出了可知论和不可知论。比如，认为物质决定意识的就是唯物主义观点，认为意识决定物质的就是唯心主义观点。2.探索世界与追求真理-物质和意识的辩证关系：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有能动作用，意识能够能动地认识世界，意识能够能动地改造世界。正确的意识对事物发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。例如，我们在制定计划时，要根据实际情况来制定，这就是遵循物质决定意识；而一个积极向上的意识能够激励我们努力奋斗，取得进步。-规律：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。比如，我们根据万有引力规律，发射卫星等。-实践与认识：实践是认识的基础，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。例如，科学家通过实验等实践活动获得新的认识，而这些认识又可以指导进一步的实践。3.思想方法与创新意识-联系观：联系具有普遍性、客观性、多样性。联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题；联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。整体与部分相互联系、密不可分。整体居于主导地位，统率着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用，要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。例如，生态系统中各种生物之间相互联系，我们要保护整个生态系统；一个机器的某个关键零件坏了，可能会影响整个机器的运转。-发展观：世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，要求我们重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；在量变已经达到一定程度、只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。比如，学习是一个不断积累知识的过程，当量变达到一定程度，就会在考试等方面有质的提升。-矛盾观：矛盾就是对立统一，矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。矛盾的普遍性要求我们承认矛盾，分析矛盾