《月光曲》课件 部编语文六年级上册

月光曲第一课时

课文中提到的《月光曲》是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写《月光曲》的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样的一位音乐家。

高效学习1、自由朗读课文，读准字音、读通句子。结合预习，自主学习本课生字、新词。（对子交识记方法）（板展简明+口展流利）2、边默读课文边思考：课文可以分及部分？主要写了什么内容？（小组合作交流）（板展简明+口展流利）3、研读课文第二部分：文中写了几次对话？都是谁与谁的对话？通过他们的对话你体会到了什么？（小组合作交流）（板展简明+口展流利）高效学习1、自由朗读课文，读准字音、读通句子。结合预习，自主学习本课生字、新词。（对子交识记方法）（板展简明+口展流利）2、边默读课文边思考：课文可以分及部分？主要写了什么内容？（小组合作交流）（板展简明+口展流利）3、研读课文第二部分：文中写了几次对话？都是谁与谁的对话？通过他们的对话你体会到了什么？（小组合作交流）（板展简明+口展流利）3.学习在叙事中进行恰当联想的写法;借皮鞋匠的联想,感受《月曲》的意境。(重点)学习目标1.通过自主学习，结合预习，会写“谱、莱”等8个生字。能正确读写“谱写、著名”等词语。2.有感情地朗读课文,了解《月光曲》的创作过程,初步体会音乐的魅力,感受贝多芬同情热爱贫苦人民的思想情怀;背诵第9自然段。(重点）听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。2.想一想：课文写了什么？1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示：高效学习断断续续(duànduànxùxù):入场券(rùchǎngquàn):清秀(qīngXiù):纯熟(chúnshú):清幽(qīngyōu):水天相接(shuǐtiānxiāngjiē):霎时间(shàshíjiān):时断时续,本文指琴声不连贯。指进入某些活动场所的凭证。美丽而不俗气。很熟练。(风景)秀丽而幽静。水和天连接在一起。极短的时间。词语解释微波粼粼(wēibōlínlín):恬静(tiánjìng):波涛汹涌(bōtāoxiōngyǒng):陶醉(táozuì):茅屋(máowū):记录(jìlù):微小的波浪闪闪发光。形容水清澈的样子。安静;宁静。形容水势盛大,奔腾起伏。很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。屋顶用茅草、稻草等盖的房子,大多简陋矮小。把听到的话或发生的事写下来。高效学习自读课文第1自然段，说一说从中你知道了什么？二百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的曲子。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。传说

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”通过对话你了解到了什么？(1)兄妹俩很贫穷；(2)妹妹只是听过这首曲子，所以弹奏不好；(3)妹妹渴望听一次贝多芬的音乐会；(4)兄妹俩热爱生活，热爱音乐。随便说说盲姑娘听得入了神，一曲弹完，她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”幽静

蜡烛

谱写

失明

陌生断断续续

微波粼粼

水天相接

波涛汹涌当堂检测：词语积累第二课时月光曲学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第九自然段。2、通过有感情地朗读课文,初步体会音乐的魅力。(重点）3、学习课文在叙事中进行恰当联想的写法;借皮鞋匠的联想,感受《月光曲》的意境。(重点)高效学习1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱和兄妹之间的亲情所感动，所以贝多芬为盲姑娘弹了一曲，为什么弹完一曲又一曲？（对子交流）（口展流利）2、反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来？（小组合作交流）（板展简明+合作展示）3、听一听老师带来的音乐，展开联想和想象，把想到的情景写下来。（自主学习展开想象）（口展流利、有感情）高效学习1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱和兄妹之间的亲情所感动，所以贝多芬为盲姑娘弹了一曲，为什么弹完一曲又一曲？（对子交流）（板展简明+口展流利）2、反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来？（小组合作交流）（板展简明+合作展示）贝多芬被盲姑娘对音乐地热爱和兄妹之间的亲情所感动，所以贝多芬为盲姑娘弹了一曲，为什么弹完一曲又一曲？贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。再弹一曲谢知音高效学习1、贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱和兄妹之间的亲情所感动，所以贝多芬为盲姑娘弹了一曲，为什么弹完一曲又一曲？（对子交流）（板展简明+口展流利）2、反复朗读第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，再背诵下来？（小组合作交流）（板展简明+合作展示）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

月亮正从水天相接的地方升起来，微波粼粼的海面上，霎时间，洒满了银光。

月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……轻柔、舒缓气势增强、节奏明快高昂激越

联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式，指由某人或某事物而想起其他相关的人或事物。高效学习3、听一听老师带来的音乐(回忆自己喜欢的音乐），展开联想和想象，把想到的情景写下来。（自主学习展开想象）（口展流利、有感情）当堂检测

他好像面对着大海，月亮正从(

)的地方升起来。(

)的海面上，()洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕()似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得（

）的浪花，()朝着岸边()……按原文填空。

水天相接微波粼粼轻纱雪亮霎时间一个连一个涌过来

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。()，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，()。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，(