《劳动与社会保障统计》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《劳动与社会保障统计》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423D09010开课单位管理学院课程名称劳动与社会保障统计LaborStatistical课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程/学科拓展课先修课程社会保障概论，社会保险适用专业（类）劳动与社会保障专业二、课程描述及目标（一）课程简介劳动与社会保障统计研究的是劳动和社会保障现象的数量方面，其内容涉及到劳动者全部劳动生涯和劳动管理的整个过程。以往的劳动和社会保障管理工作主要侧重于定性管理，随着对管理科学性要求的提高，定量管理日益引起重视，统计分析即是定量管理的手段。劳动和社会保障管理，必须从定性与定量两方面着手，以人力资源管理和社会保障等理论为依托，研究其数量特征、变动和规律。本课是适应劳动与社会保障专业及相关劳动科学领域的专业统计，是社会经济统计学的一个分支，研究劳动经济现象的数量方面，主要是由统计指标来表现的。（二）教学目标一个劳动统计指标只能反映某一个劳动经济现象或现象的某一个方面的数量关系，而劳动经济现象之间是互相联系互相制约的整体，为了全面地反映和分析研究劳动经济诸现象的数量方面以及它们之间的数量关系，就需要建立一整套完整的劳动统计指标体系，本课的目的就是要学生了解掌握这一指标体系，进而能够进一步完善该该体系。学习本课要注意以下几点：1、要注意微观与宏观的辨证统一。既要从微观方面又要从宏观方面来研究劳动经济现象的数量方面，因为劳动经济是一个复杂的现象必须从整个国民经济的角度来考察2、要坚持理论与实际相结合。既要注重理论的阐述又要强调实际的运用。3、要正确处理继承与发展的关系。传统劳动统计学中的科学思想要充分肯定，同时也要结合我国经济社会实际进行创新与发展。课程目标1：了解薪酬产生的背景，基本概念以及未来发展趋势课程目标2：把握薪酬战略与企业战略之间的关系，保证开阔的视野和高度课程目标3：掌握薪酬设计的流程、要素、方法课程目标4：透过复杂的现象把握企业薪酬设计的关键要素，为以后拓宽择业打下基础三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：****课程目标12-3：****课程目标23-1：****课程目标33-4：****课程目标4…………四、教学方式与方法主要采用课堂讲授及讨论的教学方式，强调小组学习，由学生根据教案，自行提出问题、分析问题，找资料解决问题，以获得最有效率的学习。它通过现实世界中可能遇到的问题激发学生的求知欲，让学生通过查阅书籍、期刊，网络检索，和他人讨论等途径来解决问题，在此过程中对新旧知识结构重新整合，长期运用PBL有利于培养学生的自主学习能力。五、教学重点与难点（一）教学重点重点：劳动力资源统计、社会保险统计、社会福利统计、社会救助统计和社会优抚统计、劳动时间统计、劳动保护统计、劳动生产率统计、劳动收入与报酬统计、（二）教学难点社会保险统计、劳动收入与报酬统计、劳动保护统计、职业培训统计六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章概述了解专业统计的地位作用意义以及发展前景。了解其是统计学与专业知识相结合的一门课2讲授课程目标12第2章劳动与社会保障统计的基本方法了解专业统计课程所运用的主要统计方法，为进一步的课程打好基础2讲授课程目标23第3章劳动力统计指标掌握劳动力统计的主要指标框架，包括劳动力资源数，经济活动人口数，非经济活动人口数，就业人数，失业人数以及职工人数等以及由此衍生的各种统计指标。6讲授课程目标34第4章劳动时间统计熟悉劳动时间的概念，掌握工时工日等相关概念，了解劳动时间平衡表的编制，学会时间利用的统计分析2讲授课程目标35第5章劳动生产率统计掌握劳动生产率的概念和正逆指标，掌握编制指数的方法分析影响劳动生产率的现实因素。3讲授课程目标36第6章劳动收入与报酬统计了解劳动收入与报酬的构成以及相关指标，会用统计方法进行工资相关指标分析2讲授课程目标37第7章人工成本统计掌握人工成本的概念和人工成本的口径，掌握影响人工成本构成分析的统计方法2讲授课程目标38第8章劳动统计的其它内容了解劳动关系劳动纠纷劳动保护职业并职业培训等相关的指标和口径以及指标分析3讲授课程目标39第9章社会保险覆盖统计掌握社会保险各险种的一系列覆盖指标以及深度分析指标，以期对政策及发展做出科学分析6讲授课程目标410第10章社会保险基金统计掌握社会保险分险种的各基金的收入支出结余的系列统计指标的计算分析，通过基金各统计指标找出政策发展的方向或合理建议6讲授课程目标4合计34七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查√（二）考核方式：开卷考试√闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤40%考勤情况课程目标1作业40%完成进度、基本概念、正确性等课程目标2表现20%互动与回答问题等课程目标3实验考核课程目标2课程目标3期末考核70%课程目标1课程目标2课程目标3……九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达