考点攻克自考专业(学前教育)真题参考答案

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）《给狗熊奶奶读信》的故事作者是（）

A.张铁生

B.张秋生

C.周莲珊

D.尹世霖

正确答案：B

2、（单选题）在幼儿园评价活动中，评价者和被评价者两者之间是()。

A.相互分离的

B.相互统一的

C.相互对立的

D.相互包容的

正确答案：B

3、（单选题）不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）

A.客观性

B.发展性

C.教育性

D.理论性

正确答案：D

4、（单选题）构成甲状腺素的主要原料是（）

A.铁

B.锌

C.碘

D.钙

正确答案：C

5、（单选题）下列不属于幼儿园保育员的主要职责有：（）

A.负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。

B.参加业务学习和幼儿教育研究活动。

C.在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。

D.妥善保管幼儿衣物和本班的设备、器具。

正确答案：B

6、（单选题）力比多转化为社会赞同的高级文化活动，如艺术、科学和哲学，这叫做（）

A.暴增

B.退化

C.升华

D.转化

正确答案：C

7、（单选题）下列不属于学前儿童身体形态，生长发育最基本测查指标的是（）

A.坐高

B.头围

C.胸围

D.呼吸差

正确答案：D

8、（单选题）儿童自我意识萌芽的标志是能说出（）

A.“纯”

B.“你”

C.“我”

D.“妈妈”

正确答案：C

9、（单选题）下列不属于儿童游戏基本要素的是()。

A.游戏情境

B.可观察到的外部行为表现

C.游戏内容

D.这种外部行为表现的内部心理体验

正确答案：C

10、（单选题）以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）

A.连锁调

B.绕口令

C.古怪歌

D.字头歌

正确答案：D

11、（单选题）提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()。

A.陶行知

B.张雪门

C.陈鹤琴

D.福禄贝尔

正确答案：A

12、（单选题）学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是___。

A.测验

B.调查

C.观察

D.访谈

正确答案：C

13、（单选题）婴儿出生后至一岁半左右逐渐发展起来的前语言感知能力可分成三种水平层次.即（）

A.辨义—辨音—辨调

B.辨音—辨义—辨调

C.辨义—辨调—辨音

D.辨音—辨调—辨义

正确答案：D

14、（单选题）提出“最近发展区”理论假设的是（）

A.赞科夫

B.巴班斯基

C.维果茨基

D.列昂节夫

正确答案：C

15、（单选题）关于朝鲜的学前教育，正确的说法是（）

A.过分实施开放政策，照搬西方国家教育理论

B.片面强调集体教育，忽视儿童个性发展

C.重视儿童人格发展的层次性和立体性

D.幼儿园的一日活动全部用美术组织

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）观察者具备的观察条件有___。

A.观察者的主客观条件

B.观察目的

C.观察设备

D.观察活动的特点

正确答案：AC

2、（多选题）国外经典的游戏理论主要有（）

A.剩余精力说

B.生活预备说

C.复演说

D.成熟说

正确答案：ABCD

3、（多选题）属于人体生理机能能力变化规律的是（）

A.粗略掌握阶段

B.平稳阶段

C.下降阶段

D.复原阶段

正确答案：BC

4、（多选题）在实施访谈调查时，其过程一般由___组成。

A.访谈内容介绍

B.访谈准备

C.预备性谈话

D.正式提问

正确答案：BCD

5、（多选题）下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。

A.细致，帮助

B.随年龄逐步放手

C.轮流领操

D.引导幼儿创造。

正确答案：ABCD

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）凯米认为关于学前儿童数学教育的形式有（）（）。

正确答案：日常生活情境，团体游戏

2、（填空题）对人的精神世界直接产生影响的是音乐的________________功能。

正确答案：教育

3、（填空题）学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是_____。

正确答案：音准

4、（填空题）学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是_______。

正确答案：音准

5、（填空题）制定学前儿童科学教育目标的依据有：社会的需要、____________和自然科学的学科特点。

正确答案：儿童发展的一般规律和年龄特点

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。正确答案：正确2、（判断题）学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、染纸四种形式。正确答案：正确3、（判断题）高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。（）

正确答案：

正确

4、（判断题）0-1个月是乳儿期。（）

正确答案：

错误

5、（判断题）幼儿园可以设计丰富多彩的主题活动，促进幼儿认识自我，逐步形成自我概念，如小小的我或我长大了等主题。

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）名词解释：心理的发展

正确答案：心理的发展是指一个人的心理(从出生到成年)在环境与教育的影响下，在低级心理机能的基础上，逐渐向高级心理机能转化的过程。

2、（问答题）简述国外学前儿童游戏理论研究兴起的历史前景。

正确答案：儿童游戏研究始于19世纪下半叶，这是与当时科学理论发展的历史背景分不开的。19世纪，自然科学的三大发现：细胞、能量守恒与转化定律和生物进化，改变了人们对世界的看法和思维的方法。曾经被认为是静止的、固定的、僵硬的一切东西，都被证明是在永恒地流动和在循环中运动、变化着的。最早的游戏理论正是在这样的历史背景下，并在达尔文生物进化论思想的直接影响下出现。

3、（问答题）个案研究过程中要收集哪些方面的资料?

正确答案：具体的个案研究要收集的资料往往会随研究的目的和内容不同而有所不同，但一般来说，应着重收集以下四个方面的资料：(1)反映研究对象基本情况的资料;(2)反映研究对象活动和成长过程及发展状况的资料;(3)反映研究对象所在单位(或团体)情况的资料;(4)反映研究对象的家庭与社会背景的主要资料。

4、（问答题）简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。

正确答案：(1)要为学前儿童提供丰富而适宜的游戏和活动的材料。(2)要建立游戏和活动的规则，增强学前儿童规则意识和自我控制能力。(3)教师要适时参与到游戏和活动中，以增进师幼情感，并给予一定指导。

5、（问答题）试述学前儿童音乐教育的特点。

正确答案：答：作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的一个有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效。学前儿童音乐教育是通过音乐学科本身的情感性、感染性和愉悦性的特点来引发儿童的情感体验，从而获得审美感受的一种艺术教育途径。因为它的内容、手段和形式更贴近于儿童的天性，因而呈现出其独特的生动活泼性。

(一)形象性和感染性。在学前儿童的音乐活动中，儿童对音乐的理解把握也不可能脱离其本身认知、思维发展的水平。因此，学前儿童音乐教育的内容、教材，形式及方法都更多地体现出形象性的特点。

(二)趣味性和游戏性

(1)内容上的趣味性和游戏性。

(2)形式上的趣味性和游戏性。学前儿童音乐教育形式上的趣味性和游戏性主要体现在教育活动的形式是自由、灵活而多样的。在幼儿园音乐教育活动中，其一，活动的组织形式具有更大的灵活性和自由性，其二，儿童在教学活动中有更多的自主选择的机会，其三，教师和儿童的关系具有灵活性和多变性。

(3)方法上趣味性和游戏性。趣味性和游戏性在学前儿童音乐教育活动方法上的体现是最具特色的一个方面。

(三)技能性和综合性

早期音乐启蒙教育并不是为了通过音乐技能的早期训练为培养专业音乐人才打基础，但是，并不否认在早期儿童的音乐教育中，基本的技能技巧训练是儿童音乐能力及非音乐能力发展的必要前提。技能性的特点是学前儿童音乐教育区别于其他学科教育的显著特征之一。综合性是学前儿童音乐教育体现的又一特点，主要体现在三个方面：

(1)形式上的综合性。在学前期的音乐教育活动中，很少有把歌、舞、乐截然分开的。越是年龄小的儿童越喜爱这种初始的综合音乐活动形式，在他们真正感到愉快的时候，必定是又唱又跳、手舞足蹈的。

(2)过程上的综合性。人类早期的音乐活动，在过程上是创作、表演、欣赏三位一体的。学前儿童音乐教育最重要的价值之一，就是培养儿童对音乐的主动倾向性。让他们能有更多机会在成人正确引导、支持下，自我表达，自我欣赏，自我教育，并在这种过程中，充分享受音乐的乐趣。

(3)方法上的综合性。学前儿童音乐教育的方法是灵活而丰富多样的。

6、（问答题）简述幼儿园事故的概念和类型。

正确答案：(一)幼儿园事故的概念。幼儿园事故，是指入园儿童在幼儿园期间和幼儿园组织幼儿离园集体活动而处于幼儿园管理范围内，所发生的人身伤害事故。它主要是幼儿在园接受或参加教育活动中发生的人身伤害，也包括虽不在园内，但属于幼儿园组织的活动(如春游、节假日的庆祝活动等)发生的人身伤害。(二)幼儿园事故的类型1、设施伤害。即由幼儿园设施引起的伤害。包括幼儿园设施、设备不安全、建筑物倒塌、火灾等原因造成的幼儿人身伤害。2、保育教育伤害。即由教职员在保育教育过程中引起的伤害，包括教职员工作责任心差，擅离岗位期间(出去办事、聊天等)发生的伤害，或是幼儿在户外活动时，教师安全措施保障不力，以及教职员语言、行为不当，造成幼儿身心伤害等等。3、儿童自身伤害。即由儿童自身原因引起的伤害。4、园外活动伤害。即由幼儿园组织园外活动引起的伤害。包括参观、游览、庆祝活动中管理组织不善，造成幼儿伤害。

7、（问答题）为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？

正确答案：积极健康、温馨和谐的师生关系是儿童获得心理安全和心理自由的基本保障。在形成幼儿此种心理的过程中，良好的师生关系形成的一个基本环节或特征就是教师与幼儿的语言和非语言的充分交流。通过有技巧的交流向幼儿传递温暖、支持和教育等信息，最能够使他们获得心理安全和心理自由。这样的交流技巧主要是：①用积极的语言暗示，引导幼儿形成积极的主体导向。②用合适的身体位置与幼儿交谈。交谈时教师与幼儿的水平距离和垂直距离都不宜太远。③亲密的身体接触。④轻柔的语调和语气。⑤积极的倾听方式。在“多支持”的积极气氛中，成人往往很注意倾听孩子的讲话。

8、（问答题）如何帮助幼儿学会调整自己的情绪

正确答案：(1)转移注意力

(2)合理宣泄情绪

(3)保持良好心态

9、（问答题）科学游戏的种类有哪些

正确答案：学前儿童的科学游戏内容丰富，现将几种游戏列举于下：

(1)感知游戏

这种游戏主要通过儿童的感觉器官，感知辨别自然物体的属性和功能。

(2)排列游戏

这种游戏是儿童以各种自然材料(如树叶、石子、贝壳、松果等)，按照各种物体的外形、大小、颜色、长短、轻重等有顺序地进行排列。也可以自然物的生长过程有顺序地进行排列。

(3)分类游戏

这是儿童根据自然物昀相似点和不同点进行区别分类的游戏。

(4)配对游戏

这种游戏要求儿童根据一种自然物或人造物与相同的或相关的自然物或人造物进行配对。可以用实物和图片进行，也可以儿童、成人扮演角色的方式进行。

(5)情景游戏

教师根据一定的教学要求，创设特定的情景，让儿童观察、操作，寻找自然物或科技产品之间的相互联系，分析它们的原因等等。

(6)活动性科学游戏

这类游戏适宜在室外进行，活动量较大。

(7)实验性游戏

这类游戏与科学实验直接相联系，在科学实验的前提下，伴随着游戏，有的先实验后游戏;有的贯穿于实验的全过程，即以游戏方式进行实验，使儿童既能达到实验的目标，又在轻松的游戏中巩固所获得的知识和经验，增加了实验的趣味性。