反不正当竞争法教学设计-2025-2026学年中职专业课-经济法律法规-纳税事务-财经商贸大类

反不正当竞争法教学设计-2025-2026学年中职专业课-经济法律法规-纳税事务-财经商贸大类授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：反不正当竞争法

2.教学年级和班级：2025-2026学年中职专业课，财经商贸大类，二年级

3.授课时间：每周三第2节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生具备法治意识，理解并尊重市场竞争规则，提升学生的法律素养。通过学习反不正当竞争法，使学生能够识别不正当竞争行为，增强维权意识，提高在经济活动中运用法律解决问题的能力，为将来从事财经商贸相关工作打下坚实的法律基础。教学难点与重点1.教学重点，

①反不正当竞争法的基本概念和原则；

②不正当竞争行为的种类和判定标准；

③企业如何防范和应对不正当竞争行为；

④反不正当竞争法在实际经济活动中的应用案例。

2.教学难点，

①理解不正当竞争行为的界限，区分合法竞争与不正当竞争；

②掌握反不正当竞争法的具体条款和适用条件；

③分析案例中的法律关系，运用法律知识解决实际问题；

④培养学生的法律思维，使其能够在实际工作中识别和应对不正当竞争。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：反不正当竞争法相关法律法规文本、案例库、在线法律数据库

-教学手段：PPT演示文稿、案例分析、小组讨论、角色扮演教学流程1.导入新课

详细内容：教师首先通过提问方式引发学生思考，如：“同学们，你们在日常购物或工作中遇到过哪些不公平竞争的现象？”接着，教师简要介绍不正当竞争的定义及其对社会经济秩序的影响，以此引出本节课的主题——《反不正当竞争法》。用时5分钟。

2.新课讲授

①反不正当竞争法的基本概念和原则

详细内容：教师通过PPT展示反不正当竞争法的基本概念和原则，结合实际案例，如“知名品牌仿冒案”，让学生了解不正当竞争行为的定义和分类。同时，讲解法律原则在司法实践中的应用。用时10分钟。

②不正当竞争行为的种类和判定标准

详细内容：教师列举不正当竞争行为的典型例子，如虚假宣传、商业贿赂、侵犯商业秘密等，并解释判定标准。通过案例分析，让学生学会识别不正当竞争行为。用时10分钟。

③企业如何防范和应对不正当竞争行为

详细内容：教师讲解企业如何从内部管理、外部合作等方面防范和应对不正当竞争行为，如加强知识产权保护、建立健全内部管理制度等。结合实际案例，让学生了解企业在反不正当竞争中应采取的措施。用时10分钟。

3.实践活动

①角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组扮演不同角色，模拟实际工作中的不正当竞争场景，如“某公司发布虚假广告”，让学生根据所学知识，提出应对措施。用时15分钟。

②案例分析

详细内容：教师提供一系列与不正当竞争相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中的法律关系，并提出解决方案。用时15分钟。

③小组讨论

详细内容：教师提出以下问题，让学生进行小组讨论：

a.如何理解反不正当竞争法中的“公平竞争”原则？

b.企业在防范不正当竞争行为时应注意哪些方面？

c.如何在现实生活中维护自己的合法权益？用时15分钟。

4.学生小组讨论

3方面内容举例回答：

a.如何理解反不正当竞争法中的“公平竞争”原则？

学生回答：公平竞争是指各市场主体在竞争中遵守法律法规，不得采用欺诈、误导、诋毁等不正当手段，保障公平竞争环境。例如，在竞争中不得恶意诋毁竞争对手，损害其商业信誉。

b.企业在防范不正当竞争行为时应注意哪些方面？

学生回答：企业应加强知识产权保护，建立健全内部管理制度，提高员工法律意识，加强与政府、行业组织的沟通与合作，共同维护公平竞争秩序。

c.如何在现实生活中维护自己的合法权益？

学生回答：在遭受不正当竞争行为时，应及时收集证据，寻求法律援助，依法维护自身合法权益。例如，可向市场监管部门投诉举报，或向法院提起诉讼。

5.总结回顾

详细内容：教师对本节课内容进行总结，强调反不正当竞争法的重要性，提醒学生在今后的工作中要树立法治观念，自觉遵守法律法规，维护公平竞争环境。同时，结合本节课重难点，举例说明不正当竞争行为的危害，让学生深刻认识到法律的重要性。用时5分钟。

本节课总用时45分钟。学生学习效果1.法律意识增强

学生对反不正当竞争法的概念、原则和具体内容有了深入理解，认识到法律在维护市场秩序中的重要性。他们在日常生活中能够自觉遵守法律法规，避免参与或支持不正当竞争行为。

2.实用能力提升

学生掌握了识别和防范不正当竞争行为的方法，能够分析案例，运用所学法律知识解决实际问题。在遇到可能的不正当竞争现象时，他们能够正确判断，并提出有效的应对策略。

3.维权意识加强

学生了解了如何维护自身合法权益，包括收集证据、寻求法律援助等途径。在面对侵犯自身权益的不正当竞争行为时，学生能够积极采取措施，保护自己的合法权益。

4.法律思维培养

学生在分析案例和讨论过程中，逐步形成了法律思维，学会了从法律的角度审视问题，这有助于他们在未来的经济活动中，更加理性和合规地处理事务。

5.团队协作能力提高

在小组讨论和实践活动环节，学生通过分工合作、交流思想，提高了团队协作能力。他们学会了如何有效沟通，共同完成任务，这对他们在未来职业发展中也具有重要意义。

6.知识迁移能力

学生将所学的反不正当竞争法知识与其他学科知识相结合，如市场营销、商业管理等，提升了知识迁移能力。这使得他们在处理复杂经济问题时，能够多角度思考，找到合适的解决方案。

7.伦理道德观念提升

通过学习反不正当竞争法，学生认识到诚实守信、公平竞争是市场经济的基本伦理道德。他们在今后的工作和生活中，将以此为指导，树立良好的职业形象。重点题型整理1.案例分析题

问题：某电商平台上，商家A通过虚假宣传，误导消费者购买其产品。消费者购买后，发现产品与宣传不符，要求退货。请分析商家A的行为是否构成不正当竞争，并说明理由。

答案：商家A的行为构成不正当竞争。根据《反不正当竞争法》，虚假宣传属于不正当竞争行为之一。商家A通过虚假宣传误导消费者，损害了消费者的合法权益，扰乱了市场秩序。

2.应用题

问题：某企业发现市场上存在其他企业仿冒其注册商标的行为，该企业应采取哪些措施维护自身权益？

答案：该企业可以采取以下措施：

-向市场监管部门投诉举报；

-向法院提起侵权诉讼，要求侵权方停止侵权行为，并赔偿损失；

-加强自身商标保护，如注册更多相关商标，提高市场知名度。

3.讨论题

问题：在市场竞争中，企业如何平衡创新与竞争的关系，避免不正当竞争行为？

答案：企业在市场竞争中应遵循以下原则：

-遵守法律法规，不参与不正当竞争；

-注重创新，提高自身竞争力；

-加强内部管理，提高产品质量和服务水平；

-与同行建立良好的合作关系，共同维护市场秩序。

4.案例辨析题

问题：以下哪种行为不属于不正当竞争？

A.某企业通过提高产品质量，降低成本，提高市场竞争力；

B.某企业捏造事实，诋毁竞争对手的商业信誉；

C.某企业以低于成本的价格销售产品，扰乱市场秩序。

答案：A。提高产品质量、降低成本是企业正当竞争的手段，不属于不正当竞争行为。

5.应用题

问题：某消费者在购买商品时，发现商品标签上的信息与实际不符。消费者应该如何维权？

答案：消费者可以采取以下措施：

-向商家要求退货或更换商品；

-向市场监管部门投诉举报；

-向法院提起诉讼，要求商家承担相应的法律责任。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用

在教学过程中，我尝试将实际案例融入课堂，让学生通过分析案例来理解反不正当竞争法的相关知识。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，还增强了他们的实践能力。

2.小组讨论与角色扮演的结合

通过小组讨论和角色扮演，学生能够在模拟真实情境中学习法律知识，这不仅锻炼了他们的团队协作能力，也让他们更加深入地理解了法律条文在实际中的应用。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容的深度与广度

在教学过程中，我发现部分学生对法律条文的理解还不够深入，对法律在实际中的应用也缺乏足够的认识。这可能是因为教学内容在深度和广度上还有待拓展。

2.学生参与度的不足

尽管我尝试了多种教学方法，但仍有部分学生在课堂上的参与度不高，这可能是因为教学方式与学生兴趣不完全匹配，或者学生对法律知识的兴趣不够浓厚。

3.校企合作的机会有限

在与企业的合作中，我发现由于时间和资源的限制，我们能够提供的实践机会有限，这影响了学生对法律知识的应用能力的提升。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容

我计划在今后的教学中，进一步丰富教学内容，增加与实际案例的结合，同时引入更多与法律相关的最新动态，以保持教学内容的时效性和实用性。

2.提高学生参与度

为了提高学生的参与度，我计划在课堂教学中增加互动环节，如设置更多的问题和讨论点，鼓励学生提出自己的观点，并通过小组合作项目来激发他们的学习兴趣。

3.加强校企合作

我将积极寻求与企业的合作机会，争取为学生提供更多的实习和实践机会，让学生在实际工作中应用所学知识，提高他们的职业素养和就业竞争力。同时，我也将邀请企业专家来校进行讲座，让学生了解行业动态和实际需求。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并总结《反不正当竞争法》中关于虚假宣传和不正当竞争行为的章节，整理出至少5个关键条款及其含义。

2.选择一个与不正当竞争相关的案例，分析案例中涉及的法律问题和解决方法，撰写一份案例分析报告。

3.设计一个宣传海报，主题为“拒绝不正当竞争，共建诚信市场”，要求海报内容简洁明了，能够有效传达反不正当竞争的理念。

作业反馈：

1.对于阅读总结作业，我将检查学生是否准确理解了关键条款，是否能够用自己的语言进行总结。对于理解不准确的地方，我将提供正确的解释，并鼓励学生重新阅读相关章节。

2.对于案例分析报告，我将评估学生的分析能力、法律运用能力和写作能力。我将检查学生是否能够正确识别案例中的法律问题，是否能够合理运用法律条文进行分析，以及报告的结构和语言表达是否清晰。对于存在的问题，我将给出具体的修改建议，如如何改进分析逻辑、如何更好地运用法律条文等。

3.对于宣传海报设计，我将评估海报的设计创意、信息传达效果和视觉效果。我会关注海报是否能够有效地传达反不正当竞争的理念，是否具有吸引