2025年道德与法治八年级上册课件：3.2遵守规则

两分钟预备了，大家准备好了吗？这两分钟的时间里，我们应该做些什么？我们为什么必须在两分钟预备时间做好上课准备呢？预备铃响啦！规则想到什么？哪些规则？为什么呢？如何遵守？

3.2遵守规则1.社会规则与自由的关系

3.如何维护改进规则2.如何遵守社会规则

思考:阅读教材P26“运用你的经验”听课有秩序接受安全检查安全有序上下楼梯上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？人人遵守规则，社会生活才会井然有序，人民才会有充分地安排自己生活的自由。一.自由与规则不可分风筝升上了天空，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说:“哈哈，世界上只有我最高了。”忽然飞来了一架飞机，风筝对线说:“就怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”风筝与线线对风筝说：“要不是我牵住你，你只能躺在地上。”风筝不以为然。一阵风吹来，风筝拼命往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了;风筝想趁机追上飞机，却身不由己，飘飘悠悠地跌落在地上。从风筝与线的故事中，你明自了哪些道理?自由不是随心所欲的，社会规则划定了自由的边界，遵守规则是享有自由的前提。马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。

马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭……你如何看待这位男士打手机的自由？孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话，要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士打电话和孩子睡觉这两种自由。1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则法律由纪律自道德列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天的处罚。为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。2.社会规则是人们享受自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。总结：自由与规则的关系是怎样的？1.社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。2.社会规则是人们享有自由的保障。二.自觉遵守规则杨震在担任荆州刺使时，发现王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，晚上王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说："以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！"王密轻声说："现在是夜里，没人知道。"杨震正色道："天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！"王密听了，羞愧地退了出来。杨震暮夜却金在杨震身上体现了一种什么品质？自律的品质如何理解这一品质？自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。你怎么看待以上观点？

这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。按次序理发有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。从以上名人轶事中，你得到什么启示？列宁发自内心地敬畏规则，时刻把规则作为自己行动的准绳。无论是谁，都要遵守规则，按规则办事。2.发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。三.维护和改进规则旁人的熟视无睹使得这种不文明行为会继续蔓延下去。1.生活中还有哪些类似的行为？2.面对这些行为，旁观者是怎么做的？乱刻乱画、不按规定停车等。为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。同学甲同学乙随地吐痰和在喷泉池里洗手是不对的，我会请工作人员批评教育他们。我会告诉吐痰的人，可以把痰吐到纸巾上，然后扔进垃圾桶。1.我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。1.有“礼”劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。3.有“节”劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。2.有“理”方法与技能随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情况，2010年，全国铁路儿童票的身高限制从原来的1.1米至1.4米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。你还知道哪些被改进的规则？说说为什么有这些变化。规则随着社会的发展和社会生活的变迁而发生变化与调整。

我们要积极参与规则的改进与完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。仔细想一想，生活中有哪些规则是与时代脱节的？

和你的同学组成小组，确定一个议题，探讨一下与时代脱节的规则如何改进与完善？2.我们要积极改进规则一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。同学可以为班级建设建言献策，共同制定符合办级及全体同学礼仪的班规。动动脑动动手本课小结这节课我们学习了怎样对待规则的三方面内容：了解了自由与规则不可分，社会规则划定