Unit2综合实践课说课稿- -2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit2综合实践课说课稿--2024-2025学年人教版英语七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2综合实践课说课稿--2024-2025学年人教版英语七年级上册设计意图本节课以“Unit2综合实践课”为主题，旨在通过实践活动，巩固七年级上册人教版英语课本中学到的知识，提高学生的实际应用能力。通过组织学生参与小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，同时提高他们的英语口语表达和听力理解能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的交际习惯。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型。

3.增强学生的自主学习能力，通过小组合作探究，培养解决问题的能力。

4.促进学生的思维品质发展，通过批判性思维和创造性思维活动，提高英语思维能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流，熟悉基本的英语语法和词汇。在七年级上册英语课程中，学生已经学习了字母、音标、基本的时态和句型结构，对于英语字母表和基础词汇有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其是对于实践活动和游戏化的学习方式。学生在英语学习上具有一定的自主学习能力，能够通过观察、模仿和练习来提高自己的语言水平。学习风格上，部分学生偏好通过小组合作和互动学习，而另一部分学生则更倾向于独立学习和深入研究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在英语发音和口语表达上存在困难，可能因为母语干扰或缺乏足够的语言环境。在词汇记忆和理解方面，学生可能遇到困难，尤其是在新词汇的运用和语境理解上。此外，学生在面对复杂句型和长篇阅读时，可能会感到挑战，需要教师提供有效的指导和策略。教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、实物教具（如图片、地图等）。

2.课程平台：学校英语教学平台、网络教学资源库。

3.信息化资源：英语学习APP、在线英语词典、教学视频。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏化教学、情境模拟。教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊的英语歌曲，引导学生进入英语学习的氛围。

2.提出问题：询问学生对友谊的理解，激发他们对本节课内容的兴趣。

3.引导学生思考：提问“友谊对我们来说意味着什么？”引发学生对友谊价值的思考。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解友谊的重要性，掌握表达友谊的英语词汇和句型。

2.教学重点：友谊的英文表达、友谊的重要性。

3.教学内容：

a.引导学生回顾已学过的友谊相关词汇，如：friend、friendship、close等。

b.讲解本节课的重点词汇和句型，如：Ihavealotoffriends.Wearegoodfriends.Ivalueourfriendship.

c.通过图片和视频展示不同文化背景下友谊的表现形式，帮助学生更好地理解友谊。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习形式：小组讨论、角色扮演。

2.练习内容：

a.小组讨论：让学生分组讨论自己与朋友之间的故事，用英语表达出来。

b.角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟现实生活中与朋友相处的场景，用英语进行对话。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.提问目的：检查学生对本节课内容的理解和掌握程度。

2.提问内容：

a.请问友谊对你们来说意味着什么？

b.你们认为如何才能维持一段友谊？

c.请用英语描述一下你们与朋友之间的故事。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：引导学生思考友谊的意义，激发他们对本节课内容的兴趣。

2.学生回答：鼓励学生积极参与课堂讨论，用英语表达自己的观点。

3.教师点评：针对学生的回答，给予适当的点评和指导，帮助学生提高英语口语表达能力。

六、核心素养拓展（用时5分钟）

1.拓展目的：培养学生的跨文化意识，提高他们的英语思维能力。

2.拓展内容：

a.让学生了解不同文化背景下友谊的表现形式。

b.引导学生思考友谊在不同文化中的重要性。

七、总结与作业布置（用时5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性。

2.作业布置：让学生用英语写一篇关于友谊的短文，分享自己与朋友之间的故事。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

a.课外阅读材料：推荐学生阅读与友谊主题相关的英语故事书或短篇故事，如《TheGivingTree》、《Charlotte'sWeb》等，这些故事能够帮助学生从不同角度理解友谊的深层含义。

b.视频资源：寻找与友谊主题相关的英语纪录片、电影片段或TED演讲，如关于人际关系的心理学研究视频，这些资源能够提供丰富的视觉和听觉体验，帮助学生更好地理解友谊的复杂性和重要性。

c.互动式学习平台：利用在线英语学习平台，如Duolingo、RosettaStone等，提供友谊主题的互动练习，帮助学生通过游戏化的方式巩固所学知识。

2.拓展建议：

a.阅读拓展：鼓励学生阅读英语原版书籍，特别是那些包含友谊主题的作品，通过阅读不同文化背景下的友谊故事，拓宽学生的视野。

b.角色扮演拓展：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同场景下的友谊互动，如生日派对、学校活动等，通过实际对话练习，提高学生的口语表达能力。

c.小组讨论拓展：让学生分组讨论友谊在不同文化中的表现，如东西方文化对友谊的看法差异，通过小组合作，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

d.社会实践拓展：鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验友谊的力量，同时提高学生的社会责任感。

e.家庭作业拓展：布置学生完成关于友谊的英语作文，要求学生结合自己的生活经历，用英语描述一次特别的友谊经历，以此加深对友谊的理解和表达。

f.研究项目拓展：引导学生进行关于友谊的社会学研究项目，如调查不同年龄段人群对友谊的看法，通过数据分析和报告撰写，提高学生的研究能力和学术写作能力。板书设计①本文重点知识点：

-友谊的定义和重要性

-友谊的英文表达词汇

-友谊在不同文化中的表现

②重点词汇：

-friendship

-close

-valuable

-trust

-support

③重点句型：

-Ihavealotoffriends.

-Wearegoodfriends.

-Ivalueourfriendship.

-Truefriendshipisabouttrustandsupport.

④板书结构设计：

-标题：Unit2Friendship

-引言：Whatisfriendship?

-词汇：Friendship,close,valuable,trust