2025年《语文》模拟试卷：现代文阅读

2025年《语文》模拟试卷：现代文阅读考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列加点词语使用不正确的一项是（）A.他这个人吧，做事总是虎头蛇尾，刚一开始就很有热情，可没过多久就松懈下来了，你说他这样子怎么能成大器呢？B.那个演讲比赛，他准备得可真充分，一上台就侃侃而谈，条理清晰，逻辑严密，听得大家直点头，真是让人佩服。C.这篇文章写得真是晦涩难懂，里面用了很多生僻的词语，读起来简直就像在云里雾里一样，让人抓不住重点。D.老师你放心吧，这次考试我肯定会全力以赴，就算遇到再难的题目，我也绝不轻言放弃，一定得把题目做出来，证明给大家看。2.下列句子没有语病的一项是（）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全教育，提高人们的交通安全意识。B.他不但学习成绩优秀，而且乐于助人，是大家公认的班干部材料。C.由于他的努力，使他的绘画水平得到了迅速提高，在这次展览中获得了好评。D.小明家虽然经济条件不太好，但是他也坚持每天抽时间学习，不放过任何一个提升自己的机会。3.下列对修辞手法判断不正确的一项是（）A.那里的夜晚是宁静的，星星在天空中闪烁，好像在对我们眨眼睛。（比喻）B.风吹过树梢，叶子哗啦啦地响，好像在唱歌。（拟人）C.他的脸红得像苹果一样。（比喻）D.那座山峰高耸入云，直插蓝天。（夸张）4.下列对文学常识表述不正确的一项是（）A.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作，作者是曹雪芹，书中的人物形象栩栩如生，情节跌宕起伏，读来令人回味无穷。B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，其中收录了《狂人日记》《阿Q正传》等著名作品，这些作品深刻地揭露了旧社会的黑暗和人民的苦难。C.《背影》是朱自清先生的散文名篇，文章通过描写父亲送别时的背影，表达了作者对父亲的深深怀念和感激之情。D.《女神》是郭沫若先生的诗集，其中充满了浪漫主义色彩，展现了诗人对自由和理想的追求。5.下列对文章内容理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小时候，我最喜欢的事情就是跟着爷爷去田里干活。那时候，爷爷总是教我辨认各种农作物，告诉我它们的名字和特点。夏天，我们会一起在田埂上休息，爷爷会给我讲很多关于自然的故事，比如关于昆虫、鸟类和植物的知识。那些日子，虽然辛苦，但是我很快乐。A.作者小时候最喜欢的事情是去田里干活，并且从爷爷那里学到了很多关于自然的知识。B.作者认为跟着爷爷去田里干活是一件很辛苦的事情，所以并不喜欢。C.爷爷给作者讲了很多关于自然的故事，这些故事让作者对自然充满了好奇。D.作者通过回忆小时候和爷爷一起在田里干活的经历，表达了对爷爷的怀念之情。6.下列对文章主旨理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。那是一个寒冷的冬天，我因为生病没有去上学。在家里，我感到非常无聊，只能看着窗外发呆。突然，门铃响了，我开门一看，是我的好朋友小丽。她冒着寒风来看我，还给我带来了很多好吃的。我感到非常感动，也觉得非常温暖。A.这篇文章主要讲述了作者生病在家的时候，好朋友小丽来看望他的事情。B.作者通过描写小丽来看望他的情景，表达了对小丽的感激之情。C.作者通过描写寒冷的冬天，表达了自己生病在家的无聊和孤独。D.这篇文章告诉我们，朋友之间的关爱是非常重要的，我们要珍惜友谊。7.下列对文章写作手法理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个调皮捣蛋的孩子，他经常惹麻烦。有一天，他偷偷把邻居家的猫抱到了学校里，结果被猫抓伤了。小明很害怕，不知道该怎么办。老师知道了这件事，就教育了他，告诉他要尊重别人的财产，不能随便拿别人的东西。小明听了老师的话，认识到自己的错误，并向邻居道歉了。A.这篇文章通过描写小明惹麻烦的事情，说明了调皮捣蛋的孩子是需要受到教育的。B.这篇文章通过描写小明把猫抱到学校里的情节，引出了文章的主题。C.这篇文章通过描写小明被猫抓伤的情景，说明了小明是一个调皮捣蛋的孩子。D.这篇文章通过描写小明向邻居道歉的情节，说明了小明认识到了自己的错误。8.下列对文章语言风格理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。那是一个美丽的春天，阳光明媚，百花盛开。小草从地里钻了出来，柳树长出了新的叶子，小鸟在树枝上唱歌。我走在公园里，感受到了春天的气息，心情也变得非常愉快。A.这篇文章的语言风格是描写性的，作者通过描写春天的景色，表达了自己的感受。B.这篇文章的语言风格是叙述性的，作者通过叙述自己在公园里的经历，表达了自己的感受。C.这篇文章的语言风格是说明性的，作者通过说明春天的特点，表达了自己的感受。D.这篇文章的语言风格是议论性的，作者通过议论春天的美丽，表达了自己的感受。9.下列对文章结构理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业。有一天，老师布置了一道很难的数学题，小明想了很多办法，还是没有做出来。他感到非常沮丧，但是没有放弃。他继续思考，终于找到了解题的方法。他很高兴，也更加坚定了学习的决心。A.这篇文章可以分为三个部分，第一部分写小明热爱学习，第二部分写小明遇到了难题，第三部分写小明解决了难题。B.这篇文章的结构是总分总，开头写小明热爱学习，中间写小明遇到了难题，最后写小明解决了难题，并总结全文。C.这篇文章的结构是并列式，分别写了小明热爱学习、遇到难题、解决难题三个方面。D.这篇文章的结构是递进式，分别写了小明热爱学习、遇到难题、解决难题，层层递进，最后表达了小明的学习决心。10.下列对文章段落划分理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业。有一天，老师布置了一道很难的数学题，小明想了很多办法，还是没有做出来。他感到非常沮丧，但是没有放弃。他继续思考，终于找到了解题的方法。他很高兴，也更加坚定了学习的决心。他决定以后要更加努力，争取取得更好的成绩。A.这篇文章可以分为三个段落，第一段写小明热爱学习，第二段写小明遇到了难题，第三段写小明解决了难题。B.这篇文章可以分为四个段落，第一段写小明热爱学习，第二段写小明遇到了难题，第三段写小明解决了难题，第四段写小明未来的决心。C.这篇文章的段落划分不合理，因为第三段和第四段的内容可以合并在一起。D.这篇文章的段落划分合理，因为每个段落都围绕着一个中心意思展开。11.下列对文章标题理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业。有一天，老师布置了一道很难的数学题，小明想了很多办法，还是没有做出来。他感到非常沮丧，但是没有放弃。他继续思考，终于找到了解题的方法。他很高兴，也更加坚定了学习的决心。他决定以后要更加努力，争取取得更好的成绩。A.这篇文章的标题是《小明的故事》，这个标题概括了文章的主要内容。B.这篇文章的标题是《热爱学习的小明》，这个标题突出了文章的中心思想。C.这篇文章的标题是《一道难题》，这个标题引出了文章的主要事件。D.这篇文章的标题是《学习的决心》，这个标题表达了作者对学习的态度。12.下列对文章表达方式理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业。有一天，老师布置了一道很难的数学题，小明想了很多办法，还是没有做出来。他感到非常沮丧，但是没有放弃。他继续思考，终于找到了解题的方法。他很高兴，也更加坚定了学习的决心。他决定以后要更加努力，争取取得更好的成绩。A.这篇文章的表达方式主要是叙述，作者通过叙述小明的故事，表达了对学习的热爱。B.这篇文章的表达方式主要是描写，作者通过描写小明的心情，表达了对学习的热爱。C.这篇文章的表达方式主要是说明，作者通过说明小明的学习方法，表达了对学习的热爱。D.这篇文章的表达方式主要是议论，作者通过议论学习的意义，表达了对学习的热爱。13.下列对文章语言特点理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业。有一天，老师布置了一道很难的数学题，小明想了很多办法，还是没有做出来。他感到非常沮丧，但是没有放弃。他继续思考，终于找到了解题的方法。他很高兴，也更加坚定了学习的决心。他决定以后要更加努力，争取取得更好的成绩。A.这篇文章的语言特点是简洁明了，作者用简单的语言表达了复杂的意思。B.这篇文章的语言特点是生动形象，作者用形象的语言描写了小明的心理活动。C.这篇文章的语言特点是朴实无华，作者用平实的语言叙述了小明的故事。D.这篇文章的语言特点是华丽辞藻，作者用华丽的语言描写了小明的学习状态。14.下列对文章情感基调理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业。有一天，老师布置了一道很难的数学题，小明想了很多办法，还是没有做出来。他感到非常沮丧，但是没有放弃。他继续思考，终于找到了解题的方法。他很高兴，也更加坚定了学习的决心。他决定以后要更加努力，争取取得更好的成绩。A.这篇文章的情感基调是积极的，作者通过描写小明的学习经历，表达了对学习的热爱。B.这篇文章的情感基调是消极的，作者通过描写小明的学习经历，表达了对学习的厌恶。C.这篇文章的情感基调是平淡的，作者通过描写小明的学习经历，表达了对学习的中立态度。D.这篇文章的情感基调是复杂的，作者通过描写小明的学习经历，表达了小明复杂的情感。15.下列对文章文化内涵理解不正确的一项是（）阅读下面的文字，回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业。有一天，老师布置了一道很难的数学题，小明想了很多办法，还是没有做出来。他感到非常沮丧，但是没有放弃。他继续思考，终于找到了解题的方法。他很高兴，也更加坚定了学习的决心。他决定以后要更加努力，争取取得更好的成绩。A.这篇文章的文化内涵是关于学习的，作者通过描写小明的学习经历，说明了学习的重要性。B.这篇文章的文化内涵是关于人生的，作者通过描写小明的学习经历，说明了人生的意义。C.这篇文章的文化内涵是关于社会的，作者通过描写小明的学习经历，说明了社会的发展。D.这篇文章的文化内涵是关于文化的，作者通过描写小明的学习经历，说明了文化的传承。二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请把答案写在答题卡上对应的题号后。）16."落红不是无情物，化作春泥更护花。"这句诗出自清代诗人的《》。这句诗表达了诗人即使身处逆境，也要继续为理想奋斗的精神。17.《论语》中的"三人行，必有我师焉。"这句话的意思是，和任何人在一起都能学到东西，因为每个人都有值得我们学习的地方。18."读书破万卷，下笔如有神。"这句诗出自唐代诗人的《》。这句诗表达了诗人通过大量阅读，提高了自己的写作水平。19.《资治通鉴》是我国古代的一部编年体通史，由北宋政治家主持编纂。这部书对我国历史研究有着重要的价值。20."海上生明月，天涯共此时。"这句诗出自唐代诗人的《》。这句诗表达了诗人对远方友人的思念之情。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请把答案写在答题卡上对应的题号后。对的打“√”，错的打“×”。）21."床前明月光，疑是地上霜。"这句诗出自唐代诗人李白的《静夜思》。这句诗表达了诗人对家乡的思念之情。（）22."关关雎鸠，在河之洲。"这句诗出自《诗经·关雎》。这句诗表达了诗人对美好爱情的向往。（）23."人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"这句诗出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。这句诗表达了诗人宁死不屈的民族气节。（）24."停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》。这句诗表达了诗人对秋天景色的喜爱。（）25."读书好，好读书，读好书。"这句名言出自宋代诗人朱熹。这句名言表达了读书的重要性。（）三、连线题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请把左右两边的内容用线连起来。）26.请将下列作家与其代表作连线起来。-《呐喊》•鲁迅-《红楼梦》•老舍-《家》•巴金-《茶馆》•曹雪芹-《边城》•沈从文27.请将下列诗句与其作者连线起来。-"大漠孤烟直，长河落日圆。"•王维-"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"•李白-"人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"•文天祥-"海上生明月，天涯共此时。"•张九龄-"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"•欧阳修28.请将下列文学体裁与其特点连线起来。-叙事诗•通过人物的语言、行动、心理等描写来塑造人物形象，表现作品的主题。-散文•叙述历史事件或人物，通常以年代为顺序。-小说•以抒情为主，通常描写自然风光、个人情感等。-传记•以诗歌的形式叙事，通常有故事情节和人物。-戏剧•通过演员的表演来讲述故事，有舞台、剧本等元素。29.请将下列修辞手法与其例子连线起来。-比喻•"他的脸红得像苹果一样。"-拟人•"春风吹过，柳树在向我们招手。"-夸张•"这道题太难了，简直比登天还难。"-排比•"我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要热爱祖国。"-反问•"难道我们不应该为祖国的繁荣而感到骄傲吗？"30.请将下列人物与其性格特点连线起来。-岳飞•勇敢、正直、忠诚-孔乙己•沉稳、睿智、淡泊名利-祥林嫂•自私、冷漠、势利-鲁迅•善良、善良、乐于助人-奥楚蔑洛夫•好吃懒做、自视清高四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题卡上对应的题号后。）31.简述《背影》这篇文章的主要内容。《背影》是朱自清先生的一篇著名散文，文章通过描写父亲在火车站为"我"送行的情景，特别是父亲买橘子时艰难攀爬月台的背影，表现了父亲对儿子深沉而伟大的爱。文章情感真挚，细节描写生动，读来令人动容。32.阅读下面的文字，简要分析这段文字的描写手法和表达效果。"雨点噼里啪啦地打在窗户上，汇成一片片水花，像断了线的珍珠。屋檐下，雨水顺着瓦片滑落，发出清脆的声响。院子里，积水映照着灰蒙蒙的天空，像一面破碎的镜子。"这段文字主要运用了比喻和拟人的修辞手法。用"像断了线的珍珠"比喻雨点，形象地写出了雨点密集而细小的特点；用"像一面破碎的镜子"比喻积水，生动地写出了积水映照天空的样子。同时，"噼里啪啦地打""滑落""清脆的声响"等拟人化的描写，增强了画面的动感和声音效果，表现了雨天独特的氛围，表达了作者对雨天景色的喜爱之情。33.阅读下面的文字，简要分析这段文字的语言特点。"那座山真高啊，高得仿佛要插进云里去。山上的树真多啊，多得密密麻麻，几乎看不到一点空地。山里的雾真浓啊，浓得像一团团白色的棉花，把整个山都笼罩了起来。"这段文字的语言特点是运用了排比和夸张的修辞手法。"真高啊，真多啊，真浓啊"的排比句式，增强了语势，使表达更具节奏感和感染力。"高得仿佛要插进云里去""浓得像一团团白色的棉花"等夸张的描写，则生动形象地突出了山的高的特点、树木的多和雾的浓的特点，使画面更加鲜明，表达了作者对这座山的喜爱之情。34.简述"五四运动"的历史意义。"五四运动"是中国近代史上一次具有深远影响的爱国运动，它发生于1919年，起因是巴黎和会上中国外交的失败。运动以北京学生为主导，广大群众、工人阶级和民族资产阶级等阶层共同参与，中心口号是"外争主权，内除国贼"。这次运动促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的成立，标志着中国新民主主义革命的开端，对中国社会产生了深远的影响，是中国近代史上的一个重要转折点。35.阅读下面的文字，简要分析这段文字的主题思想。"老王虽然地位卑微，收入微薄，但他心地善良，乐于助人。他每天都会帮邻居挑水、送煤，从不计较个人得失。即使自己生活困难，也总是尽自己所能帮助别人。他的善举虽然平凡，却温暖了身边的人，也赢得了大家的尊敬和爱戴。"这段文字的主题思想是赞扬了老王善良、乐于助人的优秀品质。通过描写老王帮助邻居、尽己所能帮助别人的具体事例，表现了老王虽然地位卑微，但内心高尚，其善举虽然平凡，却具有伟大的意义。文章表达了作者对像老王这样善良之人的赞美和敬佩，也启示我们要学习老王的优秀品质，做一个善良、乐于助人的人。五、作文（本大题共1小题，共20分。请将答案写在答题卡上对应的题号后。）36.题目：那一次，我明白了……要求：请根据题目要求，写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现真实的人名、校名、地名。本次试卷答案如下一、选择题1.C解析：C项“晦涩难懂”用在这里不恰当，应该用“艰涩难懂”或者“佶屈聱牙”来形容文章难懂。“晦涩难懂”通常用来形容文字、道理等含混不清，难以理解，用在这里属于搭配不当。2.B解析：A项“防止……不再发生”不合逻辑，“防止”后面应该跟“发生”，或者去掉“不再”。C项“由于他的努力，使他的绘画水平得到了迅速提高”成分残缺，应该去掉“使”。D项“小明的家虽然经济条件不太好”搭配不当，“家”应该改为“家庭”。故选B。3.C解析：C项“他的脸红得像苹果一样”不是比喻，而是打比方，属于摹状。4.C解析：朱自清先生的散文名篇是《背影》，不是《荷塘月色》。5.B解析：B项“作者认为跟着爷爷去田里干活是一件很辛苦的事情，所以并不喜欢”是对文章内容的曲解，文章并没有表达作者不喜欢去田里干活的情感，只是客观地叙述了小时候的经历。6.C解析：C项“作者通过描写寒冷的冬天，表达了自己生病在家的无聊和孤独”是对文章主旨的曲解，文章的主旨是表达小丽对作者的关心和友谊，而不是表达作者无聊和孤独。7.B解析：B项“这篇文章通过描写小明把猫抱到学校里的情节，引出了文章的主题”是对文章写作手法的曲解，文章的主题是说明调皮捣蛋的孩子需要受到教育，而不是通过这个情节引出主题。8.C解析：C项“这篇文章的语言风格是说明性的，作者通过说明春天的特点，表达了自己的感受”是对文章语言风格的判断错误，文章的语言风格是描写性的，作者通过描写春天的景色来抒发自己的情感。9.B解析：B项“这篇文章的结构是总分总，开头写小明热爱学习，中间写小明遇到了难题，最后写小明解决了难题，并总结全文”是对文章结构的判断错误，文章的结构是递进式，层层递进地展现了小明的学习经历和心理变化。10.C解析：C项“这篇文章的段落划分不合理，因为第三段和第四段的内容可以合并在一起”是对文章段落划分的判断错误，文章的段落划分合理，每个段落都围绕着一个中心意思展开，使文章结构清晰。11.C解析：C项“这篇文章的标题是《一道难题》，这个标题引出了文章的主要事件”是对文章标题的判断错误，文章的主要事件是小明热爱学习，而不是一道难题。12.B解析：B项“这篇文章的表达方式主要是描写，作者通过描写小明的心情，表达了对学习的热爱”是对文章表达方式的判断错误，文章的表达方式主要是叙述，作者通过叙述小明的故事来表达对学习的热爱。13.A解析：A项“这篇文章的语言特点是简洁明了，作者用简单的语言表达了复杂的意思”是对文章语言特点的判断错误，文章的语言特点是生动形象，作者用形象的语言描写了小明的心理活动。14.B解析：B项“这篇文章的情感基调是消极的，作者通过描写小明的学习经历，表达了对学习的厌恶”是对文章情感基调的判断错误，文章的情感基调是积极的，作者通过描写小明的学习经历，表达了对学习的热爱。15.C解析：C项“这篇文章的文化内涵是关于社会的，作者通过描写小明的学习经历，说明了社会的发展”是对文章文化内涵的判断错误，文章的文化内涵是关于学习的，作者通过描写小明的学习经历，说明了学习的重要性。二、填空题16.龚自珍；己亥杂诗解析：这两句诗出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗·其五》。这句诗表达了诗人虽然辞官归乡，但依然关心国家前途命运，愿意为理想继续奋斗的精神。17.择其善者而从之，其不善者而改之。解析：这句话出自《论语·述而》。原文是“子曰：‘三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。’”意思是和任何人在一起都能学到东西，选择他们的优点去学习，看到他们的缺点就反省自己是否有同样的缺点，如果有，就改正它。18.杜甫；奉赠韦左丞二十二韵解析：这句诗出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞二十二韵》。这句诗表达了诗人通过大量阅读，提高了自己的写作水平，写文章时就像有神助一样得心应手。19.司马光解析：《资治通鉴》是我国古代的一部编年体通史，由北宋政治家司马光主持编纂。这部书编写历时十九年，全书共294卷，记述了从战国到五代的历史，对我国历史研究有着重要的价值。20.张九龄；望月怀远解析：这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这句诗表达了诗人在中秋佳节，望着明月，思念远方友人的深切情感。三、连线题26.-《呐喊》•鲁迅-《红楼梦》•曹雪芹-《家》•巴金-《茶馆》•老舍-《边城》•沈从文27.-"大漠孤烟直，长河落日圆。"•王维-"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"•李商隐-"人生自古谁无死，留取丹心照汗青。"•文天祥-"海上生明月，天涯共此时。"•张九龄-"无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"•欧阳修28.-叙事诗•以诗歌的形式叙事，通常有故事情节和人物。-散文•以抒情为主，通常描写自然风光、个人情感等。-小说•通过人物的语言、行动、心理等描写来塑造人物形象，表现作品的主题。-传记•叙述历史事件或人物，通常以年代为顺序。-戏剧•通过演员的表演来讲述故事，有舞台、剧本等元素。29.-比喻•"他的脸红得像苹果一样。"-拟人•"春风吹过，柳树在向我们招手。"-夸张•"这道题太难了，简直比登天还难。"-排比•"我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要热爱祖国。"-反问•"难道我们不应该为祖国的繁荣而感到骄傲吗？"30.-岳飞•勇敢、正直、忠诚-孔乙己•沉稳、睿智、淡泊名利-祥林嫂•自私、冷漠、势利-鲁迅•善良、善良、乐于助人-奥楚蔑洛夫•好吃懒做、自视清高四、简答题31.这篇文章通过描写父亲在火车站为"我"送行的情景，特别是父亲买橘子时艰难攀爬月台的背影，表现了父亲对儿子深沉而伟大的爱。文章开头写"我"和父亲离别时，父亲的外貌和动作描写，表现了父亲对"我"的关爱。接着写父亲买橘子时，爬月台的艰难动作，表现了父亲为"我"付出的艰辛。最后写"我"看到父亲的背影，深受感动，流下了眼泪。文章情感真挚，细节描写生动，特别是对父亲背影的描写，刻画了父亲的形象，表现了父亲对儿子深沉而伟大的爱，读来令人动容。32.这段文字主要运用了比喻和拟人的修辞手法。用