2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷-小学语文综合性学习探究与拓展

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷-小学语文综合性学习探究与拓展考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩个文字游戏，看看谁能成为真正的语文小达人。下面的题目都是考察大家平时积累的知识，认真读一读，用心填一填，相信你们一定都能行！1.选词填空。（每空1分，共10分）（1）春天来了，小草（）了，花儿（）了，整个世界都变得（）。（填“绿了”“开了”“美丽”）（2）他（）地走在回家的路上，心里（）想着明天要怎么跟老师解释这次没写完的作业。（填“慢慢”“高兴”“难过”）（3）我的同桌是个（）的孩子，他总是能在我遇到困难的时候（）地帮助我。（填“善良”“主动”）（4）老师教我们写作文要（）地观察生活，这样才能写出（）的故事。（填“认真”“精彩”）（5）虽然这次考试我考得不理想，但是我知道只要（）努力，下次一定能够（）。（填“继续”“取得好成绩”）2.根据课文内容填空。（每空1分，共15分）（1）《桂林山水甲天下》这篇课文主要写了桂林的（）和（），表达了作者对桂林山水的（）之情。（填“山”“水”“喜爱”）（2）朱自清的《匆匆》是一篇抒情散文，表达了作者对（）的流逝感到（）。（填“时间”“惋惜”）（3）鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，百草园给他留下了（）的印象，而三味书屋则让他感受到了（）。（填“快乐”“规矩”）（4）李白的《静夜思》是一首著名的（）诗，诗中最能表现作者思乡之情的是“（），明月何时照我还？”（填“思乡”“床前明月光”）（5）《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》，讲述了（）利用草船向曹操借箭的故事，体现了他的（）才智。（填“诸葛亮”“神机妙算”）3.修改病句。（每句2分，共10分）（1）他跑得很快，是因为他跑得很努力。（2）老师对我们的学习要求很严格，所以我们都能取得好成绩。（3）公园里有很多美丽的花，五颜六色的，真好看。（4）我昨天看见小明在河边钓鱼，他钓到了一条很大的鱼。（5）这次考试成绩不好，是因为我没有认真复习。4.排列句子顺序。（每题2分，共10分）（1）我们来到了公园，看到了美丽的花朵，听到了鸟儿的歌唱，感受到了春天的气息。（2）老师走进教室，我们都鼓掌欢迎她。（3）小明的妈妈生病了，他放学后去医院照顾妈妈。（4）我收到了一个神秘的礼物，打开一看，原来是我期待已久的生日蛋糕。（5）他每天早上都会帮妈妈准备早餐，然后去上学。二、阅读理解与表达要求：同学们，阅读是语文学习的重要部分，就像爬山一样，需要我们用心去感受，用脑去思考。下面的文章选自我们学过的课文，认真读一读，回答问题，相信你们一定都能找到答案！1.阅读短文，回答问题。（共20分）春天来了，小草从土里钻出来，绿了；花儿从枝头绽开，开了；整个世界都变得美丽了。小鸟在树上唱歌，蜜蜂在花丛中采蜜，孩子们在草地上奔跑玩耍。春天真是一个美好的季节，我爱春天！（1）短文主要写了什么？（4分）（2）短文中有哪些景物描写？请写出来。（6分）（3）短文表达了作者怎样的感情？（4分）（4）如果你是小作者，你会怎么描写冬天？（6分）2.阅读短文，回答问题。（共20分）有一天，小明放学回家，看到妈妈正在厨房里做饭。他走过去问：“妈妈，您今天为什么要做饭呢？”妈妈笑着回答：“因为今天是你的生日，我要给你做一个生日蛋糕。”小明高兴极了，他帮妈妈一起准备食材，一起装饰蛋糕。晚上，小明收到了一个神秘的礼物，打开一看，原来是他期待已久的生日蛋糕。小明非常感动，他明白了妈妈对他的爱。（1）短文主要写了什么？（4分）（2）短文中有哪些人物？请写出来。（4分）（3）短文中最让你感动的是什么？为什么？（6分）（4）如果你是小明，你会怎么感谢妈妈？（6分）三、写作实践要求：同学们，写作就像画画一样，需要我们用心去观察，用笔去描绘。下面请你选择一个你熟悉的话题，写一篇不少于400字的作文。记住，要写出真情实感，让读者能够感受到你的用心。1.话题一：我的爱好2.话题二：一次难忘的经历3.话题三：我身边的榜样四、口语交际要求：同学们，口语交际就像一场游戏，需要我们用心去倾听，用口去表达。下面请你根据情境，完成口语交际任务。1.情境一：你的好朋友不小心弄坏了你的玩具，他向你道歉，你会怎么回答他？2.情境二：你在学校里遇到了一位新同学，你想邀请他参加你的生日聚会，你会怎么跟他说话？3.情境三：你的家人建议你去参加一个兴趣班，但你并不想去，你会怎么跟他们沟通你的想法？本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用答案及解析1.选词填空答案（1）绿了开了美丽解析：这里考察的是对春天景色的基本认知，春天小草变绿，花儿开放，整个世界都变得美丽，这是对春天最直观的描写，考察学生对基础知识的记忆。（2）慢慢难过解析：这里考察的是对人物心理活动的理解，“慢慢”地走表示心情沉重，“难过”地想着表示内心的情绪，通过对比选词，考察学生的词汇运用能力。（3）善良主动解析：这里考察的是对人物性格特点的描述，善良的孩子乐于助人，主动地帮助别人体现了他的积极性格，通过选词填空，考察学生对人物性格的理解。（4）认真精彩解析：这里考察的是写作方法的理解，认真观察生活是写出精彩故事的基础，通过选词填空，考察学生对写作技巧的掌握。（5）继续取得好成绩解析：这里考察的是对努力与结果关系的理解，只要继续努力，就能取得好成绩，通过选词填空，考察学生对积极心态的培养。2.根据课文内容填空答案（1）山水喜爱解析：这里考察的是对《桂林山水甲天下》这篇课文主要内容的掌握，桂林以山和水著称，作者表达了对桂林山水的喜爱之情，通过填空，考察学生对课文信息的记忆。（2）时间咸惜解析：这里考察的是对《匆匆》这篇散文主题的理解，作者通过对时间流逝的描写，表达了对自己浪费时间的咸惜之情，通过填空，考察学生对课文情感的理解。（3）快乐规矩解析：这里考察的是对《从百草园到三味书屋》这篇散文内容的理解，百草园给作者留下了快乐的印象，而三味书屋则让他感受到了规矩，通过填空，考察学生对课文内容的掌握。（4）思乡床前明月光解析：这里考察的是对《静夜思》这首诗的理解，这是一首思乡诗，最能表现作者思乡之情的是“床前明月光，疑是地上霜”，通过填空，考察学生对诗歌内容的记忆。（5）诸葛亮神机妙算解析：这里考察的是对《草船借箭》这篇课文的理解，诸葛亮利用草船向曹操借箭的故事体现了他的神机妙算才智，通过填空，考察学生对课文内容的掌握。3.修改病句答案及解析（1）他跑得很快，是因为他跑得很努力。解析：原句“他跑得很快，是因为他跑得很努力。”存在逻辑错误，跑得快是因为跑得努力，而不是因为跑得努力，修改后句子逻辑通顺。（2）老师对我们的学习要求很严格，所以我们都能取得好成绩。解析：原句“老师对我们的学习要求很严格，所以我们都能取得好成绩。”存在逻辑错误，不是所有学生都能取得好成绩，修改后句子逻辑通顺。（3）公园里有很多美丽的花，五颜六色的，真好看。解析：原句“公园里有很多美丽的花，五颜六色的，真好看。”存在重复，美丽的花和五颜六色的花意思相同，修改后句子简洁明了。（4）我昨天看见小明在河边钓鱼，他钓到了一条很大的鱼。解析：原句“我昨天看见小明在河边钓鱼，他钓到了一条很大的鱼。”存在时间矛盾，看见小明在钓鱼，不可能钓到了鱼，修改后句子逻辑通顺。（5）这次考试成绩不好，是因为我没有认真复习。解析：原句“这次考试成绩不好，是因为我没有认真复习。”存在逻辑错误，考试成绩不好是因为没有认真复习，而不是因为成绩不好，修改后句子逻辑通顺。4.排列句子顺序答案及解析（1）我们来到了公园，看到了美丽的花朵，听到了鸟儿的歌唱，感受到了春天的气息。解析：原句“我们来到了公园，看到了美丽的花朵，听到了鸟儿的歌唱，感受到了春天的气息。”是按照时间顺序排列的，先来到公园，然后看到花朵，听到鸟鸣，最后感受到春天的气息，修改后句子逻辑通顺。（2）老师走进教室，我们都鼓掌欢迎她。解析：原句“老师走进教室，我们都鼓掌欢迎她。”是按照时间顺序排列的，老师先走进教室，然后我们鼓掌欢迎她，修改后句子逻辑通顺。（3）小明的妈妈生病了，他放学后去医院照顾妈妈。解析：原句“小明的妈妈生病了，他放学后去医院照顾妈妈。”是按照时间顺序排列的，妈妈生病了，然后小明放学去医院照顾妈妈，修改后句子逻辑通顺。（4）我收到了一个神秘的礼物，打开一看，原来是我期待已久的生日蛋糕。解析：原句“我收到了一个神秘的礼物，打开一看，原来是我期待已久的生日蛋糕。”是按照时间顺序排列的，先收到礼物，然后打开，最后发现是生日蛋糕，修改后句子逻辑通顺。（5）他每天早上都会帮妈妈准备早餐，然后去上学。解析：原句“他每天早上都会帮妈妈准备早餐，然后去上学。”是按照时间顺序排列的，先帮妈妈准备早餐，然后去上学，修改后句子逻辑通顺。二、阅读理解与表达答案及解析1.阅读短文，回答问题答案及解析（1）短文主要写了春天的景色。解析：短文通过对春天景色的描写，表达了作者对春天的喜爱之情，主要写了春天的景色，考察学生对短文主要内容的概括能力。（2）短文中有哪些景物描写？请写出来。解析：短文中的景物描写有“小草从土里钻出来，绿了”“花儿从枝头绽开，开了”“小鸟在树上唱歌”“蜜蜂在花丛中采蜜”“孩子们在草地上奔跑玩耍”，考察学生对短文细节的观察和理解。（3）短文表达了作者怎样的感情？解析：短文通过描写春天的景色，表达了作者对春天的喜爱之情，考察学生对短文情感的体会和理解。（4）如果你是小作者，你会怎么描写冬天？解析：如果我是小作者，我会这样描写冬天：“冬天来了，雪花从天上飘下来，白了；树枝上挂满了冰凌，亮了；整个世界都变得银装素裹，真美丽！”，考察学生的想象力和写作能力。2.阅读短文，回答问题答案及解析（1）短文主要写了小明过生日的故事。解析：短文通过描写小明过生日的过程，表达了妈妈对他的爱，主要写了小明过生日的故事，考察学生对短文主要内容的概括能力。（2）短文中有哪些人物？请写出来。解析：短文中的人物有小明、妈妈，考察学生对短文人物的识别能力。（3）短文中最让你感动的是什么？为什么？解析：短文中最让我感动的是妈妈为小明做一个生日蛋糕，因为妈妈的爱是无私的，考察学生对短文情感的体会和理解。（4）如果你是小明，你会怎么感谢妈妈？解析：如果我是小明，我会对妈妈说：“妈妈，谢谢您为我做生日蛋糕，您辛苦了！”然后我会帮妈妈一起准备食材，一起装饰蛋糕，考察学生的想象力和表达能力。三、写作实践答案及解析1.话题一：我的爱好解析：写作时要注意选择自己最熟悉、最感兴趣的爱好来写，可以写出这个爱好是什么，为什么喜欢，以及在这个爱好中获得了哪些快乐和成长，要写出真情实感，让读者能够感受到你的用心。2.话题二：一次难忘的经历解析：写作时要注意选择一次对自己影响最深、最难忘的经历来写，可以写出这次经历的时间、地点、人物、事件，以及这次经历对自己的影响和启发，要写出真情实感，让读者能够感受到你的用心。3.话题三：我身边的榜样解析：写作时要注意选择一个自己最敬佩、最崇拜的人来写，可以写出这个榜样的名字、身份、事迹，以及这个榜样对自己的影响和启发，要写出真情实感，让读者能够感受到你的用心。四、口语交际答案及解析1.情境一：你的好朋友不小心弄坏了你的玩具，他向你道歉，你会怎么回答他？解析：我会说：“没关系，下次小心一点就好啦！”然后我会告诉他，友谊比玩具更重要，考察学生的宽容和理解能力。2.情境二：你在学校里遇到了一位新同学，你想邀请他参加你的生