第15课 病毒防治及时做说课稿-2025-2026学年小学信息技术人教版一 二年级起点四年级上册-人教版（一、二年级起点）

第15课病毒防治及时做说课稿-2025-2026学年小学信息技术人教版一二年级起点四年级上册-人教版（一、二年级起点）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容第15课《病毒防治及时做》是人教版信息技术四年级上册教材中的内容，主要围绕计算机病毒的概念、传播途径、防治措施以及安全上网等方面展开。通过本课的学习，学生将了解计算机病毒的基本知识，掌握基本的防治方法，提高网络安全意识。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其认识到信息技术在生活中的重要性，学会合理使用网络资源。

2.增强学生的计算思维，通过分析病毒传播途径，培养学生解决问题的能力。

3.提高学生的信息安全素养，让学生掌握基本的病毒防治方法，提高自我保护意识。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在日常生活中发挥想象力，设计有效的病毒防护方案。学情分析四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对计算机和网络技术充满好奇，但同时也存在一定的认知局限。在知识层面，学生对计算机病毒的基本概念可能了解有限，对病毒的危害和传播途径的认识较为模糊。在能力方面，学生的信息检索和处理能力有待提高，对病毒防治措施的操作技能较为生疏。

在素质方面，学生的网络安全意识较弱，容易受到不良信息的影响。部分学生可能缺乏良好的信息素养，对隐私保护和网络安全缺乏足够的重视。行为习惯上，学生在使用计算机和网络时，可能存在不规范的操作，如随意下载不明软件、点击不明链接等，这些行为增加了感染病毒的风险。

针对以上学情，本课程的教学设计应注重以下几个方面：

1.通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们对计算机病毒防治知识的关注度。

2.结合实际案例，帮助学生理解病毒的危害和传播途径，增强他们的网络安全意识。

3.通过实践操作，让学生掌握基本的病毒防治方法，提高他们的信息处理能力。

4.培养学生的批判性思维，让他们能够辨别网络信息，避免受到不良信息的影响。

5.引导学生养成良好的信息使用习惯，提高他们的信息素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学资源准备1.教材：人教版信息技术四年级上册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集与病毒防治相关的图片、图表和视频，用于直观展示病毒特征和防治方法。

3.实验器材：准备几台联网的计算机，供学生进行病毒查杀等操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生分组讨论病毒防治策略；在实验操作台布置安全操作指南，确保实验安全。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们要学习的是《病毒防治及时做》这一课。你们知道什么是计算机病毒吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师随机请几位学生分享他们的理解。

3.老师总结：“很好，大家已经对计算机病毒有了初步的认识。那么，今天我们就来深入了解计算机病毒的相关知识，学习如何防治病毒，保护我们的电脑。”

二、新课讲授

1.计算机病毒的定义与特点

-老师展示PPT，介绍计算机病毒的定义、传播途径、危害等。

-学生认真听讲，跟随老师的思路，记录重点内容。

2.病毒的传播途径

-老师通过实际案例，讲解病毒通过电子邮件、软件下载、移动存储设备等途径传播。

-学生结合自身经验，讨论病毒传播的常见途径。

3.病毒的防治措施

-老师介绍常见的病毒防治方法，如安装杀毒软件、定期更新系统、不随意下载不明软件等。

-学生分组讨论，总结出有效的病毒防治策略。

4.安全上网指南

-老师讲解安全上网的重要性，强调不随意点击不明链接、不轻易透露个人信息等。

-学生分享自己在上网过程中遇到的安全问题，互相学习、共同提高。

三、实践操作

1.老师引导学生分组，每组一台联网的计算机。

2.老师演示如何安装杀毒软件、更新系统等操作。

3.学生跟随老师的步骤，亲自操作，巩固所学知识。

四、课堂小结

1.老师提问：“同学们，今天我们学习了哪些内容？如何防治计算机病毒？”

2.学生举手回答，老师进行总结，强调病毒防治的重要性。

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

-查找一种常见的计算机病毒，了解其特点及危害。

-设计一套病毒防治方案，包括预防措施和应对措施。

-撰写一篇关于计算机病毒防治的短文，分享自己的心得体会。

六、课堂反思

1.老师引导学生思考：“今天的学习，你们有哪些收获？在今后的学习和生活中，如何运用所学知识？”

2.学生分享自己的学习心得，老师进行点评和总结。学生学习效果学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够准确理解计算机病毒的定义、传播途径、危害以及防治措施。他们能够识别常见的病毒类型，了解病毒对计算机系统和个人信息的潜在威胁。

2.技能提升：学生在实践操作环节中，学会了如何安装和更新杀毒软件，掌握了基本的病毒查杀和系统更新操作。这些技能将有助于他们在日常生活中保护自己的电脑不受病毒侵害。

3.安全意识增强：通过学习病毒防治的重要性，学生的网络安全意识得到显著提高。他们开始意识到在上网时要注意个人信息的保护，避免点击不明链接和下载不明软件。

4.创新思维培养：在讨论和设计病毒防治方案的过程中，学生的创新思维得到了锻炼。他们能够结合实际情况，提出具有创意的防护策略。

5.团队合作能力：在分组讨论和实践中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务。他们学会了倾听他人的意见，尊重团队的决定，提高了团队合作能力。

6.信息素养提高：学生在学习过程中，学会了如何从多个渠道获取信息，如何辨别信息的真伪，如何将所学知识应用于实际生活。

7.自我保护能力：学生通过学习病毒防治知识，提高了自我保护能力。他们能够主动采取措施，防止病毒入侵，保护自己的电脑和个人信息。

8.信息技术应用能力：学生在学习过程中，不仅掌握了病毒防治的理论知识，还学会了如何将理论知识应用于实际操作。这种能力将有助于他们在未来的学习和工作中更好地应用信息技术。

9.学习兴趣激发：通过本节课的学习，学生对信息技术产生了更浓厚的兴趣。他们开始主动关注网络安全问题，愿意学习更多与信息技术相关的知识。

10.价值观塑造：学生在学习病毒防治知识的过程中，逐渐形成了正确的价值观。他们认识到保护个人信息和网络安全的重要性，愿意为构建一个安全、健康的网络环境贡献自己的力量。板书设计①知识点：计算机病毒的定义、传播途径、危害

-计算机病毒：一种恶意软件，能够自我复制并传播。

-传播途径：通过网络、移动存储设备、电子邮件等。

-危害：破坏数据、影响系统运行、窃取信息。

②词句：预防为主，防治结合；安全上网，从我做起

③知识点：病毒防治措施

-安装杀毒软件

-定期更新系统

-不随意下载不明软件

-不点击不明链接

-使用复杂的密码

-定期备份重要数据

④词句：安全防护，人人有责；防范未然，保护电脑

⑤知识点：安全上网指南

-个人信息保护

-网络安全意识

-合理使用网络资源

⑥词句：上网有度，安全先行；文明上网，共建和谐

七、板书设计

①知识点：计算机病毒的定义、传播途径、危害

-定义：恶意软件，自我复制传播

-途径：网络、移动存储、电子邮件

-危害：数据破坏、系统运行受影响、信息窃取

②词句：预防为主，防治结合；安全上网，从我做起

③知识点：病毒防治措施

-杀毒软件安装

-系统更新

-谨慎下载软件

-避免点击不明链接

-设置复杂密码

-定期备份数据

④词句：安全防护，人人有责；防范未然，保护电脑

⑤知识点：安全上网指南

-保护个人信息

-提高网络安全意识

-合理利用网络资源

⑥词句：上网有度，安全先行；文明上网，共建和谐教学反思与总结今天上了《病毒防治及时做》这一课，我觉得整体来说效果还不错，但也有些地方需要改进。

首先，我觉得课堂氛围挺不错的。同学们对于计算机病毒这个话题都挺感兴趣的，提问和讨论都很积极。特别是当提到病毒的危害时，大家的眼神都变得认真起来，这说明他们对网络安全有了更深的认识。

不过，我也发现了一些问题。比如，在讲解病毒传播途径时，有的学生还是有点迷茫，不知道如何区分哪些是安全的，哪些是有风险的。这可能是因为他们对网络的使用还不够熟练，对网络安全的认识还不够深入。所以，我打算在今后的教学中，多结合实际案例，让学生在实践中学会辨别。

在教学策略上，我采用了小组讨论和实践活动相结合的方式。这样的方式让学生们在互动中学习，提高了他们的参与度。但是，我发现有些小组在讨论时，个别学生不太发言，这可能是因为他们的自信心不足，或者是对某些知识点掌握得不够扎实。因此，我需要在今后的教学中，更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们大胆表达自己的观点。

在管理方面，我发现课堂纪律整体还好，但有个别学生还是会在课堂上分心，比如玩手机。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的管理，让学生明白上课是学习的时间，要专心听讲。

至于教学效果，我觉得学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们不仅了解了计算机病毒的基本知识，还学会了如何防治病毒，提高了安全上网的意识。在技能方面，他们掌握了基本的病毒查杀和系统更新操作。在情感态度上，他们对网络安全有了更深的认识，愿意