固安招教考试试题及答案

固安招教考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育行政部门D.教育影响2.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫3.教师在教学过程中处于（）A.主导地位B.主体地位C.辅助地位D.被动地位4.我国义务教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年5.课程计划的核心内容是（）A.课程设置B.课程开设顺序C.课时分配D.学年编制6.学生学习的主要内容是（）A.间接经验B.直接经验C.生活经验D.生产经验7.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾8.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量9.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.无规律10.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是（）A.安全需要B.归属与爱的需要C.自我实现的需要D.尊重需要答案：1.C2.C3.A4.B5.A6.A7.D8.B9.A10.C二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会功能包括（）A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能2.下列属于现代教育特征的有（）A.教育的终身化B.教育的全民化C.教育的民主化D.教育的多元化3.教学过程的基本规律包括（）A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一4.课程标准的构成要素有（）A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议5.常用的教学方法有（）A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法6.下列属于德育途径的有（）A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动C.共青团及少先队组织的活动D.班主任工作7.良好班集体的基本特征有（）A.明确的共同目标B.一定的组织结构C.共同的生活准则D.平等、心理相容的氛围8.学生心理发展的基本特征有（）A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性9.影响遗忘的因素有（）A.学习材料的性质B.系列位置效应C.学习程度D.记忆任务的长久性与重要性10.下列属于学习动机理论的有（）A.强化理论B.归因理论C.自我效能感理论D.成就动机理论答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）2.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）3.教学方法是教师教的方法。（）4.课程就是指教材。（）5.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，应以“知”为开端，按照“知”“情”“意”“行”的顺序依次进行。（）6.班级管理的实质是让学生的潜能得到尽可能的开发。（）7.心理现象分为心理过程和个性心理。（）8.注意是一种独立的心理过程。（）9.有意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。（）10.自我效能感是指个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答案：教育具有传递和保存文化的功能；传播、交流与丰富文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。2.简述教学过程的基本阶段。答案：激发学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识。3.简述班主任应具备的素质。答案：高尚的思想品德；坚定的教育信念；较强的组织能力；善于交往的能力；多方面的兴趣与才能；扎实的教育理论素养和科研能力。4.简述影响问题解决的因素。答案：问题情境；定势与功能固着；已有的知识经验；原型启发；情绪与动机。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答案：营造宽松氛围，鼓励学生质疑。改进教学方法，采用探究式等。设置开放性问题，拓展思维。提供实践机会，让学生在做中学。2.谈谈如何加强学校与家庭的合作。答案：建立多种沟通渠道，如家长会、家访等。开展家长学校，提升家长教育素养。组织亲子活动，增进情感与了解。共同关注学生发展，携手解决问题。3.讨论如何对学生进行有效的心理健康教育。答案：开设心理健康课程，传授知识。开展心理咨询，及