2025年人教部编版新高一语文中等生专项复习《名篇名句默写》

2025年新高一语文人教部编版中等生专题复习《名篇名句默写》

默写（共20小题）

1.（2025•长沙二模）【任务二：诗文长廊】根据“岁月如歌一一我们的初中生活”这一主题，补写下列名

句名篇中的空缺部分。

（1）在同窗留言中，小磊写道：“虽然要分别，但正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说

',真正的友情不会被距离阻隔，”

（2）毕业季晚风拂过操场时，小文不禁想起崔颖《黄鹤楼》中所写的“,

——那些与伙伴奔跑的身影终将如黄鹤振翅远翔，但教学楼的晚霞永远定格着我们的青春年华。

2.（2025•开福区校级三模）“丹青画社”开展了“我为图画配诗文”的活动，请你根据画面和情感匹配诗

文。

画面意境与情感诗文

教室里，有的学生在认学习与思考结合的重①_____________，_______________________________O

真学习，有的在作思考要性（《论语》）

探究状。

莲花从淤泥中生长出不与世俗同流合污②_____________，______________。

来，洁净而庄重。（周敦颐《爱莲说》）

3.（2025•莱芜区模拟）根据原文默写。

（1），寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）日暮乡关何处是？o（崔颍《黄鹤楼》）

（3）王维在《使至塞上》中以传神笔墨描绘塞外奇观，展现壮阔雄浑意境的诗句

7H:，。

（4）范仲淹《渔家傲•秋思》中借“酒”直抒戍边将士复杂苦闷心情的句子

7H:，。

（5）小雨漫步江南古镇，见暮春落花随风入池，不禁联想到杜甫在《江南逢李龟年》中暗喻时代变迁

的句子：,o

4.（2025•江口县三模）根据所给信息默写相应内容。

（1）正是江南好风景，o（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）,皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）

（3）不畏浮云遮望眼，»（王安石《登飞来峰》）

（4）,化作春泥更护花。［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］

（5）一抹晚烟荒戍垒，o（纳兰性德《浣溪沙》）

（6）假如我是一只鸟，我也应该用0（艾青《我爱这土地》）

（7）［《行路难》（其一）］一诗中，体现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子

7H:，。

（8）李商隐《无题》一诗中，借春蚕自缚、蜡烛自煎写对爱情至死不渝的句子

7H:，。

5.（2025•鼓楼区校级模拟）根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）《〈论语〉十二章》中“,”阐述了学习与思考的辩证关系。

（2）李白《行路难》中，运用宗意的典故抒发自己远大的志向，充满积极进取精神的诗句是：

（3）李贺《雁门太守行》中“,”两句，从声、色两个角度勾画了

一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张的氛围。

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》借助自然景物的变化暗示社会发展，蕴含新旧交替哲理的诗

句是：“,

6.（2025•琼山区校级二模）【任务：学经典，体悟诗词文化】

下面是小阳学习古诗文时做的比较阅读笔记，请你帮他补充完整。

同一意落花芳草鲜美，（1）___________。（陶渊明《桃花源记》）

象相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

明月无言独上西楼，月如钩。（2）________________o（李煜《相见欢》）

（3）浮光跃金，___________o（范仲淹《岳阳楼记》）

同一主生活情趣最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）

题从今若许闲乘月，（4）______________。（陆游《游山西村》）

奉献精神为了感谢临近退休的李老师，赞扬她的无私奉献精神，同学们打算选择题有

诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的明信片相送。这两句诗，也可

以换成（5）："______________,（6）______________J

同一手用典苏轼《江城子•密州出猎》中“亲射虎，看孙郎”与辛弃疾《南乡子•登京口

法北固亭有怀》中的（7）“____________,（8）______________”用了同一

人物的典故，都写出了其年少时英勇无畏、意气风发的模样。

7.（2025•三明二模）根据语境，补写出古代诗文名句。

诗句作品

春潮观北固山下“____________,____________”之壮丽江《次北固山下》

景。

夏水赏三峡"___________,___________"之浩大水势。《三峡》

秋霜感李贺诗中“___________—,_______________"之凝《雁门太守行》

重悲壮。

冬雪悟岑参诗里“___________—，_______________"之惆《白雪歌送武判官归京》

怅不舍

8.（2025•安徽三模）默写。

（1）报效祖国，建功立业，是古诗词中永恒的主题。“,”（《凉州词》），

王翰以豪迈旷达之语，尽显战争残酷与战士视死如归的悲壮；“,”（《江城

子•密州出猎》），苏轼用典故表明了自己渴望得到重新起用，以杀敌卫国、守卫边疆的豪情壮志；

“，"（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），辛弃疾直接表达了要完

成恢复中原大业，渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。

（2）自古以来，中华民族就不乏勇于担当的人。诸葛亮临危受命,用“,

（《出师表》）写出了自己的赤胆忠心；范仲淹用“,”（《岳阳楼记》）

言明心志，表达以天下为己任的政治抱负。

9.（2025•三元区三模）根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）《〈论语〉十二章》中“，"，以形象的譬喻表明对富贵的超然态度。

（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“,”，以奇特的想象寄

情明月，表达对被贬友人的关切之情。

（3）宋濂在《送东阳马生序》中以“,”两句，道出虽物质匮乏却

因精神充实而无愧于人的求学态度。

（4）古诗中常有于自然景物的描写中生发生活的理趣，如“,

10.（2025•罗湖区校级三模）你陪同小语华逛灯会，在灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，在灯笼上描诗绘

文，让诗意流芳。

（1）陶渊明《饮酒（其五）》中的“，悠然见南山。”适合写在灯笼上，在热闹的节日里

也能让人体会到那份悠然自得。

（2）可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“,激励自己

在新的一年积极向上。

（3）苏轼《水调歌头》中的“,”适合写在灯笼上，跨越时空传

递思念之情，表达对亲人的祝福。

（4）在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》

中的“择其善者而从之，o

（5）李商隐《夜雨寄北》中的“,想象着未来和亲友相聚在烛光下共话此时

的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。

11.（2025•商南县三模）下面是活动二的解说词，请补充完成。

体育健儿顽强拼搏、乐观自信、自强不息的精神一直流淌在文人墨客的血液中。你看，（1）

“,"（《望岳》），是杜甫青年时期乐观自信、积极向上的精神追求；（2）

“,”（《岳阳楼记》），是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能先

忧后乐的兼济情怀；（3）“,”［《己亥杂诗（其五）》］,是龚自珍脱离

官场，依然关心着国家命运的奉献精神；（4）“。鬓微霜，又何妨”（《江城子•密州出猎》），

是苏轼在报国道路上的豪迈与自信；（5）“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温

和，,它是树中的伟丈夫”（《白杨礼赞》），是茅盾眼中如白杨一般的北方农民坚

韧不拔的精神。

12.（2025•三原县二模）【诗文品鉴】下面是第二集《三秦风雅》的旁白，请你将空缺的古诗文原句补充

完整。

今天的陕西，文化基因代代相传。漫步关中书院，听朗朗书声，禁不住

“（1）,，仁在其中矣”（《〈论语〉十二章》）回忆仁德之风；（2）登临华

山之巅，望连绵群山，禁不住以“,”（杜甫《望岳》）抒发雄心壮志；（3）

走进榆林镇北台，观金戈铁马，禁不住想起“,"（辛弃疾《破阵子•为陈

同甫赋壮词以寄之》）的激战场面；（4）来到汉中梯田，见游人如织，禁不住用“黄发垂髻，"

（陶渊明《桃花源记》）描绘和谐画卷；（5）行至延安窑洞，抚温热土炕，禁不住想起“,

团团围定炕上坐”（贺敬之《回延安》）的幸福画面。这八百里秦川的一街一巷、一角一景，都是中华文化

的生动注脚。

13.（2025•新余三模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）攀登至山顶，俯瞰云海翻腾，他不禁感慨道：“真是',唯

有站得高，才能领略这般壮阔。”（用王安石《登飞来峰》中的句子填空）

（2）战火纷飞中，他望着凋零的花朵、惊飞的鸟儿，不禁想起杜甫《春望》中的

“,"，深感乱世里满是凄苦与哀愁。

（3）在公司面临市场萎缩、业绩下滑的严峻时刻，李经理“,”（诸

葛亮《出师表》），毅然决然地接手了管理重任，带领团队扭转乾坤，重现往日辉煌。

14.（2025•志丹县三模）栏目将推送名家的爱国作品，请将精选的诗文名句补充完整。

古往今来，无数文人志士用饱含深情的笔触，抒发内心炽热的情感与坚定的信念。文天祥在《过零丁

洋》中，以（1）“?”展现了他大义凛然、舍生取义的英雄气概；当外

敌入侵，国家面临生死存亡的关键时刻，那些热血青年们毅然投身于保卫祖国的战斗中，他们怀着（2）

“,”（李贺《雁门太守行》）的坚定信念，誓与敌人战斗到底；巾帼同

样不让须眉，《木兰诗》中，我们似乎能看到木兰奔赴前线时（3）“,”的

矫健身姿；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“何时眼前突兀见此屋，（4）”书写

了他悲悯苍生、舍己为人的仁者胸襟；舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中也发出了“（5）/

去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”的呐喊。

15.（2025•单县三模）班级要举办诗歌朗诵会，以下是小单同学的朗诵稿，请你帮他补充完整。

单州大地钟灵神秀，景物奇绝。春暖乍寒时分，仟山公园随处显露“几处早莺争暖树,"

（白居易《钱塘湖春行》）的春意；静谧月色之下，浮龙湖显现“浮光跃金，（范仲淹《岳

阳楼记》）的景象；单州儿女意气风发，豪情万里。他们艰苦奋斗，有着“春蚕到死丝方尽，"

（李商隐《无题》）的奉献精神；他们攻坚克难，有着“，"

（李白《行路难（其一）》）的坚定信念。壮哉，单州儿女不屈不惧，坚守着“,只有香

如故”（陆游《卜算子•咏梅》）的初心！

16.（2025•秦都区三模）学校举办以“自强不息”为主题的演讲比赛，请你帮小语完善演讲稿。

君子处世当刚毅坚卓，努力奋进。自强不息的精神是坚定的信念、不屈的意志，是越是苦难越向

前的勇气。阅读先贤诗文，自强无处不在：它是木兰勇赴国难时（1）“,”

（《木兰诗》）的矫健身姿，它是杜甫临望泰山时（2）“,"（《望岳》）

的自信豪迈，它是王安石（3）“,”（《登飞来峰》）的大无畏

精神，它是面对强敌时将士们（4）“黑云压城城欲摧，"（李贺《雁门太守行》）的英

雄气概，它是像白杨树一样“磨折不了，（5）"（茅盾《白杨礼赞》）的顽强不屈。

17.（2025•娄底模拟）古诗文填空。

古往今来，家国情怀成为古诗文中最感动人、最振奋人心的旋律。王湾在《次北固山下》以

“①?归雁洛阳边”表达思乡之情。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“②,

大庇天下寒士俱欢颜”两句诗表达饱览民生疾苦，体察人间冷暖的情怀。范仲淹虽遭贬谪，仍然坚守“以

天下为己任”的政治理想：“③,④（《岳阳楼记》）龚自珍在《己亥

杂诗（其五）》中借“落红不是无情物，⑤”表明自己虽已脱离官场，但依然心系国家,

不忘报国之志。

18.（2025•滨州二模）诗词是藏在书卷里的时光密码，翻开墨香浸润的书页，感受千年的智慧。

小语：在历史的长河中，无数仁人志士以担当铸就辉煌，写下不朽的篇章。李白在《行路难》中借

“（1），"展现冲破阻碍、实现理想的坚定信念；苏轼《定风波》以

“（2）,谁怕？"道出直面风雨的超然豁达；陆游《游山西村》中

“（3）,”暗含困境中蕴含转机的深刻哲思。

小文：在改革的洪流中，青少年是民族复兴的有生力量，要志存高远，脚踏实地。当面对挑战时，应有

王勃《送杜少府之任蜀州》"（4）,”的开阔胸襟；在坚守初心时，要有

杜甫《望岳》中“（5）,”的无所畏惧；更要心怀范仲淹《岳阳楼记》

“（6）,”的博大境界，将个人理想融入时代洪流。

19.（2025•雁江区三模）按要求默写古诗文名句。

（1）今夜偏知春气暖，。（刘方平《月夜》）

（2）足蒸暑土气，-（白居易《观刈麦》）

（3）,人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

（4）,人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲，秋思》）

（5）无意苦争春，。（陆游《卜算子•咏梅》）

（6）过尽千帆皆不是，,肠断白频洲。（温庭筠《望江南》）

（7）,西北望，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）

（8）,载不动许多愁。（李清照《武陵春》）

（9）白居易的《观刈麦》：从侧面表现农民劳动繁忙的句子：,。

（10）诸葛亮的《出师表》中表明作者志趣的句子是：,O

（11）《陈涉世家》中最能反映陈涉远大志向的两个句子是：!!

（12）《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中突出表现战斗的激烈的词句

7H:，。

20.（2025•全椒县三模）默写。

（1）古人常运用典故表明心迹。李白在《行路难（其一）》“,"中

用典故含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的愿望；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》

“，"中感叹回归之后的物是人非、世事变迁，暗示自己因世事变迁

而怅惘；苏轼借《江城子•密州出猎》的“,”表现自己渴望重新被朝廷重

用，建功立业。

(2)四季皆美景。杨万里《晓出净慈寺送林子方》的“,”写出了

大红大绿、精彩绝美的夏日美景；“,"(白居易《钱塘湖春行》)描

绘了一幅花儿渐放、草儿初长的早春花草图。

2025年新高一语文人教部编版中等生专题复习《名篇名句默写》

参考答案与试题解析

一.默写（共20小题）

1.（2025•长沙二模）【任务二：诗文长廊】根据“岁月如歌一一我们的初中生活”这一主题，补写下列名

句名篇中的空缺部分。

（1）在同窗留言中，小磊写道：“虽然要分别，但正如王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说‘海内存

知己，天涯若比邻真正的友情不会被距离阻隔，”

（2）毕业季晚风拂过操场时，小文不禁想起崔颍《黄鹤楼》中所写的“黄鹤一去不复返,白云

千载空悠悠”一一那些与伙伴奔跑的身影终将如黄鹤振翅远翔，但教学楼的晚霞永远定格着我们的

青春年华。

【答案】（1）海内存知己天涯若比邻（注意“涯”的书写）

（2）黄鹤一去不复返白云千载空悠悠（注意“鹤”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）海内存知己天涯若比邻（注意“涯”的书写）

（2）黄鹤一去不复返白云千载空悠悠（注意“鹤”的书写）

2.（2025•开福区校级三模）“丹青画社”开展了“我为图画配诗文”的活动，请你根据画面和情感匹配诗

文。

画面意境与情感诗文

教室里，有的学生在认学习与思考结合的重1①学而不思则罔,思而不学则

真学习，有的在作思考要性乱—=（《论语》）

探究状。

莲花从淤泥中生长出不与世俗同流合污②出淤泥而不染,濯清涟而不

来，洁净而庄重。o（周敦颐《爱莲说》）

【答案】①学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）

②出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“淤”“濯清涟”的书写）

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

①学而不思则罔思而不学则殆（注意“罔”“殆”的书写）

②出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“淤”“濯清涟”的书写）

3.（2025•莱芜区模拟）根据原文默写。

（1）朔气传金柝,寒光照铁衣。（《木兰诗》）

（2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔颖《黄鹤楼》）

（3）王维在《使至塞上》中以传神笔墨描绘塞外奇观，展现壮阔雄浑意境的诗句是：大漠孤烟直，

长河落日圆o

（4）范仲淹《渔家傲•秋思》中借“酒”直抒戍边将士复杂苦闷心情的句子是：浊酒一杯家万里,

燕然未勒归无计o

（5）小雨漫步江南古镇，见暮春落花随风入池，不禁联想到杜甫在《江南逢李龟年》中暗喻时代变迁

的句子：正是江南好风景,落花时节又逢君o

【答案】（1）朔气传金柝

（2）烟波江上使人愁

（3）大漠孤烟直长河落日圆

（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）

（5）正是江南好风景落花时节又逢君

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）朔气传金柝

（2）烟波江上使人愁

（3）大漠孤烟直长河落日圆

（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（注意“勒”的书写）

（5）正是江南好风景落花时节又逢君

4.（2025•江口县三模）根据所给信息默写相应内容。

（1）正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）

（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层-（王安石《登飞来峰》）

（4）落红不是无情物,化作春泥更护花。［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］

(5)一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城o(纳兰性德《浣溪沙》)

(6)假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。(艾青《我爱这土地》)

(7)［《行路难》(其一)］一诗中，体现李白积极进取精神，抒发远大志向的句子是：长风破浪会有

时，直挂云帆济沧海o

(8)李商隐《无题》一诗中，借春蚕自缚、蜡烛自煎写对爱情至死不渝的句子是:春蚕到死丝方尽,

蜡炬成灰泪始干»

【答案】(1)落花时节又逢君

(2)潭中鱼可百许头

(3)自缘身在最高层

(4)落红不是无情物

(5)半竿斜日旧关城

(6)嘶哑的喉咙歌唱

(7)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(注意“沧”的书写)

(8)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)落花时节又逢君

(2)潭中鱼可百许头

(3)自缘身在最高层

(4)落红不是无情物

(5)半竿斜日旧关城

(6)嘶哑的喉咙歌唱

(7)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(注意“沧”的书写)

(8)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

5.(2025•鼓楼区校级模拟)根据语境，补写出古代诗文名句。

(1)《〈论语〉十二章》中“学而不思则罔,思而不学则殆”阐述了学习与思考的辩证关系。

(2)李白《行路难》中，运用宗意的典故抒发自己远大的志向，充满积极进取精神的诗句是：“长风

破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

(3)李贺《雁门太守行》中“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句，从声、色两个角

度勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张的氛围。

（4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》借助自然景物的变化暗示社会发展，蕴含新旧交替哲理的诗

句是：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

【答案】（1）学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔）

（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（3）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕、脂）

（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

【解答】（1）学而不思则罔思而不学则殆（重点字：罔）

（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（3）角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫（重点字：燕、脂）

（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

6.（2025•琼山区校级二模）【任务：学经典，体悟诗词文化】

下面是小阳学习古诗文时做的比较阅读笔记，请你帮他补充完整。

同一意落花芳草鲜美，（1）落英缤纷o（陶渊明《桃花源记》）

象相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐《无题》）

明月无言独上西楼，月如钩。（2）寂寞梧桐深院锁清秋o（李煜《相见欢》）

（3）浮光跃金，静影沉璧o（范仲淹《岳阳楼记》）

同一主生活情趣最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易《钱塘湖春行》）

题从今若许闲乘月，（4）拄杖无时夜叩门-（陆游《游山西村》）

奉献精神为了感谢临近退休的李老师，赞扬她的无私奉献精神，同学们打算选择题有

诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的明信片相送。这两句诗，也可

以换成（5）：“落红不是无情物,（6）化作春泥更护花J

同一手用典苏轼《江城子•密州出猎》中“亲射虎，看孙郎”与辛弃疾《南乡子•登京口

法北固亭有怀》中的（7）“年少万兜黎,（8）坐断东南战未休”用

了同一人物的典故，都写出了其年少时英勇无畏、意气风发的模样。

【答案】（1）落英缤纷

（2）寂寞梧桐深院锁清秋

(3)静影沉璧

(4)拄杖无时夜叩门

(5)落红不是无情物

(6)化作春泥更护花

(7)年少万兜鳌(注意“鳌”的书写)

(8)坐断东南战未休

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)落英缤纷

(2)寂寞梧桐深院锁清秋

(3)静影沉璧

(4)拄杖无时夜叩门

(5)落红不是无情物

(6)化作春泥更护花

(7)年少万兜装(注意“整”的书写)

(8)坐断东南战未休

7.(2025•三明二模)根据语境，补写出古代诗文名句。

诗句作品

春潮观北固山下“潮平两岸阔,风正一帆悬”之壮《次北固山下》

丽江景。

夏水赏三峡"夏水襄陵，沿溯阻绝”之浩大水势。《三峡》

秋霜感李贺诗中“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜《雁门太守行》

紫”之凝重悲壮。

冬雪悟岑参诗里“山回路转不见君,雪上空留马行《白雪歌送武判官归京》

处”之惆怅不舍

【答案】潮平两岸阔风正一帆悬夏水襄陵沿溯阻绝角声满天秋色里塞上燕脂

凝夜紫山回路转不见君雪上空留马行处(注意“襄”的书写)

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累,

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

潮平两岸阔风正一帆悬夏水襄陵沿溯阻绝角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫

山回路转不见君雪上空留马行处（注意“襄”的书写）

8.（2025•安徽三模）默写。

（1）报效祖国，建功立业，是古诗词中永恒的主题。“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”

（《凉州词》），王翰以豪迈旷达之语，尽显战争残酷与战士视死如归的悲壮；“持节云中，何日

遣冯唐”（《江城子•密州出猎》），苏轼用典故表明了自己渴望得到重新起用，以杀敌卫国、守卫边疆

的豪情壮志；”了却君王天下事,赢得生前身后名”（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》），辛

弃疾直接表达了要完成恢复中原大业，渴望为国建功、报效君王的雄心壮志。

（2）自古以来，中华民族就不乏勇于担当的人。诸葛亮临危受命，用“受任于败军之际,奉命

于危难之间”（《出师表》）写出了自己的赤胆忠心；范仲淹用“先天下之忧而忧,后天下之

乐而乐”（《岳阳楼记》）言明心志，表达以天下为己任的政治抱负。

【答案】（1）醉卧沙场君莫笑古来征战几人回持节云中何日遣冯唐（注意“遣”的书写）

了却君王天下事赢得生前身后名

（2）受任于败军之际奉命于危难之间

先天下之忧而忧后天下之乐而乐

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）醉卧沙场君莫笑古来征战几人回

持节云中何日遣冯唐（注意“遣”的书写）

了却君王天下事赢得生前身后名

（2）受任于败军之际奉命于危难之间

先天下之忧而忧后天下之乐而乐

9.（2025•三元区三模）根据语境，补写出古代诗文名句。

（1）《〈论语〉十二章》中“不义而富且贵,于我如浮云”，以形象的譬喻表明对富贵的超

然态度。

（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”，以奇特

的想象寄情明月，表达对被贬友人的关切之情。

(3)宋濂在《送东阳马生序》中以“余则编袍敝衣处其间,略无慕艳意”两句，道出虽物

质匮乏却因精神充实而无愧于人的求学态度。

(4)古诗中常有于自然景物的描写中生发生活的理趣，如“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木

春

【答案】(1)不义而富且贵于我如浮云

(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西

(3)余则编袍敝衣处其间略无慕艳意(注意“编”的书写)

(4)示例：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)不义而富且贵于我如浮云

(2)我寄愁心与明月随君直到夜郎西

(3)余则缢袍敝衣处其间略无慕艳意(注意“编”的书写)

(4)示例：沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

10.(2025•罗湖区校级三模)你陪同小语华逛灯会，在灯笼制作体验区，学习扎制灯笼，在灯笼上描诗绘

文，让诗意流芳。

(1)陶渊明《饮酒(其五)》中的“采菊东篱下,悠然见南山。”适合写在灯笼上，在热闹的节日

里也能让人体会到那份悠然自得。

(2)可借用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春激

励自己在新的一年积极向上。

(3)苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久,千里共婵娟”适合写在灯笼上，跨越时空传递

思念之情，表达对亲人的祝福。

(4)在新的一年里，我们要善于学习他人长处，反思自身不足，从而不断进步。能让人想到《论语》

中的“择其善者而从之，其不善者而改之o

(5)李商隐《夜雨寄北》中的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时,想象着未来和亲友相聚在烛

光下共话此时的思念，把这句诗写在灯笼上，让温暖的光芒照亮团圆的期盼。

【答案】(1)采菊东篱下

(2)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

(3)但愿人长久千里共婵娟(注意“婵”的书写)

（4）其不善者而改之

（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）采菊东篱下

（2）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

（3）但愿人长久千里共婵娟（注意“婵”的书写）

（4）其不善者而改之

（5）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时

11.（2025•商南县三模）下面是活动二的解说词，请补充完成。

体育健儿顽强拼搏、乐观自信、自强不息的精神一直流淌在文人墨客的血液中。你看，（1）“会当

凌绝顶,一览众山小”（《望岳》），是杜甫青年时期乐观自信、积极向上的精神追求；（2）“先

天下之忧而忧,后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》），是范仲淹面对革新失败、贬谪他乡的境遇仍能

先忧后乐的兼济情怀；（3）“落红不是无情物,化作春泥更护花”［《己亥杂诗（其五）》］,是

龚自珍脱离官场，依然关心着国家命运的奉献精神；（4）“酒酣胸胆尚开张o鬓微霜，又何妨”（《江

城子•密州出猎》），是苏轼在报国道路上的豪迈与自信；（5）“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏

温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫”（《白杨礼赞》），是茅盾眼中如白杨一般

的北方农民坚韧不拔的精神。

【答案】（1）会当凌绝顶一览众山小

（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

（3）落红不是无情物化作春泥更护花

（4）酒酣胸胆尚开张（注意“酣”的书写）

（5）更不用提它的坚强不屈与挺拔

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）会当凌绝顶一览众山小

（2）先天下之忧而忧后天下之乐而乐

（3）落红不是无情物化作春泥更护花

（4）酒酣胸胆尚开张（注意“酣”的书写）

（5）更不用提它的坚强不屈与挺拔

12.（2025•三原县二模）【诗文品鉴】下面是第二集《三秦风雅》的旁白，请你将空缺的古诗文原句补充

完整。

今天的陕西，文化基因代代相传。漫步关中书院，听朗朗书声，禁不住"（1）博学而笃志,切

问而近思，仁在其中矣”（《〈论语〉十二章》）回忆仁德之风；（2）登临华山之巅，望连绵群山，禁不

住以“会当凌绝顶，一览众山小”（杜甫《望岳》）抒发雄心壮志；（3）走进榆林镇北台，观金

戈铁马，禁不住想起“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊"（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄

之》）的激战场面；（4）来到汉中梯田，见游人如织，禁不住用“黄发垂髻，并怡然自乐”（陶渊明

《桃花源记》）描绘和谐画卷；（5）行至延安窑洞，抚温热土炕，禁不住想起“米酒油馍木炭火,团

团围定炕上坐”（贺敬之《回延安》）的幸福画面。这八百里秦川的一街一巷、一角一景，都是中华文化的

生动注脚。

【答案】（1）博学而笃志切问而近思

（2）会当凌绝顶一览众山小

（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）

（4）并怡然自乐

（5）米酒油馍木炭火

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

（1）博学而笃志切问而近思

（2）会当凌绝顶一览众山小

（3）马作的卢飞快弓如霹雳弦惊（注意“霹雳”的书写）

（4）并怡然自乐

（5）米酒油馍木炭火

13.（2025•新余三模）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）攀登至山顶,俯瞰云海翻腾，他不禁感慨道慨真是'不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层

唯有站得高，才能领略这般壮阔。”（用王安石《登飞来峰》中的句子填空）

（2）战火纷飞中，他望着凋零的花朵、惊飞的鸟儿，不禁想起杜甫《春望》中的“感时花溅泪,

恨别鸟惊心”，深感乱世里满是凄苦与哀愁。

(3)在公司面临市场萎缩、业绩下滑的严峻时刻，李经理“受任于败军之际,奉命于危难之间”

(诸葛亮《出师表》)，毅然决然地接手了管理重任，带领团队扭转乾坤，重现往日辉煌。

【答案】(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(注意“缘”的书写)

(2)感时花溅泪恨别鸟惊心

(3)受任于败军之际奉命于危难之间

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层(注意“缘”的书写)

(2)感时花溅泪恨别鸟惊心

(3)受任于败军之际奉命于危难之间

14.(2025•志丹县三模)栏目将推送名家的爱国作品，请将精选的诗文名句补充完整。

古往今来，无数文人志士用饱含深情的笔触，抒发内心炽热的情感与坚定的信念。文天祥在《过零丁

洋》中，以(1)“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”展现了他大义凛然、舍生取义的英雄气

概；当外敌入侵，国家面临生死存亡的关键时刻，那些热血青年们毅然投身于保卫祖国的战斗中，他们怀

着(2)“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”(李贺《雁门太守行》)的坚定信念，誓与敌人战

斗到底；巾帼同样不让须眉，《木兰诗》中，我们似乎能看到木兰奔赴前线时(3)“万里赴戎机,关

山度若飞”的矫健身姿；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“何时眼前突兀见此屋，(4)吾庐独

破受冻死亦足”书写了他悲悯苍生、舍己为人的仁者胸襟；舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》中也发出

了“(5)那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”的呐喊。

【答案】(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青

(2)报君黄金台上意提携玉龙为君死

(3)万里赴戎机关山度若飞

(4)吾庐独破受冻死亦足

(5)那就从我的血肉之躯上(注意“躯”的书写)

【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【解答】答案：

(1)人生自古谁无死留取丹心照汗青

(2)报君黄金台上意提携玉龙为君死

（3）万里赴戎机关山度若飞

（4）吾庐独破受冻死亦足

（5）那就从我的血肉之躯上（注意“躯”的书写）

15.（2025•单县三模）班级要举办诗歌朗诵会，以下是小单同学的朗诵稿，请你帮他补充完整。

单州大地钟灵神秀，景物奇绝。春暖乍寒时分，仟山公园随处显露“几处早莺争暖树，谁家新燕啄

春泥”（白居易《钱塘湖春行》）的春意；静谧月色之下，浮龙湖显现“浮光跃金，静影沉璧（范

仲淹《岳阳楼记》）的景象；单州儿女意气风发，豪情万里。他们艰苦奋斗，有着“春蚕到死丝方尽，蜡

炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）的奉献精神；他们攻坚克难，有着