中高考关雎知识点自测题及解析集

中高考关雎知识点自测题及解析集一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.《关雎》选自哪部经典著作？A.《诗经·大雅》B.《诗经·小雅》C.《诗经·国风》D.《楚辞·离骚》2.《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”描绘的鸟是：A.鹤B.鸭C.雎鸠D.鹰3.《关雎》的主旨思想是什么？A.颂扬战争功绩B.表达政治理想C.抒发爱情情感D.讽刺统治者昏庸4.“窈窕淑女，君子好逑”中的“逑”字的意思是：A.求婚B.嫁给C.美好D.愿望5.《关雎》中“求之不得，寤寐思服”表现了什么心理活动？A.放弃追求B.持续思念C.失望绝望D.荒废学业6.“悠哉悠哉，辗转反侧”描写了什么情景？A.出行奔波B.睡眠安稳C.焦虑不安D.忙碌琐碎7.《关雎》的句式特点是什么？A.七言为主B.四言为主C.五言为主D.六言为主8.“参差荇菜，左右流之”中的“流”字的意思是：A.拉扯B.游动C.指引D.拾取9.《关雎》中“琴瑟友之”表达了什么愿望？A.携手同行B.和睦相处C.携手共舞D.结为知己10.《关雎》的艺术手法主要是什么？A.对偶B.夸张C.拟人D.比兴二、填空题（共10题，每题2分，共20分）1.《关雎》选自《诗经》的__________部分。2.“关关雎鸠，在河之洲”描绘了__________在河洲上和鸣的情景。3.“窈窕淑女，君子好逑”中的“淑”字的意思是__________。4.“求之不得，寤寐思服”表现了君子对淑女的__________之情。5.“悠哉悠哉，辗转反侧”描写了君子因思念淑女而__________的情景。6.《关雎》的句式以__________为主，每章句式基本相同。7.“参差荇菜，左右流之”中的“荇菜”是一种__________。8.“窈窕淑女，寤寐求之”表达了君子对淑女的__________之情。9.《关雎》中“琴瑟友之”运用了__________的比喻手法。10.《关雎》的开篇运用了__________手法，引出对淑女的爱慕之情。三、简答题（共5题，每题4分，共20分）1.简述《关雎》的主题思想。2.分析《关雎》中“比兴”手法的运用。3.解释《关雎》中“窈窕淑女”的含义。4.说明《关雎》中“辗转反侧”的深层含义。5.概述《关雎》的艺术特色。四、翻译题（共2题，每题5分，共10分）1.将“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”翻译成现代汉语。2.将“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”翻译成现代汉语。五、论述题（1题，10分）论述《关雎》在中国文学史上的地位和影响。答案及解析一、选择题答案及解析1.C解析：《关雎》选自《诗经·国风·周南》。《诗经》分为风、雅、颂三部分，《大雅》《小雅》属于雅部分，《国风》属于风部分。2.C解析：“关关雎鸠，在河之洲”中的雎鸠是一种水鸟，常用来象征爱情。此处描绘雎鸠在河洲上和鸣，引出对淑女的追求。3.C解析：《关雎》表达了男子对女子的爱慕和追求，是《诗经》中表现爱情主题的代表作品。其他选项分别对应《诗经》中不同的主题。4.B解析：“逑”在古代汉语中意为“配偶”“嫁给”，此处指君子希望与淑女结为夫妻。5.B解析：“求之不得，寤寐思服”意思是追求淑女却未能成功，在睡梦中也思念不已，表现了持续思念的心理活动。6.C解析：“悠哉悠哉，辗转反侧”形容思念之情深沉，以至于夜不能寐，焦虑不安。7.B解析：《关雎》的句式以四言为主，每章句式基本相同，形成整齐和谐的音乐美感。8.B解析：“流”在此处意为“游动”“漂洗”，指男子在水中左右寻找荇菜。9.A解析：“琴瑟友之”用琴瑟和谐比喻君子与淑女结为夫妻，携手同行。10.D解析：《关雎》的开篇以雎鸠和鸣引出对淑女的追求，运用了比兴手法。其他选项虽然也存在，但比兴是主要手法。二、填空题答案及解析1.国风解析：《关雎》选自《诗经·国风·周南》，是《国风》部分的开篇之作。2.雎鸠解析：“关关雎鸠，在河之洲”描绘了雎鸠在河洲上和鸣的情景，引出对淑女的追求。3.美好解析：“淑”在古代汉语中意为“美好”“善良”，此处指淑女品德美好。4.思念解析：“求之不得，寤寐思服”表现了君子对淑女的思念之情，因追求未果而持续思念。5.焦虑不安解析：“悠哉悠哉，辗转反侧”描写了君子因思念淑女而焦虑不安，夜不能寐。6.四言解析：《关雎》的句式以四言为主，每章句式基本相同，形成整齐和谐的音乐美感。7.水草解析：“荇菜”是一种水草，男子左右寻找荇菜象征着对淑女的追求。8.追求解析：“窈窕淑女，寤寐求之”表达了君子对淑女的追求之情，因追求未果而持续思念。9.琴瑟解析：“琴瑟友之”用琴瑟和谐比喻君子与淑女结为夫妻，运用了琴瑟的比喻手法。10.比兴解析：《关雎》的开篇以雎鸠和鸣引出对淑女的追求，运用了比兴手法，即先言他物以引出所咏之词。三、简答题答案及解析1.简述《关雎》的主题思想。答：《关雎》的主题思想是表现男子对女子的爱慕和追求。诗中通过雎鸠和鸣起兴，描写了君子对美丽善良的淑女的追求过程，以及追求未果时的思念之情。最终表达了君子希望与淑女结为夫妻的愿望。全诗表现了健康、纯真的爱情追求，以及对美好生活的向往。解析：主题思想是诗歌的核心内容，《关雎》通过具体情节和情感表达，展现了健康、纯真的爱情追求，以及对美好生活的向往。考生需准确把握诗歌的主旨，避免偏离主题。2.分析《关雎》中“比兴”手法的运用。答：《关雎》中运用了“比兴”手法。“比”是指比喻，“兴”是指起兴。诗中以雎鸠和鸣起兴，引出对淑女的追求。“关关雎鸠，在河之洲”描绘了雎鸠在河洲上和鸣的情景，象征男女爱情的和谐。这种起兴手法，既自然贴切，又富有诗意，为全诗奠定了爱情主题的基调。解析：比兴是《诗经》中常用的艺术手法，《关雎》的开篇即运用了比兴手法。考生需理解比兴的含义，并分析其在诗歌中的具体运用和作用。3.解释《关雎》中“窈窕淑女”的含义。答：“窈窕淑女”中的“窈窕”意为“美好”“娴静”，“淑”意为“善良”“美好”。合起来指美丽善良、品貌出众的女子。在《关雎》中，“窈窕淑女”是君子追求的对象，象征着美好的人生理想和爱情追求。解析：考生需准确解释“窈窕淑女”的含义，理解其在诗歌中的象征意义。注意“窈窕”和“淑”的字面意思及其在诗歌中的引申义。4.说明《关雎》中“辗转反侧”的深层含义。答：“辗转反侧”形容君子因思念淑女而焦虑不安，夜不能寐。这一细节描写表现了君子对淑女的深切思念和追求未果的痛苦。这种心理活动，使诗歌的情感表达更加细腻、真实，增强了艺术感染力。解析：考生需理解“辗转反侧”的深层含义，分析其在诗歌中的作用。注意这一细节描写如何表现人物的心理活动，以及如何增强诗歌的艺术感染力。5.概述《关雎》的艺术特色。答：《关雎》的艺术特色主要体现在以下几个方面：（1）主题鲜明，表现了健康、纯真的爱情追求；（2）运用比兴手法，以雎鸠和鸣起兴，引出对淑女的追求；（3）句式以四言为主，每章句式基本相同，形成整齐和谐的音乐美感；（4）情感表达细腻，通过“寤寐思服”“辗转反侧”等细节描写，展现了人物的心理活动；（5）语言朴素自然，富有诗意，具有很高的艺术价值。解析：考生需全面概述《关雎》的艺术特色，包括主题、手法、句式、情感表达和语言等方面。注意各特色的结合与整体评价。四、翻译题答案及解析1.将“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”翻译成现代汉语。答：雎鸠在河中的小洲上和鸣，美丽善良的女子，是君子理想的好配偶。解析：翻译时需准确传达原文的意思，注意“关关”“窈窕”“逑”等词语的翻译。雎鸠和鸣象征爱情，窈窕淑女是君子追求的对象，逑意为“配偶”“嫁给”。2.将“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”翻译成现代汉语。答：追求淑女却未能成功，在睡梦中也思念不已。思念之情深沉，以至于夜不能寐，焦虑不安。解析：翻译时需准确传达原文的意思，注意“寤寐”“悠哉”“辗转反侧”等词语的翻译。寤寐思服表现持续思念，悠哉悠哉形容思念之深，辗转反侧表现焦虑不安。五、论述题答案及解析论述《关雎》在中国文学史上的地位和影响。答：《关雎》作为中国文学史上第一部诗歌总集《诗经》的开篇之作，在中国文学史上具有极其重要的地位和深远的影响。地位：1.开创爱情诗传统：《关雎》是中国文学史上最早表现爱情主题的诗歌之一，开创了爱情诗的传统。诗中表现的爱情健康、纯真，对后世文学产生了深远影响。2.奠定《诗经》基调：《关雎》作为《诗经》的开篇之作，奠定了《诗经》的基调，即以真挚的情感、朴素的语言、和谐的音乐美感，表现社会生活和人们的思想感情。3.代表《诗经》艺术成就：《关雎》运用比兴手法、四言句式、细腻的情感描写等艺术手法，代表了《诗经》的艺术成就，对后世文学产生了深远影响。影响：1.影响后世诗歌创作：《关雎》的开篇手法、爱情主题、艺术风格等，对后世诗歌创作产生了深远影响。许多诗人模仿其风格，创作了大量爱