2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷现代文阅读理解与分析试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷现代文阅读理解与分析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的序号填涂在答题卡相应位置上。）1.阅读下面的短文，完成第（1）～（5）题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。桃花开了，粉红色的花朵像小姑娘害羞的脸庞。蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：“春天真美啊！”（1）短文主要写了什么？下列说法最准确的一项是（）A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B.桃花开了，粉红色的花朵像小姑娘害羞的脸庞。C.蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜。D.短文描写了春天美丽的景色。（2）短文中描写了哪些景物？请根据短文内容，将下列景物名称前面的字母填入相应的横线上。A.小草B.树木C.桃花D.蜜蜂E.小鸟描写小草的景物：________描写树木的景物：________描写桃花的景物：________描写蜜蜂的景物：________描写小鸟的景物：________（3）短文中哪句话把桃花比作了小姑娘的脸庞？请用“______”画出这句话。（4）“春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话表达了作者怎样的感情？A.对小草的喜爱之情。B.对春天的赞美之情。C.对小草的厌恶之情。D.对树木的喜爱之情。（5）“小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：‘春天真美啊！’”这句话运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问2.阅读下面的短文，完成第（6）～（10）题。有一天，小明在公园里散步。他看到一位老奶奶坐在长椅上，手里拿着一个篮子，篮子里装着一些水果。老奶奶看起来很着急，好像在找什么人。小明走上前去，问：“奶奶，您需要帮忙吗？”老奶奶抬起头，看到小明，笑着说：“小朋友，谢谢你。我找不到我的孙子了，你能帮我找一下吗？”小明说：“当然可以，奶奶，您先告诉我您孙子的样子。”老奶奶说：“我孙子今年五岁，长得胖胖的，圆圆的脸蛋，笑起来有两个小酒窝。”小明听了，点点头说：“好的，奶奶，我会帮您找的。”他四处看了看，终于在一个角落里看到了一个胖胖的小男孩，也在四处张望。小明跑过去，拍拍小男孩的肩膀，说：“小朋友，您的奶奶在找您呢。”小男孩回头一看，看到老奶奶，高兴地跑了过去，喊了一声：“奶奶！”老奶奶看到孙子安全回来了，高兴地笑了，拉着小男孩的手，对小明说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”（6）短文主要写了什么？下列说法最准确的一项是（）A.小明在公园里散步。B.老奶奶在公园里找孙子。C.小明帮助老奶奶找到了孙子。D.小男孩在公园里玩耍。（7）短文中出现了哪些人物？请根据短文内容，将下列人物名称前面的字母填入相应的横线上。A.小明B.老奶奶C.小男孩D.公园管理员主要人物：________次要人物：________（8）短文中哪句话描写了老奶奶的外貌特征？请用“______”画出这句话。（9）小明是如何帮助老奶奶找到孙子的？请用简洁的语言概括。（10）短文最后，老奶奶对小明说了什么？请用“______”画出这句话。3.阅读下面的短文，完成第（11）～（15）题。小猫有一双明亮的眼睛，像两颗闪亮的黑宝石。它喜欢在家里跑来跑去，追逐着小蝴蝶。小猫还喜欢吃鱼，每次主人给它鱼吃，它都吃得津津有味。小猫很调皮，经常把东西弄乱，但主人并不生气，反而觉得它很可爱。小猫还很喜欢睡觉，经常在阳光下打盹，一睡就是半天。小猫虽然很调皮，但它非常聪明，能听懂主人的话，也能帮主人做一些简单的事情，比如把门关上，或者把掉在地上的东西捡起来。小猫是主人的好朋友，它给主人带来了很多快乐。（11）短文主要写了什么？下列说法最准确的一项是（）A.小猫有一双明亮的眼睛，像两颗闪亮的黑宝石。B.小猫喜欢在家里跑来跑去，追逐着小蝴蝶。C.小猫很调皮，经常把东西弄乱，但主人并不生气，反而觉得它很可爱。D.小猫是主人的好朋友，它给主人带来了很多快乐。（12）短文中描写了小猫的哪些方面？请根据短文内容，将下列方面前面的字母填入相应的横线上。A.外貌B.喜好C.性格D.能力描写外貌的方面：________描写喜好的方面：________描写性格的方面：________描写能力的方面：________（13）短文中哪句话把小猫的眼睛比作了黑宝石？请用“______”画出这句话。（14）小猫有哪些喜好？请根据短文内容，用简洁的语言概括。（15）小猫虽然很调皮，但主人为什么并不生气？请根据短文内容，回答问题。二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将答案填写在答题卡相应的横线上。）4.阅读下面的短文，完成第（1）～（5）题。小鹰跟着老鹰学飞。老鹰对它说：“你要想飞得高，就必须勇敢地面对困难。”小鹰听了老鹰的话，下定决心要学好飞翔。它飞了几次，总是飞不高，还差点摔下来。但它没有放弃，继续努力练习。终于，它飞得越来越高，最后终于能和老鹰一起飞翔了。（1）短文主要写了________和________学飞的故事。（2）老鹰对小鹰说了什么？请用简洁的语言概括。（3）小鹰学飞的过程中遇到了哪些困难？请根据短文内容，回答问题。（4）小鹰最后是否学成了飞翔？请根据短文内容，回答问题。（5）短文告诉我们一个什么道理？请用简洁的语言概括。5.阅读下面的短文，完成第（6）～（10）题。小松鼠有一篮子松果，它想把松果藏在树洞里，准备冬天吃。小松鼠找啊找，终于找到了一个树洞。它把松果一个一个地放进树洞里，装得满满的。可是，它不小心把小石子也放进树洞里了。冬天来了，小松鼠去找松果吃，可是它只找到了很多小石子，没有找到松果。它很着急，不知道该怎么办。最后，它请来了它的好朋友小猴子，小猴子帮它把小石子一个个地捡出来，小松鼠终于找到了它的松果。（6）短文主要写了________和________藏松果的故事。（7）小松鼠想把松果藏在什么地方？请根据短文内容，回答问题。（8）小松鼠在藏松果的时候遇到了什么问题？请根据短文内容，回答问题。（9）小松鼠最后找到了松果吗？请根据短文内容，回答问题。（10）小猴子帮助小松鼠做了什么事情？请根据短文内容，回答问题。三、阅读下面的短文，完成第（1）～（5）题。小兔子喜欢在森林里玩耍。一天，它正在草地上采蘑菇，忽然，它看到一只小狐狸正在追一只小鹿。小兔子很着急，它想帮助小鹿。小兔子赶紧跑过去，对小狐狸喊：“别追了，别追了，小鹿会跑掉的！”小狐狸停了下来，看着小兔子，说：“你怎么知道我们在追它？”小兔子说：“你们追得这么快，肯定不是好意。”小狐狸听了，有点不好意思，它说：“对不起，我们只是想和小鹿一起玩。”小鹿听到了，也跑了过来，和小兔子、小狐狸一起玩耍。它们三个成了好朋友，一起在森林里度过了快乐的时光。（1）短文主要写了________、________和________的故事。（2）短文主要写了它们之间发生了什么事情？请根据短文内容，用简洁的语言概括。（3）小兔子看到了什么？请根据短文内容，回答问题。（4）小兔子是怎么做的？请根据短文内容，回答问题。（5）最后，小兔子、小狐狸和小鹿怎么样了？请根据短文内容，回答问题。四、阅读下面的短文，完成第（6）～（10）题。小狗有一根长长的尾巴，它喜欢摇来摇去。有一天，小狗在院子里玩耍，忽然，它看到一个小男孩在哭。小狗赶紧跑过去，舔了舔小男孩的face，好像在说：“别哭了，别哭了。”小男孩看到小狗，停止了哭泣，笑着说：“小狗，你真可爱！”小狗听了，摇尾巴得更欢了。小男孩和小狗一起在院子里玩耍，它们玩得很开心。后来，小男孩的爸爸妈妈回来了，他们看到了这一幕，非常高兴，他们夸奖小狗是一只聪明的狗狗。（6）短文主要写了________和________的故事。（7）短文主要写了它们之间发生了什么事情？请根据短文内容，用简洁的语言概括。（8）小男孩在院子里遇到了什么事情？请根据短文内容，回答问题。（9）小狗是怎么做的？请根据短文内容，回答问题。（10）小男孩的爸爸妈妈看到了什么？请根据短文内容，回答问题。五、阅读下面的短文，完成第（1）～（5）题。小蜜蜂每天都要去花丛中采蜜。一天，它飞到一朵花上，忽然，它看到一朵花的花蕊上有一只小蜘蛛。小蜘蛛正在织网，它对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你能帮我把网上的灰尘吹走吗？”小蜜蜂听了，点点头说：“好的，我帮你。”小蜜蜂用它的翅膀轻轻地吹，把网上的灰尘吹走了。小蜘蛛高兴地说：“谢谢你，小蜜蜂，你真是个好帮手！”小蜜蜂说：“不用谢，我们都是好朋友。”从那以后，小蜜蜂和小蜘蛛成了好朋友，它们互相帮助，度过了很多快乐的时光。（1）短文主要写了________和________的故事。（2）短文主要写了它们之间发生了什么事情？请根据短文内容，用简洁的语言概括。（3）小蜜蜂看到了什么？请根据短文内容，回答问题。（4）小蜜蜂是怎么做的？请根据短文内容，回答问题。（5）小蜜蜂和小蜘蛛最后怎么样了？请根据短文内容，回答问题。本次试卷答案如下一、选择题1．（1）D解析：本题考查对短文主要内容的概括能力。A、B、C项都是短文描写的具体景物，但不是短文的主要内容。短文通过描写小草、树木、桃花、蜜蜂、小鸟等景物，展现了春天美丽的景色，所以D项最准确。（2）描写小草的景物：A描写树木的景物：B描写桃花的景物：C描写蜜蜂的景物：D描写小鸟的景物：E解析：本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。根据短文内容，“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”描写了小草，“树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子”描写了树木，“桃花开了，粉红色的花朵像小姑娘害羞的脸庞”描写了桃花，“蜜蜂在花丛中嗡嗡地飞来飞去，忙着采蜜”描写了蜜蜂，“小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌”描写了小鸟。将景物名称前的字母填入相应的横线上即可。（3）“桃花开了，粉红色的花朵像小姑娘害羞的脸庞。”解析：本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。短文中把桃花比作了小姑娘的脸庞的那句话就是“桃花开了，粉红色的花朵像小姑娘害羞的脸庞”。用“______”画出这句话即可。（4）A解析：本题考查对短文句子的理解。这句话表达了作者对小草的喜爱之情。短文中用“偷偷地”“嫩嫩的”“绿绿的”等词语描写小草，突出了小草的生长特点和作者对小草的喜爱之情。（5）A解析：本题考查对修辞手法的辨析能力。“小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在说：‘春天真美啊！’”这句话把小鸟比作了会说话的人，运用了拟人修辞手法。拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。2．（6）C解析：本题考查对短文主要内容的概括能力。A、B、D项都是短文描写的具体情节，但不是短文的主要内容。短文主要写了小明帮助老奶奶找到了孙子，体现了小明的乐于助人，所以C项最准确。（7）主要人物：A、B、C次要人物：无（文中没有提到次要人物）解析：本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。短文中的主要人物是帮助老奶奶找孙子的三个角色，即小明、老奶奶和孙子。文中没有提到次要人物。（8）“我孙子今年五岁，长得胖胖的，圆圆的脸蛋，笑起来有两个小酒窝。”解析：本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。短文中描写老奶奶孙子的外貌特征的句子就是“我孙子今年五岁，长得胖胖的，圆圆的脸蛋，笑起来有两个小酒窝”。用“______”画出这句话即可。（9）小明问老奶奶孙子的样子，然后四处看了看，终于在一个角落里看到了一个胖胖的小男孩，也四处张望，小明跑过去，拍拍小男孩的肩膀，说：“小朋友，您的奶奶在找您呢。”小男孩回头一看，看到老奶奶，高兴地跑了过去，喊了一声：“奶奶！”解析：本题考查对短文内容的理解和概括能力。小明帮助老奶奶找孙子的过程可以概括为：询问孙子特征、四处寻找、发现小男孩、提醒小男孩、小男孩找到老奶奶。（10）“奶奶，谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”解析：本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。短文最后，老奶奶对小明说的话就是“奶奶，谢谢你，小朋友，你真是个好孩子”。用“______”画出这句话即可。3．（11）D解析：本题考查对短文主要内容的概括能力。A、B、C项都是短文描写的具体情节，但不是短文的主要内容。短文主要写了小猫给主人带来了很多快乐，体现了小猫和主人之间的感情，所以D项最准确。（12）描写外貌的方面：A描写喜好的方面：B描写性格的方面：C描写能力的方面：D解析：本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。根据短文内容，“小猫有一双明亮的眼睛，像两颗闪亮的黑宝石”描写了小猫的外貌，“小猫喜欢在家里跑来跑去，追逐着小蝴蝶”描写了小猫的喜好，“小猫很调皮，经常把东西弄乱，但主人并不生气，反而觉得它很可爱”描写了小猫的性格，“小猫虽然很调皮，但它非常聪明，能听懂主人的话，也能帮主人做一些简单的事情，比如把门关上，或者把掉在地上的东西捡起来”描写了小猫的能力。将方面前面的字母填入相应的横线上即可。（13）“小猫有一双明亮的眼睛，像两颗闪亮的黑宝石。”解析：本题考查对短文内容的理解和提取信息的能力。短文中把小猫的眼睛比作了黑宝石的那句话就是“小猫有一双明亮的眼睛，像两颗闪亮的黑宝石”。用“______”画出这句话即可。（14）小猫的喜好是喜欢在家里跑来跑去，追逐着小蝴蝶，喜欢吃鱼，每次主人给它鱼吃，它都吃得津津有味，还很喜欢睡觉，经常在阳光下打盹。解析：本题考查对短文内容的理解和概括能力。小猫的喜好可以概括为：喜欢在家里跑来跑去，追逐小蝴蝶；喜欢吃鱼；喜欢睡觉，经常在阳光下打盹。（15）小猫虽然很调皮，但主人并不生气，反而觉得它很可爱，因为小猫给主人带来了很多快乐。解析：本题考查对短文内容的理解和分析能力。小猫虽然调皮，但主人并不生气，反而觉得它很可爱，是因为小猫给主人带来了很多快乐，体现了小猫和主人之间的感情。二、填空题4．（1）小鹰老鹰（2）你要想飞得高，就必须勇敢地面对困难。（3）小鹰飞了几次，总是飞不高，还差点摔下来。（4）是的，它飞得越来越高，最后终于能和老鹰一起飞翔了。（5）短文告诉我们一个道理：要取得成功，就必须勇敢地面对困难，坚持不懈地努力。解析：本题考查对短文内容的理解和概括能力。（1）根据短文第一句“小鹰跟着老鹰学飞”可以知道，短文主要写了小鹰和老鹰学飞的故事。（2）根据短文中老鹰对它说的话“你要想飞得高，就必须勇敢地面对困难”可以知道，老鹰对小鹰说了这句话。（3）根据短文内容，“小鹰飞了几次，总是飞不高，还差点摔下来”可以知道，小鹰学飞的过程中遇到了这个困难。（4）根据短文最后“终于，它飞得越来越高，最后终于能和老鹰一起飞翔了”可以知道，小鹰最后学成了飞翔。（5）根据短文内容，可以概括出这个道理：要取得成功，就必须勇敢地面对困难，坚持不懈地努力。5．（6）小松鼠小猴子（7）树洞里。（8）小松鼠不小心把小石子也放进树洞里了。（9）没有，它只找到了很多小石子，没有找到松果。（10）小猴子帮它把小石子一个个地捡出来。解析：本题考查对短文内容的理解和概括能力。（6）根据短文内容，“小松鼠有一篮子松果，它想把松果藏在树洞里，准备冬天吃”可以知道，短文主要写了小松鼠和小猴子藏松果的故事。（7）根据短文内容，“它把松果一个一个地放进树洞里，装得满满的”可以知道，小松鼠想把松果藏在树洞里。（8）根据短文内容，“可是，它不小心把小石子也放进树洞里了”可以知道，小松鼠在藏松果的时候遇到了这个问题。（9）根据短文内容，“冬天来了，小松鼠去找松果吃，可是它只找到了很多小石子，没有找到松果”可以知道，小松鼠最后没有找到松果。（10）根据短文内容，“最后，它请来了它的好朋友小猴子，小猴子帮它把小石子一个个地捡出来，小松鼠终于找到了它的松果”可以知道，小猴子帮助小松鼠把小石子捡出来。三、阅读下面的短文，完成第（1）～（5）题小兔子喜欢在森林里玩耍。一天，它正在草地上采蘑菇，忽然，它看到一只小狐狸正在追一只小鹿。小兔子很着急，它想帮助小鹿。小兔子赶紧跑过去，对小狐狸喊：“别追了，别追了，小鹿会跑掉的！”小狐狸停了下来，看着小兔子，说：“你怎么知道我们在追它？”小兔子说：“你们追得这么快，肯定不是好意。”小狐狸听了，有点不好意思，它说：“对不起，我们只是想和小鹿一起玩。”小鹿听到了，也跑了过来，和小兔子、小狐狸一起玩耍。它们三个成了好朋友，一起在森林里度过了快乐的时光。（1）短文主要写了小兔子、小狐狸和小鹿的故事。（2）短文主要写了小兔子看到小狐狸追小鹿，它赶紧跑过去，对小狐狸喊：“别追了，别追了，小鹿会跑掉的！”小狐狸停了下来，看着小兔子，说：“你怎么知道我们在追它？”小兔子说：“你们追得这么快，肯定不是好意。”小狐狸听了，有点不好意思，它说：“对不起，我们只是想和小鹿一起玩。”小鹿听到了，也跑了过来，和小兔子、小狐狸一起玩耍。它们三个成了好朋友，一起在森林里度过了快乐的时光。（3）小兔子看到了一只小狐狸正在追一只小鹿。（4）小兔子赶紧跑过去，对小狐狸喊：“别追了，别追了，小鹿会跑掉的！”小狐狸停了下来，看着小兔子，说：“你怎么知道我们在追它？”小兔子说：“你们追得这么快，肯定不是好意。”小狐狸听了，有点不好意思，它说：“对不起，我们只是想和小鹿一起玩。”小鹿听到了，也跑了过来，和小兔子、小狐狸一起玩耍。（5）最后，小兔子、小狐狸和小鹿成了好朋友，一起在森林里度过了快乐的时光。解析：本题考查对短文内容的理解和概括能力。（1）根据短文内容，短文主要写了小兔子、小狐狸和小鹿的故事。（2）根据短文内容，短文主要写了小兔子看到小狐狸追小鹿，它赶紧跑过去，对小狐狸喊：“别追了，别追了，小鹿会跑掉的！”小狐狸停了下来，看着小兔子，说：“你怎么知道我们在追它？”小兔子说：“你们追得这么快，肯定不是好意。”小狐狸听了，有点不好意思，它说：“对不起，我们只是想和小鹿一起玩。”小鹿听到了，也跑了过来，和小兔子、小狐狸一起玩耍。它们三个成了好朋友，一起在森林里度过了快乐的时光。（3）根据短文内容，“小兔子喜欢在森林里玩耍。一天，它正在草地上采蘑菇，忽然，它看到一只小狐狸正在追一只小鹿”可以知道，小兔子看到了一只小狐狸正在追一只小鹿。（4）根据短文内容，“小兔子很着急，它想帮助小鹿。小兔子赶紧跑过去，对小狐狸喊：‘别追了，别追了，小鹿会跑掉的！’小狐狸停了下来，看着小兔子，说：‘你怎么知道我们在追它？’小兔子说：‘你们追得这么快，肯定不是好意。’小狐狸听了，有点不好意思，它说：‘对不起，我们只是想和小鹿一起玩。’小鹿听到了，也跑了过来，和小兔子、小狐狸一起玩耍”可以知道，小兔子是怎么做的。（5）根据短文内容，“它们三个成了好朋友，一起在森林里度过了快乐的时光”可以知道，最后，小兔子、小狐狸和小鹿成了好朋友，一起在森林里度过了快乐的时光。四、阅读下面的短文，完成第（6）～（10）题小狗有一根长长的尾巴，它喜欢摇来摇去。有一天，小狗在院子里玩耍，忽然，它看到一个小男孩在哭。小狗赶紧跑过去，舔了舔小男孩的脸，好像在说：“别哭了，别哭了。”小男孩看到小狗，停止了哭泣，笑着说：“小狗，你真可爱！”小狗听了，摇尾巴得更欢了。小男孩和小狗一起在院子里玩耍，它们玩得很开心。后来，小男孩的爸爸妈妈回来了，他们看到了这一幕，非常高兴，他们夸奖小狗是一只聪明的狗狗。（6）短文主要写了小狗和小男孩的故事。（7）短文主要写了小狗看到小男孩在哭，小狗赶紧跑过去，舔了舔小男孩的脸，好像在说：“别哭了，别哭了。”小男孩看到小狗，停止了哭泣，笑着说：“小狗，你真可爱！”小狗听了，摇尾巴得更欢了。小男孩和小狗一起在院子里玩耍，它们玩得很开心。后来，小男孩的爸爸妈妈回来了，他们看到了这一幕，非常高兴，他们夸奖小狗是一只聪明的狗狗。（8）小男孩在院子里遇到了哭泣的事情。（9）小狗赶紧跑过去，舔了舔小男孩的脸，好像在说：“别哭了，别哭了。”小男孩看到小狗，停止了哭泣，笑着说：“小狗，你真可爱！”小狗听了，摇尾巴得更欢了。小男孩和小狗一起在院子里玩耍，它们玩得很开心。（10）小男孩的爸爸妈妈看到了小狗和小男孩一起玩耍，他们非常高兴，他们夸奖小狗是一只聪明的狗狗。解析：本题考查对短文内容的理解和概括能力。（6）根据短文内容，短文主要写了小狗和小男孩的故事。（7）根据短文内容，短文主要写了小狗看到小男孩在哭，小狗赶紧跑过去，舔了舔小男孩的脸，好像在说：“别哭了，别哭了。”小男孩看到小狗，停止了哭泣，笑着说：“小狗，你真可爱！”小狗听了，摇尾巴得更欢了。小男孩和小狗一起在院子里玩耍，它们玩得很开心。后来，小男孩的爸爸妈妈回来了，他们看到了这一幕，非常高兴，他们夸奖小狗是一只聪明的狗狗。（8）根据短文内容，“小狗在院子里玩耍，忽然，它看到一个小男孩在哭”可以知道，小男孩在院子里遇到了哭泣的事情。（9）根据短文内容，“小狗赶紧跑过去