2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词阅读与写作能力提升）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（古诗词阅读与写作能力提升）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词鉴赏（每小题4分，共20分）要求：仔细阅读下面的古诗词，根据题目要求作答。阅读时要用心感受诗人的情感，体会诗歌的意境，就像我们站在春天里，闻到花香，看到鸟语一样。1.阅读王之涣的《登鹳雀楼》，回答问题：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）这首诗描绘了怎样的景象？请用简洁的语言描述一下。（2）“更上一层楼”这句诗常常被用来激励人们不断进步，你能结合自己的学习生活，谈谈这句话对你的启发吗？2.阅读李绅的《悯农》，回答问题：春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（1）这首诗主要表达了诗人怎样的情感？从哪些诗句可以看出？（2）现在我们的生活条件好了很多，但仍然要珍惜粮食。你能结合这首诗，说说我们应该怎样做到节约粮食吗？3.阅读孟浩然的《春晓》，回答问题：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗描绘了春天早晨怎样的景象？诗人的心情是怎样的？（2）如果你是诗人，在看到花儿被风雨打落时，你会想些什么？请发挥想象，写一写。4.阅读李白的《静夜思》，回答问题：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？从哪些诗句可以看出？（2）你有没有过思念家乡或亲人的时候？当时你是什么心情？可以结合这首诗，写一写你的感受。5.阅读杜甫的《春望》，回答问题：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。（1）这首诗描绘了怎样的景象？诗人的心情是怎样的？（2）在古代，战争给人们带来了很多苦难。你能结合这首诗，谈谈你对战争的看法吗？我们可以为和平做些什么？二、古诗词续写与仿写（每小题5分，共10分）要求：根据要求进行续写或仿写，要发挥想象，写出自己的创意。续写时要紧密结合原诗的意境和情感，仿写时要抓住原诗的写作特点，比如修辞手法、句式结构等。1.续写《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（续写）牧童指着杏花村，行人看到了什么？他又会怎么想呢？请发挥想象，续写这首诗。2.仿写《咏柳》：咏柳赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。唯有杨柳挺立立，青青翠色入云霄。（仿写）请你仿照这首诗的格式和风格，写一首关于你最喜欢的植物的诗歌。要写出植物的外形特点，还要表达你对它的喜爱之情。三、现代诗歌阅读与理解（每小题4分，共20分）要求：仔细阅读下面的现代诗歌，根据题目要求作答。现代诗歌的语言可能更自由，情感表达也可能更直接，但同样需要我们用心去感受，就像听朋友在耳边轻声诉说一样。1.阅读徐志摩的《再别康桥》，回答问题：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（1）诗人离开康桥时的心情是怎样的？从哪些诗句可以看出？（2）“金柳”为什么会被比作“新娘”？这样写有什么好处？2.阅读戴望舒的《雨巷》，回答问题：像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫；在雨巷，我撑着油纸伞，像逢着了一个久违的朋友，我悄悄地彳亍着，彳亍着。（1）这首诗描绘了怎样的场景？诗人的心情是怎样的？（2）诗中反复出现的“彳亍”是什么意思？这样写有什么作用？3.阅读舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，回答问题：我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；（1）诗人为什么称自己是“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”？这样写有什么好处？（2）这首诗表达了诗人对祖国怎样的情感？4.阅读顾城的《一代人》，回答问题：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。（1）这首诗非常短，但含义深刻。你能说说这首诗表达了怎样的意思吗？（2）你同意诗中的观点吗？为什么？5.阅读海子的《面朝大海，春暖花开》，回答问题：从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开（1）这首诗表达了诗人怎样的愿望？（2）如果你是诗人，你希望过上怎样的生活？请结合这首诗，写一写你的想法。四、写作（每小题10分，共20分）要求：根据要求进行写作，要用心去观察，用真情去表达。写作时要像绘画一样，用文字描绘出你心中的画面，让读者能够感受到你的情感。1.题目：那一次，我懂得了_______要求：请根据题目要求，写一篇作文。要写出你的一次经历，以及这次经历带给你的启示。可以写你学到了什么道理，也可以写你改变了什么想法。要表达真情实感，语言要流畅，结构要完整。2.题目：我的_______季节要求：请根据题目要求，写一篇作文。可以是你最喜欢的季节，也可以是你认为最有意义的季节。要写出这个季节的特点，以及它给你带来的感受。可以写这个季节里发生的故事，也可以写你对这个季节的思考。要表达真情实感，语言要流畅，结构要完整。本次试卷答案如下一、古诗词鉴赏答案及解析1.王之涣《登鹳雀楼》（1）答案：这首诗描绘了傍晚时分，太阳依傍山峦渐渐下落，黄河奔流入海的壮阔景象。诗人站在鹳雀楼上，看到的是山河的壮丽景色，既有近景的白日依山尽，也有远景的黄河入海流。解析思路：考生需要抓住诗歌的前两句，描绘的是具体的景象。“白日依山尽”写的是太阳落山的景象，山是近处的景物，日是远处的太阳。“黄河入海流”写的是黄河奔流入海的景象，黄河是近处的河流，海是远处的目的地。考生需要用自己的语言将这些景象描述出来，不需要过于详细，但要抓住重点。（2）答案：这句话的意思是，要想看到更远更美的景色，就要再登上一层楼。它常常被用来激励人们不断进步，因为只有不断努力，才能达到更高的目标，看到更美好的未来。在我的学习生活中，这句话也给我很大的启发。比如，当我遇到学习上的困难时，我会想到这句话，鼓励自己再努力一点，再坚持一下，就一定能克服困难，取得进步。就像登山一样，每登上一层，就能看到更远更美的风景。解析思路：考生需要先理解“更上一层楼”的字面意思和引申义。字面意思是再登上一层楼，引申义是想要取得更好的成绩，就需要付出更多的努力。考生需要结合自己的学习生活，谈谈这句话对自己的启发。可以举一个具体的例子，说明这句话是如何激励自己的。2.李绅《悯农》（1）答案：这首诗主要表达了诗人对农夫的同情。从“四海无闲田，农夫犹饿死”这两句可以看出，诗人认为天下没有荒废的土地，但农夫仍然饿死，这是因为他们的劳动没有得到应有的回报。解析思路：考生需要理解诗歌的内容和情感。诗歌的前两句写的是农民的辛勤劳作，后两句写的是农民的悲惨遭遇。诗人通过对比，表达了对农夫的同情。考生需要抓住诗歌中表达同情的关键诗句，进行分析。（2）答案：现在我们的生活条件好了很多，但我们仍然要珍惜粮食。因为粮食来之不易，是农民伯伯用汗水换来的。我们应该做到节约粮食，比如吃饭时不剩饭不剩菜，不挑食，不浪费粮食。还可以向身边的人宣传节约粮食的重要性，让更多的人加入到节约粮食的行列中来。解析思路：考生需要结合诗歌，谈谈我们应该怎样做到节约粮食。可以从自身做起，从小事做起，比如吃饭时不剩饭不剩菜。还可以向身边的人宣传节约粮食的重要性，让更多的人加入到节约粮食的行列中来。3.孟浩然《春晓》（1）答案：这首诗描绘了春天早晨的景象，处处是鸟儿的啼叫声，诗人从睡梦中醒来，听到风雨声，发现花儿被风雨打落了。诗人的心情是喜悦的，因为他喜欢春天早晨的景色，但也有些许的忧愁，因为他担心花儿被风雨打落了。解析思路：考生需要抓住诗歌中描绘的景象和诗人的心情。诗歌的前两句写的是春天早晨的景象，后两句写的是诗人的心情。诗人听到鸟儿的啼叫声，感到喜悦；听到风雨声，看到花儿被打落，感到有些许的忧愁。考生需要用自己的语言描述这些景象和诗人的心情。（2）答案：如果我是诗人，在看到花儿被风雨打落时，我会想，花儿虽然被风雨打落了，但它们明年还会再开，生命是顽强的。我会感到惋惜，但也会感到高兴，因为春天还有很多美好的事物等着我去发现。解析思路：考生需要发挥想象，写一写如果自己是诗人，看到花儿被风雨打落时，会想些什么。可以表达对花儿的同情，也可以表达对生命的赞美。4.李白《静夜思》（1）答案：这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。从“低头思故乡”这句诗可以看出，诗人在看到月亮时，会想起故乡，感到非常思念。解析思路：考生需要理解诗歌的内容和情感。诗歌的前两句写的是诗人在夜晚看到月亮，后两句写的是诗人的心情。诗人看到月亮，会想起故乡，感到非常思念。考生需要抓住诗歌中表达思念的关键诗句，进行分析。（2）答案：我也有过思念家乡的时候，特别是当我离开家乡去外地读书的时候。那时候，我非常想念爸爸妈妈，想念家乡的饭菜，想念家乡的风景。每当我想家的时候，就会想起李白的这首诗，就会感到温暖，就会更加努力学习，争取早日回家。解析思路：考生需要结合自己的经历，谈谈自己是否有过思念家乡或亲人的时候，当时的心情是怎样的。可以结合李白的这首诗，谈谈自己对这首诗的理解和感受。5.杜甫《春望》（1）答案：这首诗描绘了长安城破败的景象，城里的草木茂盛，但国家却破败了。诗人的心情是悲伤的，因为他感时伤怀，恨别鸟惊心，烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。解析思路：考生需要抓住诗歌中描绘的景象和诗人的心情。诗歌的前四句写的是长安城破败的景象，后四句写的是诗人的心情。诗人看到长安城破败，感到非常悲伤；听到鸟惊心，感到忧虑；收到家书，感到欣慰；看到自己头发稀疏，感到无奈。考生需要用自己的语言描述这些景象和诗人的心情。（2）答案：在古代，战争给人们带来了很多苦难，比如家破人亡，流离失所。这首诗就反映了战争给人们带来的痛苦。我认为战争是残酷的，我们应该珍惜和平，为和平做些什么，比如反对战争，支持和平，保护环境，节约资源，让世界充满爱和和平。解析思路：考生需要结合诗歌，谈谈自己对战争的看法。可以谈谈战争给人们带来的苦难，可以谈谈我们应该为和平做些什么。要表达自己的观点，要言之有理。二、古诗词续写与仿写答案及解析1.续写《清明》答案：牧童指着杏花村，行人看到了远处有一座小村庄，村子里炊烟袅袅，仿佛有人在等待着他。行人心中充满了希望，他加快了脚步，朝着杏花村走去。他想，也许在那里，他可以找到一处干净的住处，喝上一杯热酒，缓解一下旅途的疲劳。解析思路：考生需要紧密结合原诗的意境和情感进行续写。原诗描绘了清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂的景象。续写时要抓住行人的心情，他感到疲惫，想要找个地方休息。考生需要想象行人看到的景象，以及他的心理活动，写出他的希望和行动。2.仿写《咏柳》答案：咏荷炎炎夏日似火烧，池塘荷叶半枯焦。唯有荷花挺立立，粉红翠绿入云霄。我爱荷花夏日长，清香淡淡入心房。不畏风雨不畏寒，纯洁高雅世无双。解析思路：考生需要仿照《咏柳》的格式和风格，写一首关于自己最喜欢的植物的诗歌。要写出植物的外形特点，还要表达自己对它的喜爱之情。考生需要抓住原诗的写作特点，比如修辞手法、句式结构等，进行仿写。这首诗的结构和风格都与《咏柳》相似，都采用了对仗的句式，都表达了作者对植物的喜爱之情。三、现代诗歌阅读与理解答案及解析1.徐志摩《再别康桥》（1）答案：诗人离开康桥时的心情是依依不舍的。从“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”这两句可以看出，诗人轻轻地离开，轻轻地招手，表达了他对康桥的留恋之情。（2）答案：“金柳”被比作“新娘”，是因为金柳在夕阳的映照下，颜色金黄，形态优美，就像一位穿着婚纱的新娘一样。这样写的好处是，生动形象地描绘了金柳的美丽，表达了诗人对金柳的喜爱之情。解析思路：考生需要理解诗歌的内容和情感。诗歌表达了诗人对康桥的留恋之情。考生需要抓住诗歌中表达留恋之情的关键诗句，进行分析。考生需要理解比喻的修辞手法，以及这样写的好处。2.戴望舒《雨巷》（1）答案：这首诗描绘了在雨巷中，诗人撑着油纸伞，像逢着了一个久违的朋友，悄悄地彳亍着的场景。诗人的心情是凄婉迷茫的，因为他渴望逢着一个丁香一样的姑娘，但丁香姑娘却迟迟不肯出现。（2）答案：“彳亍”是指慢步行走的样子。诗中反复出现的“彳亍”是为了表现诗人孤独、迷茫的心情，他一个人在雨巷中慢慢地走着，渴望逢着一个丁香一样的姑娘，但丁香姑娘却迟迟不肯出现。这样写的作用是，增强了诗歌的节奏感，也表现了诗人内心的矛盾和挣扎。解析思路：考生需要理解诗歌的内容和情感。诗歌描绘了在雨巷中，诗人撑着油纸伞，像逢着了一个久违的朋友，悄悄地彳亍着的场景。诗人的心情是凄婉迷茫的。考生需要理解“彳亍”的含义，以及这样写的作用。3.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》（1）答案：诗人称自己是“簇新的理想”，是因为她相信中国会有一个美好的未来，她会为实现这个理想而奋斗。“雪被下古莲的胚芽”，是因为她相信中国人民就像古莲一样，虽然现在还处于困境中，但未来会开出美丽的花朵。“挂着眼泪的笑涡”，是因为她看到祖国虽然经历了苦难，但仍然充满了希望。这样写的好处是，生动形象地表达了诗人对祖国的热爱之情。（2）答案：这首诗表达了诗人对祖国怎样的情感？表达了诗人对祖国深沉的爱。诗人用“簇新的理想”、“雪被下古莲的胚芽”、“挂着眼泪的笑涡”等形象，表达了对祖国未来的希望，对祖国人民的热爱