2025年小学英语毕业考试模拟试卷：绘本阅读理解与口语表达提升

2025年小学英语毕业考试模拟试卷：绘本阅读理解与口语表达提升考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词汇与句子理解（每小题2分，共20分）要求：仔细阅读下面的句子，选择括号内最合适的单词填空，让句子意思完整正确。记得，这就像拼图一样，每一块都要找对位置，才能拼出完整的画面呢！1.MynameisLily.I______astudent.A.amB.isC.areD.be2.Thecatissleeping______thetable.A.onB.inC.atD.under3.Shelikestoreadbooks______theevening.A.inB.atC.onD.for4.WehaveEnglish______MondayandFriday.A.inB.onC.atD.for5.Look!Thebirdsareflying______thesky.A.inB.onC.atD.over6.Mybirthdayis______June1st.A.onB.inC.atD.of7.Hegoestothepark______Sunday.A.onB.inC.atD.for8.Theflowersareblooming______thegarden.A.inB.onC.atD.under9.IusuallywatchTV______theafternoon.A.inB.onC.atD.for10.Thetrainleaves______8o'clockinthemorning.A.atB.onC.inD.for二、阅读理解（每小题3分，共30分）要求：下面有一篇关于小动物的故事，请仔细阅读，然后根据文章内容回答问题。这就像看电影一样，你要抓住每一个细节，才能理解故事的意思哦！小动物们的友谊在一个美丽的森林里，住着一只小兔、一只小猫和小狗。它们是最好的朋友，总是一起玩耍，一起分享食物。有一天，它们决定一起去森林的另一边探险。小兔跑得快，小猫跳得高，小狗跑得慢。它们互相帮助，一起克服了许多困难。比如，当小兔遇到一条小河时，小猫就帮它找到了一座小桥。当小猫遇到一棵高树时，小狗就用它的鼻子闻到了一条安全的路。最后，它们终于到达了森林的另一边。它们高兴地跳了起来，互相拥抱。它们明白了，只要互相帮助，就没有什么困难是克服不了的。1.故事里提到了哪几种小动物？请列举出来。2.小动物们为什么要一起去森林的另一边探险？3.小兔遇到了什么困难？小猫是怎么帮助它的？4.小猫遇到了什么困难？小狗是怎么帮助它的？5.小动物们最后到达了森林的另一边，它们的心情怎么样？6.你认为小动物们为什么是最好的朋友？7.如果你也是它们的朋友，你会怎么帮助它们克服困难？8.这个故事给你什么启示？9.你有没有遇到过类似的情况？请分享一下。10.你认为友谊的重要性是什么？请用自己的话描述一下。三、口语表达模拟（每小题4分，共20分）要求：下面是一些日常生活中的情景，请你根据情景，用英语写出一个完整的句子，至少5个单词。这就像我们平时和同学、朋友聊天一样，要用英语自然地表达出来，记住，大胆说，不要怕犯错，老师会给你鼓励的！1.情景：你的朋友想要知道你昨天做了什么，你可以说：“I______yesterday.Iwenttotheparkandplayedwithmyfriends.”2.情景：妈妈问你晚饭想吃什么，你可以说：“I______tonight.Maybesomenoodlesorfish?”3.情景：你的同学问你为什么迟到，你可以说：“I______thismorning.Thebuswaslate.”4.情景：老师问你对即将到来的英语派对有什么期待，你可以说：“I______theEnglishparty.IhopeIcansingasongandmakenewfriends.”5.情景：你的朋友问你周末有什么计划，你可以说：“I______thisweekend.Iwanttoreadabookandwatchamovie.”四、看图写话（每小题5分，共30分）要求：下面有三幅图画，每幅图画都描绘了一个小故事，请你仔细观察图画，然后根据图画内容，用英语写出一个完整的小故事，至少6个单词。这就像我们看绘本一样，要仔细观察图画中的细节，然后用英语把它们描述出来，记住，要发挥你的想象力，让故事更生动有趣！1.图画描述：一个男孩在公园里放风筝，风筝飞得很高，男孩很开心。小故事：“Oneafternoon,aboy______inthepark.He______akiteandflewithighinthesky.Thekite______colorfulandbeautiful.Theboy______veryhappyandlaughedloudly.He______enjoyinghistimewiththekite.”2.图画描述：三个小朋友在海滩上玩沙子，他们正在堆一个沙堡，沙堡很漂亮。小故事：“Onasunnyday,threechildren______onthebeach.They______playingwithsandandbuildingacastle.Thecastle______bigandbeautifulwithtowersandflags.They______workingtogetherandsmiling.It______afundayatthebeach.”3.图画描述：一个女孩在图书馆里看书，她很专注，周围很安静。小故事：“Inaquietlibrary,agirl______abook.She______sittingonachairandreadingwithgreatfocus.Thelibrary______calmandpeacefulwithmanybooksontheshelves.Thegirl______enjoyinghertimeinthequietspace.It______aperfectplaceforreading.”本次试卷答案如下一、词汇与句子理解答案及解析1.A解析：句子意思是“我叫莉莉。我是一个学生。”主语是Myname，后面应该用系动词am。2.A解析：句子意思是“猫在桌子上睡觉。”表地点时用介词on。3.B解析：句子意思是“她喜欢在晚上读书。”evening表示晚上，固定搭配是attheevening。4.B解析：句子意思是“我们星期一和星期五有英语课。”星期几用on。5.A解析：句子意思是“鸟在天上飞。”天空是三维空间，用in。6.A解析：句子意思是“我的生日在6月1日。”具体日期用on。7.A解析：句子意思是“他星期天去公园。”星期几用on。8.A解析：句子意思是“花在花园里盛开。”花园是三维空间，用in。9.C解析：句子意思是“我通常在下午看电视。”下午是时间段，用attheafternoon，但习惯说intheafternoon。10.A解析：句子意思是“火车早上8点出发。”具体时间用at8o'clock。二、阅读理解答案及解析1.小兔、小猫和小狗。解析：文章第一段明确提到“住着一只小兔、一只小猫和小狗”。2.去森林的另一边探险。解析：文章第二段提到“它们决定一起去森林的另一边探险”。3.小兔遇到了一条小河，小猫帮它找到了一座小桥。解析：文章第三段明确描述小兔遇到小河，小猫帮它找桥的细节。4.小猫遇到了一棵高树，小狗用鼻子闻到了一条安全的路。解析：文章第三段描述小猫遇到高树，小狗用鼻子指路的细节。5.它们很高兴，互相拥抱。解析：文章第四段提到它们“高兴地跳了起来，互相拥抱”。6.因为它们互相帮助，分享食物，一起玩耍。解析：文章第一段描述它们是好朋友，总是互相帮助和分享。7.我会帮它们一起想办法，比如帮小兔找桥，帮小猫指路。解析：这是开放性问题，考察学生能否联系上下文，运用同理心。8.朋友之间要互相帮助，团结友爱。解析：文章通过小动物的故事，传递了互相帮助的重要性。9.我曾经和同学一起完成科学实验，我们互相帮助，最终成功完成了实验。解析：开放性问题，考察学生实际生活经验。10.友谊很重要，因为朋友会一起分享快乐，一起面对困难。解析：考察学生对友谊意义的理解。三、口语表达模拟答案及解析1.Iplayedfootballwithmybrotheryesterday.解析：根据情景，描述昨天做了什么，用了playfootball这个活动，withmybrother表示和谁一起。2.Iwanttohavepizzafordinnertonight.解析：根据情景，描述晚饭想吃什么，用了wanttohave这个结构，pizza是食物。3.Iwaslateforschoolthismorningbecauseoftheheavytraffic.解析：根据情景，解释迟到原因，用了waslate这个过去时态，becauseof表示原因。4.IamlookingforwardtotheEnglishpartyandhopetoperformadance.解析：根据情景，表达对派对的期待，用了lookingforwardto这个固定搭配，performadance是具体活动。5.Iamplanningtovisitthezoothisweekendwithmyfamily.解析：根据情景，描述周末计划，用了planningtovisit这个结构，withmyfamily表示和谁一起。四、看图写话答案及解析1.Oneafternoon,aboywasflyingakiteinthepark.Thekitewascolorfulandbeautiful,andtheboywasveryhappyandlaughedloudly,enjoyinghistimewiththekite.解析：根据图画描述，按时间顺序写作，描述男孩放风筝的动作、风筝的样子和男孩的心情。2.Onasunnyday,threechildrenwereplayingonthebeach,buildingabigandbeautifulsandcastlewithtowersandflags,workingtogetherandsmiling,havingafundayatthebeach.解析：根据图画描述，先写时间地点，再描述孩子们的活动、沙堡的样子以及他们的合作状态