2025年小学语文毕业升学模拟试卷（古诗词文化内涵试题）

2025年小学语文毕业升学模拟试卷（古诗词文化内涵试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请仔细阅读题目，根据你对古诗词的理解，选出最恰当的一项填在括号里。）1.“床前明月光，疑是地上霜。”这句诗出自唐代大诗人李白的《静夜思》，诗中“床”字的理解，历来有多种说法，你认为以下哪种解释最为贴切？（）A.指的是睡觉的床铺。B.指的是井栏。C.指的是船舷。D.指的是坐具。2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，诗中描绘的景象，最能让你感受到诗人当时的心情是？（）A.感到孤独寂寞。B.感到喜悦舒畅。C.感到忧愁伤感。D.感到疲惫不堪。3.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这句诗出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，诗中“孤帆”一词，最能体现诗人当时怎样的情感？（）A.对友人的不舍。B.对未来的憧憬。C.对故乡的思念。D.对旅途的担忧。4.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《清明》，诗中“行人”一词，最可能指的是哪种人？（）A.出门游玩的人。B.出远门赶路的人。C.回家探亲的人。D.探访亲友的人。5.“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。”这句诗出自唐代诗人李白的《早发白帝城》，诗中“一日还”一词，最能体现诗人当时怎样的心情？（）A.感到焦急万分。B.感到轻松愉快。C.感到疲惫不堪。D.感到迷茫困惑。6.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，诗中“霜叶”一词，最能体现诗人怎样的情感？（）A.对秋天的喜爱。B.对春天的向往。C.对冬天的期待。D.对落叶的惋惜。7.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》，诗中“天涯”一词，最可能指的是哪里？（）A.天边的云彩。B.天涯海角。C.天上的月亮。D.天上的星星。8.“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》，诗中“婵娟”一词，最可能指的是什么？（）A.月亮。B.星星。C.云彩。D.风光。9.“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《清明》，诗中“纷纷”一词，最能体现怎样的景象？（）A.雨下得很大。B.雨下得很小。C.雨下得断断续续。D.雨下得很均匀。10.“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，诗中“润物”一词，最可能指的是什么？（）A.滋润万物。B.润滑物体。C.润色物品。D.润湿衣服。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请根据你对古诗词的理解，将正确的答案填写在横线上。）11.“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗出自东晋诗人______的《饮酒·其五》。12.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗出自南宋诗人______的《游山西村》。13.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人______的《望月怀远》。14.“举头望明月，低头思故乡。”这句诗出自唐代诗人______的《静夜思》。15.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗出自唐代诗人______的《九月九日忆山东兄弟》。16.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人______的《春晓》。17.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人______的名言。18.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人______的《山行》。19.“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗出自宋代诗人______的《水调歌头·明月几时有》。20.“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗出自唐代诗人______的《春夜喜雨》。三、连线题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据你对古诗词的理解，将下列诗句与其描绘的景色或意境正确连线。）21.“大漠孤烟直，长河落日圆。”——（）A.春天的田野B.边塞的景象C.山中的小溪D.海边的日出22.“小桥流水人家，古道西风瘦马。”——（）A.边塞的景象B.春天的田野C.山中的小溪D.海边的日出23.“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”——（）A.春天的田野B.边塞的景象C.山中的小溪D.海边的日出24.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”——（）A.春天的田野B.边塞的景象C.山中的小溪D.海边的日出25.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”——（）A.春天的田野B.边塞的景象C.山中的小溪D.海边的日出四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据你对古诗词的理解，用简洁的语言回答下列问题。）26.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗表达了诗人怎样的情感？请简要说明。27.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗描绘了怎样的景象？请简要说明。28.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达了诗人怎样的情感？请简要说明。29.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗强调了什么？请简要说明。30.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这句诗描绘了怎样的景象？请简要说明。五、作文题（本大题共1小题，共10分。请根据你对古诗词的理解，以“月”为主题，写一篇短文，不少于200字。）31.月，自古以来就是文人墨客笔下的常见题材。请你选择一句含有“月”字的古诗词，简要介绍这句诗的内容和意境，并谈谈你对月色的感受和理解。本次试卷答案如下一、选择题1.B解析：对于“床”字的理解，历来有多种说法，包括井栏、船舷等。但结合《静夜思》全诗的意境和李白的生活经历，普遍认为这里的“床”更倾向于指井栏。在古代，井栏常常是圆的，形状像床，而且井边往往有石阶，可以供人凭栏远眺。李白的诗中描绘的是他独自一人在客栈中，通过井栏看到天上的明月，由此引发思乡之情。如果理解为睡觉的床铺，诗的意境和逻辑上就显得不太通顺。因此，选项B“指的是井栏”最为贴切。2.B解析：孟浩然的《春晓》描绘了一幅生机勃勃的春日景象。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”这两句诗，通过对春睡和鸟鸣的描绘，展现了春天的美好和生机。诗人睡得非常香甜，以至于没有察觉到天已经亮了，而四周的鸟鸣声此起彼伏，充满了春天的活力。这种描写体现了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱，因此最能让你感受到诗人当时的心情是喜悦舒畅。选项A、C、D都与诗的意境不符。3.A解析：李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这两句诗，通过描绘孤帆远去的景象，表达了诗人对友人的不舍之情。孤帆在碧空尽头的消失，象征着友人已经远去，而诗人仍然站在黄鹤楼上，望着长江天际流，心中充满了对友人的思念和祝福。因此，最能体现诗人当时怎样的情感是对友人的不舍。选项B、C、D都与诗的意境不符。4.B解析：杜牧的《清明》是一首描写清明时节景象和诗人情感的诗歌。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗，描绘了清明时节细雨绵绵的景象，以及路上行人因思念故乡而悲伤的心情。这里的“行人”最可能指的是出远门赶路的人，因为清明时节是扫墓祭祖的日子，许多人会出远门，而诗中描绘的行人正是这类人。选项A、C、D都与诗的意境不符。5.B解析：李白的《早发白帝城》是一首描写诗人从白帝城出发前往江陵的诗歌。“千里江陵一日还，两岸猿声啼不住”这两句诗，通过描绘诗人快速行船的景象，表达了诗人当时轻松愉快的心情。诗人从白帝城到江陵的路程非常遥远，但船行速度非常快，一天就能到达，两岸的猿声此起彼伏，充满了动感和活力。这种描写体现了诗人对旅途的轻松和喜悦，因此最能体现诗人当时怎样的心情是轻松愉快。选项A、C、D都与诗的意境不符。6.A解析：杜牧的《山行》是一首描写秋日山景的诗歌。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这两句诗，通过描绘傍晚时分枫林的景象，表达了诗人对秋天的喜爱。诗人停下车来，是因为他非常喜爱傍晚时分枫林的景色，特别是那些经过霜打后的枫叶，颜色比二月的花还要红艳。这种描写体现了诗人对秋天景色的赞美和热爱，因此最能体现诗人怎样的情感是对秋天的喜爱。选项B、C、D都与诗的意境不符。7.B解析：张九龄的《望月怀远》是一首描写诗人望月思乡的诗歌。“海上生明月，天涯共此时”这两句诗，通过描绘海上明月的景象，表达了诗人对远方友人的思念之情。诗人站在海边，看到一轮明月从海上升起，想到远在天涯海角的友人，也在此时望着同一轮明月。这种描写体现了诗人对友人的思念和祝福，因此“天涯”最可能指的是天涯海角。选项A、C、D都与诗的意境不符。8.A解析：苏轼的《水调歌头·明月几时有》是一首描写诗人中秋望月思人的词。“但愿人长久，千里共婵娟”这两句词，表达了诗人对远方友人的美好祝愿。诗人希望人们都能平安长久，即使相隔千里，也能共同欣赏美丽的月光。这里的“婵娟”最可能指的是月亮，因为词中多次提到月亮，而且“婵娟”是月亮的代称。选项B、C、D都与词的意境不符。9.A解析：杜牧的《清明》是一首描写清明时节景象和诗人情感的诗歌。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这两句诗，描绘了清明时节细雨绵绵的景象，以及路上行人因思念故乡而悲伤的心情。这里的“纷纷”一词，最能体现雨下得很大的景象，因为如果雨下得很小或者断断续续，用“纷纷”来形容就不太合适。选项B、C、D都与诗的意境不符。10.A解析：杜甫的《春夜喜雨》是一首描写春夜喜雨的诗歌。“随风潜入夜，润物细无声”这两句诗，通过描绘春雨随风潜入夜色的景象，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美。这里的“润物”一词，最可能指的是滋润万物，因为春雨的到来，使得田野里的庄稼得到了滋润，万物得以生长。选项B、C、D都与诗的意境不符。二、填空题11.陶渊明解析：“采菊东篱下，悠然见南山。”这句诗出自东晋诗人陶渊明的《饮酒·其五》。陶渊明是东晋时期著名的文学家，他的诗歌以田园诗著称，这首《饮酒·其五》是他的代表作之一，表达了诗人对田园生活的热爱和对官场生活的厌倦。12.陆游解析：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句诗出自南宋诗人陆游的《游山西村》。陆游是南宋时期著名的文学家，他的诗歌以爱国诗著称，这首《游山西村》是他的代表作之一，表达了诗人对乡村生活的热爱和对人生哲理的思考。13.张九龄解析：“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。张九龄是唐代著名的政治家和文学家，他的诗歌以山水诗著称，这首《望月怀远》是他的代表作之一，表达了诗人对远方友人的思念之情。14.李白解析：“举头望明月，低头思故乡。”这句诗出自唐代诗人李白的《静夜思》。李白是唐代著名的诗人，他的诗歌以浪漫主义著称，这首《静夜思》是他的代表作之一，表达了诗人对故乡的思念之情。15.王维解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。王维是唐代著名的诗人，他的诗歌以山水诗著称，这首《九月九日忆山东兄弟》是他的代表作之一，表达了诗人对故乡亲人的思念之情。16.孟浩然解析：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》。孟浩然是唐代著名的诗人，他的诗歌以山水诗著称，这首《春晓》是他的代表作之一，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。17.杜甫解析：“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人杜甫的名言。杜甫是唐代著名的诗人，他的诗歌以现实主义著称，这句名言表达了诗人对读书的重视和对写作的追求。18.杜牧解析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》。杜牧是唐代著名的诗人，他的诗歌以山水诗著称，这首《山行》是他的代表作之一，表达了诗人对秋天景色的赞美和热爱。19.苏轼解析：“但愿人长久，千里共婵娟。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》。苏轼是宋代著名的文学家，他的词以豪放派著称，这首《水调歌头·明月几时有》是他的代表作之一，表达了诗人对远方友人的美好祝愿。20.杜甫解析：“随风潜入夜，润物细无声。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。杜甫是唐代著名的诗人，他的诗歌以现实主义著称，这首《春夜喜雨》是他的代表作之一，表达了诗人对春雨的喜爱和赞美。三、连线题21.B解析：“大漠孤烟直，长河落日圆。”这句诗出自唐代诗人王维的《使至塞上》，描绘了边塞的景象。诗中通过对大漠、孤烟、长河、落日的描绘，展现了边塞的辽阔和壮美，因此与边塞的景象相连。22.C解析：“小桥流水人家，古道西风瘦马。”这句诗出自唐代诗人马致远的《天净沙·秋思》，描绘了山中的小溪景象。诗中通过对小桥、流水、人家、古道的描绘，展现了山中的宁静和美丽，因此与山中的小溪相连。23.B解析：“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”这句诗出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，描绘了边塞的景象。诗中通过对孤舟、蓑笠翁、寒江、雪的描绘，展现了边塞的寒冷和孤寂，因此与边塞的景象相连。24.A解析：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这句诗出自南宋诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，描绘了春天的田野景象。诗中通过对莲叶、荷花、碧色、红色的描绘，展现了春天的生机和美丽，因此与春天的田野相连。25.D解析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，描绘了海边的日出景象。诗中通过对枫林、霜叶、红色、花朵的描绘，展现了海边的美丽和宁静，因此与海边的日出相连。四、简答题26.这句诗表达了诗人对远方友人的思念之情。诗人站在海边，看到一轮明月从海上升起