1.2我们都是社会的一员导学案-统编版道德与法治八年级上册

1.2我们都是社会的一员学习目标1.通过探究与分享,知道人是社会中的人。2.通过观察身边的生活实际,了解几种主要的社会关系,认识到我们的生存和发展离不开社会。◎素养目标:正确认识个人与社会的关系,明确社会的发展是个人共同努力的结果,勇于承担相应的社会责任。◎学习重点:人的身份和不同的社会关系。【自主预习】个人与社会的关系→社会关系的类型1.个人与社会的关系是怎么样的?2.社会关系主要分为哪几种类型?3.为什么社会的发展离不开每个人的努力?【合作探究】学习任务子目标2:个人与社会相互依存,共同发展议学问题1正确认识个人与社会的关系探究分享1名言解读老师为同学们展示了以下名言:人是政治的存在者,必定要过共同的生活。——亚里士多德单丝不成线,独木不成林。——《红楼梦》水积而鱼聚,木茂而鸟集。——《淮南子·说山训》独柯不成树,独树不成林。——《紫骝马歌》阅读上述名言,说明个人与社会的关系是怎样的。探究分享2我是谁场景角色在家里在村里(小区)在学校在社会在国家(1)在上述场景中,你的角色是什么?请根据自身实际情况完成表格。(2)你还经历过什么样的场景?扮演了什么样的角色?议学问题2认识社会关系探究分享1读日记,明关系以下是学习小组成员小乐在暑假时的日记:日记一7月6日今天,我带领弟弟、妹妹去参观博物馆。虽然没有大人陪同,我依然把他们照顾得很好。我给他们讲了一些古代文物的小故事,他们听得津津有味。我感到很有成就感。日记二7月25日今天,我应同学们的邀约,一起去乡下劳动。我们一起锄草、采摘蔬菜。虽然很累,但是看到丰硕的劳动果实,我感到很快乐。日记三8月3日今天,我参加了小区绿化建议会。作为小区的一员,我在大会上发表了关于小区绿化的建议。看到叔叔阿姨们赞赏的眼神,我感觉到了自己的责任。在这三则日记中,小乐的三种身份分别是通过哪种社会关系确定的?探究分享2这些东西从哪来(1)参考棉衣由棉花到棉衣的过程,填写完成课本到我们手中的过程。(2)从个人与社会关系的角度,你从中可以得出哪些结论?探究分享3让社会更美好2025年3月19日,我们迎来了第19个世界社工日。今年的主题是“加强代际团结,实现持久福祉”,旨在强调代际关爱和尊重对于建设强大社会、环境和分享智慧以创造更美好未来的重要性。社工们以专业的技能和无比的热情,致力于服务社区,为构建更加美好的生活而努力。他们的工作,不仅是为了解决居民们的实际问题,更是为了激发社区的活力,推动社会的进步。让我们共同致敬社工,感谢他们为美好生活所作出的贡献。社工的存在,如同温暖的阳光,照亮了社区的每一个角落,让美好生活触手可及。以社工为镜,做有温度的行动者!让社会生活更美好,你能做些什么?请写下你的行动宣言。·名句品读·太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能成其深。这句话出自秦国李斯的《谏逐客书》,意思是泰山如果缺少了土壤的累积,就不能形成其雄伟的高度;河海如果没有了细小溪流的汇聚,就不能拥有其深邃的水域。这说明社会的发展离不开每个人的努力。当堂检测1.人是社会发展中的人,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”,都与他人发生着千丝万缕的联系,形成了各种社会关系。以下俗语与社会关系搭配正确的是()A.谁言寸草心,报得三春晖——地缘关系B.本是同根生,相煎何太急——血缘关系C.老乡见老乡,两眼泪汪汪——业缘关系D.饮其流者怀其源,学其成时念吾师——地缘关系2.以下是一些社区居民的生活感受:居民甲:我们小区新设了蔬菜便民服务点,让居民在家附近就能买到新鲜蔬菜,真方便。居民乙:社区建了文化中心,还有免费的图书阅览室。由此,我们可以看出()A.通过享受便利,我们成长为合格的社会成员B.每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养C.减少违法行为,就能够建设宜居的生活环境D.在不同的社会交往中,形成了各种社会关系【思维导图】

参考答案重点问题预习1.(1)人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点,把人与人之间的关系看成线,那么,各种关系相互交织,就形成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。(4)社会的发展离不开每个人的努力。2.类型建立的基础示例血缘关系以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系家庭、家族成员之间的关系等地缘关系以空间与地理位置为基础而形成的社会关系同乡、邻居等业缘关系以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系同行、同事等3.社会是由人构成的,没有人就没有社会,也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果。学习任务子目标2:个人与社会相互依存,共同发展议学问题1正确认识个人与社会的关系探究分享1名言解读人是社会的人。我们都是社会的一员,每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点,把人与人之间的关系看成线,那么,各种关系相互交织,就形成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。探究分享2我是谁(1)场景角色在家里儿子(女儿)、孙子(孙女)、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹等在村里(小区)村民、业主、邻居等在学校学生、同学、舍友、同桌、班干部、广播员等在社会乘客、游客、消费者、志愿者等在国家公民、建设者等(2)略。议学问题2认识社会关系探究分享1读日记,明关系血缘关系、业缘关系、地缘关系。探究分享2这些东西从哪来(1)①工人造纸。②司机运送。(2)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习