2024-2025学年吉林省四平市高一(下)期中数学试卷(含解析)_第1页
2024-2025学年吉林省四平市高一(下)期中数学试卷(含解析)_第2页
2024-2025学年吉林省四平市高一(下)期中数学试卷(含解析)_第3页
2024-2025学年吉林省四平市高一(下)期中数学试卷(含解析)_第4页
2024-2025学年吉林省四平市高一(下)期中数学试卷(含解析)_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024-2025学年吉林省四平市高一(下)期中数学试卷一、选择题:共8小题,每小题5分,共40分。1.下列说法不正确的是A.圆柱的轴截面是矩形 B.圆锥的轴截面是等腰三角形 C.所有空间几何体都是多面体 D.有些三棱锥的四个面都是直角三角形2.已知为实数,若复数为纯虚数,则A. B. C.1 D.3.在中,已知,,,则A. B. C.或 D.或4.已知向量,满足,,则A. B. C. D.5.如图,一个水平放置的平面图形的直观图是边长为2的正方形,则原图形的周长是A.16 B.12 C. D.6.想测量一座山的高度,可以通过飞机的航行来完成,如图,飞机的航线和山顶在同一个铅垂平面内,已知飞机的高度为海拔,速度为,飞行员先看到山顶的俯角为,经过后又看到山顶的俯角为,则山顶的海拔高度为A. B. C. D.7.已知复数,当时,不等式恒成立,则实数的最大值是A. B. C. D.8.如图,外接圆的圆心为,,,,则圆的半径A.10 B.5 C.7 D.8二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分。(多选)9.已知复数,,则下列说法中正确的是A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若且,则,为实数(多选)10.如图,在平行四边形中,为的中点,为的中点,与相交于点,,,则A. B. C. D.若,,,则(多选)11.在中,角,,所对的边分别为,,,则下列条件中能判断为钝角三角形的有A. B. C. D.的三条高分别为2,3,4三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。12.若复数,则.13.如图所示,圆锥的底面半径为,高为,则该圆锥的侧面积为.14.已知是内部的一点,且,,和的面积分别是,,若,则.四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤。15.已知,,.(1)若,求的值;(2)若复数在复平面内对应的点满足关系式,求的值.16.在平面直角坐标系中,已知点,,,(1)求的值;(2),是坐标平面上的点,,,求的最小值.17.在△中,角,,的对边分别为,,,且.(1)求;(2)若△的周长为,且,求△的面积.18.(17分)在△中,角,,的对边分别为,,,已知.(1)若,,的内角平分线交于点,求的长;(2)若与的内角平分线相交于点,△的外接圆半径为2,求的最大值.19.(17分)如图,P,Q分别是等腰梯形ABCD的边DC,BC上的动点,AB=2DC=2m,其中m(m>0)为定值,,设,其中0<a<1,0<b<1.(1)用所给字母a,b,m,求出的表达式;(2)证明:∠PAQ的余弦值与m的取值无关;(3)求的取值范围.

参考答案一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分。1.下列说法不正确的是A.圆柱的轴截面是矩形 B.圆锥的轴截面是等腰三角形 C.所有空间几何体都是多面体 D.有些三棱锥的四个面都是直角三角形【答案】解:对于,圆柱的轴截面是矩形,所以正确,对于,圆锥的轴截面是等腰三角形,所以正确,对于,因为旋转体不是多面体,所以项不正确,对于,如图,三棱锥中,当平面时,,,所以△,△,△,△均为直角三角形,所以正确.故选:.2.已知为实数,若复数为纯虚数,则A. B. C.1 D.【答案】解:为纯虚数,,即,即,则.故选:.3.在中,已知,,,则A. B. C.或 D.或【答案】解:因为在中,,,,所以由正弦定理,可得,可得,又,可得为锐角,则.故选:.4.已知向量,满足,,则A. B. C. D.【答案】解:,,,,解得.故选:.5.如图,一个水平放置的平面图形的直观图是边长为2的正方形,则原图形的周长是A.16 B.12 C. D.【答案】解:设原图形的四边形为,则根据斜二测法规则及题意可知:原图形中,,又原图形中,原图形中,原图形的周长是.故选:.6.想测量一座山的高度,可以通过飞机的航行来完成,如图,飞机的航线和山顶在同一个铅垂平面内,已知飞机的高度为海拔,速度为,飞行员先看到山顶的俯角为,经过后又看到山顶的俯角为,则山顶的海拔高度为A. B. C. D.【答案】解:如图所示,,,,在中,,;,,山顶的海拔高度为.故选:.7.已知复数,当时,不等式恒成立,则实数的最大值是A. B. C. D.【答案】解:因为,又,所以,因为当时,不等式恒成立,所以恒成立,即恒成立,令,因为时,(a)单调递增,所以,所以实数的取值范围是,实数的最大值为.故选:.8.如图,外接圆的圆心为,,,,则圆的半径A.10 B.5 C.7 D.8【答案】解:,,,,由,得:,.故选:.二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分。在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求。全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分。(多选)9.已知复数,,则下列说法中正确的是A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若且,则,为实数【答案】解:由,即,可得,故正确;因为,所以,所以,故正确;取,,则,而,,故错误;取,,则,,而,都不是实数,故错误.故选:.(多选)10.如图,在平行四边形中,为的中点,为的中点,与相交于点,,,则A. B. C. D.若,,,则【答案】解:在平行四边形中,为的中点,为的中点,与相交于点,,,对于选项,,故选项错误;对于选项,,故选项正确;对于选项,利用△△,可得,则,故选项正确;对于选项,由,有,故选项正确.故选:.(多选)11.在中,角,,所对的边分别为,,,则下列条件中能判断为钝角三角形的有A. B. C. D.的三条高分别为2,3,4解:对于,由余弦定理有,可得为钝角,故为钝角三角形,故正确;对于,将,平方化简得,故为钝角,为钝角三角形,故正确;对于,因为,,则角,,都为锐角,为锐角三角形,故错误;对于,假设,,边上的高分别为2,3,4,则,有,设,则,,所以由余弦定理得,所以为钝角为钝角三角形,故正确.故选:.三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分。12.若复数,则.解:因为,所以.故答案为:.13.如图所示,圆锥的底面半径为,高为,则该圆锥的侧面积为4π.【答案】4π.解:由题意可知,该圆锥的母线长为=2,因此,该圆锥的侧面积为π××2=4π.故答案为:4π.14.已知是内部的一点,且,,和的面积分别是,,若,则.【答案】.解:连接交直线于点,、、三点共线,,,,,,,又,,,.故答案为:.四、解答题:本题共5小题,共77分。解答应写出必要的文字说明、证明过程及演算步骤。15.已知,,.(1)若,求的值;(2)若复数在复平面内对应的点满足关系式,求的值.【答案】(1)或;(2).解:(1)因为,,所以,因为,所以,解得,或;(2)复数因为在复平面内对应的点满足关系式,所以,所以.16.在平面直角坐标系中,已知点,,,(1)求的值;(2),是坐标平面上的点,,,求的最小值.【答案】(1)4;(2).解:(1)因为,,所以,故,因为,所以;(2),,,因为,所以当时,取得最小值为.17.在△中,角,,的对边分别为,,,且.(1)求;(2)若△的周长为,且,求△的面积.解:(1)由,,可得,整理得,结合正弦定理得,因为,所以,可得,因为,可得,所以,结合,得;(2)根据,得,即,可得,即,,因为,所以,可得,,因为△的周长为,所以,解得,因此,,,可得△的面积.18.(17分)在△中,角,,的对边分别为,,,已知.(1)若,,的内角平分线交于点,求的长;(2)若与的内角平分线相交于点,△的外接圆半径为2,求的最大值.解:(1)的内角平分线交于点,,,,;(2)如图,△的外接圆半径为2,,,,,与的内角平分线相交于点,,即,在△中,由余弦定理得,,,,,,,当且仅当时取等号,的最大值为4.19.(17分)如图,P,Q分别是等腰梯形ABCD的边DC,BC上的动点,AB=2DC=2m,其中m(m>0)为定值,,设,其中0<a<1,0<b<1.(1)用所给字母a,b,m,求出的表达式;(2)证明:∠PAQ的余弦值与m的取值无关;(3)求的取值范围.【答案】见试题解答内容解:(1)如图,过D,C分别作AB的垂线,垂足为M,N

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论