15金色的草地 课件

15金色的草地学习目标1.正确读写“蒲、英”等生字，准确理解“盛开、玩耍”等词语的含义，夯实语文基础能力，为语言表达与思维发展奠定基石。2.能够有感情地朗读课文，清晰概括课文主要内容，把握草地颜色的变化及原因，提升信息提取与概括能力，发展逻辑思维。3.借助文本阅读与情境创设，能够体会作者对草地和蒲公英的喜爱之情，培养观察自然、热爱自然的意识，增强审美情趣与人文素养。4.学习作者细致观察的方法，能够进行片段写作练习，描述自己观察到的自然景象，提高语言运用与创新能力，促进知识迁移与能力提升。第一课时趣味导入大自然就像一个神奇的画卷，里面有各种各样美丽的植物。大家在生活中有没有注意过身边那些看似普通却又十分有趣的植物呢？今天，我们要去一片特别的草地，这片草地会变颜色，就像会变魔术一样，你们想不想去看看？初读课文，扫清障碍耍蒲欠钓púyīng

shuǎqiàndiào拢lǒng玩耍打哈欠合拢英初读课文，扫清障碍英耍蒲欠钓púyīng

shuǎqiàndiào拢lǒng蒲公英钓鱼再读课文，整体感知1.默读课文，思考以下问题：(1)课文主要写了哪两件事？(2)找出文中描写草地颜色变化的句子。再读课文，整体感知课文主要写了“我”和弟弟在草地上玩耍以及发现草地颜色变化这两件事；文中描写草地颜色变化的句子是“发现草地并不是金色的，而是绿色的”“中午回家的时候，我看见草地是金色的”“傍晚的时候，草地又变绿了”。再读课文，整体感知草地颜色变化的时间和对应的颜色：早上（绿色）、中午（金色）、傍晚（绿色）。书写指导

上下结构英蒲盛耍喊欠察而拢掌趣喜钓蒲英盛撇和捺要写舒展。“艹”要写得宽扁，最后一点不能漏。“皿”要写得宽扁。上半部分是“而”。耍书写指导英蒲盛耍喊欠察而拢掌趣喜钓

上下结构欠察掌

上半部分写得扁平些，下半部分写舒展。撇捺舒展。喜上下窄中间宽，要写得紧凑些，下口略宽于上口。书写指导钓喊左窄右宽，右半部分“龙”的撇要舒展。拢英蒲盛耍喊欠察而拢掌趣喜钓左窄右宽。左窄右宽，右半部分“咸”的撇不能忘。

左右结构布置作业1.认真书写课后生字词，每个生字写三遍并组词，要求书写规范、工整。2.有感情地朗读课文，将课文读给家长听，并和家长交流自己对课文的初步感受。第二课时精读课文，深入探究1.学习第3自然段自由朗读第3自然段，思考：草地为什么会变颜色？仔细阅读文中相关语句，如“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了”，并进行圈画批注。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。你能圈出表示时间的词语吗？你能圈出表示草地颜色变化的词语吗？你能将草地颜色的变化填入课后第二题草地后的空白处吗？早上，草地

，因为蒲公英

。中午，草地

，因为蒲公英

。傍晚，草地

，因为蒲公英

。是绿色的是金色的是绿色的你能根据板书，按顺序连起来说说草地颜色的变化吗？早上绿色中午金色傍晚绿色连续观察

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。同一片草地在不同时间颜色会发生变化，谁发现了其中的原因？

伸出手，跟着老师一起来做一做花朵张开、合拢的动作。

默读课文第1、2、4自然段，边读边想：你的眼前出现了怎样的画面？你从哪些地方体会到作者的喜爱之情？我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。

这是一片怎样的草地呢？非常多面积大精读课文，深入探究

我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。你的眼前仿佛出现了怎样的画面？开心精读课文，深入探究“一本正经”是什么意思？“打哈欠”又是怎样的呢？“打哈欠”是一个动作，张大嘴巴呼吸。“一本正经”形容态度很严肃。精读课文，深入探究

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。你从哪些地方感受到了作者对蒲公英的喜爱呢？

不一般的喜爱

真的很喜欢有趣学习观察方法，拓展延伸1.回顾课文，思考：作者是如何发现草地颜色变化和蒲公英花的特点的？通过阅读课文，不难发现作者是通过细致的观察才有所发现的。如“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的”“我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的”等。学习观察方法，拓展延伸2.讨论：在生活中，我们应该怎样观察周围的事物？观察要有顺序（从上到下、从远到近等）、要抓住事物的特点、要长期坚持观察等。学习观察方法，拓展延伸3.说一说自己在生活中观察到的有趣的事物，如蚂蚁搬家、月亮的圆缺变化、植物的生长过