2026年统编版七年级下学期历史期末模拟预测卷03（含解析）

2026年七年级下学期期末模拟预测

历史试卷03

卷I（选择题共40分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。请将正确选项填入答题框）

I.时间的车轮乂轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样

的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴，好人喜功；一样的二世而亡。“这

个朝代是（）

A.北朝B.北周C.隋朝D.唐朝

2.隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输由此可

知，大运河的开通（）

A.加速了隋朝的灭亡B.有利于南北经济交流

C.有利于经济重心南移D.有利于隋朝的长治久安

3.唐朝初期，在宫城西开设“文学馆”，延纳杜如晦、房玄龄等四方文士，并与之讨论文献，前略古今。

"文学馆”的设置折射出唐初（）

A.注重文教B.虚心纳谏C.重文轻武D.广纳贤才

4.“及范阳节度使安禄山反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，而诸镇之兵共起

诛贼。其后禄山子庆绪及史思明父子继起，中国大乱。”材料所描述的历史事件导致（）

A.隋朝的灭亡B.唐朝由盛转衰C.辽、宋并立D.开元盛世局面

5.关于《步辇图》，下列说法正确的是（）

《步辇图》（局部）

①《步辇图》描绘了吐蕃使者朝见唐玄宗，请求和亲的情景

②《步辇图》是唐朝时期著名画家阎立本的代表作

③《步辇图》体现了唐朝开明的民族政策

©《步辇图》是汉藏两族友好的历史见证

A.B.①©④C.①③⑷D.

6.《哈佛中国史》是一套六卷本的丛书，记述了从秦到清的中国历史，六卷分为“秦汉、南北见唐朝、

两宋、元与明、清朝结合所学指出以下哪一卷是记述唐朝历史的（）

A.《早期中华帝国》B.《分裂的帝国》

C.《世界性的帝国》D.《儒家统治的时代》

7.在绘制盛唐气象主题历史手抄报时，某同学选择了下列素材，该同学侧重于展示盛唐（）

①来自波斯的马球②来自西域的胡炫舞③由印度传入的《霓裳羽衣曲》

A.发达的交通B.繁荣的经济C.清明的政治D.兼容并包的文化

8.宋辽两国在白沟河两岸互设贸易场所，其中，辽国购买大量北宋的茶叶、丝绸、瓷器等。据史料记

载，北宋每年从宋辽贸易中盈利80万两以上，远多于给辽国的岁巾数量。从材料可推测出（）

A.宋辽经济发展水平差距较大B.榷场收入是北宋最重要财源

C.北宋相比辽更具军事优势D.辽是北宋唯一的贸易对象

①②③④

A.①②@B.①③④C.①②④D.②®④

10.元朝统治者从西藏的地区特点、宗教特点等实际情况出发，在中央政府内设置了释教总制院，掌

管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务，后“因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故”而更名。这一行政机

构更名后应是（）

A.中书省B.枢密院C.御史台D.宣政院

11.下图是宋元泉州城市平面布局示意图，据图可知（）

A.宋元泉州城中佛教寺院众多B.宋元泉州城市布局整齐划一

C.宋元泉州市舶司的地位最高D.多元文化汇聚并存和谐共处

12.据《宋史》记载，宋代有27人获得科技奖励，或树碑立传，或加官进爵：还将一些民间科技研究

者列入“赐处士号”的序列，给予一定的国家补贴。由此可见，宋朝（）

A.科技发展领先世界B.中外科技交流频繁C.政府重视科技创新D.科技推动社会发展

13.传统中国王朝中，皇帝主掌礼仪象征帝国理念，宰相统领百官处理具体政务。明太祖朱元璋却废

除了宰相制度，规定六部直接听命于皇帝。这一变革的根本目的是（）

A.提高六部执行政务的效率B.消除对皇权的潜在威胁

C.避免外戚与宦官干预朝政D.皇权与相权的共治到分治

14.“张居正禁止书院讲学，‘尽改天下书院为公廨'，毁禁书版数千。”这反映出改革的何种历史定位

（）

A.推动思想启蒙运动B.维护封建专制统治的保守性

C.促进宗教改革传播D.保护文化遗产传承

15.农民起义是封建社会阶级斗争的重要表现形式。下列内容中，推翻了当朝统治的农民起义是（）

A.陈胜、吴广起义B.黄巾起义C.黄巢起义D.李自成起义

16.文物为我们展示了一个无可否认的事实，即在各个历史时期，西藏的文化和文明都与祖国内地有

着千丝万缕的联系，西藏历史是由各民族共同书写的。以下文物可以证明（）

图1：客观形象地描绘了农家一年

四季耕地、播种、收割、扬场等

生产劳动场景，以浓郁的生活气

息，再现了唐代的农业生产和人

民的劳动生活

图1敦煌榆林窟第25窟《耕获图》（局部）

图2敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁图3唐朝三彩釉陶载乐骆驼

图4唐朝长安城平面图图5唐朝彩绘仕女弈棋图

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐朝前期农业发展的原因。（4分）

（2）某班级将举办主题为“大唐盛世”的历史图片展。材料二是同学们为展板设计搜集到的图片。请你

从图2-图5中任选一幅图片，参照图1示例，分别为其撰写解说词。（4分）

（3）根据材料一、材料二并结合所学知识，概括唐朝的时代恃征；（1分）

22.纵观历史，制度的确立、发展、完善有利于推动社会的发展进步。阅读材料、回答问题。（15分）

材料一魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家

大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，

初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。

——摘编自部编版七年级下册《中国历史》第3页

材料二在中华文明史上，唐代是一个少有的既善于继承又能够兼收并蓄的朝代。人们注意到唐

代因多种文化汇聚而出现文化昌盛的情况，认为唐代之所以朝气蓬勃、富有生机，一是唐代的社会文

化能条贯、折中数百年的遗产，二是能兼容并包地摄取其他民族甚至外来的各种文化营养。通过西域

传来的印度、中亚、西亚文明和通过南海传来的南亚文明，它们对唐代中国的影响则主要表现在宗教、

艺术、实用器物等方面。

—摘编自袁行需《中生文明史》

材料三宋太祖为了根除唐末以来武将跋扈地方的弊病，选派文臣担任州一级长官，称知州，取

代不通治道的武将。为了限制知州的权力，在州一级设置通罚一职，通判的权力很大，可以直接向皇

帝奏事。

——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》

（1）根据材料一回答，科举制与前朝选官制度有什么重大不同？结合所学知识概括科举制确立的意义。

（4分）

（2）据材料二并结合史实说明唐代是一个“既善于继承又能够兼收并蓄的朝代（5分）

（3）根据材料三概括宋太祖政治统治的措施，并说出宋太祖“选派文臣担任州•级长官”的原因。（4分）

（4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈古代中国的治国理政有哪些经验值得吸收借鉴？（2分）

23.唐宋时期是我国科技文化、社会生活、对外交往等方面发展迅速的时期。李老师以“唐宋气象'为

主题设计/下血的学习任务单，请你参与完成。（14分）

任务一【欣赏诗画・彰显文化底蕴】

李白纪念币《清明上河国》邮票

（1）一组同学搜集到下列图片，准备对其进行介绍，请简述其被纪念的理由。（4分）

任务二【解读史料・体会社会风气】

（2）简述下列两则材料分别反映的历史现象。这些现象体现了唐朝怎样的社会风貌？（4分）

女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎、观竞渡（龙舟比赛），与文人墨客唱和。公孙大

娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方：王大娘的顶竿，令人叹为观止，她们和男性共同创造了盛唐文明。

——李城《盛唐社会风貌》

唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官,京城和各大城市居住着很多境外来的使

节和留学生，有不少人与当地人通婚。

——摘编自朱汉国主编《历史》

任务三【阐述史事・见证对外交往】

（3）请从卜.列关键词中任选三个，结合所学以唐朝对外交往为主题自定题目，加以阐述或说明。（要

求；观点正确，史论结合，条理清楚，6分）

遣唐使、留学生、玄奘西行、鉴真东渡、《大唐西域记》

24.阅读下面材料，回答相关问题。（10分）

图①鉴真像

唐朝的开元通宝日本的和同开球唐朝建筑日本建筑

图②

材料三明初，由于明成祖朱棣实行对外开放政策，海二丝绸之路得以空前繁荣，其中最为壮观

的，要数15世纪初的郑和下西洋……从1405年到1433年的28年间，郑和连续7次统率百艘巨舰，

27000多名官兵，渡南洋，过印度洋，到达红海，航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、

西亚和东非的30多个国家和地区。

——摘自王介南著《中外文亿交流史》

（1）根据材料一，指出汉代丝绸之路的起点和终点是哪里？（2分）

（2）材料二中你能得出什么历史信息？结合所学知识，谈谈图③和图④之间有何内在关联.（3分）

（3）根据材料三中，概括郑和下西洋的特点。结合所学知识，分析其历史意义。（3分）

（4）根据以上材料，谈谈你对中国古代对外交往情况有何感想。（2分）

25.我国是一个统一的多民族国家。中华民族多元一体，是我国的一个鲜明特征，是先人们留给我们

的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。（12分）

阅读下列材料：

材料一

公元640年设安西都护府

公元647年设瀚海都督府

公元657年设羁縻蒙池、昆陵都护府

公元702年设北庭都护府

据王恩春《从安西、北庭都护府的设置看唐朝对西域的治理》

（2）归纳材料一反映的唐朝处理民族关系的方式，任选其一说明其作用。（2分）

材料二

中国考古学家对古代都城遗址开展了大量的考古工作，通过对这些古代都城的考古

研究，我们发现不同民族所建立的都城布局形制的一致性，其中蕴含着古代中国各个民族

对“统一多民族国家”的政治文化认同。

——摘编自刘庆柱《中国古代都城发展史与国家认同》

（3）概括材料二文本的观点。从《元大都平面图》中找出能论证此观点的信息，并予以简要说明。（6

分）

材料三

①《平定准嚼尔图卷》乾②驻藏大臣执牌③《台湾府志》④《尼布楚条约》文

隆帝命令画师图绘平定准驻藏大臣授予西1685年由台湾府本1689年中俄签订第

嘴尔战争场面藏地方政府执牌知府蒋毓英主修一个边界条约

（4）以上材料属于文献史料的是,属于实物史料的是o依据材料二并结合所学，参

照示例，任选一件文物并写出其承载的史料价值。（示例除外）

示例：①乾隆时期，清政府平定准喝尔部和大.小和卓的叛乱，设伊犁将军府，加强了对野疆地区的

管理。（4分）

参考答案

1.C

【解析】根据题干信息“与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；

一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴，好大喜功；一样的二世而亡。”结合所学知识可知，589年，

陷火陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的鳌荣局面。

隋炀帝即位后，修建贯通南北大运河，国力达到极盛。然而由于暴政，激发了社会矛盾，隋朝由盛转

衰，引发隋末民变，二世而亡。因此隋朝与秦朝相似，一样的二世而亡，C项正确；北朝指中国南北

朝时期存在于北方五个朝代的总称，北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐和北周五朝，与题干内容不符，

排除AB项；唐朝并非二世而亡，题干内容不符合唐朝史实，排除D项。故选C项。

2.B

【解析】根据材料“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输''和所学知识可知，大运河开通后，南北之

间的物资运输和商业往来变得十分频繁，这极大地促进了南北经济交流，B项正确；虽然大运河的开

凿耗费了大量的人力、物力，但它并不是隋朝灭亡的主要原因，且题干中未体现大运河加速隋朝灭亡

的相关信息，排除A项；大运河的开通在一定程度上促进了南方经济的发展，但它只是为经济重心南

移提供了便利条件，并非经济重心南移的主要推动因素，且题干中没有明确提及经济重心南移的内容，

排除C项；大运河开通后，隋朝依然面临着诸多问题，如材料所述的隋炀帝暴政引发的社会矛盾等，

最终导致隋朝灭亡，所以大运河并没有使隋朝长治久安，排除D项。故选B项。

3.D

【解析】据材料“在宫城西开设'文学馆'，延纳杜如晦、房玄龄等四方文士，并与之讨论文献，商略古

今”可知，唐朝初期开设“文学馆”，延纳杜如晦、房玄龄等四方文士，这些人都是当时的贤能之士。通

过设立“文学馆”将他们聚集起来，体现了唐初广泛吸纳贤才的举措，所以“广纳贤才”符合题意，D项正

确；“注重文教”通常强调对文化教育事业整体的重视，如兴办学校、推广教育、重视学术研究等方面。

而材料中“文学馆”主要是延纳四方文士，重点在于吸纳人才，排除A项；“虚心纳谏”侧重亍君主或统

治者乐于接受臣子或他人的意见、建议，以改进自身或治理国家，材料未体现出听取和接受谏言的相

关内容，排除B项：“重文轻武”是一种政策倾向，表现为重视文化、文官，轻视军事、武官。唐朝初

期并非“重文轻武”，排除C项。故选D项。

4.B

【解析】根据题干材料”及范阳节度使安禄山反，犯京师，天子之兵弱不能抗，遂陷两京。肃宗起灵武，

而诸镇之兵共起诛贼。其后禄山子庆绪及史思明父子继起，中国大乱''并结合所学知识可知，题干材料

所描述的历史事件与身兼范阳等三地节度使的安禄山和部将史思明发动的安史之乱有关。安史之乱对

社会经济造成极大的破坏，使唐朝的国势山盛转衰，B项正确；在隋末农民大起义的打击下，隋朝统

治濒临崩溃，618年，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡，排除A项；916年，契丹首领耶律阿保机

建立辽政权，960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，他的部下拥立他当皇帝，赵匡胤随即回师夺取

后周政权，改国号为宋，辽、宋并立与材料无关，排除C项；开元盛世是唐玄宗统治前期的盛世局面，

题干材料是发生在唐玄宗统治后期的安史之乱，排除D项。枚选B项。

5.D

【解析】据所学可知，《步辇图》由唐朝画家阎立木所作，描绘的是唐太宗接见吐蕃使者的场景，体现

了唐朝开明的民族政策，也见证了汉藏之间的友好往来。②®④符合史实，D项正确；《步辇图》描绘

了吐蕃使者朝见唐太宗的场景，①说法有误，排除含①的ABC项。故选D项。

6.C

【解析】根据题干信息”《哈佛中国史》是一套六卷本的丛书，记述了从秦到清的中国历史，六卷分为

'秦汉、南北朝、唐朝、两宋、元与明、清朝'”，结合所学知识可知，唐朝堪称中国的“黄金时代”，它

在商业、宗教和文化，尤其是义学创作上所达到的成就，远非其他朝代所能匹敌。唐朝时国力强盛，

经济文化处于世界领先地位，对各国产生了强大的吸引力，对外交往频繁；玄奘西游，求取佛经，促

进了中国佛教文化的发展；鉴真东渡日木，宣扬佛法，对日本的经济、文化影响很大。唐朝时期，中

外文化相互影响，双向交流，兼容并蓄。因此记述唐朝历史的《世界性的帝国》，C项正确；《早期中

华帝国》与秦汉时期相关，秦汉时期是中国历史上第一个大一统的时期，是中华文明的形成和发展时

期，孕育出早期中华帝国，马唐朝历史不符，排除A项；《分裂的帝国》与南北朝时期相关，属于政权

并立的时期，与唐朝历史不符，排除B项；《儒家统治的时代》与宋代“士大夫”与“道学”、“理学”等新

社会阶层与新学术思想和意识形态的出现相结合，宋初统治者针对唐末以来武将专权、政权动荡的历

史积弊，实行崇文抑武的方针，注重发展文教事业，改革和发展科举制，为读书人进入仕途开辟了

道路，使北宋政权基础进一步扩大。同时，政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社

会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。与唐朝历史不符，排除

D项。故选C项。

7.D

【解析】根据材料图片信息和所学可知，材料图片中的文化活动都是唐朝吸收外来文化形成的，体现

了唐王朝对外来文化的吸收和运用，因此侧重展示盛唐兼容并包的文化，D项正确；材料图片信息中

并未涉及唐朝交通线路，无法体现发达的交通的结论，排除A项；繁荣的经济表现在农业、手工业和

商业，材料图片信息中并未涉及，排除B项；清明的政治体现在贞观之治、开元盛世等盛世的出现等

方面，材料体现的是唐朝对外为文化的兼容并包，与清明的政治无关，排除C项。故选D项。

8.A

【解析】据材料“北宋每年从宋辽贸易中盈利80万两以上，远多于给辽国的岁币数量”可知，辽国购买

大量北宋的茶叶、丝绸、瓷器等，且北宋从宋辽贸易中盈利远多于给辽国的岁币，这说明北宋在手工

业等方面生产较为发达，商品丰富，而辽国相对在这些方面的生产能力较弱，对北宋商品需求大，反

映出宋辽经济发展水平差距较大，A项正确：材料仅提及北宋从宋辽贸易中盈利情况，未与其他财政

收入来源对比，不能得出榷场收入是北宋最重要财源的结论，徘除B项；材料主要围绕宋辽贸易展开，

未涉及军事方面内容，无法从贸易情况推测出军事优势，排除C项；“唯一”表述过于绝刻，北宋除了

与辽有贸易往来，还与其他周边政权及海外有贸易活动，排除D项。故选A项。

9.C

【解析】根据所学知识可知，北宋曾先后与辽、西夏并立，辽位于北宋的东北方，西夏位于北宋的西

二匕方，1125年，北宋与金联合灭辽，辽灭亡后，出现北宋与金、西夏并立的局面，金位于北宋的东北

方。1127年，金灭北宋，同年，赵构建立南宋，出现南宋与金、西夏并立的局面，金位于南宋的东北

方，西夏位于南宋的西北方，曰此可知，①②④符合题意，C项正确；1125年，北宋与金联合灭辽，

1127年北宋灭亡，南宋建立，因此，南宋小可能跟辽井立，且位于南宋的西北方的应是西旻，不可能

是辽，③不符合题意，ABD均包含有③，排除ABD项。故选C项。

10.D

【解析】据所学可知，元朝建立后，对西藏地区形势行使行政管理权，在这一地区设立宣慰使司都元

帅府，由宣政院直接管辖，掌管西藏的军民各项事务，宣政院是元朝时期设立的掌管全国佛教事务和

吐蕃藏族地区军政事务的中央机构。D项正确；元朝在中央，由中书省掌管全国的行政事务，排除A

项；元朝设枢密院负责全国的军事事务，排除B项；元朝设御史台负责监察事务，排除C项。故选D

项。

11.D

【解析】据题干图片可知，泉州城内分布有市舶司、佛寺、清真寺等多种不同功能与宗教的场所，表

明宋元时期的泉州商业繁盛，外来文化与本土文化交汇，呈现出各宗教、各民族和睦共处的多元文化

特征，D项正确；宋元泉州城中佛教寺院众多，表述不全面，排除A项：从图片可知，宋元泉州城市

布局比较凌乱，排除B项；仅从图片信息无法说明市舶司地位的高低，排除C项。故选D项。

12.C

【解析】根据《宋史》记载，夫朝政府通过树碑立传、加官进爵、赐予“处士号”及发放国家补贴等方

式，对科技人才和民间科技研究者给予物质与精神奖励，这些举措直接体现了政府在科技领域的主:动

作为和政策支持，C项正确；材料未提及宋朝科技与世界其他地区的比较，无法得出"领先世界''的结

论，排除A项：材料仅涉及国内对科技人才的奖励，未涉及口外交流，排除B项：材料强调政府对科

技的支持，而非科技对社会的影响，排除D项。故选C项。

13.

【解析】根据题干信息和所学知识可知，宰相作为百官之首，权力较大，在历史上存在不少宰相权力

威胁皇权的情况。明太祖朱元璋废除宰相制度，让六部直接对皇帝负责，这样就将所有权力集中于皇

帝一人之手，从根本上消除了对皇权的潜在威胁，巩固了自己的统治地位，这才是他进行这一变革的

根本目的，B项正确；废除宰相制度后，六部直接听命于皇帝，在一定程度上可能会提高政务执行效

率，但这并非明太祖废除宰相制度的根本目的。因为提高效率只是这一变革带来的客观效果之一，而

不是朱元璋推动这一变革的核心诉求，排除A项；废除宰相制度与避免外戚和宦官干预朝政并无直接

关联。外戚和宦官干预朝政主要是通过与皇帝的特殊关系以及宫廷权力斗争等途径，而不是因为宰相

制度的存在与否，排除C项；中国历代封建王朝本质上仍是君主专制体制，“君相共治”只是在特定政

治架构和历史时期下，相权相对较大的表现形式，并非真正意义上平等的共治关系，更不可能出现分

治局面，且“皇权与相权的共治到分治”只是对这一变革现象的描述，并非变革的根本目的，排除D项。

故选B项。

14.B

【解析】根据题干材料“张居正禁止书院讲学，‘尽改天下书院为公廨'，毁禁书版数千。''可知，题干中

“禁止书院讲学”“毁禁书版”反映了张居正压制民间思想传播的行为。书院常为士人议论时政、传播思想

的场所，张居正此举意在消除可能动摇统治的异端思想，巩固封建秩序，B项正确；推动思想启蒙、

保护文化遗产与“毁禁”矛盾，排除AD项：明朝时期中国的宗教改革并不明显，张居正的举措与宗教

无关，排除C项。故选B项。

15.D

【解析】根据所学可知，明末发生了李自成起义，他提出“均丑免赋”，壮大了起义力量，建立大顺政

权。1644年，李自成攻进北京城，崇祯帝在绝望中自缢，明王朝最终被农民起义推翻了，D项正确；

陈胜吴广起义加速了秦朝的灭亡，黄巾起义加速了东汉的灭亡，黄巢起义加速了唐朝的灭亡，均没有

推翻当朝的统治，排除ABC项。故选D项。

16.D

【解析】根据图片“七世达赖金印''和结合所学知识可知顺治皇帝赐予七世达赖金册，根据图片“驻藏大

臣令牌”和结合所学知识可知清朝在西藏设置驻藏大臣，监督西藏地方政务，根据图片“金奔巴瓶''和结

合所学知识可知清朝实行金瓶掣签制度，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准，由此分析可

知清朝时期采取不同措施清朝加强对西藏地区的管辖，D项正确；清朝政府掌管西藏地方事务，不仅

仅包含军务，排除A项；清朝实行金瓶掣签制度，依照宗教仪轨和历史定制，最后报请朝廷批准，不

经清廷批准说法错误，排除B项；驻藏大臣、达赖共同管理西藏政教事务，排除C项。故选D项。

17.C

【解析】根据材料和所学知识可知，清朝在川、青、滇入藏的三条大道上设台站并派兵驻守、巡查，

方便了内地与西藏之间的交通往来，加强了中央政府对西藏地区的联系和管理。这有利于促进民族间

的交流融合，维护国家领土完整，对多民族国家的统一和巩固起到积极作用，c项正确；虽然清朝在

入藏大道设台站、派兵驻守巡宜，但这些措施只能在一定程度上加强管理和防范，无法从根本上“根

除'’地方割据隐患，排除A项；君主专制强调的是皇帝对中央权力的高度集中掌控，这些措施与削弱

君主专制并无关联，实际上清朝君主专制在不断强化，排除B项；从历史发展来看，交通的便利往往

会促进区域间经济交流合作，推动边疆地区经济发展，而不是阻碍，排除D项。故选C项。

18.A

【解析】根据材料“据史书记载，康熙皇帝曾亲自在宫中川10余年时间，反复试验，培育出早熟的优

良稻种‘御稻米分析可知皇帝重视农业，因此此举促进了社会对农业的重视，A项正确：解决了我国

二匕方饥荒问题，表述绝对，饥荒问题复杂不可能单靠一个稻种就完全解决，排除B项；材料仅反映水

稻品种的改良，并没有说明粮食是用于流通还是自己使用，无法得出促进了农产品商品化进程，排除

C项；古代农学发展有很多成就，比如《齐民要术》等，御格米可能是一个成就，但顶峰可能夸大其

词，排除D项。故选A项。

19.C

【解析】结合所学知识可知，题干中的图片分别是人面鱼纹彩陶盆、四羊方尊、骑驼乐舞佣和青花双

耳扁壶，它们都展示了古代人们高超的手工技艺，这些艺术品或生活用品的制作都需要精湛的技艺和

长时间的劳动，因此“高超的手工工艺''是这些图片资料的共同主题，C项正确；这些图片展示的都是

艺术品或生活用品，而非生产工具，排除A项；四羊方尊是青铜器而非陶宽，排除B项；虽然这些艺

术品或生活用品的制作确实体现了当时的一些科技水平，但“先进的科技成就''并不是它们的共同主题,

这些图片更多地是展示了古代人们的手工艺水平和审美情趣，排除D项。故选C项。

20.A

【解析】根据题干信息”这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将

相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心”和所学知识可知，明

清时期，商品经济繁荣，市民阶层不断壮大。市民阶层有自身独特的文化需求，他们更关注贴近自己

生活的内容。文学作品从以帝王将相为主转向以商人、工匠等普通民众为创作中心，正是为了迎合市

民阶层的这种文化需求，A项E确；中央集权不断加强为政治领域变化，侧重中央对地方管控，与文

学创作主体从帝王将相转为普通民众的文化现象无直接关联，排除B项；传统观念根深蒂固无法解释

创作主体从帝王将相到普通民众的转变，排除C项；当时“重农抑商”仍存，商人地位未实质提升，且

这并非文学创作转向主因，排除D项。故选A项。

21.（1）原因：政府重视，通过政策引导鼓励农业生产（1分）。水利兴修，利于农作物生长（1分）。

工具创新，提高了灌溉效率，推动农业生产发展（1分）。人口增长为农业生产提供了更多劳动力（I

分）。

⑵解说词示例（任选其一）图2：这幅敦煌莫高窟第445窟壁画中的曲辕犁图，生动呈现了唐代先进

的农业生产工具曲辕犁。曲辕型设计精巧，操作灵活，便于深耕，它的出现标志着我国古代耕犁的成

熟。其广泛应用极大提高了农业生产效率，是唐代农业发达的重要体现，也反映了当时劳动人民的智

慧和创造力。（4分）

图3：唐朝三彩釉陶载乐骆驼，造型独特，工艺精湛。骆驼是当时丝绸之路贸易的重要交通工具，它身

上载着演奏乐器的乐俑。这件又物不仅展现了唐代高超的陶瓷制作工艺，更反映出唐朝开放的社会风

气和丝绸之路带来的中外文化交流。不同民族、不同地域的文化在唐朝交融汇聚，成就了大唐文化的

丰富多彩。（4）

图4：唐朝长安城平面图，清晰呈现出长安城规整的布局。长安城规模宏大，街道整齐，坊市分明。宫

殿区、居民区、商业区规划有序，既是唐朝的政治中心，也是经济文化交流中心。它见证了唐朝的繁

荣昌盛，体现出当时城市规划和建筑设计的高超水平，同时也是唐朝强大国力的象征。（4分）

图5：唐朝彩绘仕女弈棋图，描绘了唐代仕女下棋的场景。画面中仕女神情专注，服饰精美。这不仅展

现了唐代高超的绘画技艺，更反映出唐代社会风气比较开放，女性有一定的社会活动空间，能够参与

文化娱乐活动。同时，也体现巴唐朝文化艺术的繁荣，人们对精神文化生活有较高追求。（4分）

（3）时代特征：繁荣开放、兼容并包。（1分）

【解析】（1）原因：据材料一“朝廷经常发布诏令劝课农桑''可知，"劝课农桑”是占代政府鼓励和督促

农业生产的重要举措，政府通过政策引导，从思想上重视农业，调动农民生产积极性，为农业发展营

造良好政策环境；据材料一“组织兴修水利工程达160多项”可知，水利是农业的命脉，良好的水利设

施能保证农田灌溉。在古代，兴修水利可以有效抵御旱灾、涝灾等自然灾害，为农作物生长提供稳定

的水分条件，进而促进农业发展；据材料“劳动人民发明了连筒、筒车和水轮等新式灌溉工具“可知，

在农业生产中，灌溉是关键环节。新式灌溉工具的发明，相较于传统灌溉方式，能更高效地将水输送

到农田，提高灌溉效率，节省人力，极大推动了农业生产力的发展；据材料“贞观初年，全国户数约300

万，到开元末年，全国户数已超过841万”可知，在以人力劳动为主的古代农业生产中，人口数量是重

要的生产力因素。人口增多意味着劳动力增加，更多的人可以参与到开垦荒地、耕种等农业生产活动

中，促进农业发展。

（2）解说词:

图2：明确指出是敦煌莫高窟笫445窟壁画中的曲辕犁图，宜观呈现唐代先进农业生产工具曲辕犁，

让观众对文物出处和所展示内容有清晰认知；“设计精巧，操作灵活，便于深耕”，从专业角度阐述曲

辕犁相较于其他耕犁的技术优势，体现其在农业生产中的实用性和先进性；强调“标志着我国占代耕

犁•的成熟”，点明其在我国耕犁发展史上的里程碑地位。“提高农业生产效率”说明它对唐代农业经济

发展的直接促进作用，“反映劳动人民智慧和创造力”则从更深层次揭示了这件文物背后所蕴含的人文

价值。

图3：从文物本身看，“唐朝三彩釉陶载乐骆驼，造型独特，工艺精湛”，唐三彩是唐代陶瓷烧制工艺的

珍品，以黄、绿、白三色为主，通过低温铅釉烧制而成。这性文物的造型设计巧妙，体现了唐代高超

的陶骁制作水平；“骆驼是当时丝绸之路贸易的重要交通工具”，结合历史知识，唐朝时期丝绸之路繁

荣，骆驼耐早、耐长途跋涉，是商人们在丝绸之路上运输货物的主要牲畜。这表明唐朝对外贸易活跃，

与中亚、西亚等地有着广泛的贸易往来；“它身上载着演奏乐器的乐俑……反映出唐朝开放的社会风

气和丝绸之路带来的中外文化交流”，乐俑的形象和所演奏的乐器可能融合了中原、西域等不同地区文

化元素。唐朝对外来文化持开放包容态度，丝绸之路促进了文化传播，不同民族、地域文化在唐朝相

互碰撞、融合，这件文物就是这种文化交流的生动体现。

图4：“清晰呈现出长安城规整的布局”，直接点明长安城平面图的突出特点。“规模宏大，街道整齐，

坊市分明”进一步细化描述，使观众对长安城的空间布局有直观感受；强调长安城“既是政治中心，

也是经济文化交流中心”，明确其在唐朝国家运转中的核心地位，体现其综合性的城市功能；”见证唐

朝繁荣昌盛”“体现城市规划和建筑设计高超水平”“是强大国力象征”，从不同角度阐述长安城平面图所

承教的历史价值，说明其与唐朝整体发展的紧密联系。

图5：简单描述“描绘了唐代仕女下棋的场景。画面中仕女神情专注，服饰精美“，让观众对画作内容

有初步印象；”展现唐代高超绘画技艺“，从艺术角度肯定画作价值，说明其在绘画艺术史上的地位；“反

映唐代社会风气开放，女性有社会活动空间”，从画作内容挖掘背后的社会文化意义，体现唐朝独特的

社会风貌。“体现文化艺术繁荣，人们对精神文化生活有较高追求”，进一步上升到唐朝整体文化层面，

揭示画作所反映的时代特征。

（3）特征：繁荣开放体现在经济繁荣、文化繁荣、社会开放等方面。从材料一可知，农业上政府重视、

水利兴修、工具创新、人口增长，使得农业经济发展，户数增多反映出社会经济繁荣。材料二中的文

物也从侧面体现出唐朝手工业如陶瓷业（唐三彩）的发达。材料二中的绘画（彩绘仕女弈棋图）、雕塑

（三彩釉陶载乐骆驼等）、城市建筑（长安城）等，展示了唐朝在艺术、建筑等文化领域的卓越成就。

从彩绘仕女弈棋图中女性参与文化娱乐活动，以及三彩釉陶载乐骆驼所体现的中外文化交流等方面，

可以看出唐朝社会风气开放，女性有一定社会活动空间，对外交流频繁。

兼容并包体现在文化融合、宗教多元等方面；唐朝在文化方面，既有传承本土的诗词、绘画、建筑等

文化成果，又吸收了大量外来又化。如三彩釉陶载乐骆驼体现了中外艺术风格的融合，唐朝•&乐、舞

蹈也融入了周边少数民族及外国的艺术元素。唐朝时期佛教、道教、伊斯兰教、景教等多种宗教并行

发展，不同宗教相互交流，体现了唐朝在思想文化领域兼容尹包的特点。

22.（1）不同点；选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩（1分），选拔官吏的权力从地方集

中到中央。（I分）

历史意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩

大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了衽会阶层的流动；同时也推动了教育的发

展。（任答2点，2分）

（2）继承：实行三省六部制，进一步完善科举制（1分）；推行均由制。（1分）

兼收并蓄：对外来宗教，唐太宗提出“示存异方之教”；佛教经典传入中国，景教、I可教、摩尼教也传

入中国；唐朝高僧玄奘去天竺取经，带回六百多部经论等。（3分）

（3）特点：任用文官做知州（1分）；设置通判加强监察力度（I分）。

原因：根除唐末以来武将跋扈地方的弊病（1分）；武将不通治道（1分）。

（4）经验：要坚持开放的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。（2分）

【解析】（1）不同点：根据材料一“魏晋南北朝时期，宜吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第,

不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注

重考察人才的学识，初步建立起通过考试选拔人才的制度''分析可知科举制与前朝选官制度的重大不同

表现在选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权力从地方集中到中央。

意义：结合所学知识，科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上

的权力：扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政：促进了社会阶层的流动；同时也推动

了教育的发展。

（2）继承：根据材料二“一是唐代的社会文化能条贯、折中数百年的遗产”和结合所学知识，唐代实行

三省六部制，进一步完善科举制，推行均田制，体现了对前代制度的继承。

兼收并蓄：根据材料二“二是能兼容并包地摄取其他民族甚至外来的各种文化营养”和结合所学知识，

对外来宗教，唐太宗提出“示存异方之教”，佛教经典传入中国，景教、回教、摩尼教也传入中国，唐

朝高僧玄奘去天竺取经，带回六百多部经论，还有佛像、舍利、花果种子等。

（3）特点：根据材料三“选派文臣担任州一级长官，称知州，取代不通治道的武将”分析可知任用文官

做知州：根据材料三“为了限制知州的权力，在州一级设置通判一职，通判的权力很大，可以直接向皇

帝奏事”分析可知设置通判加强监察力度。

原因：根据材料三”宋太祖为了根除唐末以来武将跋扈地方的弊病''分析可知为了根除唐末以来武将跋

扈地方的弊病，武将不通治道。

（4）经验：本题属于开放性试题，根据材料一可知从注意选拔人才，根据材料二可知坚持开放的政策，

根据材料三分析可知重视地方管理等，因此，古代中国的治国理政经验值得吸收借鉴的有要坚持开放

的对外政策、要重视教育、重视人才、要努力发展经济等。

23.（1）理山；李白纪念币；唐朝时期，李白的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了昂扬的进取精神，

表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，

李白因此享有“诗仙”的美誉。（任答2点，2分）

理由：《清明上河图》邮票：展现了北宋东京汴河两岸的繁华景象，反映了当时城市人口众多、商业繁

荣、店铺林立的场景，商贩往天不绝，市民阶层生活丰富多样；画面上的人物、街市、村野、车船等

安排得错落有致，是我国美术史上的不朽之作。（任答2点，2分）

（2）历史现象：①妇女受过文学、音乐等方面的教育，可以在公开场合抛头露面（1分）；②其他民族

的人和外国人可以在唐朝做官，许多外国人在唐朝定居（1分;。社会风貌：反映了唐朝社会风气开放、

民族交融、积极向上的盛唐社会风貌（2分）。

（3）题目：唐朝的对外交流（1分）

唐朝以经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。（2分）

日本派遣使节到中国，称“遣唐使“，跟随使节来华的，还有很多留学生等。他们把唐朝先进的制度、

天文、历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对H本社会的发展产生了深远的影响。鉴真东渡bl

本，在日本传授佛法和中国的医药、文学等，为中H文化交流作出了卓越的贡献,玄奘西行天竺求取

佛法，携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的

《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐朝中外交流显示出中国对外友好的态度，扩大了中

华文化的影响力。（3分）

【解析】（1）理由：根据图片“李白纪念币”，结合所学知识可知，唐朝时期，李白的诗歌颂祖国山河

的壮美，抒发了昂扬的进取精神，表现出蔑视权贵、超凡脱俗的风骨。他的诗飘逸洒脱，充满想象力

和感染力，具有浓郁的浪漫情怀，李白因此享有“诗仙”的美誉。

理由：根据图片“《清明上河图》邮票“，结合所学知识可知，北宋著名画家张择端的长卷风俗画《清

明上河图》用现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋王都开封汴京时的舟船往复，飞虹

巨卜波，店铺林立，人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。因此其被纪念的理由是它展现了

二匕宋东京汴河两岸的繁华景象，反映了当时城市人口众多、商业繁荣、店铺林立的场景，商贩往来不

绝，市民阶层生活丰富多样；面面上的人物、街市、村野、车船等安排得错落有致，是我国美术史上

的不朽之作。

（2）历史现象：根据材料“女性与男性一起参与对弈、拔河、击球、打猎•、观竞渡（龙舟比赛），与文

人墨客唱和。公孙大娘的剑器，雄健绝伦，一舞动四方；王大娘的顶竿，令人叹为观止，她们和男性

共同创造了盛唐文明“，可知妇女受过文学、■&乐等方面的教育，可以在公开场合抛头露面c

根据材料“唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来

的使节和留学生，有不少人与当地人通婚“，可知其他民族的人和外国人可以在唐朝做官，许多外国人

在唐朝定居。

社会风貌：结合所学知识可知，唐朝妇女受过文学、音乐等方面的教育，可以在公开场合抛头露面；

唐朝允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官。京城和各大城市居住着很多域外来的使节和

留学生，有不少人与当地人通婚。因此这些现象体现了唐朝社会风气开放、民族交融、枳极向上的盛

唐社会风貌。

（3）论述：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“遣唐使、留学生、玄奘西行、鉴真东

谟、《人唐西域记》“，选择遣唐使、鉴真东渡、《大唐西域记》三个关键词，以唐朝对外交往为主题自

定题目，结合史实进行分析，日本派遣使节到中国，称“遣唐使”，跟随使节来华的，还有很多留学生

等。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文字、典籍、书法艺术等传回日本，对日本社会的发展产

生了深远的影响；鉴真东渡日玄，在日本传授佛法和中国的医药、文学等，为中日文化交流作出了卓

越的贡献；《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。然后进行归纳即可。如论述：唐朝以经济

繁荣和文化发达吸引了世界的目光，又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华。日本派遣使节到

中国，称“遣唐使“，跟随使节来华的，还有很多留学生等。他们把唐朝先进的制度、天文、历法、文

字、典籍、书法艺术等传同日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。鉴真东渡日本，在日本传授

佛法和中国的医药、文学等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。玄奘西行天竺求取佛法，携带大量

佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》,

是研究中外交流史的珍贵文献。因此唐朝中外交流显示出中国对外友好的态度，扩大了中华文化的影

响力。

24.（1）起点：长安；终点：欧洲。（2分）

（2）信息：中国文化影响日本口分）；内在关联：鉴真东渡日本，带去了中国的佛教文化、建筑艺术、

医学知识等，对日本的文化发展产生了深远影响（2分）。

（3）特点：时间长；范围广；规模大；（1分）意义：郑和下西洋的时间之长，规模之大，堪称世界航

海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋

与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。（2分）

（4）感想：中国古代的对外交往体现了中国在历史上的开放性和包容性。开放与合作是推动国家和世

界共同发展的重要途径。（任答1点，2分）

【解析】（1）地点：结合所学可知，汉代丝绸之路从长安出发，最远到达欧洲。

（2）信息：由材料二图片可知，日本货币和建筑深受中国的影响，据此可以得出，日本在经济、文化

等方面深受中国影响；内在联系：分析鉴真像和日本文化深受中国影响可知，鉴真东渡日本，带去了

中国的佛教文化、建筑艺术、医学知识等，对日本的文化发展产生了深远影响。

（3）特点:由题干“从1405年到1433年的28年间,郑和连续7次统率百艘巨舰，27000多名官兵……

航程总计16万海里，历经……西亚和东非的30多个国家和地区”可知，郑和下西洋时间长，范围广，

规模大。

意义：结合所学可知，郑和下西洋的时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进

了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通

线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。

（4）感想：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可，从汉代丝绸之路的开辟到明代郑和下西

洋的壮举