认知心理学思维过程测试卷

认知心理学思维过程测试卷一、单项选择题（每题2分，共10题）1.思维的基本单位是（）A.表象B.概念C.命题D.推理2.从一般原理推出特殊事例结论的推理是（）A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.概率推理3.人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造思维4.学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A.再现思维B.集中思维C.发散思维D.抽象思维5.概念的内涵指的是概念所反映的事物的本质，外延指的是概念的范围。概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就（）了。A.大B.多C.小D.增加6.人类思维的基本过程是（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.系统化与具体化7.看到月亮在动，云是静止的，属于（）A.动景运动B.诱发运动C.自主运动D.运动后效8.创造性思维的核心是（）A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维9.人们在解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案，这种思维是（）A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造思维10.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情，这属于思维的（）特性。A.概括性B.间接性C.广阔性D.创造性二、多项选择题（每题2分，共10题）1.思维的特征有（）A.间接性B.概括性C.直观性D.思维与语言有密切关系2.创造性思维的特点包括（）A.流畅性B.灵活性C.独创性D.指向性3.下列属于思维的基本形式的有（）A.概念B.判断C.推理D.表象4.问题解决的思维过程包括（）A.发现问题B.明确问题C.提出假设D.检验假设5.影响问题解决的因素有（）A.问题情境B.定势C.功能固着D.原型启发6.按思维的创新程度，可将思维分为（）A.常规思维B.创造思维C.形象思维D.抽象思维7.概念形成一般经历的阶段有（）A.抽象化B.类化C.辨别D.同化8.想象的功能有（）A.预见功能B.补充功能C.替代功能D.调节功能9.思维过程包括（）A.分析与综合B.比较与分类C.抽象与概括D.具体化与系统化10.下列属于理性思维的是（）A.分析B.综合C.感觉D.知觉三、判断题（每题2分，共10题）1.思维是借助语言、表象或动作实现的对客观事物的概括的、间接的反映。（）2.定势对问题解决总是起积极作用。（）3.创造性思维就是发散思维。（）4.概念的内涵越丰富，外延越大。（）5.想象是对不存在的事物进行加工的心理活动。（）6.问题解决的关键阶段是提出假设。（）7.归纳推理是从一般到特殊的推理。（）8.功能固着有利于问题的解决。（）9.思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。（）10.直觉思维是一种非逻辑思维。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述思维的过程。答案：思维过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化。分析与综合是基本过程，分析将事物分解，综合则整合；比较找异同，分类依此归类；抽象抽本质，概括总结；具体化用理论解决实际，系统化构建知识体系。2.影响问题解决的因素有哪些？答案：影响因素有问题情境，情境与经验差异影响解决；定势，既有积极也有消极作用；功能固着，限制对事物功能认识；原型启发，从类似事物获启发；此外，动机强度、情绪等也有影响。3.简述创造性思维的特点。答案：创造性思维特点包括流畅性，在短时间内产生大量观念；灵活性，能从不同角度思考问题；独创性，提出新颖独特的想法和观点，这三个特点相互联系，共同体现创造性思维。4.简述概念形成的阶段。答案：概念形成一般经历抽象化，抽取出事物属性；类化，将类似属性归为一类；辨别，区分本质与非本质属性，通过这些阶段逐步形成准确概念。五、讨论题（每题5分，共4题）1.结合生活实际，谈谈如何培养创造性思维。答案：在生活中，可通过鼓励多角度思考问题来培养，如一题多解。多参加创意活动拓宽思路。打破常规，不被固有观念束缚。营造宽松环境，减少限制，让思维自由驰骋，从而提高创造性思维。2.举例说明思维的间接性和概括性在生活中的体现。答案：间接性如通过动物异常行为推断地震来临。概括性像总结“月晕而风，础润而雨”的天气规律。间接性借助媒介认知，概括性归纳共性，都让我们更好认识世界。3.讨论如何克服定势对问题解决的消极影响。答案：要克服定势消极影响，需有反思意识，遇到问题时先审视思路是否受定势限制。多学习新知识、新方法，拓宽思维。面对难题，主动转换思考角度，尝试不同方式解决。4.谈谈想象在思维过程中的作用。答案：想象在思维中作用重要。它有预见功能，助我们预见未来。具补充功能，补充知识经验空缺。有替代功能，满足心理需求。调节生理，如想象放松场景缓解紧张，推动思维发展。答案一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.C6.A7.B8