我们家的男子汉-公开课课件

这些人是你心中的男子汉吗？我们家的男子汉王安忆

解读文章

请同学们采用跳读迅速提取信息的方法快速浏览课文，然后告诉我，作者笔下的这位男子汉具有哪些性格特征，并说出依据。在书上勾画有关人物的动作、语言、神态等描写的句子。想一想“这是一个男孩子，这是一个男人。”

他对食物的兴趣

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜，可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一客小笼包子；他会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。不挑食可爱他对食物的兴趣当《少林寺》风行全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。“小心”写出了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。他对父亲的崇拜有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他突然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。写出了他内心的伤心，对父亲的思念的心切阅读“他对独立的要求”这一局部，体会作者是如何表现“男子汉”要求独立的特点的？要自己走，不要人搀扶自主独立一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼—样挣扎着。

害怕——紧张——勇敢——沮丧——熟练—高涨—狂热显示自己长大了，开始独立了。要自己买东西探讨：由“忍不住”到“忍住了”表现了“我”的什么心理？“忍不住”是“我”不忍心看到他的失败，他的独立的要求受挫。是对“男子汉”的关心和保护。“忍住了”是要维护“男子汉”要求独立的自尊，是对“男子汉”的理解和尊重。这也是对“男子汉”的关心和保护，也正是有了这种关心和保护，“男子汉”才能真正成长。他的眼泪“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比方不给他吃某一种东西啦，没容许他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦，他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。男儿有泪不轻弹

他的眼泪后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。男儿动情方流泪(5).阅读“他面对生活的挑战的沉着”

这一局部看看这局部是怎样表现小小男子汉的个性特点的？上托儿所〔面对进入陌生的环境这一挑战〕镇静、坦然、很快适应。〔坚强、成熟〕回安徽〔面对不得不回安徽的事实〕勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅。〔细节描写，沉着〕沉着勇敢概括这个“男子汉”的特点可爱独立勇敢沉着坦然刚强小小男子汉〔1〕对食物有极大的兴趣〔2〕对父亲很崇拜〔3〕处处要求独立〔4〕坚强，男儿有泪不轻弹。〔5〕沉着地面对生活的挑战。男孩子男子汉男人男孩子男孩子男人男子汉男子汉本文生动而细腻地描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个逐步成长的小“男子汉”的形象。率真爽气感情真挚自主独立坚强可爱沉着勇敢

延伸拓展文中的“男子汉”很容易勾起我们的回忆，回忆一下你身边或者是你自己堪称男子汉或女强人的事情，说出来跟我们一起分享。其实不管年龄长幼、地位尊卑、事业大小只要勇敢地乐观地拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。人生感悟你理解对了吗？从性别看，从年龄看，他还是个小男孩，可是他已经具有了男子汉的品质，所以他是一个男孩子，又是一个男人。

小男孩性格如此鲜明,得益于作者细致的观察，细腻的描写，他的生活中肯定不会有什么豪言壮语或有什么惊天壮举，感动我们的只是那些真真实实的一个个生活细节。积累感悟

小小男子汉宣言我是一个男子汉自己的事情

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我是一个男子汉男儿有泪

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我是一个男