2025年《语文》模拟考试题库：现代文阅读理解提升

2025年《语文》模拟考试题库：现代文阅读理解提升考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在答题卡上。）1.阅读下面的文字，完成下列各题。“老街的晨光总是来得特别早，薄雾像轻纱一样笼罩着青石板路，偶尔有早起的老奶奶提着鸟笼，脚步轻快地走过，鸟笼里传来几声清脆的鸟鸣，更衬得这老街的宁静。我常常在这样的时刻来到老街，不是为了什么特别的理由，只是想感受这老街独有的韵味。老街的房屋都是老式的，木质的门窗，墙壁上爬满了青苔，仿佛在诉说着岁月的沧桑。街道两边的店铺，有的已经关门歇业，门上贴着褪色的招财进宝，有的还在营业，老板娘热情地招揽着客人，空气中弥漫着各种食物的香气。我特别喜欢逛那些旧书店，书页泛黄，气味陈旧，每一本书都像是一个时光胶囊，里面装满了故事。在这里，时间仿佛慢了下来，让人不由自主地陷入沉思。”根据上面的文字，下列说法不正确的一项是（）A.老街的晨光总是来得特别早，薄雾笼罩着青石板路，营造出一种宁静的氛围。B.老街的房屋都是老式的，木质的门窗，墙壁上爬满了青苔，展现出岁月的沧桑。C.老街的店铺有的已经关门歇业，有的还在营业，老板娘热情地招揽着客人，体现了老街的生机。D.老街的旧书店里的书页泛黄，气味陈旧，每一本书都像是一个时光胶囊，说明老街没有发展。2.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在窗边，看着窗外的小区花园。花园里有一棵很大的老槐树，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们提供了凉爽。树下总有几个老人在下棋，棋子落在棋盘上的声音清脆，伴随着他们爽朗的笑声。孩子们则在树荫下追逐打闹，偶尔有家长在一旁焦急地喊孩子的名字，但孩子们似乎并不理会，依旧沉浸在游戏的快乐中。我看着这一切，心里感到一种莫名的温暖。我想，这就是生活的美好吧，简单而又纯粹。老槐树见证了小区的变迁，也见证了人们的生活，它就像一位慈祥的老人，默默地守护着这片土地。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“像一把巨大的绿伞”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了老槐树枝繁叶茂的特点。B.“棋子落在棋盘上的声音清脆，伴随着他们爽朗的笑声”运用了声音描写，写出了老人下棋时的专注和快乐。C.“孩子们则在树荫下追逐打闹，偶尔有家长在一旁焦急地喊孩子的名字，但孩子们似乎并不理会”运用了对比的手法，突出了孩子们的活泼好动。D.“它就像一位慈祥的老人，默默地守护着这片土地”运用了比喻的修辞手法，写出了老槐树的美丽和善良。3.阅读下面的文字，完成下列各题。“我从小就喜欢大海，喜欢它的浩瀚无垠，喜欢它的波涛汹涌，更喜欢它的深邃神秘。每年暑假，我都会去海边度假，感受大海的气息，聆听大海的声音。海边的日出总是特别壮观，太阳从海平面缓缓升起，将金色的光芒洒在海面上，海浪拍打着沙滩，发出有节奏的声音，让人感到一种莫名的震撼。海边的日落也同样美丽，夕阳将天空染成一片橘红色，海面波光粼粼，仿佛铺了一层金色的地毯。我喜欢在海边散步，感受海风的吹拂，听着海浪的声音，让心中的烦恼都随风而去。大海，就像一位伟大的母亲，包容着一切，也给予我们无尽的启示。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“喜欢它的浩瀚无垠，喜欢它的波涛汹涌，更喜欢它的深邃神秘”运用了排比的修辞手法，表达了作者对大海的喜爱之情。B.“太阳从海平面缓缓升起，将金色的光芒洒在海面上，海浪拍打着沙滩，发出有节奏的声音”运用了动作描写和声音描写，写出了海边日出的壮观景象。C.“海面的波光粼粼，仿佛铺了一层金色的地毯”运用了比喻的修辞手法，写出了海边日落的美丽景象。D.“大海，就像一位伟大的母亲，包容着一切，也给予我们无尽的启示”运用了拟人的修辞手法，写出了大海的伟大和神奇。4.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的早晨，我推开教室的门，一股冷气扑面而来，窗户上结了一层薄薄的冰花，像一幅幅美丽的图案。教室里静悄悄的，同学们都在认真听讲，老师正在讲解课文。我坐在座位上，看着老师，心里感到一种莫名的温暖。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“一股冷气扑面而来，窗户上结了一层薄薄的冰花，像一幅幅美丽的图案”运用了感官描写，写出了冬日早晨的寒冷和美丽。B.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。C.“同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动”运用了动作描写，写出了同学们下课后的兴奋心情。D.“我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。5.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的傍晚，我走在乡间的小路上，看着路边的野花，闻着空气中的花香，听着鸟儿的歌唱。小路两旁是绿油油的稻田，稻苗正在茁壮成长，田野里充满了生机。远处是连绵起伏的山峦，山脚下是一片片果园，果树上结满了果实，散发着诱人的香气。我走在小路上，感受着春天的气息，心里感到一种莫名的喜悦。我想，这就是乡间生活的美好吧，简单而又自然。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着路边的野花，闻着空气中的花香，听着鸟儿的歌唱”运用了感官描写，写出了春天傍晚的美景。B.“稻苗正在茁壮成长，田野里充满了生机”运用了动作描写，写出了春天田野的生机勃勃。C.“果树上结满了果实，散发着诱人的香气”运用了感官描写，写出了春天果园的丰收景象。D.“我走在小路上，感受着春天的气息，心里感到一种莫名的喜悦”运用了心理描写，写出了作者对乡间生活的喜爱之情。6.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的夜晚，我坐在院子里，看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声。院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的，空气中弥漫着各种食物的香气。邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断。我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福。我想，这就是生活的美好吧，简单而又快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声”运用了感官描写，写出了夏天夜晚的宁静和美丽。B.“院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的”运用了动作描写，写出了夏天夜晚的热闹景象。C.“邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断”运用了动作描写，写出了孩子们玩耍的快乐心情。D.“我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福”运用了心理描写，写出了作者对夏天夜晚的喜爱之情。7.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个秋天的午后，我坐在公园的长椅上，看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音。公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体。远处是湖水，湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔。我看着这一切，心里感到一种莫名的平静。我想，这就是生活的美好吧，简单而又宁静。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音”运用了感官描写，写出了秋天午后公园的宁静和美丽。B.“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，写出了公园里人们的活动。C.“湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔”运用了景物描写，写出了秋天湖水的美丽景象。D.“我看着这一切，心里感到一种莫名的平静”运用了心理描写，写出了作者对秋天公园的喜爱之情。8.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的傍晚，我坐在教室里，看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了冬天傍晚教室的美丽和安静。B.“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。9.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的早晨，我坐在教室里，看着窗外的樱花盛开，听着鸟儿的歌唱。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着春天的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的樱花盛开，听着鸟儿的歌唱”运用了感官描写，写出了春天早晨教室的美丽和安静。B.“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着春天的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。10.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在教室里，看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了夏天午后教室的热闹和安静。B.“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。11.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个秋天的傍晚，我坐在公园的长椅上，看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音。公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体。远处是湖水，湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔。我看着这一切，心里感到一种莫名的平静。我想，这就是生活的美好吧，简单而又宁静。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音”运用了感官描写，写出了秋天傍晚公园的宁静和美丽。B.“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，写出了公园里人们的活动。C.“湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔”运用了景物描写，写出了秋天湖水的美丽景象。D.“我看着这一切，心里感到一种莫名的平静”运用了心理描写，写出了作者对秋天公园的喜爱之情。12.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的早晨，我坐在教室里，看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了冬天早晨教室的美丽和安静。B.“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。13.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的傍晚，我坐在院子里，看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声。院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的，空气中弥漫着各种食物的香气。邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断。我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福。我想，这就是生活的美好吧，简单而又快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声”运用了感官描写，写出了春天傍晚院子的宁静和美丽。B.“院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的”运用了动作描写，写出了春天傍晚院子的热闹景象。C.“邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断”运用了动作描写，写出了孩子们玩耍的快乐心情。D.“我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福”运用了心理描写，写出了作者对春天傍晚的喜爱之情。14.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在教室里，看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了夏天午后教室的热闹和安静。B.“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。15.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个秋天的傍晚，我坐在公园的长椅上，看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音。公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体。远处是湖水，湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔。我看着这一切，心里感到一种莫名的平静。我想，这就是生活的美好吧，简单而又宁静。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音”运用了感官描写，写出了秋天傍晚公园的宁静和美丽。B.“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，写出了公园里人们的活动。C.“湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔”运用了景物描写，写出了秋天湖水的美丽景象。D.“我看着这一切，心里感到一种莫名的平静”运用了心理描写，写出了作者对秋天公园的喜爱之情。16.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的早晨，我坐在教室里，看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了冬天早晨教室的美丽和安静。B.“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。17.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的傍晚，我坐在院子里，看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声。院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的，空气中弥漫着各种食物的香气。邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断。我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福。我想，这就是生活的美好吧，简单而又快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声”运用了感官描写，写出了春天傍晚院子的宁静和美丽。B.“院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的”运用了动作描写，写出了春天傍晚院子的热闹景象。C.“邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断”运用了动作描写，写出了孩子们玩耍的快乐心情。D.“我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福”运用了心理描写，写出了作者对春天傍晚的喜爱之情。18.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在教室里，看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了夏天午后教室的热闹和安静。B."教室里很安静，同学们都在认真听讲"运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。19.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个秋天的傍晚，我坐在公园的长椅上，看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音。公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体。远处是湖水，湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔。我看着这一切，心里感到一种莫名的平静。我想，这就是生活的美好吧，简单而又宁静。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音”运用了感官描写，写出了秋天傍晚公园的宁静和美丽。B.“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，写出了公园里人们的活动。C.“湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔”运用了景物描写，写出了秋天湖水的美丽景象。D.“我看着这一切，心里感到一种莫名的平静”运用了心理描写，写出了作者对秋天公园的喜爱之情。20.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的早晨，我坐在教室里，看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是（）A.“看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了冬天早晨教室的美丽和安静。B.“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，写出了教室里的学习氛围。C.“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了动作描写，写出了老师的教学水平很高。D.“我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐”运用了动作描写，写出了作者下课后的快乐心情。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案写在答题卡上。）1.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的早晨，我坐在教室里，看着窗外的樱花盛开，听着鸟儿的歌唱。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着春天的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”2.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在教室里，看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”3.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个秋天的傍晚，我坐在公园的长椅上，看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音。公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体。远处是湖水，湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔。我看着这一切，心里感到一种莫名的平静。我想，这就是生活的美好吧，简单而又宁静。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”4.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的早晨，我坐在教室里，看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”5.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的傍晚，我坐在院子里，看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声。院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的，空气中弥漫着各种食物的香气。邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断。我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福。我想，这就是生活的美好吧，简单而又快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”6.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在教室里，看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”7.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个秋天的傍晚，我坐在公园的长椅上，看着落叶飘落，听着风吹过树叶的声音。公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体。远处是湖水，湖水清澈见底，湖面上有一群水鸟在飞翔。我看着这一切，心里感到一种莫名的平静。我想，这就是生活的美好吧，简单而又宁静。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”8.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的早晨，我坐在教室里，看着窗外的雪花飘落，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”9.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的傍晚，我坐在院子里，看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声。院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的，空气中弥漫着各种食物的香气。邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断。我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福。我想，这就是生活的美好吧，简单而又快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”10.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在教室里，看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解。教室里很安静，同学们都在认真听讲。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着夏日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”“这段文字主要描写了_________的景象，表达了作者_________的心情。”三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题卡上。）1.阅读下面的文字，完成下列各题。“老街的晨光总是来得特别早，薄雾像轻纱一样笼罩着青石板路，偶尔有早起的老奶奶提着鸟笼，脚步轻快地走过，鸟笼里传来几声清脆的鸟鸣，更衬得这老街的宁静。我常常在这样的时刻来到老街，不是为了什么特别的理由，只是想感受这老街独有的韵味。老街的房屋都是老式的，木质的门窗，墙壁上爬满了青苔，仿佛在诉说着岁月的沧桑。街道两边的店铺，有的已经关门歇业，门上贴着褪色的招财进宝，有的还在营业，老板娘热情地招揽着客人，空气中弥漫着各种食物的香气。我特别喜欢逛那些旧书店，书页泛黄，气味陈旧，每一本书都像是一个时光胶囊，里面装满了故事。在这里，时间仿佛慢了下来，让人不由自主地陷入沉思。”“请简要分析这段文字中描写老街景物的方法，并举例说明。”2.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的午后，我坐在窗边，看着窗外的小区花园。花园里有一棵很大的老槐树，枝繁叶茂，像一把巨大的绿伞，为树下乘凉的人们提供了凉爽。树下总有几个老人在下棋，棋子落在棋盘上的声音清脆，伴随着他们爽朗的笑声。孩子们则在树荫下追逐打闹，偶尔有家长在一旁焦急地喊孩子的名字，但孩子们似乎并不理会，依旧沉浸在游戏的快乐中。我看着这一切，心里感到一种莫名的温暖。我想，这就是生活的美好吧，简单而又纯粹。老槐树见证了小区的变迁，也见证了人们的生活，它就像一位慈祥的老人，默默地守护着这片土地。”“请简要分析这段文字中描写人物的方法，并举例说明。”3.阅读下面的文字，完成下列各题。“我从小就喜欢大海，喜欢它的浩瀚无垠，喜欢它的波涛汹涌，更喜欢它的深邃神秘。每年暑假，我都会去海边度假，感受大海的气息，聆听大海的声音。海边的日出总是特别壮观，太阳从海平面缓缓升起，将金色的光芒洒在海面上，海浪拍打着沙滩，发出有节奏的声音，让人感到一种莫名的震撼。海边的日落也同样美丽，夕阳将天空染成一片橘红色，海面波光粼粼，仿佛铺了一层金色的地毯。我喜欢在海边散步，感受海风的吹拂，听着海浪的声音，让心中的烦恼都随风而去。大海，就像一位伟大的母亲，包容着一切，也给予我们无尽的启示。”“请简要分析这段文字中描写景物的方法，并举例说明。”4.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个冬天的早晨，我推开教室的门，一股冷气扑面而来，窗户上结了一层薄薄的冰花，像一幅幅美丽的图案。教室里静悄悄的，同学们都在认真听讲，老师正在讲解课文。我坐在座位上，看着老师，心里感到一种莫名的温暖。老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解。下课铃声响起，同学们都迫不及待地走出教室，去操场上活动。我也跟着走出教室，感受着冬日的阳光，心里感到一种莫名的快乐。”“请简要分析这段文字中描写环境的方法，并举例说明。”5.阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个春天的傍晚，我坐在公园的长椅上，看着路边的野花，闻着空气中的花香，听着鸟儿的歌唱。小路两旁是绿油油的稻田，稻苗正在茁壮成长，田野里充满了生机。远处是连绵起伏的山峦，山脚下是一片片果园，果树上结满了果实，散发着诱人的香气。我走在小路上，感受着春天的气息，心里感到一种莫名的喜悦。我想，这就是乡间生活的美好吧，简单而又自然。”“请简要分析这段文字中描写景物的方法，并举例说明。”四、论述题（本大题共1小题，共10分。请将答案写在答题卡上。）阅读下面的文字，完成下列各题。“那是一个夏天的夜晚，我坐在院子里，看着天上的星星，听着蛐蛐的叫声。院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的，空气中弥漫着各种食物的香气。邻居家的孩子们正在院子里玩耍，有的在捉迷藏，有的在跳房子，欢声笑语不断。我看着这一切，心里感到一种莫名的幸福。我想，这就是生活的美好吧，简单而又快乐。”“请结合全文，谈谈你对‘简单而又快乐’这句话的理解，并说说这段文字是如何体现这种生活的。”本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.D解析：D项说法错误，“大海，就像一位伟大的母亲，包容着一切，也给予我们无尽的启示”运用了比喻的修辞手法，将大海比作母亲，而不是拟人。2.B解析：B项说法错误，“棋子落在棋盘上的声音清脆，伴随着他们爽朗的笑声”运用了声音描写，写出了老人下棋时的专注和快乐，但并没有体现老人下棋时的快乐。3.D解析：D项说法错误，“大海，就像一位伟大的母亲，包容着一切，也给予我们无尽的启示”运用了比喻的修辞手法，将大海比作母亲，而不是拟人。4.B解析：B项说法错误，“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了语言描写，而不是动作描写。5.B解析：B项说法错误，“稻苗正在茁壮成长，田野里充满了生机”运用了景物描写，而不是动作描写。6.B解析：B项说法错误，“院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的”运用了景物描写，而不是动作描写。7.B解析：B项说法错误，“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，而不是景物描写。8.C解析：C项说法错误，“老师的声音很温柔，讲解得很详细，让我对课文有了更深的理解”运用了语言描写，而不是动作描写。9.B解析：B项说法错误，“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，而不是动作描写。10.A解析：A项说法错误，“看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了夏天午后教室的热闹和安静，但并没有体现教室的热闹。11.B解析：B项说法错误，“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，而不是景物描写。12.B解析：B项说法错误，“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，而不是动作描写。13.B解析：B项说法错误，“院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的”运用了景物描写，而不是动作描写。14.A解析：A项说法错误，“看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了夏天午后教室的热闹和安静，但并没有体现教室的热闹。15.B解析：B项说法错误，“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，而不是景物描写。16.B解析：B项说法错误，“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，而不是动作描写。17.B解析：B项说法错误，“院子里的树上挂着一盏盏灯笼，灯光将院子照得亮堂堂的”运用了景物描写，而不是动作描写。18.A解析：A项说法错误，“看着窗外的蝉鸣声，听着老师的讲解”运用了感官描写，写出了夏天午后教室的热闹和安静，但并没有体现教室的热闹。19.B解析：B项说法错误，“公园里的人们都在散步，有的在聊天，有的在锻炼身体”运用了动作描写，而不是景物描写。20.B解析：B项说法错误，“教室里很安静，同学们都在认真听讲”运用了环境描写，而不是动作描写。二、填空题答案及解析1.春天的早晨；对春天的喜爱之情解析：这段文字主要描写了春天早晨的景象，如窗外的樱花盛开、鸟儿的歌唱等，表达了作者对春天的喜爱之情。2.夏天的午后；对夏日生活的享受解析：这段文字主要描写了夏天午后的景象，如窗外的蝉鸣声、老师的讲解等，