2025年《语文》模拟冲刺题库：诗歌鉴赏与作文素材积累

2025年《语文》模拟冲刺题库：诗歌鉴赏与作文素材积累考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌鉴赏（本部分共5小题，每小题6分，共30分）1.阅读下面这首宋诗，完成后面题目。雨后池上（宋）刘攽雨足郊原洗客尘，归来独步爱吾庐。流水跳珠落玉盘，小荷才露尖尖角，野鸭眠沙鸥鹭飞。（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？请结合全诗简要分析。（6分）（2）诗中“跳珠落玉盘”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）2.阅读下面这首唐诗，完成后面题目。江南逢李龟年（唐）杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（6分）（2）诗中“落花时节”有什么深意？请结合全诗简要分析。（6分）3.阅读下面这首元曲，完成后面题目。正宫·叨叨令·自述（元）关汉卿晓星残，宿酒未酲，惊梦早，恨匆匆。世事休，功名梦，富贵难，甚从容。利名场上，争来争去，都是空。（1）这首曲子表达了作者怎样的心境？请结合全曲简要分析。（6分）（2）曲中“晓星残，宿酒未酲”运用了什么表现手法？有什么表达效果？（6分）4.阅读下面这首清诗，完成后面题目。村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）这首诗描绘了怎样的乡村生活景象？请结合全诗简要分析。（6分）（2）诗中“忙趁东风放纸鸢”一句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。（6分）5.阅读下面这首现代诗，完成后面题目。再别康桥（徐志摩）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（1）这首诗描绘了怎样的意境？请结合全诗简要分析。（6分）（2）诗中“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（6分）二、作文素材积累（本部分共5小题，每小题6分，共30分）1.请根据下面这句话，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。“生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中跳舞。”要求：立意自定，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。（6分）2.阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，我国新能源汽车产业发展迅速，成为全球最大的新能源汽车生产国和消费国。特斯拉、比亚迪等品牌崛起，不仅改变了人们的出行方式，也推动了能源结构的转型。然而，新能源汽车产业的发展也面临着一些挑战，如电池技术瓶颈、充电设施不足等。对此，有专家指出，要实现新能源汽车产业的可持续发展，需要政府、企业、消费者等多方共同努力。请结合以上材料，写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得套作。（6分）3.阅读下面的材料，根据要求写作。“人生如逆旅，我亦是行人。”——苏轼“不要等待机会，而要创造机会。”——林肯“成功不是终点，失败也并非末日，最重要的是继续前进的勇气。”——丘吉尔请以“人生”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。（6分）4.阅读下面的材料，根据要求写作。“绿水青山就是金山银山。”——习近平“生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。”——习近平“人与自然和谐共生是新时代中国特色社会主义生态文明思想的核心。”——习近平请结合以上材料，写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得套作。（6分）5.阅读下面的材料，根据要求写作。“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”——叶芝“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——泰戈尔“教育的目的是让学生成为他自己。”——罗杰斯请以“教育”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。（6分）三、现代文阅读（本部分共4小题，每小题7分，共28分）6.阅读下面的文章，完成后面题目。**秋天的怀念**（史铁生）我不知道为什么家里的人要将我送进医院，日影逐渐斜斜，我坐在轮床上，看秋天的树叶从树上落下来。母亲没有说话，只是坐在我的对面，一边择菜，一边偷偷地听着我的动静。忽然她问我：“你会念诗吗？都会念哪些？”我想了想，说：“会念，都会念。”其实我并没有念过什么诗，只是记得几句零碎的句子，比如“人比黄花瘦”“夕阳无限好，只是近黄昏”。母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，那你就念几句听听。”我站起来，走到窗边，望着窗外的树影，慢慢地说：“人比黄花瘦……”母亲听了，点了点头，说：“不错，还有呢？”我说：“夕阳无限好……”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘采菊东篱下，悠然见南山’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘明月松间照，清泉石上流’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘小园香径独徘徊’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘十年生死两茫茫，不思量，自难忘’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘但愿人长久，千里共婵娟’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘会当凌绝顶，一览众山小’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘无可奈何花落去，似曾相识燕归来’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘小园香径独徘徊’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘十年生死两茫茫，不思量，自难忘’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘但愿人长久，千里共婵娟’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘落红不是无情物，化作春泥更护花’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘会当凌绝顶，一览众山小’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”我说：“还有‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’。”母亲听了，脸上露出笑容，说：“好，好，你真是个好孩子。”（1）文章开头描写了怎样的景象？有什么作用？（7分）（2）文章中多次写到母亲对“我”说“好，好，你真是个好孩子”，这样写有什么用意？（7分）（3）文章结尾写道：“我忽然想到，母亲也许永远活下去的。”这句话表达了作者怎样的情感？请结合全文分析。（7分）（4）这篇文章语言朴实，情感真挚，请结合全文，谈谈你从中感受到了怎样的力量。（7分）7.阅读下面的文章，完成后面题目。**老王**（杨绛）我和老王都是单干户。他靠一辆破旧的三轮车，载客，也载货，养家糊口。他也许觉得我们一样，都靠劳动吃饭，也算老朋友了。有一次，他拉我上医院，因为我知道他有个妹妹瘫痪在床，家里负担重。他拉得很慢，因为车上还装着煤球，他怕妹妹冷。到了医院，他把煤球卸下来，又去给我妹妹买来水果。我问他要钱，他摆摆手说：“不要钱，我妹妹瘫痪了，我心里也难受。”还有一次，他送我去火车站，因为我知道他儿子在外地打工，家里只有他和妹妹。他送得很远，因为怕我赶不上火车。到了火车站，他把我的行李放下，又去给我儿子买来礼物。我问他要钱，他摆摆手说：“不要钱，我儿子在外地打工，我心里也难受。”老王是个老实人，也是个善良的人。他总是尽自己最大的努力去帮助别人，哪怕自己家里也很困难。他常说：“人活着，不能只顾自己，还要帮助别人。”老王去世了，我很悲痛。他是个好人，也是个可怜人。他的一生，都在为别人付出，却很少有人为他付出。他就像一棵老树，默默地为人们遮风挡雨，却很少有人知道他的名字。（1）文章中描写了老王的哪些品质？请结合全文分析。（7分）（2）文章中多次写到老王说“不要钱”，这样写有什么用意？（7分）（3）文章结尾写道：“他就像一棵老树，默默地为人们遮风挡雨，却很少有人知道他的名字。”这句话表达了作者怎样的情感？请结合全文分析。（7分）（4）这篇文章语言朴实，情感真挚，请结合全文，谈谈你从中感受到了怎样的力量。（7分）8.阅读下面的文章，完成后面题目。**故乡的榕树**（林海音）我在故乡住了十多年，对故乡的记忆，大部分是关于榕树的。故乡的榕树，是我在故乡唯一的一棵树。那棵榕树，很大，很高，很茂盛。它的树冠像一把巨大的绿伞，遮住了半边天空。它的树枝很长，很粗，很密，像无数只手臂，伸向四面八方。它的树叶很绿，很茂密，像无数把小扇子，扇走了夏天的炎热。它的树根很深，很粗，很壮，像无数只脚，扎进了泥土里。我小时候，常常在榕树下玩耍。我和小伙伴们一起捉迷藏，一起玩“老鹰捉小鸡”，一起爬上树梢，看远方的风景。榕树的树荫下，是我们最快乐的地方。我长大了，离开了故乡。我走的时候，榕树还在。我回来的时候，榕树还是那么茂盛。我坐在榕树下，看着熟悉的树影，想起小时候的趣事，心里充满了怀念。如今，我已不再住在故乡，但故乡的榕树，却永远活在我的心里。它是我对故乡最深的记忆，也是我对故乡最深的怀念。（1）文章中描写了故乡的榕树有哪些特点？请结合全文分析。（7分）（2）文章中多次写到“我”在榕树下玩耍，这样写有什么用意？（7分）（3）文章结尾写道：“故乡的榕树，却永远活在我的心里。”这句话表达了作者怎样的情感？请结合全文分析。（7分）（4）这篇文章语言优美，情感真挚，请结合全文，谈谈你从中感受到了怎样的力量。（7分）9.阅读下面的文章，完成后面题目。**长江三峡**（刘白羽）长江三峡，是长江上游的一段，从重庆到宜昌，全长约200公里。这里山势险峻，水流湍急，景色壮丽，被誉为“长江画廊”。进入三峡，首先映入眼帘的是瞿塘峡。瞿塘峡，又名夔峡，全长约8公里，是三峡中最短的一个峡。这里山势雄伟，江水奔腾，景色壮观。瞿塘峡的东口，有一座山，形似一只巨兽，昂首怒目，人称“夔门”。江水从夔门奔腾而出，如万马奔腾，气势磅礴。瞿塘峡的西口，有一座山，形似一只巨象，昂首西望，人称“象鼻山”。江水从象鼻山奔腾而出，如万马奔腾，气势磅礴。瞿塘峡的两岸，有许多险峻的山峰，如“巫山十二峰”。这些山峰，有的高耸入云，有的直插云霄，有的形似人物，有的形似动物，形态各异，景色壮观。瞿塘峡的江水，非常湍急，如万马奔腾，气势磅礴。江水冲击着岩石，发出震耳欲聋的响声，如雷鸣电闪。江水冲击着岩石，激起千堆雪白的浪花，如万马奔腾，气势磅礴。（1）文章中描写了瞿塘峡哪些特点？请结合全文分析。（7分）（2）文章中多次用到“万马奔腾”这个词语，这样写有什么用意？（7分）（3）文章结尾写道：“江水冲击着岩石，发出震耳欲聋的响声，如雷鸣电闪。”这句话表达了作者怎样的情感？请结合全文分析。（7分）（4）这篇文章语言生动，情感真挚，请结合全文，谈谈你从中感受到了怎样的力量。（7分）四、作文（本部分共1小题，共50分）10.请以“**成长**”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，不得套作。（50分）本次试卷答案如下一、诗歌鉴赏1.（1）这首诗描绘了一幅雨后初晴、宁静优美的乡村景色。诗人通过描写雨后郊原的清新、自家庐舍的安宁、流水滴落的声响、小荷初露的生机以及野鸭眠沙鸥鹭飞动的景象，构成了一幅充满生机和宁静的乡村画面。全诗语言清新自然，意境优美，表达了诗人对宁静田园生活的热爱和向往。（6分）（2）“跳珠落玉盘”运用了比喻的修辞手法，将雨水比作珍珠，将水盘比作玉盘。这个比喻生动形象地描绘了雨水滴落在荷叶上的声音，既形象又贴切，表达了诗人对雨后池上景色的喜爱之情。（6分）2.（1）这首诗表达了诗人对往昔岁月的怀念和对现实的感慨。诗人通过回忆在岐王宅里和崔九堂前与李龟年相遇的场景，表达了对自己才华被埋没的感慨和对国家兴衰的感慨。（6分）（2）“落花时节”在这里既有表面意思，也有深层含义。表面意思是时值暮春，落花缤纷，景色美好。深层含义是指唐朝国势衰微，像落花一样无可挽回。诗人通过“落花时节”这个意象，表达了对国家衰败的感慨和对故人的怀念。（6分）3.（1）这首曲子表达了作者对世事无常、功名难求的感慨，以及对名利场中争斗的厌弃。作者通过描写晓星残、宿酒未醒、惊梦早、恨匆匆等景象，表达了自己对人生短暂、世事无常的感慨。同时，作者通过“利名场上，争来争去，都是空”这句话，表达了对名利场中争斗的厌弃和对逍遥自在生活的向往。（6分）（2）“晓星残，宿酒未酲”运用了白描的表现手法，直接描写了作者清晨醒来时的状态，既简洁又生动，为全曲奠定了伤感和无奈的基调。（6分）4.（1）这首诗描绘了二月乡村生活的生机和乐趣。诗人通过描写草长莺飞、杨柳拂堤、儿童放纸鸢等景象，构成了一幅充满生机和乐趣的乡村生活画面。全诗语言清新自然，意境优美，表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。（6分）（2）诗中“忙趁东风放纸鸢”一句表达了诗人对春天到来的喜悦和对童年生活的怀念。诗人通过描写儿童趁着东风放纸鸢的情景，表达了自己对春天到来的喜悦和对童年生活的怀念。（6分）5.（1）这首诗描绘了一幅宁静优美的康桥夜景。诗人通过描写自己轻轻离开、招手作别西天的云彩，以及河畔的金柳、波光里的艳影等景象，构成了一幅宁静优美、充满诗意的康桥夜景。全诗语言优美，意境深远，表达了诗人对康桥的留恋之情。（6分）（2）“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”一句运用了比喻的修辞手法，将河畔的金柳比作夕阳中的新娘。这个比喻生动形象地描绘了金柳的美丽和动人，表达了诗人对金柳的喜爱之情。（6分）二、作文素材积累1.这句话告诉我们，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，我们应该积极面对，而不是消极逃避。只有学会在困境中寻找乐趣，才能让生活变得更加美好。我们可以从这句话中汲取力量，勇敢地面对生活中的挑战，用积极的心态去迎接每一个挑战。（6分）2.这篇作文可以从以下几个方面来写：首先，可以谈谈我国新能源汽车产业发展的现状和成就，如特斯拉、比亚迪等品牌的崛起，以及新能源汽车产销量的大幅增长。（6分）其次，可以谈谈新能源汽车产业的发展面临的挑战，如电池技术瓶颈、充电设施不足等，并提出相应的解决方案，如加大研发投入、完善充电设施等。（6分）最后，可以谈谈政府、企业、消费者在推动新能源汽车产业可持续发展中的重要作用，如政府可以制定相关政策，企业可以加大研发投入，消费者可以积极选择新能源汽车等。（6分）3.这篇作文可以从以下几个方面来写：首先，可以谈谈人生的意义，如人生是一个不断成长和进步的过程，我们需要不断学习、不断挑战自我，才能实现人生的价值。（6分）其次，可以谈谈如何创造机会，如积极行动、勇于创新、不断学习等，才能抓住机会，实现自己的目标。（6分）最后，可以谈谈如何面对成功和失败，如成功不是终点，失败也并非末日，最重要的是继续前进的勇气，才能不断进步，实现人生的价值。（6分）4.这篇作文可以从以下几个方面来写：首先，可以谈谈生态文明建设的重要性，如绿水青山就是金山银山，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。（6分）其次，可以谈谈如何推进生态文明建设，如加大环保力度、发展绿色经济、倡导绿色生活方式等，才能实现人与自然的和谐共生。（6分）最后，可以谈谈生态文明建设对中华民族永续发展的重要意义，如生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，只有保护好生态环境，才能实现中华民族的永续发展。（6分）5.这篇作文可以从以下几个方面来写：首先，可以谈谈教育的本质，如教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，教育的目的是让学生成为他自己，而不是塑造一个标准化的产品。（6分）其次，可以谈谈教育的重要性，如教育可以培养学生的创新精神和实践能力，可以促进学生的全面发展，可以推动社会的进步和发展。（6分）最后，可以谈谈如何办好教育，如改革教育体制、提高教育质量、培养优秀教师等，才能让学生成为他自己，实现教育的本质目标。（6分）三、现代文阅读6.（1）文章开头描写了雨后郊原的清新和自家庐舍的宁静。诗人通过描写雨后郊原的景象，如“雨足郊原洗客尘”，营造出一种清新自然的氛围，为下文描写母亲对“我”的关爱做了铺垫。（7分）（2）文章中多次写到母亲对“我”说“好，好，你真是个好孩子”，这样写既表现了母亲的慈爱和欣慰，也表现了“我”对母亲的依赖和感激，同时，也表达了作者对母爱的怀念和感激之情。（7分）（3）这句话表达了作者对母亲的怀念和对母爱的感激。母亲去世后，作者突然意识到，母亲也许永远活下去的，这种意识既表达了作者对母亲的怀念，也表达了作者对母爱的感激。（7分）（4）这篇文章语言朴实，情感真挚，从母亲对“我”的关爱中，我们感受到了母爱的伟大和无私，从“我”对母亲的怀念中，我们感受到了亲情的温暖和珍贵，这些力量可以激励我们更加珍惜亲情，更加热爱生活。（7分）7.（1）文章中描写了老王的善良、老实、勤劳等品质。老王总是尽自己最大的努力去帮助别人，哪怕自己家里也很困难。他常说：“人活着，不能只顾自己，还要帮助别人。”这句话既表现了他的善良，也表现了他的乐于助人。（7分）（2）文章中多次写到老王说“不要钱”，这样写既表现了老王的善良，也表现了他的乐于助人，同时，也表达了作者对老王的感激和敬佩之情。（7分）（3）这句话表达了作者对老王的怀念和敬佩。老王去世了，作者很悲痛，因为老王是个好人，也是个可怜人。他的一生，都在为别人付出，却很少有人为他付出。这种无私奉献的精神，值得我们学习和敬佩。（7分）（4）这篇文章语言朴实，情感真挚，从老王身上，我们感受到了善良和乐于助人的可贵，从作者对老王的怀念中，我们感受到了亲情的温暖和珍贵，这些力量可以激励我们更加珍惜亲情，更加热爱生活。（7分）8.（1）文章中描写了故乡的榕树很大、很高、很茂盛，树冠像一把巨大的绿伞，树枝很长、很粗、很密，树叶很绿、很茂密，树根很深、很粗、很壮。这些描写既表现了榕树的生机和活力，也表现了榕树对故乡人的重要意义。（7分）（2）文章中多次写到“我”在榕树下玩耍，这样写既表现了榕树对“我”的童年生活的重要意义，也表现了“我”对故乡的怀念之情。（7分）（3）这句话表达了作者对故乡的怀念和对榕树的留恋。榕树是“我”对故乡最深的记忆，也是