人教新目标版初中英语语法专题讲义

人教新目标版初中英语语法专题讲义

专题一

名词

名词：表示人，事物，地方，现象等名称的词。

名词分为，专有名词和普通名词。

专有名词：表人名，地名，国名，机构，组织，语言，月份。星期，季节，节假日等专有名称的词

（其首字母大写如ChinaJohnNewYorkMayMondaySpringChildren’sDay

名词：分为可数名词和不可数名词

可数名词分为：个体名词（如pendesk）

集体名词（peopleteamfruit）

集体名词:通常指一类物体，一群人等概念，虽然已单数形式出现但实为复数。

如：peoplepolice

clothes谓语用复数

Eg:Yourclothesarenice.

2

classfamilyteamgroupcrowd(人群)等

（强调整体谓语用单数，强调个体成员谓语用复数）

Myfamilyareverykind.我的家人很和蔼。

Myfamilyisabigfamily.我的家庭是一个大家庭。

不可数名词分为：抽象名词（如：sadnessknowledgework）

物质名词（如：honeyjuice）

（可数名词有单数和复数两种形式。不可数名词无复数形式

名词变复数：（一）规则变化

A:一般情况+s:apple-apples,banana-banans,pear-pears,egg-eggs,

B:以s,x,sh,ch结尾的名词+es:boxes,watches,classes,

C:以o结尾的名词+s或es:

两菜两人加es：tomato-tomatoes,potato-patatoes,hero-heroesNegro-Negroes

其余加s:zoo-zoos,radio-radios,photo-photos,piano-pianos

D:以辅音字母+y结尾的变y为i+es

strawberry-strawberries,family-families,story-stories,dictionary-dictionaries

E:以f,fe结尾的变f,fe为v在加es

knife-kniveslife-livesleaf-leaves

（注意giraffe复数—giraffes）

（二）不规则变化

将后一个名词变为复数nailbrush-nailbrusheseggbasket-eggbaskets

boystudents

shoeshops

eggsandwiches

两个名词都变成复数作定语的名词是manwomansport如：amandoctor-mendoctor

awomanteacher-twowomenteacherssportsshoes

改变内部foot-feettooth-teethman-menmouse-mice

单复数同形：peoplesheepyuandeer(鹿)means(方法，手段)

Chinese

国人的复数“中日不变，英法变，德国，罗马，印度s加后面）"

Chinese-Chinese

Japanese-Japanese

Englishman-EnglishmenFrenchman-Frenchmen

German-GermansRoman__RomansIndian_Indians

注意：

1由两部分构成的东西常以复数形式出现：trousers

pantsjeansglassesshoes

2既可作可数名词也可作不可数名词常见的有：

room空间（不可数）；房间（可数）food食物（不可数）；指不同种类的食物（可数）

fish鱼肉（不可数）鱼，不同种类的鱼（可数）纸（不可数）；试卷，论文（可数）

experience经验(不可数）经历（可数）

fruit水果总称（不可数）

不同种类的水果；成果（可数）Shesaysthatshelikesapplesofallthefruits.

exercise运动（不可数）Youshoulddomoreexercise.

指某项具体的运动，体操，练习（可数）Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.

补充：job（可数）

work（不可数）

news（不可数）newspaper(可数）

cake（可数）bread（不可数）suggestion（可数）advice(不可数）

vegetable蔬菜(可数）

名词所有格

当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：

有生命的名词所有格：

一）单数在后面加’s如：brother’s,Mike’s,teacher’s

二）复数以s结尾的直接在s后加’

如：Teachers’Day；classmates’；

如果不是以s结尾的与单数一样处理

如：Children’sDaymen’sclothes

Women’sDaysheep’swool

三）两者共同所有在后一个名词后加’s

如：MikeandBen’sroom迈克和本的房间（共住一间）

分别拥有时，两个词后都加’s

Mike’sandBen’srooms迈克和本的房间（各自的房间）

无生命的名词所有格：

一）后面加’sChengdu’sindustriestoday’snews

二）of+名词amapofChinathelegofthetableastoryofaboy

三）用to不用of常见的有：key

answerwaybridgeexit

entrance

thekeytothedoor

theexittothebuilding

双重所有格：anoldfriendofmyuncle’saphotoofJim’sfamily

注意：职业称谓，人名，词后用所有格表处所atthebarber’satmyuncle’s

专题二冠词

冠词：用于名词前起泛指或特指的作用。

冠词分为：定冠词the（特指某一个或某一些人或事物，相当于“这个，那个，这些或那些”）

不定冠词：a和an（用于发音以元音音素开头的单词前如anhour）

定冠词the用法

1）特指某人或某物

Thewomaninredisourteacher.

2)指双方都知道的人或物Pleaseopenthedoor

3)复述上文提到的人或物Heboughtahouse.Thehouseliesnearalake.

4)世上独一无二的事物thesunthemoontheearth

5）用于序数词和形容词/副词最高级前:和表示特指的比较级前

onthesecondfloorthetallerofthetwogirls;

6)用于某些形容词或分词前表一类人或物therichthesicktheoldtheliving(活着的人）

7）用在表乐器的名词前playthepiano

8)用于姓氏的复数形式前TheGreensareeatingdinner

9)用于固定搭配

inthemorning

bytheway

10)用于普通名词构成的专有名词前

theGreatWall

theNorthStreetHospital

11）在表示方向或方位的名词之前通常用定冠词the

NewcastleuponTyneisinthenortheastofEngland.

不用冠词的情况

专有名词前（如,China,GradeTwo，MOm）

三餐饭，球类，棋类名词前

不可数名词前不用冠词，但表特指可用定冠词，如：Theairintheroomisnotfresh.

名词前有形容词性物主代词或名词所有格则不用the

注意；在英语中，我国传统节日前要加thetheSpringFestival，阳历的节日一般不加the

春节theSpringFestival

元宵节theLanternFestival

中秋节theMid-AutumnFestival

不定冠词a/an

a用在辅音素开头的单数名词前，如：apencil(一支铅笔)，abook(一本书)；

ausefulbook[ju:sful]a“u"

[ju:]

an用在元音音素开头的名词前

aneraser(一块橡皮)

anhour[au]

an“F”[ef]

(注意：有些单词以辅音字母开头，但发音为元音如anhonestmananhour)

专题三数词

1.基数词的构成

（1）1-20one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty

（2）21-99先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。

23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty-five，

56→fifty-six，

67→sixty-seven，78→seventy-eight，

89→eighty-nine，91→ninety-one

基数词记忆规则：1）1-12单独记

2）13-19词尾都是teen

3)203040等整十的基数词词尾都以ty结尾

4)“几十几"要加连字符“—”如：forty-eight

5)百位数和十位数之间用and连接,121onehundredandtwenty-one

基数词变序数词口诀：一二三特殊记，

八去t九去e

ve要用f替,见y变为i和e

然后再加th，若是遇到几十几。只变个位就可以。

其余词尾都加th

（序数词见教材88页）

数词用法：用来给数字编号No.1（1号），

No.3bus（3路公共汽车），

Room103，（103号房间）LessonTwo（第二课）

表年份：2008年twothousandandeight1976年nineteenseventy-six

1706seventeenosix

1900nineteenhundred

2000年twothousand20世纪70年代(in)the1970s

(在)70年代(in)theseventies

表日期：12月1日December1st

2011年11月8日Nov.8th,2011；March12,2018

表时刻：顺读法：（钟点+分钟）

8:00

eight(o’clock)

9:05nineofive

7:15

sevenfifteen7:30seventhirty

6:45

sixforty-five6:55sixfifty-five

倒读法：（分钟+to/past+时钟）

小于，等于30分钟用past6:10tenpastsix

大于30分钟用to7:50tentoeight

小数读法：5.7fivepointseven

0.16zeropointonesix9.18ninepointoneeight

几个半读法：基数词+andahalf+名词复数=基数词+名词+andahalf

一年半oneandahalfyears=ayearandahalf

百分数表达：基数词+%百分号读作percent

56%fifty-sixpercent

100%onehundredpercent

表示度量：sixmeterslong/high/wide/deep/away

分数词的表达：分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母加s

1/3-onethird；2/5-twofifths1/4aquarter3/4threequarters1/2ahalf

顺序和编号：序数词位于名词之前，并加定冠词，基数词位于名词之后。Thetwenty-sixpage/

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年代和年龄：inthe+年份的复数表示“在几世纪几十年代"

inthe1980s在二十世纪八十年代

Inone’s+整十的复数inhisthirties在他三十岁时

专题四代词

人称代词与物主代词

人称第一人称单数第二人称单数第三人称单数第一人称复数第二人称复数第三人称复数

主格Iyouhesheitweyouthey

我你他她它我们你们他（她、它）们

宾格meyouhimheritusyouthem

我你他她它我们你们他（她、它）们

形容词性物主代词my我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他（她、它）们的

名词性物主代词mine我的yours你的his他的hers她的its它的ours我们的yours你们的theirs他（她、它）们的

人称代词用法：动词和介词后的人称代词用宾格.其余用主格

Callme.打电话给我call是动词所以人称代词用宾格me不用主格I

It’seasyforme.

for是介词所以人称代词用宾格me

物主代词用法：形容词性物主代词后必须跟名词，名词性物主代词放在句尾，后面不跟名词

____bookisonthedesk.（我的）

Thepenis____（我的）

____rulerisinthepencilcase.（她的）Thehatis____（她的）

Isit

（你的）？___jacketisyellow.（你的）

Isthis_________watch(you)No,it’snot_________.(I)

反身代词

人称___单数_________复数

第一人称___myself___ourselves

第二人称

yourself___yourselves

herself

第三人称

himself___themselves

itself

指示代词

单数thisthat

复数these

those

不定代词

常见的:someanynoone

nonealleveryeachothereitherneither

(a)few(a)littlealotof

注意：1)形容词修饰不定代词放在后如：somethingnice

2)不定代词作主语时，谓语用单数Nobodyknowshisname.

3)单数___复数

单数

两者：neither（都不）

both（（都）either任何一个

三者或以上：none（都不）all（都）

any任何一个

either/neitherof+名词/代词的复数+谓语动词的（第三人称单数形式）

4)one替代上文提及的可数名词单数

Thisdressistoolargeandthatoneistoosmall

ones替代上文提及的名词复数

Aretheytheonesyousawlastnight

noone(没人）用来回答who

WhoisabsentfromclassestodayNoone,sir.

None(没有人或物）用来回答howmany/much

Howmuchmoneydoyouhave

None一点也没有

each(每个）强调个体作主语，宾语定语，同位语（两者或两者以上）可与of搭配

every(每个）强调整体，只能作定语（三者或三者以上）不可与of搭配

疑问代词

常见的：whowhomwhichwhatwhose

关系代词

常见的：whowhosethatwhichwhom

相互代词

oneanother（三者及以上相互）

Theyhelponeanother

eachother（两者相互）

Weshouldlearnfromeachother

专题五介词

常用介词的用法：

方式介词：with用法

用具体的东西withapen

和...一起Sheliveswithherfamily

表原因withhishelp,Ipassedtheexam

表从属关系具有，带有，在...身边thegirlwithsunglasses

by用法：

1）通过...方式（途径）bydoingsthIlearnEnglishbylisteningtotapes.

2）在...旁边_________Ilivebytheriver

3）乘坐某种交通工具_________bybus

4）在...之前，到...为止___Ihavetogobackbyteno’clock.

5）被____________Englishisspokenbymanypeople.

in用法:1)用在世纪，年份，月份前及一天中的某部分

inthetwentiethcentury

inwinterin2005

inMayinthemorning

2）在...内/在某地（大地方）

TaiwanisinthesouthofChina.inShanghai

3).用...语言，原料inEnglish

4）in+时间段（用于将来时）

Shewillarrivehereintwohours.

5)在...方面Heisthetopstudentinmathstudy.

6）穿Sheisinblueuniform

7）进入=into

gointhecinema

其他介词：for的用法

1）给……的

Isthisappleforme这个苹果是给我的吗？

Hereisaletterforyourmother.这儿有你妈妈的一封信。

2）作……用（表用途）

Doyouneedbagsforsports你需要运动包吗？

Ineedacupformilk.我需要一个装牛奶的杯子。

3）就……而言，对于……来说

Forlunch,Ilikehamburgersandsalad.午饭我喜欢汉堡和沙拉。

Forgirls,wehaveT-shirtsinallcolors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫。

It’seasyforme.这对我来说挺容易的。

4）以……的价格（表交换、价格）

Youcanbuysocksforonly5dollarseach.你可以买到每双只卖5美元的袜子。

5)表目的“为”

Wehavesomeinterestingandfunthingsforyouthisterm.本学期我们为大家安排了一些有趣又好玩的活动。

6）for+一段时间表示“持续某段时间"

IhavelearnedEnglishforthreeyears.

7)由于，因为

Thanksforinvitingme.

at用法:用在具体的时刻或固定短语前atfiveo’clockatnoonatnight

在某地小地方atahotel

在某个时刻at6:00a.matweekends

固定词组如：atmidnight在午夜atonce立刻

on用在具体的某一天，星期，节日前

onSundayonasunnyday

onthemorningofMay4th

在...上(表某物上面并与之接触）在...边（接壤）

onthedeskChinafacesthePacificontheeast

关于Shelikesreadingbooksonmanydifferentsubjects.

以某种方式talkonthephoneonfoot

since+时间点（自从）Welivedheresince2005.

+从句（从句用过去式）IhavelearnedEnglishsinceIwasten.

+时间段+agoIhavelearnedEnglishsincethreeyearsago.

to用法某地范围之外JapanistotheeastofChina.

向（某处），去（某地）carrythebookstotheclassroom

给予，对于...（表目的，对象，属性）adangertoone’shealth

...的thebridgetotheknowledge

差aquartertoten

above用法在...上方Thelightisaboveus.（反义词below）

超过，在以上SheisabovemeinEnglishstudy.

as用法作为Shegotajobasanurse.

（作连词用）按照PleasedoitasItoldyou

（作连词用）一边...一边Shesangassheworked

about关于Let’stalkaboutsoccer.

大约abouttwoweeks

across横过（物体表面通过）

在...对面acrossfrom

through穿过（物体空间经过）

over从上方跨过jumpoverthewall

在正上方（反义词under）

Thereisaboatovertheriver.

past从旁边经过walkpastthewindow

过了...时间halfpastten

against反对...(与for相反）

Areyouagainstmyplan

紧靠，倚在

Apianostoodagainstthewall

撞击，碰撞___Therainbeatagainstthewindow.

around环绕，在周围

大约

Thepriceisaround10yuan

round围绕

Theearthmovesroundthesun.

except除...之外(不包括在内）Allthestudentswenttothezooexceptme

besides除...之外(包括在内）Ihavefewfriendsbesidesyou.

beside在...旁边

Whosatbesideyou

but除...之外（=except常用于不定代词之后）Ihavenothingbutabook.

注意：.in,on,to表方位

in(范围内)；on(范围外且接壤)；to(范围外但不接壤)。可表示为下图的位置关系

eg.1)TaiwanisinthesoutheastofChina.2)HubeiisonthenorthofHunan.

3)JapanistotheeastofChina

专题六连词

并列连词

表并列的有and,both…and,either…or,neither…nor，notonly…butalso,aswellas等。

表转折的有：but,however,while(而)，only(只不过)。or否则

表示选择关系的有or,orelse,otherwise…

表示前因后果的有：for,so,therefore(因此)，then等。

____________从属连词

引导时间状语从句有：whenwhile,as,since,before,after,once,assoonas,until,till(等)

注：1as引导时间状语从句，从句中的动作与主句同时发生，从句动词可用延续性动词也可用瞬间动词。强调“一边…一边”Shesangassheworked.

2when当…时候，when引导的主从句动作可同时发生也可先后发生。

主句用过去进行时：WhenIgothome,mymotherwascooking.

While当…时候，while引导的主从句动作同时发生,while从句中动词必须是延续性动词

从句用过去进行时：Whilethegirlwasshopping,thealiengotout.

3时间状语从句,从句与主句的关系：主将从现，主过从过

I’llwaitforyoubeforeyoucomeback.

Thechilddidn’tgotobeduntilhismothercameback.

I’llcallyouassoonasIgetthere.

引导原因状语有:because,since,as,nowthat(既然)。(等)

Since/AsIhavenomoney,Ican’tbuyanewcar.

引导目的状语从句的有：sothat,inorderthat(等)

Shegotupearlysothatshecouldcatchthebus.

引导结果状语从句的有：sothat,so…that,such…that,(等)

Such+(a/an)+adj+n+that从句=so+adj/adv+that从句

Itwassuchawarmdaythatweallwentswimming.

Shewassosadthatshecouldn’tsayaword.

引导让步状语从句的thoughalthoughevenifeventhough(等)

（thoughalthough与but不能连用）

引导比较状语从句：than

as...as(等)

引导宾语从句：that

ifwhether

引导条件状语从句：ifunlessaslongas(只要)

（条件状语从句：从句与主句的关系：主将从现）

Ifyouwearjeans,theteacherswon’tletyouin

专题七形容词和副词

形容词用法：用在名词前作定语Sheisakindwoman.

用在系动词后作表语Ourclassisbig.

作宾语补足语IfinditinterestingtostudyEnglish.

只能作表语的形容词：aloneawakealivewell(健康的)illfrightened（害怕的）等

Theboyisill√

Theillboyishere.×

只能作定语的形容词:littleonlywoodenwoolenelder

MyelderbrotherisinBeijing√

Mybrotheriselder.×

3)既作形容词又作副词的：slowearlyalonelatefasthardwell

4)貌似副词的形容词：lonelyfriendlylivelylovelydailylikelysilly等

5）ing形式的形容词，主语是物“使人感到"；

ed形式的形容词，主语是人“感到的”

副词用法：用在动词后作状语Hewalkedquietlyintohisbedroom.

用在形容词前作状语Ihaveaverynicewatch.

用在副词前作状语Youwalkedtooslowly.

1）地点副词：heretherenorthsouthoverhomeabovenearoutside等

2)时间副词：nowtodayyesterdaytomorrowonceyetalreadyrecentlysoon等

3)方式副词：politelyfastsuddenlycarefully等

4)频度副词：always

oftennevertwice等

5)程度副词：quite

littleverytooenough

hardly等

6）疑问副词：howwhenwhywherehowlonghowsoonhowfarhowoften等

注意相似副词的区别：hard努力地

hardly几乎不

wide宽阔的widely广泛地high高高地highly高度地late迟地，晚地lately近来，最近

near接近地nearly几乎，差不多

形容词和副词的比较级/最高级

规则变化：1）一般加er/est，

2）以不发音的e结尾的加r或st

3)以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时双写末尾字母再加er/est

如：big—bigger

biggestfat—fatterfattesthot—hotterhottest

4)以辅音字母加y结尾的变y为i再加er或est，

5）部分双音节或多音节词前加more或most

如：slowlyexcitedpopularquicklyclearlyfriendlydelicious

interestingeasilycarefully

不规则变化

原级比较级最高级

good/wellbetterbest

bad/badlyworseworst

littlelessleast

many/muchmoremost

farfarther,furtherfarthest,furthest

三个等级的用法：

原级注意：1)表示“和...一样的..."as+形容词/副词原级+as

如：Heworksashardaswe.

2)“不如...”notas/so+形容词/副词原级+as

如:Hedoesn’tworkas/sohardaswe.

比较级注意：1）比较级+than+比较对象Sheistallerthanme

2）比较级+and+比较级

moreandmore

3）The+比较级，the+比较级；

Themoreyouread,thefastyou’llbe你读得越多，你阅读的速度就会越快

4）比较级+thananyother+单数名词

Bobistallerthananyotherboyinhisclass.

5）比较级前常用的修饰词有much,far,even,abitstill等。

6）表达倍数是...几倍用twice/threetimes+as...as

Hisageisthreetimesasoldasmine.

最高级注意：the+最高级+of/in…；

Hejumped(the)highestofthethreeboys.

ShanghaiisthebiggestcityinChina.

(注意：of+个体名词单、复数in+集合名词)

oneofthe+最高级+名词复数；

Englishisoneofthemostimportantlanguages.

the+序数词+形容词/副词最高级表第几

TheYellowRiveristhesecondlongestriver..

专题八动词

动词分类：1）实义动词

分为：及物动词（须跟宾语才能表达完整的意思。）如：needwant

不及物动词（不能直接接宾语，能独立做谓语）

MikelikesChinese.(及物动词)In2008,theearthquakehappened.(不及物动词)

有的动词既可以作及物动词，也可以作不及物动词。

Shecansingasong.Shesingsverywell.

2)(连）系动词（不能独立作谓语必须跟形容词作表语一起构成谓语）

常见的系动词包括：

表示主语状态的：be动词如：amisarewaswere

表主语继续保持一种状态或态度：keepstayremain

表示感官的：...起来如：soundlooksmelltastefeel(摸起来、觉得）

表转变的词如：growgetturnbecome

3）助动词dodoesdid

（本身无词义与实义动词或系动词一起构成谓语用来表否定，疑问。）

bedohave帮助谓语构成不同的时态和语态

4)情态动词：（本身有一定意义，须跟动词原形一起构成谓语。）

包括：canmaymustneedshallshouldwillhaveto

hadbetter等

can过去式could"能，可能"否定式can’t/couldn’t不可能

表推测，怀疑常用于否定句或疑问句中

Canthenewsbetrue

TodayisSunday,Hecan’tbeatwork.

2）表能力，"能，会"可与beableto互换，beableto有更多时态

Icandance.

3)表许可，请求常用于问句

Couldyoupleasemakesomeroomforme？句中"could"不表过去而是委婉语气.

may过去式might"可以"否定式maynot“可能不"

1）表许可肯定回答Yes,please/Certainly否定回答No,youmustn’t

如：MayIcomeinYes,please.

No,youmustn’t

2)表推测常用于肯定句和否定句might可能性更小

Itmaybeinyourbag.Shemaynotknowtheanswer.

3)表祝愿Mayyouallsucceedineverything.

must

1）表义务主观意愿“必须”（客观haveto）

进行提问时，肯定回答用must,否定回答用needn’t因为mustn’t意思是“不准"

Mustwecleantheroombeforeweleave

Yes,youmust.No,youneedn’t/No,youdon’thaveto

2)表推测“一定”只用于肯定句如：Marymustbeill.

进行提问时，肯定回答用must,否定回答用can’t

MustshebeintheroomYes,shemust.No,shecan,t.

need“需要“1）作情态动词，后跟动词原形即needdosth否定式needn’t“没必要"

进行提问时，肯定回答用must否定回答用needn’t

NeedwedosomecleaningnowYes,youmust.No,youneedn’t.

2)作实义动词用于needtodosth需要做某事

否定式don’t/doesn’t/didn’tneed(todosth.）不需要做某事

练习：You_

tomyhometomorrowifyouwanttovisityourgrandmother.

Aneedn’ttocome

Bdon’tneedcome

Cneedn’tcome

Ddon’tneednottocome

should提出建议和忠告“应该”否定式shouldn’t

Ithinkyoushouldeatlessjunkfood.

表推测“应该会，可能会"

Weshouldarrivebeforedark.

Would作情态动词，无人称限制，表意愿，常与likelove连用

专题九非谓语动词

非谓语动词指在句子中不能充当谓语的动词.

包括：动词不定式动名词分词（现在分词过去分词）

动词不定式的构成肯定式：to+动原

否定式：notto+动原

作主语Toasktheteacherforhelpisnecessary.

It’sourdutytocleantheroomeveryday.

作宾语Ihopetogettherebeforedark.

Hefounditverydifficulttofallasleep.

3)作宾补（用于宾语后，起补充，说明作用，其否定式在to前加not)

Theteachertoldustocarrybooks.Shetoldmenottoforgettodohomework.

作状语Eatabalanceddiettostayhealthy.（表目的）

Paulistooexcitedtosayanythings.(表结果）

I’msorrytotroubleyou.(表原因）

5)作定语：常置于被修饰的名词之后作后置定语，且被修饰的名词与不定式的动词有动宾关系或介宾关系。

Hewantssomewatertodrink.(动宾）

Hehasnofriendstotalkwith.(介宾）(with)不可省。+

注意：当不定式修饰的名词是time,place或way时，不定式后的介词习惯省去。如:

Hehadnoplacetolive(in)

6)作表语：Theirdutyistolookafteranimals.

另外：疑问词+动词不定式，可作宾语/主语/表语等

Idon’tknowwhattowear.(作宾语）Wheretogohasnotbeendecided.（作主语）

动名词具有名词性质，在句子中作主语，表语，宾语，定语等

动词原形+ing构成

1)作主语：Smokingisbadforyourhealth.

2)作宾语：Ilikeplayingsoccer.

3）作表语：Myjobislookingafterthepatients.

4）作定语：Thereisaswimmingpoolhere

dancingclub

分词的构成：现在分词动词原形+ing构成现在分词有主动，进行之意

分词在句中作定语，表语，宾语补足语和状语。

Doyouknowtheboystandingunderthetree(作定语）

Everynight,theysitonthesofawatchingfootballmatches.(作状语）

Theideaisexciting.(作表语）

Wesawaplaneflyingoverhead.(作宾语补足语）

过去分词：动词原形+ed构成过去分词有被动，表状态或已经完成的动作

MrsBrowncamein,followedbyherelderson.(作状语)

Everybodygetsexcitedabouttheboattrip.(作表语)

3)He’llhavehishaircutafterschool.(作宾语补足语）

4）Thesurprisedlookonherfacewasscaring.(作定语）

colouredpens

专题十动词的时态和语态

（一）时态

1）一般现在时：主要有以下三方面，①用来表示状态，客观真理。

如：Iamastudent.

Theearthmovesaroundthesun.

标志：often（经常）,usually（通常）,sometimes（有时）,always（总是）,never（从不）,

onSundays（在星期天），

everyday/month/year（每一天/月/年）

②表示习惯性和经常发生的动作，如：Ioftengotobedat9∶３０.

当主语是第三人称单数时，谓语动词要加s或es;规则如下：

A:一般情况+s:

help-helpslike-likesplay-plays等

B:以s,x,sh,ch结尾的动词+esteach-teaches

watch-watches

C:以辅音字母+y结尾的变y为i+es:study-studies

E:以o结尾的动词也加-esgo-goesdo-does

F:特殊have_has

(在某些以here,there开头的句子中用一般现在时表示正在发生的动作。

Herecomesabus.）

一般过去时：①主要用于表达过去时间内发生的动作或存在的状态，

如：Iwasilllastweek

标志:yesterday（昨天）、twodaysago…（两天前……）、lastyear…（去年…）、theotherday（前几天）、onceuponatime（很久以前）、justnow（刚才）、WhenIwas8yearsold（当我八岁时…）.

表现形式：动词用过去式（规则变化和不规则变化两种）

a)规则变化：（1）一般情况+ed___如：pulledvisited

(2)以不发音e字母结尾的单词+d

如：liked,danced

(3)以辅音字母＋y结尾：变y为i＋ed,如：worried,studied

(4)重读闭音节结尾的单词，末尾只有一个辅音字母双写词尾字母+ed,

如：stopped,shopped

b)不规则变化参考不规则动词表

3）一般将来时：用于表示将要发生的动作，或状态

如：Iwillgoshoppingtomorrow.

Iwillbeeighteenyearsoldnextyear.

表示打算。计划，决定要做某事

结构：ｗill(shall)+动词原形

begoingto+动词原形如：?I'mgoingtoswimthisafternoon?

(这些动词只限于：go,come,leave,start,move,sail,arrive,reach,getto等表示位置移动的词。）?

4）现在进行时：用于表示现在正在进行的动作，如：Look,theboyisplayingsoccer.

表目前一段时间内正在进行的动作如：Thestudentsarepreparingfortheexam.

某些动词的现在进行时表示将来，如：?I'mcoming.

(这些动词只限于：go,come,leave,start,move,sail,arrive,reach,getto等表示位置移动的词。）?标志:look,listen,now,atthemoment（此刻），at＋钟点（atfive）

结构:be(am/is/are)+动词的现在分词(doing)

现在分词的构成：

（1）.直接加-ing:eat-eating,sing-singing

（2）.以不发音字母e结尾，去e加ing:take-taking

（3）.两辅夹一元的重读闭音节结尾的单词双写最后一个辅音字母，再加ing.

如：sit,put,begin,run,swim,stop,get,shop,get

（4）变ie为y,再加ing：如：lie-lying,die-dying

5）?过去将来时：过去某个时间将要发生的动作或状态

结构:would/should+动词原形was/weregoingto+动词原形

如：Hetoldmehewouldcometomyparty?

过去进行时：表示过去某一时间或某段时间正在进行的动作。

结构:was/were+v.ing

现在完成时：表动作发生在过去，强调对现在造成的影响和产生的结果

表动作从过去开始并持续到现在的动作或状态常与for/since引导的短语或

从句连用。

Ihavestudiedswimmingfortwoweeks.

Wehavelivedheresincetwoyearsago.

结构:have/has+动词过去分词

标志性单词：already(肯定句yet(疑问句或否定句）everjustneversincethen自从那以后

overtheyears多年来

现在完成进行时：表从过去开始并持续到现在的动作，这一动作可能到现在仍在继续，并

有可能持续下去。

结构:have/hasbeen+v.ing

过去完成时：表过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，即发生在过去

的过去，常和bybefore等词组成的短语和从句连用。

HesaidhehadlearnedEnglishfortwoyears.

表本希望，打算做的，但却没做，常与hopewantmeanplanthink

supposeexpect等词的过去完成时+todo连用。

IhadplannedtogobutIdidn’thavetime.

结构：had+动词过去分词

注意：A表具体行为的动词有延续性动词和非延续性动词之分，延续性动词在完成时中能

与表示一段时间的状语连用，而非延续性动词则不能。

Ihaveboughtapenfor2weeks.×Thedoghasdiedsincelastweek.×

Ihavehadapenfor2weeks.√Thedoghasbeendeadsincelastweek.√

B常用的非延续性动词对应的延续性动词转变如下：

go_beaway

come_beherecomeback_bebackleave_beaway/benothere

buy_have

borrow_keep

begin_beon

finish_beoveropen_beopen

close_beclosed

become_bejoin_bein/be...amemberdie_bedead

C非延续性动词的否定式可以与表示一段时间的状语连用

Ihaven’tseenyouforalongtime.

（二）语态

动词有两种语态：主动和被动

被动语态

●定义：被动语态表示主语是动作的承受者

●用法：物作主语时；句意需要；有些动词习惯上常用被动语态如：Iwasbornin1990.

●标志：by+人（被某人，由某人）

●结构：be＋及物动词的过去分词

●主动语态变被动语态：

1.把原句的宾语变为主语

2.把原句的谓语变为被动形式，即：be＋及物动词的过去分词

3.原句主语如果需要放在by后面，也可省略。

Eg:

Bellinventedthetelephonein1876.

ThetelephonewasinventedbyBellin1876.

各种时态的被动语态：

一般现在时am/is/are+pp.

一般过去时was/were+pp.

一般将来时willbe+pp.___am/is/aregoingtobe+pp.

现在进行时am/is/arebeing+pp.

过去进行时：was/werebeing+p.p

现在完成时have/hasbeen+pp.过去完成时:

had+been+p.p

情态动词情态动词(could/should/can等)be+pp.

动词不定式被动语态：tobe+p.p

被动语态否定式为benot+pp.

情态动词被动语态否定式为

情态动词＋notbe+pp.

注意：1当主动句中的谓语是听(listentohear)

使役(lethavemake)

看(seewatchlookatnotice)变为被动时，要加to

Thebossmadethemworkthewholeday.(主动）

Theyweremadetoworkthewholeday.（被动）

Shesawastrangerwalkintothebuilding.

Astrangerwasseentowalkintothebuildingbyher.

2happen,takeplace不能用于被动语态

Anaccidentwashappenedyesterday.×

Anaccidenthappenedyesterday.√

3含有双宾语的主动句变为被动语态时，主动句中指物的是直接宾语指人的是间接宾语。可变间接宾语。也可变直接宾语但要在间宾前要加to或for。

Hetoldheralongstory.

Shewastoldalongstory.

Alongstorywastoldtoher.

Motherboughtmeanewcoat.

Iwasboughtanewcoat.

Anewcoatwasboughtforme

4表感觉、状态、变化的系动词没有被动语态。如：feel,appear,grow等。

5某些连系动词如：looksmelltastefeelsound等描述事物特性的时候，用主动语态表被动意义。如：Thiskindofbooksellswell.Thecaketastesgood.

6.beworthdoing结构中，doing用主动语态表示被动意义Thisbookisworthreading.

7.needdoing相当于needtobedone意为需要被做，用主动语态表示被动意义。

Thehouseneedscleaning.=Thehouseneedstobecleaned.

8表示客观的说明常用“Itis+动词的过去分词”

Itisreportedthat...据报道

Itissupposedthat据猜测

Itisbelievedthat...大家相信

Itissuggestedthat有人建议

Itiswellknownthat众所周知Itisthoughtthat大家认为

练习：Rooms___(clean)bymeeveryday.

Rooms___(clean)bymeyesterday.

Rooms___(clean)bymetomorrow.

Rooms___(clean)bymeatthistimeyesterday.

Rooms___(clean)bymefortwohours.

Rooms___(clean)bymenow.

专题十一

主谓一致

表“时间、距离、金钱、长度"的名词短语做主语时应看作一个整体，视为三单

eg.Twomonthsisquitealongtime.

people;police形单实为复，作主为复

eg.Thepolicearelookingforthemissingboy.

3.maths,news,physics形复实为单，作主为单

4.family;class看作整体时作主语为单数；看作整体中的各成员时则为复数。

eg.1)Myfamilyisabigone.

2)MyfamilyarewatchingTV.

5.由with,except,aswellas连接的两名词作主语，谓语由前者决定

eg.TheteacherwithhisstudentsisgoingtoBeijingtomorrow.

由neither…nor;either…or;notonly…boutalso连接的两名词作主语，谓语由后者决定

eg.：NeitherhenorIamateacher.

不定代词（something;anything;nothing;someone;anyone;everyone…）作主语为三单

Nobodyknowsitexceptme.

Oneof+复名…作主语为单数

eg.Oneofmyfriendsisacomputerengineer.

9.“the+姓的复数”作主语为复数eg.TheLiusarewatchingTVnow.

10.sheep;deer;fish单复同形，注意区别作主语是单还是复

eg.1)Therearemanysheeponthehill.

2)Milk____white,andsheep______white,too.(be填空)

11.therebe结构中，如果有两个以上的名词作主语，则be应与最接近的那个名词一致。（即：靠近原则）

1)There____aboxandsomepensonthedesk.

2)The