2 1 学习伴成长 导学案 部编版道德与法治七年级上册

第二课学习新天地第一课时学习伴成长目标提炼课标要求(2022年版)素养目标知识目标—健全人格：树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，树立终身学习的意识1．知道学习是中学阶段的重要任务2．知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养3．了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义自主学习一、打开学习之窗我们应该怎样正确认识学习？(1)地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。(2)内容：初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人。(3)途径：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。(4)表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。(5)态度：学习需要自觉、主动的态度。(6)时间：学习没有终点。二、学习点亮生命我们为什么要学习？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。(3)在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。课堂探究智辨是非1．在实践中，我们所看、所听、所尝、所触、所做都可以是学习。(√)改正：________________________________________2．学习是中学生的重要任务，等我们大学毕业了就不用学习了。(×)改正：学习没有终点。即使离开了学校，我们也要不断学习，不断充实自己。3．学习改变了我们的思维方式和行为，提升了我们的能力和智慧。(√)改正：________________________________________4．中学时代，我们只重视对书本的学习就可以，没必要参加实践活动。(×)改正：中学时代，我们不仅要重视对书本的学习，还要积极参加实践活动。小试牛刀知识点1正确认识学习1．下列观点中，准确概括题1图反映的内容的有(B)题1图①这些行为都是学习的表现②学习就是在学校里接受教育③学习就是只掌握知识和技能④探究、发现、体验和感悟也是学习A．②③ B．①④C．③④ D．①②知识点2学习的重要作用2．巴金先生在给一位中学生的题词中写道：我们有一个丰富的文学宝库，里面有丰富的文学宝藏，它使我们变得更善良、更高尚、更有价值，文学的作用就是使人类变得更美好。在巴金先生看来，经典阅读对青少年的成长有重大意义。各位同学即将开启新的人生航程，巴金先生的话给你的启示有(B)①万般皆下品，惟有读书高②学习激发我们前进的动力③为了高文凭和好工作要多读书④经典文化滋养心灵，提升生活品质A．①② B．②④C．①③ D．③④情境练习某校举行秋季实践活动，组织同学们参观了香山革命纪念馆，举行了登山比赛，同学们在那里度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达了自己的感受。通过以上三位同学的对话，你掌握了怎样的学习观念？①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……②学习需要自觉、主动的态度。课后闯关基础关1．小高有几道数学题不会做，就不想听数学课了，也不认真完成数学作业。对此，你的观点是(C)A．赞成，因为做不好的事要及时放弃B．赞成，因为可以学习其他的科目C．反对，因为学习需要自觉、主动的态度D．反对，因为只要努力就能成为“学霸”2．中学生作为教育的对象，其重要任务是学习。以下关于学习的说法，正确的有(A)①对理论知识的积累是学习 ②在实践中的锻炼是学习③学习就是学习课本知识 ④学习就是指学习做人的道理A．①② B．③④C．②④ D．①④3．题3图告诉我们(C)题3图A．老年人必须去读大学 B．学习是人生唯一的任务C．我们终生都需要学习 D．学习仅仅局限在学校4．为做好青少年生态环保和毒品预防教育工作，某县各中小学校积极组织学生前往几座古镇开展研学旅行活动。这告诉我们(B)A．参加研学旅行浪费时间，不利于学习B．学习不仅仅局限在学校，参加研学旅行也是学习C．学习就是接受和掌握，参加研学旅行不是学习D．参加研学旅行活动没有任何意义能力关5．近年来，许多学校推广“学农教育”实践活动，侧重集农事教育和农事劳动为一体的除草、施肥等体验类课程。但此举也引发一些家长和学生质疑，认为进行该项实践活动浪费学习时间。以下观点适合规劝他们的有(D)①学习不仅仅局限在学校，我们在实践中也能学习②中学阶段的学习也包括各种能力的培养③养成勤奋好学的习惯会让我们终身受益④参加这种活动能获得更多经验，丰富和完善自己A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④6．当年，“大眼睛”女孩苏明娟在一间简陋教室里求知若渴的眼神，打动了无数人。参加工作后，苏明娟把第一笔工资全部捐给了希望工程，如今她设立的“苏明娟助学基金”已累计筹集490多万元，参与援建5所希望小学。苏明娟的事迹告诉我们(C)①学习可以让我们能够拥有更充实的生活②学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基③学习能够实现所有的梦想④学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④7．广西一位七旬奶奶徐秀珍，利用在景区卖水的机会自学多国语言，能流利运用11种语言和游客交流。从一个小学没毕业的农村妇女，到现在的“语言达人”，徐奶奶的经历让我们体会到(B)①学习不仅仅局限于在学校上课②学习没有终点，要不断地学习③学外语是初中阶段的主要任务④学习需要自觉、主动的态度A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④8．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“非学无以广才，非志无以成学。”诸葛亮在《诫子书》中对儿子的这些教诲告诉我们(D)①宽以待人，设身处地为他人着想②修身养性，明确自己的人生志向③倾听教诲，做到唯父母之命是从④发奋学习，提升个人能力和智慧A．①③ B．①④C．②③ D．②④素养关9．古人师旷曾说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”这告诉我们，学习是永无止境的，我们要树立终身学习的理念。下列说法体现这一思想的有(D)①少壮不努力，老大徒伤悲②活到老，学到老③吾生有涯，而知无涯④读万卷书，行万里路A．①② B．③④C．①④ D．②③10．以下是“双减”后某班同学们的对话。他们的对话告诉我们(B)同学甲在课上，我认真听讲。放学后，我和朋友一起去打篮球、游泳，玩得很开心同学乙我有了更多的时间，学会了包饺子、洗衣服、整理房间……这让我更热爱生活同学丙我发现了自己的兴趣爱好，通过剪辑视频致敬航天员乘组的叔叔阿姨，我觉得这是一件很有意义的事情①学习包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人②参与家务劳动和社会实践活动会降低学习的热情③要不断充实自己，善于抓住和利用各种机会去学习④生活中点点滴滴的学习，比学书本内容更加重要A．①② B．①③C．②④ D．③④11．阅读材料，回答问题。(10分)材料一：“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了两种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功地由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的杰出人物。材料二：习近平总书记指出，青年人正处于学习的黄金时期，要把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。(1)材料一体现了周树春具有怎样的学习态度？(4分)自觉、主动的学习态度。(4分)(2)材料二中，习近平总书记为什么强调青年人要看重学习？(6分)第二课学习新天地第一课时学习伴成长参考答案【自主学习】一、打开学习之窗学习，知识的获取，能力的培养，学会如何做人,看，听，尝，触，做，接受和掌握，探究、发现、体验和感悟,自觉、主动,终点二、学习点亮生命更充实的生活,生命的视窗，新的通道，思维方式和行为，更多的选择,前进的动力，服务社会【课堂探究】智辨是非1.√2.×改正：学习没有终点。即使离开了学校，我们也要不断学习，不断充实自己。3.√4.×改正：中学时代，我们不仅要重视对书本的学习，还要积极参加实践活动。小试牛刀1.B2.B情境练习①学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……②学习需要自觉、主动的态度。【课后闯关】1.C2.A3.C4.B5.D6.C7.B8.D9.D【解析】②寓意要树立终身学习的理念，不断地学习，符合题意；③意思是我的生命是有限的，而知识是无限的，寓意要终身学习，符合题意；①意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了，寓意要珍惜当下，努力拼搏，不符合题意；④意思是要努力读书，让自己的才识过人并让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，理论结合实际，学以致用，不符合题意。故选D。10.B【解析】三位同学的话告诉我们，学习包括知识的获取、能力的培养以及学会如何做人，我们要不断充实自己，善于抓住和利用各种机