2025年马鞍山和县历阳镇第一小学乒乓球教练(合同制)招聘1名备考练习题库及答案解析

2025年马鞍山和县历阳镇第一小学乒乓球教练(合同制)招聘1名备考练习题库及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.乒乓球比赛中，发球时球必须先落在哪一方台面再弹起越过网（）A.本方台面B.对方台面C.网前D.球台边缘答案：B解析：乒乓球发球规则要求，球必须先落在对方台面的有效区域再弹起越过网。如果球未过网或未落在对方有效区域，即为发球犯规。2.乒乓球比赛中，如果运动员在比赛中受伤，应如何处理（）A.立即停止比赛，请求医疗救助B.继续比赛，等休息时处理C.自己尝试处理伤口，继续比赛D.要求对方暂停，只为自己争取时间答案：A解析：运动员在比赛中受伤时，应立即停止比赛，并向裁判示意需要医疗救助。比赛应暂停，直到运动员情况稳定或得到适当处理。这既是对运动员健康的保护，也符合比赛规则要求。3.乒乓球运动员进行基本功训练时，哪项练习对提高正手攻球技术最为重要（）A.正手发球练习B.正手挡球练习C.正手攻球重复练习D.正手挑球练习答案：C解析：正手攻球是乒乓球技术中的核心技术之一，通过大量的重复练习才能掌握。正手发球、挡球和挑球虽然也是重要技术，但正手攻球练习最能直接提高击球力量、速度和旋转控制能力。4.小学乒乓球教学过程中，针对初学者应优先教授哪种基本技术（）A.正手快带B.正手弧圈球C.正手发球D.正手推挡答案：D解析：正手推挡技术相对简单，对力量和旋转要求不高，适合初学者掌握。正手快带和弧圈球需要较好的力量和协调性，正手发球涉及多种变化，初学者先学习正手推挡可以建立正确的握拍和站位基础。5.乒乓球比赛中，哪种情况会导致得分的对方被判罚（）A.发球时球未过网B.比赛中运动员换场顺序错误C.球碰到网后落在己方台面D.回球时球触及运动员身体答案：B解析：比赛中运动员如果未按规则换场顺序进行，会被判罚。发球未过网是发球犯规，球碰到网后落在己方台面是有效回球，回球时球触及运动员身体根据情况可能判罚犯规或界内，但换场顺序错误是明确判罚得分的情形。6.乒乓球比赛中，哪种情况属于连击犯规（）A.回球时球碰到运动员的手臂B.回球时球碰到运动员的穿戴物品C.球连续两次碰到运动员的衣服D.球在空中时被运动员挥拍击中答案：C解析：连击是指同一方运动员连续两次或以上触球。球碰到手臂或穿戴物品通常判为界内或犯规，但不是连击。只有当球连续两次碰到同一运动员的衣服时，才构成连击犯规。7.小学乒乓球课中，哪种教学方法最适合提高学生的反应速度（）A.分组对抗赛B.信号反应练习C.单球练习D.多球训练法答案：B解析：信号反应练习是专门针对提高反应速度的训练方法，通过教师发出信号后学生迅速做出反应，可以有效锻炼乒乓球运动所需的快速反应能力。其他方法虽然也有训练价值，但信号反应练习最直接针对反应速度提升。8.乒乓球比赛中，哪种情况会导致运动员被判违规（）A.回球时球擦网而过B.回球时球落在对方台面边缘C.比赛过程中运动员故意用衣服擦汗D.回球时球在对方台面弹起后越过网答案：C解析：运动员在比赛中故意用衣服擦汗并影响击球，属于违规行为。回球擦网或落在台面边缘都是有效回球，球在对方台面弹起后越过网也是正常比赛情况。故意擦汗影响比赛会被判罚。9.小学乒乓球教学评价中，哪种指标最能反映学生的技术水平（）A.每节课的出勤率B.学生对规则的掌握程度C.正手攻球的稳定性D.学生对教练的配合程度答案：C解析：正手攻球的稳定性直接反映学生的技术掌握程度，包括力量、旋转和落点控制等综合能力。出勤率、规则掌握和教练配合程度虽然重要，但不是直接反映技术水平的核心指标。10.乒乓球比赛中，哪种情况属于界内球（）A.球落在球台边缘线外侧B.球落在球台台面但越过网C.球落在对方台面但未过网D.球落在球台台面且过网后落在对方有效区域答案：D解析：界内球必须同时满足三个条件：落在球台的有效台面、未过网、过网后落在对方有效区域。只有选项D完全符合界内球的所有要求。其他选项都存在不符合界内球条件的情况。11.乒乓球比赛中，运动员在准备击球时，身体重心应该（）A.完全抬起，保持平衡B.前倾，重心落在前脚C.后仰，重心落在后脚D.均匀分布在两脚上答案：B解析：乒乓球运动员在准备击球时，通常采用前倾的身体姿势，重心落在前脚上。这种姿势有助于快速启动和发力，便于身体向前移动和调整。完全抬起重心会失去平衡，后仰重心不利于快速反应，均匀分布重心则不利于灵活移动和发力。12.小学乒乓球教学中，哪种教学方法最适合培养学生的学习兴趣（）A.重复性高强度训练B.小组竞赛法C.游戏化教学D.分层教学法答案：C解析：游戏化教学通过将乒乓球技术融入趣味游戏中，可以有效激发小学生的学习兴趣。重复性高强度训练容易让小学生感到枯燥和疲劳，小组竞赛法虽然能提高积极性，但可能忽略个体差异，分层教学法主要针对不同水平学生，但游戏化教学最能普遍吸引小学生注意力。13.乒乓球比赛中，哪种情况属于有效发球（）A.球未过网就落在对方台面B.球在空中时触网后落在对方台面C.球在发球前触及球台边缘D.球过网后落在对方台面边缘答案：D解析：有效发球必须满足多个条件：球从发球方的端线后方发出，越过或擦网，落在对方台面的有效区域。选项A是发球出界，选项B是发球触网犯规，选项C是发球违例，只有选项D描述的是球过网后落在对方台面边缘，属于有效发球。14.小学乒乓球课中，哪种器材最适合用于基础握拍练习（）A.高挡位乒乓球拍B.带有防滑纹的乒乓球拍C.轻质海绵球D.塑料训练球拍答案：D解析：塑料训练球拍重量轻、体积大，便于小学生抓握和操控，适合用于基础握拍练习。高挡位乒乓球拍价格昂贵且不适合初学，带有防滑纹的球拍虽然有助于握拍，但不如训练球拍适合基础练习，轻质海绵球主要用于击球练习而非握拍。15.乒乓球比赛中，哪种情况会导致运动员被判罚失分（）A.对方运动员迟到B.球在对方台面弹起后越过网C.回球时球触及运动员的穿戴物品D.球过网后落在对方台面但未过网线答案：A解析：对方运动员迟到属于违反比赛规则的行为，裁判可以判罚该方失分。球在对方台面弹起后越过网是正常比赛情况，回球时球触及运动员穿戴物品可能判为界内或界外，取决于具体情况，球过网后落在对方台面但未过网线属于界内球。只有迟到属于明确判罚失分的情形。16.小学乒乓球教学中，哪种教学方法最适合培养学生的协调性（）A.单项技术分解练习B.多球训练法C.对抗性游戏D.体能训练答案：B解析：多球训练法通过连续喂球，要求学生不断调整姿势和动作，可以有效培养学生的协调性。单项技术分解练习主要针对特定技术，对抗性游戏侧重于实战能力，体能训练主要提高身体素质，只有多球训练法最能综合锻炼学生的协调性和反应能力。17.乒乓球比赛中，哪种情况属于合法的短球（）A.球过网后落在对方台面但未过网线B.球在对方台面弹起后越过网C.球落在对方台面边缘后弹起过网D.球过网后落在对方台面但过网线答案：A解析：合法的短球是指球过网后落在对方台面但未过网线的球。选项B是界内球，选项C是触网犯规，选项D是界内球但不是短球。短球的关键是落点在对方台面靠近网端的区域。18.小学乒乓球课中，哪种教学方法最适合提高学生的反应速度（）A.固定位置多球练习B.信号反应练习C.分组对抗赛D.慢动作示范教学答案：B解析：信号反应练习是通过教师发出信号后学生迅速做出反应，直接锻炼乒乓球运动所需的快速反应能力。固定位置多球练习主要提高击球稳定性，分组对抗赛侧重实战能力，慢动作示范教学用于技术学习，只有信号反应练习最直接针对反应速度提升。19.乒乓球比赛中，哪种情况属于合法的旋转球（）A.球在空中时旋转方向突然改变B.球在对方台面弹起后旋转消失C.球在发球前旋转方向就已确定D.球过网时失去旋转答案：C解析：合法的旋转球是指球在接触球拍前就已经具有确定的旋转方向和强度。选项A是违反规则的行为，选项B是旋转消失，选项D是过网时失去旋转，只有选项C描述的是合法的旋转球。20.小学乒乓球教学中，哪种教学方法最适合纠正学生的错误动作（）A.演示法B.提问法C.演示纠错再示范法D.讲解法答案：C解析：演示纠错再示范法通过先演示正确动作，然后指出学生错误并纠正，最后再次示范正确动作，能够有效帮助学生理解和掌握正确技术要领。演示法只展示动作，提问法依赖学生自觉性，讲解法难以直观展示，只有此方法最能针对错误动作进行有效纠正。二、多选题1.乒乓球比赛中，下列哪些行为属于违规（）A.发球时球未过网就落在对方台面B.回球时球触及运动员的穿戴物品后落入对方台面C.比赛过程中运动员故意用衣服擦汗影响击球D.发球前球触及球台边缘后发出E.回球时球在空中时触网后落入对方台面答案：ACE解析：发球时球未过网就落在对方台面属于发球出界犯规（A）。回球时球触及运动员穿戴物品后落入对方台面，根据规则视具体情况可能判为界内或界外，但通常不会直接判为犯规，除非影响了球的正常轨迹。比赛过程中运动员故意用衣服擦汗影响击球属于故意干扰比赛，是违规行为（C）。发球前球触及球台边缘后发出属于发球违例（D）。回球时球在空中时触网后落入对方台面属于合法击球（E）。因此，属于违规的行为是A和C。2.小学乒乓球教学中，下列哪些内容属于基本功训练（）A.正手攻球练习B.正手发球练习C.基本步伐移动练习D.体能训练E.比赛规则讲解答案：ABC解析：基本功训练是乒乓球教学的重要内容，包括正手攻球、正手发球等基本技术练习（A、B），以及基本步伐移动练习（C），这些都是构成复杂技术的基础。体能训练（D）虽然对乒乓球有益，但通常不属于基本功训练范畴。比赛规则讲解（E）属于理论知识学习，也不属于基本功训练。因此，属于基本功训练的内容是A、B、C。3.乒乓球比赛中，下列哪些情况属于界内球（）A.球过网后落在对方台面但未过网线B.球落在对方台面边缘后弹起过网C.球在对方台面弹起后越过网D.球过网后落在对方台面但过网线E.球落在对方台面但未过网答案：ADE解析：界内球必须同时满足三个条件：落在球台的有效台面、未过网、过网后落在对方有效区域。选项A描述的球过网后落在对方台面但未过网线，属于界内球（正确）。选项B描述的球落在对方台面边缘后弹起过网，属于触网犯规。选项C描述的球在对方台面弹起后越过网，未说明是否落在对方有效区域，无法确定是否界内。选项D描述的球过网后落在对方台面但过网线，属于界内球（正确）。选项E描述的球落在对方台面但未过网，属于界内球（正确）。因此，属于界内球的情况是A、D、E。4.小学乒乓球教学中，下列哪些教学方法有助于提高学生的协调性（）A.多球训练法B.对抗性游戏C.单项技术分解练习D.信号反应练习E.固定位置多球练习答案：ABD解析：提高学生的协调性需要通过综合性的训练方法。多球训练法（A）通过连续喂球，要求学生不断调整姿势和动作，能有效锻炼协调性。对抗性游戏（B）在实战中要求学生快速反应和调整，也能提高协调性。信号反应练习（D）通过发出信号后学生迅速做出反应，直接锻炼协调性和反应能力。单项技术分解练习（C）主要针对特定技术，固定位置多球练习（E）侧重于击球稳定性，这两者对协调性的锻炼相对间接。因此，有助于提高协调性的教学方法是A、B、D。5.乒乓球比赛中，下列哪些情况会导致运动员被判罚失分（）A.对方运动员迟到B.球在对方台面弹起后越过网C.回球时球触及运动员的穿戴物品D.球过网后落在对方台面但未过网线E.运动员故意用衣服擦汗影响击球答案：ACE解析：对方运动员迟到属于违反比赛规则的行为，裁判可以判罚该方失分（A）。回球时球触及运动员穿戴物品，如果影响了球的正常轨迹，可能判为犯规导致失分，但如果没有影响则界内。球过网后落在对方台面但未过网线属于界内球，不会判罚失分（D）。运动员故意用衣服擦汗影响击球属于故意干扰比赛，是违规行为，可能导致失分（E）。因此，会导致运动员被判罚失分的情况是A和E。6.小学乒乓球课中，下列哪些器材适合用于基础教学（）A.轻质海绵球B.塑料训练球拍C.高挡位乒乓球拍D.带有防滑纹的乒乓球拍E.乒乓球台答案：ABD解析：基础教学需要适合小学生使用的器材。轻质海绵球（A）重量轻、体积大，便于小学生抓握和击球，适合基础教学。塑料训练球拍（B）重量轻、价格便宜，适合初学学生使用。带有防滑纹的球拍（D）有助于小学生掌握握拍，适合基础教学。高挡位乒乓球拍（C）通常价格昂贵且不适合初学，乒乓球台（E）是基础设施而非教学器材。因此，适合用于基础教学的器材是A、B、D。7.乒乓球比赛中，下列哪些发球属于合法发球（）A.球从发球方的端线后方发出B.球在空中时触网后落在对方台面C.球过网后落在对方台面但未过网线D.球在发球前触及球台边缘E.球从发球方的端线前方发出答案：AC解析：合法发球必须满足多个条件：球从发球方的端线后方发出（A正确），越过或擦网，落在对方台面的有效区域。选项B描述的球在空中时触网后落在对方台面，属于发球触网犯规。选项C描述的球过网后落在对方台面但未过网线，属于合法发球（正确）。选项D描述的球在发球前触及球台边缘，属于发球违例。选项E描述的球从发球方的端线前方发出，属于发球违例。因此，属于合法发球的是A和C。8.小学乒乓球教学中，下列哪些内容属于基本技术教学（）A.正手攻球B.反手挡球C.正手发球D.体能训练E.比赛规则讲解答案：ABC解析：基本技术教学是乒乓球教学的核心内容，包括正手攻球（A）、反手挡球（B）、正手发球（C）等基本技术。体能训练（D）属于身体素质训练，比赛规则讲解（E）属于理论知识学习，这两者不属于基本技术教学。因此，属于基本技术教学的内容是A、B、C。9.乒乓球比赛中，下列哪些情况属于合法的旋转球（）A.球在接触球拍前就已经具有确定的旋转方向B.球在对方台面弹起后旋转消失C.球在发球前旋转方向就已确定D.球过网时失去旋转E.球在空中时旋转方向突然改变答案：AC解析：合法的旋转球是指球在接触球拍前就已经具有确定的旋转方向和强度。选项A描述的球在接触球拍前具有确定的旋转方向，属于合法旋转球（正确）。选项C描述的球在发球前旋转方向就已确定，也属于合法旋转球（正确）。选项B描述的球在对方台面弹起后旋转消失，不属于合法旋转球。选项D描述的球过网时失去旋转，不属于合法旋转球。选项E描述的球在空中时旋转方向突然改变，违反了旋转球的基本原理。因此，属于合法旋转球的是A和C。10.小学乒乓球教学中，下列哪些教学方法有助于提高学生的反应速度（）A.信号反应练习B.固定位置多球练习C.分组对抗赛D.慢动作示范教学E.体能训练答案：AC解析：提高学生的反应速度需要通过专门性的训练方法。信号反应练习（A）通过教师发出信号后学生迅速做出反应，直接锻炼反应速度。分组对抗赛（C）在实战中要求学生快速反应和判断，也能提高反应速度。固定位置多球练习（B）主要提高击球稳定性，慢动作示范教学（D）用于技术学习，体能训练（E）主要提高身体素质，这三者对反应速度的提高相对间接。因此，有助于提高反应速度的教学方法是A和C。11.小学乒乓球教学中，下列哪些教学方法有助于提高学生的协调性（）A.多球训练法B.对抗性游戏C.单项技术分解练习D.信号反应练习E.固定位置多球练习答案：ABD解析：提高学生的协调性需要通过综合性的训练方法。多球训练法通过连续喂球，要求学生不断调整姿势和动作，能有效锻炼协调性。对抗性游戏在实战中要求学生快速反应和调整，也能提高协调性。信号反应练习通过发出信号后学生迅速做出反应，直接锻炼协调性和反应能力。单项技术分解练习主要针对特定技术，固定位置多球练习侧重于击球稳定性，这两者对协调性的锻炼相对间接。因此，有助于提高协调性的教学方法是A、B、D。12.乒乓球比赛中，下列哪些情况属于界内球（）A.球过网后落在对方台面但未过网线B.球落在对方台面边缘后弹起过网C.球在对方台面弹起后越过网D.球过网后落在对方台面但过网线E.球落在对方台面但未过网答案：ADE解析：界内球必须同时满足三个条件：落在球台的有效台面、未过网、过网后落在对方有效区域。选项A描述的球过网后落在对方台面但未过网线，属于界内球（正确）。选项B描述的球落在对方台面边缘后弹起过网，属于触网犯规。选项C描述的球在对方台面弹起后越过网，未说明是否落在对方有效区域，无法确定是否界内。选项D描述的球过网后落在对方台面但过网线，属于界内球（正确）。选项E描述的球落在对方台面但未过网，属于界内球（正确）。因此，属于界内球的情况是A、D、E。13.小学乒乓球教学中，下列哪些内容属于基本功训练（）A.正手攻球练习B.正手发球练习C.基本步伐移动练习D.体能训练E.比赛规则讲解答案：ABC解析：基本功训练是乒乓球教学的重要内容，包括正手攻球、正手发球等基本技术练习（A、B），以及基本步伐移动练习（C），这些都是构成复杂技术的基础。体能训练（D）虽然对乒乓球有益，但通常不属于基本功训练范畴。比赛规则讲解（E）属于理论知识学习，也不属于基本功训练。因此，属于基本功训练的内容是A、B、C。14.乒乓球比赛中，下列哪些发球属于合法发球（）A.球从发球方的端线后方发出B.球在空中时触网后落在对方台面C.球过网后落在对方台面但未过网线D.球在发球前触及球台边缘E.球从发球方的端线前方发出答案：AC解析：合法发球必须满足多个条件：球从发球方的端线后方发出（A正确），越过或擦网，落在对方台面的有效区域。选项B描述的球在空中时触网后落在对方台面，属于发球触网犯规。选项C描述的球过网后落在对方台面但未过网线，属于合法发球（正确）。选项D描述的球在发球前触及球台边缘，属于发球违例。选项E描述的球从发球方的端线前方发出，属于发球违例。因此，属于合法发球的是A和C。15.乒乓球比赛中，下列哪些情况会导致运动员被判罚失分（）A.对方运动员迟到B.球在对方台面弹起后越过网C.回球时球触及运动员的穿戴物品D.球过网后落在对方台面但未过网线E.运动员故意用衣服擦汗影响击球答案：ACE解析：对方运动员迟到属于违反比赛规则的行为，裁判可以判罚该方失分（A）。回球时球触及运动员穿戴物品，如果影响了球的正常轨迹，可能判为犯规导致失分，但如果没有影响则界内。球过网后落在对方台面但未过网线属于界内球，不会判罚失分（D）。运动员故意用衣服擦汗影响击球属于故意干扰比赛，是违规行为，可能导致失分（E）。因此，会导致运动员被判罚失分的情况是A和E。16.小学乒乓球教学中，下列哪些教学方法有助于提高学生的协调性（）A.多球训练法B.对抗性游戏C.单项技术分解练习D.信号反应练习E.固定位置多球练习答案：ABD解析：提高学生的协调性需要通过综合性的训练方法。多球训练法通过连续喂球，要求学生不断调整姿势和动作，能有效锻炼协调性。对抗性游戏在实战中要求学生快速反应和调整，也能提高协调性。信号反应练习通过发出信号后学生迅速做出反应，直接锻炼协调性和反应能力。单项技术分解练习主要针对特定技术，固定位置多球练习侧重于击球稳定性，这两者对协调性的锻炼相对间接。因此，有助于提高协调性的教学方法是A、B、D。17.乒乓球比赛中，下列哪些情况属于违规（）A.发球时球未过网就落在对方台面B.回球时球触及运动员的穿戴物品后落入对方台面C.比赛过程中运动员故意用衣服擦汗影响击球D.发球前球触及球台边缘后发出E.回球时球在空中时触网后落入对方台面答案：ACE解析：发球时球未过网就落在对方台面属于发球出界犯规（A）。回球时球触及运动员穿戴物品后落入对方台面，根据规则视具体情况可能判为界内或界外，但通常不会直接判为犯规，除非影响了球的正常轨迹。比赛过程中运动员故意用衣服擦汗影响击球属于故意干扰比赛，是违规行为（C）。发球前球触及球台边缘后发出属于发球违例（D）。回球时球在空中时触网后落入对方台面属于合法击球（E）。因此，属于违规的行为是A和C。18.小学乒乓球教学中，下列哪些器材适合用于基础教学（）A.轻质海绵球B.塑料训练球拍C.高挡位乒乓球拍D.带有防滑纹的乒乓球拍E.乒乓球台答案：ABD解析：基础教学需要适合小学生使用的器材。轻质海绵球重量轻、体积大，便于小学生抓握和击球，适合基础教学。塑料训练球拍重量轻、价格便宜，适合初学学生使用。带有防滑纹的球拍有助于小学生掌握握拍，适合基础教学。高挡位乒乓球拍通常价格昂贵且不适合初学，乒乓球台是基础设施而非教学器材。因此，适合用于基础教学的器材是A、B、D。19.乒乓球比赛中，下列哪些发球属于合法发球（）A.球从发球方的端线后方发出B.球在空中时触网后落在对方台面C.球过网后落在对方台面但未过网线D.球在发球前触及球台边缘E.球从发球方的端线前方发出答案：AC解析：合法发球必须满足多个条件：球从发球方的端线后方发出（A正确），越过或擦网，落在对方台面的有效区域。选项B描述的球在空中时触网后落在对方台面，属于发球触网犯规。选项C描述的球过网后落在对方台面但未过网线，属于合法发球（正确）。选项D描述的球在发球前触及球台边缘，属于发球违例。选项E描述的球从发球方的端线前方发出，属于发球违例。因此，属于合法发球的是A和C。20.小学乒乓球教学中，下列哪些内容属于基本技术教学（）A.正手攻球B.反手挡球C.正手发球D.体能训练E.比赛规则讲解答案：ABC解析：基本技术教学是乒乓球教学的核心内容，包括正手攻球（A）、反手挡球（B）、正手发球（C）等基本技术。体能训练（D）属于身体素质训练，比赛规则讲解（E）属于理论知识学习，这两者不属于基本技术教学。因此，属于基本技术教学的内容是A、B、C。三、判断题1.乒乓球比赛中，发球时球可以首先落在己方台面再弹起越过网。（）答案：错误解析：乒乓球发球规则要求，球必须先落在对方台面的有效区域再弹起越过网。如果球未过网或未落在对方有效区域，即为发球犯规。因此，发球时球不能首先落在己方台面。2.小学乒乓球教学中，可以使用高挡位乒乓球拍进行基础握拍练习。（）答案：错误解析：高挡位乒乓球拍通常价格昂贵、性能要求高，不适合初学者进行基础握拍练习。基础握拍练习应选用轻便、易于操控的球拍，以便学生更好地掌握基本动作要领。3.乒乓球比赛中，运动员可以穿着带有鞋带的运动鞋进行比赛。（）答案：正确解析：乒乓球比赛规则允许运动员穿着带有鞋带的运动鞋进行比赛。只要鞋底符合规则要求，没有其他违规部件，运动员可以穿着常见的带有鞋带的