人教版高考历史一轮复习 单元训练：中国历代的变法与改革（含解析）

第十六单元训练51中国历代的变法与改革

一、选择题（每题3分，共36分）

1.（2023・合肥模拟）晋国赵氏对亩制进行了改革，以二百四十步为亩的大亩制取代了周代的百

步为亩。后来商鞅在秦国变法，废井田、开阡陌，采用的就是这种新亩制，并以“一夫力余,

地利不尽，百亩给一夫”。由此可知（）

A.当时小农经济尚未形成

B.采用大亩制适应时代变革

C.商鞅侧重培养地主阶层

D.秦国农业生产力高于别国

2.（2023・保定模拟）孝文帝迁都洛阳不到四十年，北魏灭亡。《魏书》认为：“迁洛之举，群

臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌乎累世安乐之余，经始百年荒横之地。一事

不成，旧业尽弃，欲以何为？”这种观点认为迁都（）

A.加剧了北魏统治集团的腐败

B.动摇了北魏政权的立国根基

C.不利于民族间的交融

D.丧失了保持民族特性的条件

3.（2024•保定模拟）熙宁四年（1071年），王安石改组太学，推行“三舍法”，按照学生的文化

程度，分舍（外舍、内舍和上舍三等）开展教学。升入上舍的学生，学习两年后举行毕业考试,

成绩优异者，可直接授官。王安石此举（）

A.打击了儒生的学习热情

B.矫正了科举制度的弊病

C.意在提升官员文化素质

D.使改革派迅速受到重用

4.（2023•温州模拟）万历元年，张居正奏请实施考成法，要求每个衙门将要考查项目制成两本

相同的簿册，一本送各部门备注，每落实一件注销一件，如有积欠未清之事，由该部门具奏

候旨，另一本送朝廷内阁查考。此项改革举措的直接意图在于（）

A.完善上计制度，监察百官

B.实行赋役合并，一概折银

C.突出内阁地位，赏罚官员

D.加强官吏考核，整顿吏治

5.（2023•青岛调研）在“百日维新”开始的时候，慈禧太后告诉皇帝：“只要你保留祖宗牌位,

不烧掉他们；只要你不剪掉辫子，我就不会干预。”据此可知（）

A.清廷内部达成改革共识

B.皇帝已掌握政府的实权

C.慈禧接受有限度的改革

D.维新变法的障碍已扫清

6.（2023・大连模拟）1895年，康有为创办上海强学会并发行《强学报》，该报实行孔子纪年，

第一期署日期为“孔子卒后二千三百七十三年”，与“光绪二十一年十一月二十八日”并列。

康有为意在（）

A.促进西方历法传播B.推动儒学的近代化

C.巩固维新变法成果D.凸显改制的正统性

7.（2023・保定模拟）1900年前后，梁启超发表《新民说》《爱国论》《中国积弱溯源论》等文

章，感叹在中国数千年“德育”之下，国民“欲为本群本国之公利公益有所尽力者，彼曲士

贱儒，动辄援'不在其位，不谋其政'等偏义"，将国民排除于公事之外，而使得“国民益

不复知公德为何物”。梁启超这番言论意在（）

A.抨击封建教育的虚伪说教

B.为民主革命提供理论支撑

C.剖析百日维新失败的根源

D.呼吁提高国民的政治觉悟

8.（2024•太原模拟）1906年，清廷启动预备立宪两年后，公布了《宪政筹备九年清单》，分年

列示1908—1916年预备立宪应办事宜，预备事项中有20%属于一般行政事务。清廷又谕令

各部院制定本机构的九年清单，农工商部的共列128项，无一与宪政有关。这在一定程度上

反映出当时（）

A.新旧势力间的斗争影响改革成效

B.中央集权走向式微

C.新政改革未能突破政治体制本身

D.预备立宪不得民心

9.（2023・武汉模拟）新中国成立初期，通过土地改革让广大农民都拥有了自己的土地。其中劳

动力、劳动技能和生产资料多一些的人家很快富裕起来，他们中有部分农民不仅添了车马，

雇了长工，还不断买进或租进一些由于情况相反而陷入贫困的农户的土地。据此可推知（）

A.生产资料公有制有待进一步巩固

B.土地改革提高了农民生产积极性

C.农村中的贫富分化现象日益明显

D.推进农业集体化必要性逐渐显露

10.1978年3—11月，国内召开了一系列重要会议。会议一方面意识到中国同发达国家在经

济、科技、管理等方面差距拉大；另一方面也提出“既要大幅度改变目前落后的生产力，也

就必然要多方面地改变生产关系、改变上层建筑”。这些会议（）

A.贯彻了十一届三中全会精神

B.推动了市场经济体制的确立

C.为重大决策出台准备了条件

D.标志着改革开放进入新阶段

11.1985年5月，党中央推行教育改革，改革高等教育学校的招生计划和毕业生分配制度，

实行国家计划招生、用人单位委托招生和在国家计划外招收少数自费生三种办法……成立国

家教育委员会，统筹整个教育事业的发展。这表明，我国教育改革（）

A.厘清了毕业生与用人单位的关系

B.适应了社会主义现代化建设需要

C.开启了我国高等院系调整的历程

D.解决了国家财政收入紧张的问题

12.20世纪90年代，我国经济改革进入了新阶段。在这一时期，我国建立了市场定价体制，

实现了税制和金融改革，产权和所有权也进行了公司化改革。但是这一阶段我国也经历了亚

洲金融风暴、下岗分流等困难。这体现出中国（）

A.受到了苏联解体、东欧剧变的冲击

B.经济改革受到外部约束

C.思想亟待进一步的解放

D.须以制度优势化解困难

二、非选择题（共29分）

13.（2023•扬州模拟X14分）“求变”“求新”是中国历史的传统，也是中华民族绵延不绝的

重要原因。阅读材料，完成下列要求。

材料一战国时秦地处边陲，俗近西戎，“父子无别，同室而居”“慢于礼义”，勇于私斗，

缺乏公利意识。为此商鞅颁布法令规定凡一户之中有两个以上儿子到立户年龄而不分居的，

加倍征收户口税。还下令“为私斗者，各以轻重被刑大小”，禁止民众私斗，使秦人“怯于

私斗而勇于公战”。数十年后，荀子游历秦国，感慨“入境，观其民俗，其百姓朴，其声乐

不流污，其服不桃，其畏有司而顺，古之风也”。而汉初贾谊则认为：“商君遗礼义，弃仁

恩，并心于进取，行之二岁，秦俗日败。”

—摘编自张涛《移风易俗：商鞅变法的重要侧面》

材料二熙宁五年（1072年），市易法规定国家针对市场上的滞销货物，按规定向商贾贷款或

赊货，并收取息金和牙钱，另收相当于利息10%的“市例钱”用于市易务开支。市易务的行

人和牙人在官员约束下担当货物买卖工作，“契书金银抵当”“结保贷请”。客商如愿将货

物卖给市易务，由行人、牙人共同公平议价；市上暂不需要的，予“收蓄转变”待时出售；

客商愿与市易务中的其他货物折合交换，予以满足。市易务为了实现多赢利，强迫商户“必

买于市易”。以北宋中后期商品经济发展程度来看，滞销完全可以通过市场自身调节而消化。

苏辙在《乞放市易欠钱状》中揭露，市易务白天“差人监逐”，夜晚“公行寄禁”，对欠户

“得钱即放，无钱即禁，榜笞摔缚，何所不至”，弄得民怨沸腾，民不聊生。

——摘编自李方遒《王安石变法：一次背离儒家核心思想的尝试》

（1）根据材料一，概括商鞅变法中使“其百姓朴，其声乐不流污，其服不佻”的措施，并结合

所学知识分析荀子和贾谊对商鞅变法态度不同的原因。（6分）

（2）根据材料二并结合所学知识，分析北宋实施市易法的特点。（4分）

（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对改革的启示。（4分）

14.（2023•郑州模拟X15分）阅读材料，完成下列要求。

材料1905年8月，刑部侍郎沈家本奏请“聘用公举之乡绅，参预谋议，不必拘定乡官之名，

但求能办地方之事”。出洋考察的五大臣亦要求仿照日本“布地方自治之制”。清廷遂下谕

令奉天、直隶先行试办。1908年1月至1910年2月，相继颁布城镇乡和府厅州县上下两级

自治章程，1909年，各省成立了城镇乡自治公所。至辛亥革命前夕，各省大都建立了府厅州

县自治公所。下表是1908年1月至1910年2月，清廷颁布的关于地方自治章程的主要内容。

项目主要内容

自治区域范围是府厅州县所治理行政区域范围

自治居民在本地具有住所的人都是本地方的自治居民

自治范围卫生、教育、道路工程、救贫、农工商务、电、自来水等公共事务

在乡设立议事会和乡董。在城镇、府厅州县设议事会和董事会。议事会为决议

自治机构

机构，董事会为执行机关

选民资格：本国国籍；25岁以上男子；在本地方居住三年以上；缴纳正税或对

自治选举

本地有所捐助的人

自治经费公共财产；税收所得；公益捐助；紧急事务筹集经费

城镇乡自治职，都有本地方官进行监督、检查、纠正或经督抚撤销职员职务或

自治监督

者解散自治机构。议事会、董事会亦可解散后依法重建

——摘编自张岂之《中国历史・晚清民国卷》等

(1)根据材料并结合所学知识，概括清末地方自治的主要特点。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，简评清末地方自治改革。(9分)

中国历代的变法与改革

1.B［据材料可知，晋国创始的大亩制在秦国商鞅变法时得到推广，增加了百姓的实获土地

面积，满足了生产力提高的需要，适应了经济发展和时代变革，B项正确；小农经济形成于

春秋战国时期，排除A项；商鞅推行大亩制，直接授田于民，不能说明其在重点培养地主，

排除C项；材料没有体现秦国农业生产力高于别国的信息，排除D项。］

2.B［《魏书》认为孝文帝放弃经营百年的平城（今山西大同），强行迁都到中原的洛阳是“旧

业尽弃”，不利于其统治，B项正确；北魏统治集团的腐败与迁都没有必然联系，排除A项；

迁都洛阳有利于民族间的交融，排除C项；材料主要讲丧失了“旧业”，即经营百年的平城，

未提及丧失了民族特性，排除D项。］

3.C［根据材料可知，王安石通过改组太学的方式推动了科举和教育的发展，使成绩优异的

学生更容易获得直接授官的机会，说明此举意在提升官员的文化素质，C项正确；王安石此

举有利于激发儒生的学习热情，排除A项；材料未涉及王安石对科举制弊端矫正的信息，排

除B项；仅从材料无法得出统治者迅速重用改革派的相关信息，排除D项。］

4.D［根据题干可知，考成法主要是中央考核地方官员重要事情的落实情况，以此来整治

明朝中后期吏治废弛现象，缓解统治危机，D项正确；上计制是秦汉时期考核官员的办法，

排除A项；实行赋役合并，一概折银指的是张居正在全国推行的一条鞭法，排除B项；材料

所述为官员考核，“突出内阁地位”主要涉及中央官制，排除C项。］

5.C［清廷内部对改革长期存在不同意见，没有达成共识，排除A项；百日维新是光绪皇

帝企图从慈禧太后手中夺权，此时皇帝并无实权，排除B项；“已扫清”的说法过于绝对，

排除D项。］

6.D7.D

8.C［材料未提及新旧势力间的斗争，排除A项；材料未提及地方自主权增强，看不出中

央集权式微，排除B项；材料主要讲清政府实施预备立宪的措施，未提及民众的态度，不能

得出“不得民心”，排除D项。］

9.D［材料信息与中国共产党打倒地主、消灭封建剥削、解放农民的目标相违背，故而实

行农村集体化有其必要性，D项正确；新中国成立初期的土地改革变封建的土地所有制为农

民的土地所有制，而不是公有制，排除A项；材料体现了土地改革后农村重新出现贫富分化，

而不是提高了农民的生产积极性，排除B项；C项的表述为题干信息本身，不能作为推论，

排除。］

10.C［根据材料及所学知识可知，1978年底召开中共十一届三中全会，会上作出了改革开

放的历史性决策，在此之前的一系列重要会议为重大决策出台准备了条件，C项正确；此时

中共十一届三中全会还未召开，排除A项；1992年党的十四大报告把建立社会主义市场经济

体制作为我国经济体制改革新的目标，排除B项；南方谈话和中共十四大标志着改革开放进

入