Unit 1 Back to school Grammar and Usage 教案-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册

Unit1BacktoschoolGrammarandUsage教案-2024-2025学年高中英语译林版（2020）必修第一册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授高中英语译林版必修第一册Unit1Backtoschool中的语法和用法，包括一般过去时、过去进行时以及过去完成时的构成和用法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已学的一般现在时、一般将来时等时态知识有关联，通过对比和归纳，帮助学生掌握不同时态的构成和用法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习一般过去时、过去进行时和过去完成时，学生能够提高语言运用能力，增强对英语文化背景的理解，培养逻辑思维和批判性思维能力，同时提升自主学习能力和跨文化交流意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中英语学习之前，已经具备了一定的英语基础，包括基础的语法知识、词汇量和基本的听说读写技能。他们对一般现在时、一般将来时等时态有一定的了解，这为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对英语学习普遍持有一定的兴趣，尤其是对于与日常生活相关的语法和用法。他们的学习能力较强，能够通过课堂活动和自主学习来提高英语水平。学习风格上，学生既有偏于听觉的，也有偏于视觉和动觉的，因此在教学过程中应采用多样化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习一般过去时、过去进行时和过去完成时可能会遇到以下困难：一是时态的区分和应用，二是过去时态中的不规则动词变化，三是句子结构的变化和时态的一致性。此外，对于一些基础较差的学生来说，理解时态在语境中的使用可能是一个挑战。因此，教师在教学中应注重对时态的直观展示和实际语境中的应用，帮助学生克服这些困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过清晰的讲解，帮助学生理解一般过去时、过去进行时和过去完成时的基本概念和用法。

2.案例分析法：选取具体例句，引导学生分析时态的使用情境，提高学生的实际应用能力。

3.任务型教学法：设计相关的语言任务，让学生在完成任务的过程中练习和巩固时态知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示时态变化的规则和例句，直观地呈现教学内容。

2.视频辅助：播放与主题相关的英语视频，让学生在观看中自然接触和感知时态的使用。

3.在线练习平台：利用在线练习系统，让学生进行自主练习，及时反馈学习效果。教学过程Step1:导入新课

1.Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexplorethetopicof"BacktoSchool"andfocusonthegrammarandusageofpasttensesinEnglish.Areyoureadytodiveintothisexcitingjourney?

2.Beforewestart,let'sreviewwhatwehavelearnedaboutpresenttenses.Pleaseraiseyourhandifyourememberhowtoformthepresentsimpleandpresentcontinuoustenses.

Step2:预习新课

1.Now,let'stakealookatthenewvocabularyandphrasesrelatedto"BacktoSchool."Pleasereadthemaloudandtrytounderstandtheirmeanings.

2.(展示PPT或黑板上的新词汇和短语)Herearesomenewwordsandphrasesforustolearntoday:homework,textbook,teacher,class,library,etc.Let'sgothroughthemonebyone.

Step3:课堂讲解

1.Nowthatwehavereviewedthenewvocabulary,let'sstartwiththegrammarpart.Today,wewillfocusonthreepasttenses:pastsimple,pastcontinuous,andpastperfect.

2.(展示PPT或黑板上的时态结构)First,let'slookatthestructureofthepastsimpletense.Itisformedbyusingthepasttenseformoftheverb,whichisthebaseformforregularverbsandthepasttenseformforirregularverbs.

3.(举例讲解)Forexample,"Iwenttoschool"isasentenceinthepastsimpletense.Theverb"go"isirregular,soweusethepasttenseform"went."

4.Next,let'smoveontothepastcontinuoustense.Itisformedbyusing"was/were"+the-ingformoftheverb.

5.(举例讲解)Forexample,"Iwasreadingabook"isasentenceinthepastcontinuoustense.Theverb"read"isregular,soweusethe-ingform"reading."

6.Finally,let'slearnaboutthepastperfecttense.Itisformedbyusing"had"+thepastparticipleformoftheverb.

7.(举例讲解)Forexample,"Ihadfinishedmyhomework"isasentenceinthepastperfecttense.Theverb"finish"isregular,soweusethepastparticipleform"finished."

Step4:课堂练习

1.Nowthatwehavelearnedthestructuresofthethreepasttenses,let'spracticethemwithsomeexercises.

2.(展示PPT或黑板上的练习题)Herearesomeexercisesforyoutocomplete.Pleaseworkinpairsandtrytousethepastsimple,pastcontinuous,andpastperfecttensescorrectly.

Step5:课文主旨内容探究

1.Now,let'sreadashortpassageabout"BacktoSchool"andtrytounderstandthemainideaandfocusofthetext.

2.(展示课文或分发课文打印件)Readthepassagecarefullyandthinkaboutthefollowingquestions:

a.Whatisthemaintopicofthepassage?

b.Howdothepasttenseshelpusunderstandthesequenceofeventsinthepassage?

c.Whatcanwelearnfromthepassageaboutgoingbacktoschool?

3.(学生阅读课文并回答问题)Takeafewminutestodiscusswithyourpartnerandthenshareyourthoughtswiththeclass.

Step6:全文侧重点讲解

1.Nowthatwehavediscussedthepassage,let'ssummarizethekeypointswehavelearnedtoday.

2.Themainfocusoftoday'slessonistheuseofpasttensesinEnglish.Wehavelearnedhowtoformandusethepastsimple,pastcontinuous,andpastperfecttenses.

3.Thepassageabout"BacktoSchool"helpedusunderstandthesequenceofeventsandthemainideaofthetext.Italsoprovideduswithpracticalexamplesofhowtousepasttensesindifferentcontexts.

Step7:课堂小结

1.Towrapuptoday'slesson,let'sgooverthekeypointsonceagain.

2.Wehavelearnedthestructuresofpastsimple,pastcontinuous,andpastperfecttenses,andwehaveseenexamplesofhowtousetheminatext.

3.Remembertopracticethesetensesregularlyandtrytoapplytheminyourdailyconversations.

Step8:课后作业布置

1.Forhomework,pleasecompletethefollowingtasks:

a.Writeashortparagraphdescribingyourlastsummervacationusingpastsimple,pastcontinuous,andpastperfecttenses.

b.Reviewtheexerciseswedidinclassandcorrectanymistakesyoumade.

c.Prepareforthenextclassbyreviewingthevocabularyandgrammarpointswecoveredtoday.

Step9:课堂评价

1.Throughoutthelesson,Iobservedthatmoststudentswereactivelyparticipatingintheactivitiesanddiscussions.Welldone!

2.However,Inoticedthatafewstudentswerestrugglingwiththepastcontinuoustense.Pleasemakesuretoreviewthelessonmaterialsandaskforhelpifyouneedit.

3.Let'scontinuetoworkhardandimproveourEnglishlanguageskillstogether.Thankyouforyourattentionandparticipationtoday.知识点梳理1.时态概述

-时态是英语语法中的重要组成部分，用于表达动作或状态发生的时间。

-常见的时态包括：现在时、过去时、将来时，以及它们的进行时和完成时。

2.一般过去时

-用于描述过去发生的动作或存在的状态。

-构成：动词的过去式（规则动词直接加-ed，不规则动词有特殊变化）。

-例句：Ivisitedthemuseumyesterday.

3.过去进行时

-用于描述过去某个时间点正在进行的动作。

-构成：was/were+动词的现在分词形式。

-例句：Shewasreadingabookat8o'clocklastnight.

4.过去完成时

-用于描述在过去某个时间点之前已经完成的动作。

-构成：had+动词的过去分词形式。

-例句：BythetimeIarrived,hehadalreadyleft.

5.一般现在时

-用于描述现在经常发生的动作或存在的状态。

-构成：动词的原形。

-例句：Iliveinasmalltown.

6.现在进行时

-用于描述现在正在进行的动作或存在的状态。

-构成：am/is/are+动词的现在分词形式。

-例句：Theyarewatchingamovie.

7.一般将来时

-用于描述将来要发生的动作或存在的状态。

-构成：will+动词原形或begoingto+动词原形。

-例句：Iwillgotothegymtomorrow.

8.将来进行时

-用于描述在将来某个时间点将要发生的动作或存在的状态。

-构成：willbe+动词的现在分词形式。

-例句：Shewillbestudyingat5o'clocktomorrowevening.

9.时态的连续性

-时态的连续性指的是动作或状态在一段时间内发生或持续。

-过去进行时和过去完成时可以表示动作的连续性。

10.时态的一致性

-在复合句中，主句和从句的时态要保持一致，除非有特殊的语境要求。

11.时态在语境中的应用

-时态的使用要根据具体的语境和句意来确定。

12.时态练习

-通过完成各种练习，如填空、改错、翻译等，来巩固时态知识。

13.时态的口语和书面语表达

-在口语和书面语中，时态的使用有所不同，要根据语境选择合适的时态。

14.时态的复习和总结

-定期复习和总结时态知识，以便更好地掌握和应用。内容逻辑关系①时态概念与构成

-重点知识点：时态的定义、时态的作用

-重点词汇：tense（时态）、action（动作）、state（状态）

-重点句子：Thepastsimpletenseisusedtodescribeactionsthathappenedinthepast.

②过去时态的用法

-重点知识点：过去时态的构成、过去时态的用法

-重点词汇：pastsimple（过去简单时）、pastcontinuous（过去进行时）、pastperfect（过去完成时）

-重点句子：Iwaswalkingtothestorewhenitstartedtorain.

③时态之间的联系

-重点知识点：时态之间的逻辑关系、时态的连续性

-重点词汇：sequence（顺序）、continuity（连续性）

-重点句子：BythetimeIarrived,themoviehadalreadystarted.

④时态在句子中的运用

-重点知识点：时态在句子中的正确使用、时态的一致性

-重点词汇：consistency（一致性）、subject-verbagreement（主谓一致）

-重点句子：Shehadfinishedherhomeworkbeforethebellrang.

⑤时态在语境中的应用

-重点知识点：时态在具体语境中的选择、时态的语境意义

-重点词汇：context（语境）、meaning（意义）

-重点句子：Thepastperfecttenseisoftenusedtoexpressanactionthatwascompletedbeforeanotherpastaction.

⑥时态练习与巩固

-重点知识点：通过练习巩固时态知识、提高时态运用能力

-重点词汇：practice（练习）、consolidate（巩固）

-重点句子：Completethesentencesusingthecorrectpasttenseform.

⑦时态教学与评价

-重点知识点：时态教学的方法、时态评价的标准

-重点词汇：teachingmethod（教学方法）、evaluation（评价）

-重点句子：Regularquizzesandtestsareusedtoevaluatestudents'understandingofpasttenses.教学评价1.课堂评价

-提问：在课堂上，我会通过提问的方式检验学生对时态知识的掌握程度。