第15课 工作表的格式化与打印教学设计-2025-2026学年初中信息技术青岛版2019第二册-青岛版2019

第15课工作表的格式化与打印教学设计-2025-2026学年初中信息技术青岛版2019第二册-青岛版2019科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第15课工作表的格式化与打印教学设计-2025-2026学年初中信息技术青岛版2019第二册-青岛版2019设计意图本节课旨在通过讲解工作表的格式化与打印，帮助学生掌握Excel的基本操作，提高数据处理能力。结合青岛版2019信息技术教材第二册，通过实际操作案例，让学生在动手实践中掌握格式设置、打印设置等技能，为后续学习Excel的高级功能打下基础。核心素养目标分析本节课培养学生信息意识，提升信息处理能力，通过Excel格式化与打印的学习，使学生能够有效管理数据，提高工作效率。同时，培养学生的计算思维，锻炼逻辑推理能力，增强问题解决和自主学习的能力。重点难点及解决办法重点：1.Excel工作表的格式化操作，包括字体、颜色、对齐方式等的设置；2.工作表的美化，如背景、边框的设计。

难点：1.理解并应用Excel的打印设置，确保打印内容准确无误；2.高级格式化技巧，如条件格式、单元格样式等的运用。

解决办法：1.通过课堂演示和实例讲解，让学生直观了解格式化操作；2.分步骤教学，逐步引导学生完成打印设置；3.针对难点，设置练习题和案例分析，让学生在实践中掌握高级格式化技巧。通过小组讨论和互助学习，帮助学生突破难点。教学资源软硬件资源：计算机教室、教师用机、学生用机、投影仪、电子白板。

课程平台：青岛版信息技术教学平台。

信息化资源：Excel操作视频教程、格式化与打印相关案例文档。

教学手段：PPT演示、现场操作、小组讨论、练习题。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对工作表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中是否使用过电子表格？它是如何帮助我们整理和呈现数据的？”

展示一些日常生活中的电子表格应用实例，如家庭预算表、学生成绩单等，让学生直观感受电子表格的魅力。

简短介绍工作表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.工作表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解工作表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解工作表的定义，包括其主要组成元素或结构，如单元格、行、列、公式等。

详细介绍工作表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.工作表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解工作表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电子表格案例进行分析，如销售数据分析、预算编制等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解工作表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际工作或学习的影响，以及如何应用工作表解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与工作表相关的主题进行深入讨论，如“如何优化工作表的数据分析”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工作表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调工作表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括工作表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调工作表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工作表。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生尝试使用Excel创建一个简单的个人预算表，并尝试进行数据分析和格式化。

8.教学反思（课后）

目标：反思教学过程，不断优化教学方法。

过程：

教师对教学过程进行反思，包括教学内容的准确性、教学方法的适宜性、学生的参与度等。

根据反思结果，调整教学策略，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-Excel高级功能介绍：介绍Excel中的高级功能，如数据透视表、宏、VBA编程等，这些功能可以帮助学生更深入地理解和应用电子表格。

-数据可视化工具：介绍如何使用Excel中的图表和图形功能来可视化数据，包括柱状图、折线图、饼图等，以及如何调整图表样式和格式。

-云计算与电子表格：讨论云计算在电子表格中的应用，如在线协作编辑、云端存储和共享工作表等，展示如何利用云端服务提高工作效率。

-数据安全与隐私保护：讲解在处理和存储电子表格数据时，如何确保数据的安全性和隐私保护，包括设置密码、加密数据等。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Excel的高级功能，如数据透视表，来分析班级成绩数据，探索不同学科的成绩分布和趋势。

-鼓励学生利用Excel的图表功能制作个人预算表，并通过调整图表样式来直观展示预算的执行情况。

-建议学生探索使用云计算服务，如GoogleSheets或MicrosoftOffice365，进行在线协作编辑电子表格，体验云端存储和共享的便利性。

-在课堂上或课后，组织学生讨论数据安全的重要性，并教授他们如何设置密码、加密敏感数据等基本安全措施。

-学生可以参与一个项目，例如制作一个班级活动规划表，使用Excel的宏功能自动化一些重复性的任务，如日期更新或格式调整。

-提供一些在线教程和视频，让学生在课后自学Excel的VBA编程，了解如何通过编程扩展Excel的功能。

-组织学生进行小组项目，要求他们使用Excel的数据分析工具来分析学校或社区的数据，并提出改进建议。

-鼓励学生参与学校或社区的数据收集活动，如环保活动或市场调研，并将收集的数据使用Excel进行处理和分析。课后作业1.实践题：请使用Excel创建一个个人学习计划表，包括每天的学习时间、学习内容和学习目标。根据个人实际情况，设置学习计划，并尝试使用条件格式来标记已完成的任务。

答案示例：

|学习日期|学习时间|学习内容|学习目标|完成情况|

|----------|----------|----------|----------|----------|

|2023-10-01|9:00-10:00|数学|复习代数|完成并标记|

|2023-10-01|10:00-11:00|英语|单词记忆|完成并标记|

|2023-10-01|14:00-15:00|物理|电路学习|完成并标记|

2.应用题：假设你是一个小店的老板，需要记录每天的销售情况。请使用Excel创建一个销售记录表，包括商品名称、销售数量、单价和销售额。尝试使用公式自动计算销售额。

答案示例：

|商品名称|销售数量|单价|销售额|

|----------|----------|------|--------|

|水果|20|5|100|

|饮料|30|3|90|

|零食|25|2|50|

3.分析题：请收集你所在班级一周的气温数据，使用Excel创建一个表格，记录每天的气温。然后，使用图表功能绘制气温变化趋势图。

答案示例：

|日期|白天气温|夜间气温|

|---------|----------|----------|

|2023-10-01|25|15|

|2023-10-02|28|16|

|2023-10-03|23|14|

|2023-10-04|27|17|

|2023-10-05|26|15|

4.设计题：请设计一个班级活动报名表，包括活动名称、活动时间、活动地点和报名人数。使用Excel的筛选和排序功能，帮助组织者快速了解报名情况。

答案示例：

|活动名称|活动时间|活动地点|报名人数|

|----------|----------|----------|----------|

|班级篮球赛|2023-10-10|篮球场|15|

|班级辩论赛|2023-10-15|多功能厅|10|

|班级旅行|2023-10-20|景点|20|

5.创新题：请利用Excel的宏功能，设计一个自动生成班级通讯录的宏。该宏能够从学生名单中提取信息，并自动生成一个包含姓名、电话和邮箱的通讯录。

答案示例：

（宏代码示例，实际操作需在Excel中编写）

```vba

Sub自动生成通讯录()

DimwsAsWorksheet

Setws=ThisWorkbook.Sheets("学生名单")

DimiAsLong

DimlastRowAsLong

lastRow=ws.Cells(ws.Rows.Count,"A").End(xlUp).Row

DimdestSheetAsWorksheet

SetdestSheet=ThisWorkbook.Sheets.Add(After:=ThisWorkbook.Sheets(ThisWorkbook.Sheets.Count))

destSheet.Name="通讯录"

WithdestSheet

.Cells(1,1).Value="姓名"

.Cells(1,2).Value="电话"

.Cells(1,3).Value="邮箱"

Fori=2TolastRow

.Cells(i,1).Value=ws.Cells(i,1).Value

.Cells(i,2).Value=ws.Cells(i,2).Value

.Cells(i,3).Value=ws.Cells(i,3).Value

Nexti

EndWith

EndSub

```教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对于工作表的格式化与打印的操作步骤能够准确理解并跟随老师的指导进行实践。大部分学生能够熟练地完成字体、颜色、对齐方式等的设置，以及打印预览和打印设置的基本操作。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论环节，学生们能够围绕工作表的美化和打印设置等主题展开积极的讨论。每个小组都能够提出至少两个创新性的想法，如设计个性化的工作表模板或者优化打印输出的效果。小组代表在展示时能够清晰、有条理地表达观点，其他同学也能够提出建设性的意见。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对工作表格式化与打印知识的掌握程度。测试结果显示，大部分学生能够正确完成格式化操作，但对于打印设置中的高级功能如打印区域、缩放比例等掌握不够熟练。测试中还发现，部分学生在操作过程中存在细节错误，如忘记保存文件等。

4.学生自评与互评：课后，学生