2024-2025学年高中历史 第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第10课 中国民族资本主义的曲折发展（1）教学说课稿 新人教版必修2

2024-2025学年高中历史第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第10课中国民族资本主义的曲折发展（1）教学说课稿新人教版必修2一、设计思路

本节课以“中国民族资本主义的曲折发展”为主题，通过回顾课本内容，引导学生深入理解近代中国经济结构的变动，把握资本主义曲折发展的特点。结合历史背景，以问题为导向，启发学生思考，培养学生的历史思维能力和探究精神。教学过程中，注重史料分析和实证研究，以培养学生独立思考和批判性思维。二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解中国民族资本主义在半殖民地半封建社会中的发展困境；提升史料解读能力，通过分析民族资本主义企业的兴衰，掌握史料实证方法；增强历史解释能力，探讨民族资本主义对中国社会变革的影响；培养家国情怀，认识民族资产阶级在近代历史进程中的作用与局限。三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确民族资本主义的发展历程和特点，包括其产生、发展、高潮和衰落阶段。

-分析民族资本主义在半殖民地半封建社会中的独特地位和作用，如推动社会变革、促进近代化进程等。

-理解民族资产阶级在近代历史中的角色，包括其政治、经济和文化上的影响。

2.教学难点

-民族资本主义曲折发展的原因分析，包括内外部因素，如外国资本主义的压迫、封建主义的束缚等。

-民族资本主义企业的兴衰个案研究，如洋务运动、民族资产阶级的尝试等，要求学生能够运用史料分析的方法。

-民族资本主义对中国社会变革的影响评估，包括其积极和消极作用，需要学生具备辩证思维能力。

-学生可能对民族资产阶级的局限性理解不足，需要教师引导学生深入思考民族资产阶级的历史局限性，如阶级局限性和历史局限性。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的引导性讲授，帮助学生构建知识框架，随后组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表观点，深化对民族资本主义发展的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史角色，如民族资本家、外国侵略者、政府官员等，通过模拟历史场景，提高学生的历史情境感知能力和分析能力。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料等，增强课堂的直观性和生动性，同时通过案例分析，引导学生深入探讨民族资本主义的曲折发展过程。

4.引导学生进行项目导向学习，通过小组合作，完成关于民族资本主义发展的小课题研究，培养学生的自主学习和合作能力。五、教学过程

（一）导入新课

1.教师提问：同学们，我们上节课学习了近代中国经济结构的变动，那么在本节课，我们将探讨中国民族资本主义的曲折发展。请大家思考，民族资本主义是如何在中国产生的？它的发展历程有哪些特点？

（二）讲授新课

1.教师讲解：首先，我们回顾一下民族资本主义的产生背景。19世纪60年代，中国民族资本主义开始萌芽，这是由于外国资本主义的入侵和国内商品经济的发展。

2.学生学习：同学们，现在请阅读课本第10课的相关内容，了解民族资本主义的产生和发展。

3.教师提问：请大家分享民族资本主义的产生和发展过程，有哪些特点？

4.学生回答：民族资本主义的产生和发展具有以下特点：首先，它是在外国资本主义的刺激下产生的；其次，它的发展经历了萌芽、初步发展、高潮和衰落等阶段；最后，它的发展受到了封建主义和外国资本主义的双重压迫。

5.教师讲解：接下来，我们分析民族资本主义在半殖民地半封建社会中的地位和作用。民族资本主义在近代中国的发展具有以下作用：推动社会变革、促进近代化进程、培养民族资产阶级等。

6.学生学习：请大家结合课本内容，分析民族资本主义在半殖民地半封建社会中的地位和作用。

7.教师提问：民族资本主义在半殖民地半封建社会中的地位和作用有哪些？

8.学生回答：民族资本主义在半殖民地半封建社会中的地位和作用包括：推动社会变革、促进近代化进程、培养民族资产阶级等。

9.教师讲解：民族资本主义的发展历程曲折，原因主要有以下两点：一是外国资本主义的压迫，二是封建主义的束缚。

10.学生学习：请大家结合课本内容，分析民族资本主义曲折发展的原因。

11.教师提问：民族资本主义曲折发展的原因有哪些？

12.学生回答：民族资本主义曲折发展的原因主要有：外国资本主义的压迫和封建主义的束缚。

13.教师讲解：民族资本主义企业的兴衰个案研究，如洋务运动、民族资产阶级的尝试等，这些都是我们学习的重要部分。

14.学生学习：请大家结合课本内容，分析洋务运动和民族资产阶级的尝试。

15.教师提问：洋务运动和民族资产阶级的尝试分别有哪些特点？

16.学生回答：洋务运动具有以下特点：引进西方先进技术、推动近代化进程、培养民族资产阶级等。民族资产阶级的尝试具有以下特点：发展民族经济、推动社会变革、探索救国之路等。

17.教师讲解：民族资本主义对中国社会变革的影响评估，包括其积极和消极作用。

18.学生学习：请大家结合课本内容，评估民族资本主义对中国社会变革的影响。

19.教师提问：民族资本主义对中国社会变革的影响有哪些？

20.学生回答：民族资本主义对中国社会变革的影响包括：推动社会变革、促进近代化进程、培养民族资产阶级等。

21.教师讲解：最后，我们总结本节课的内容，强调民族资本主义的曲折发展对中国社会的影响。

（三）课堂小结

1.教师总结：通过本节课的学习，我们了解到民族资本主义的产生、发展、高潮和衰落等阶段，以及它在半殖民地半封建社会中的地位和作用。民族资本主义的曲折发展对中国社会变革产生了深远的影响。

2.学生回顾：同学们，回顾一下本节课的内容，谈谈你对民族资本主义的认识。

3.教师引导学生进行总结：民族资本主义是中国近代经济发展的重要阶段，它对中国社会变革产生了深远的影响。虽然民族资本主义在曲折发展中存在局限性，但它在推动中国近代化进程中的作用不容忽视。

（四）课后作业

1.教师布置作业：请同学们课后阅读课本第10课的相关内容，思考以下问题：民族资本主义的发展历程有哪些特点？民族资本主义对中国社会变革的影响有哪些？

2.学生完成作业：同学们，下节课我们将对这些问题进行深入探讨，希望大家提前做好准备。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国近代民族工业史》：这本书详细记录了中国民族工业的发展历程，包括民族资本主义的萌芽、发展、高潮和衰落等阶段，对于理解民族资本主义的历史背景和发展脉络有重要参考价值。

-《中国近代经济史》：该书系统梳理了中国近代经济发展的历史，涵盖了民族资本主义的发展、经济结构的变动等内容，有助于学生全面了解近代中国经济的发展变化。

-《近代中国民族资产阶级研究》：这本书专门研究了中国近代民族资产阶级的历史地位和作用，对于理解民族资产阶级在近代历史中的角色和影响有重要帮助。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读上述书籍，深入了解民族资本主义的发展历程和特点，以及民族资产阶级在近代历史中的地位和作用。

-组织学生参观历史博物馆或纪念馆，如中国近代史博物馆、中国民族工业博物馆等，通过实物和图片资料，直观感受民族资本主义的发展历程。

-鼓励学生参与历史课题研究，选择民族资本主义发展的某个阶段或个案进行深入研究，如洋务运动、民族资本家个案研究等，通过实证研究，提高学生的历史研究能力。

-利用网络资源，如历史论坛、学术网站等，关注民族资本主义研究的最新动态，了解学术界对民族资本主义发展的不同观点和分析。

-组织学生观看与民族资本主义相关的历史纪录片，如《洋务运动》、《中国近代民族工业》等，通过视听材料，增强学生的历史感知能力。

-鼓励学生撰写历史小论文，对民族资本主义的发展进行批判性思考，如分析民族资本主义的局限性、探讨其对当代中国的影响等，提高学生的历史思维和写作能力。

-通过角色扮演活动，让学生模拟民族资本家、政府官员、外国侵略者等角色，体验不同历史人物在民族资本主义发展过程中的不同立场和选择，增强学生的历史情境感知能力。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例分析法：在讲解民族资本主义发展时，我尝试引入具体的案例分析，如分析张謇创办的大生纱厂的发展历程，让学生通过分析案例，理解民族资本主义企业的兴衰原因。

2.多媒体教学：利用多媒体展示历史图片、视频资料，让学生直观感受民族资本主义的发展背景，提高课堂的趣味性和直观性。

（二）存在主要问题

1.学生对民族资本主义发展历程的理解不够深入：部分学生在分析民族资本主义发展原因时，对内外部因素的把握不够准确，需要加强对历史背景的讲解和分析。

2.教学方法单一：在课堂上，我主要采用讲授法，学生的参与度不高，需要更多互动环节，提高学生的参与感和积极性。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生个性化学习成果的全面评价。

（三）改进措施

1.深化历史背景讲解：在讲解民族资本主义发展历程时，我将更加注重历史背景的介绍，帮助学生更好地理解民族资本主义发展的内外部因素。

2.丰富教学活动：我将设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高学生的主动性和积极性。

3.完善评价体系：我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、个人作业等，全面评价学生的学习成果，关注学生的个性化发展。同时，引入学生自评和互评，提高学生的自我反思能力。

4.加强课程整合：将民族资本主义发展与相关学科知识相结合，如政治、经济、文化等，让学生在跨学科的学习中，形成对民族资本主义更全面的认识。

5.优化教学资源：搜集更多与民族资本主义相关的教学资源，如历史文献、图片、视频等，丰富课堂内容，提高教学效果。

6.注重学生反馈：在课后，我将收集学生的反馈意见，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略，提高教学质量。八、内容逻辑关系

①民族资本主义的产生背景

-外国资本主义的入侵

-国内商品经济的发展

-民族资产阶级的兴起

②民族资本主义的发展历程

-萌芽阶段

-初步发展阶段

-高潮阶段

-衰落阶段

③民族资本主义的特点

-受外国资本主义和封建主义的双重压迫

-具有半殖民地半封