第6课 做个小小五岳宣传者说课稿-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）第2册鲁教版

第6课做个小小五岳宣传者说课稿-2023-2024学年小学信息技术（信息科技）第2册鲁教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容是“做个小小五岳宣传者”，这是鲁教版信息技术第2册中关于信息处理技能的一部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已具备基础的文字输入、图片编辑和简单排版技能。本节课将在此基础上，引导学生利用所学技能，对五岳文化进行收集、整理和展示，提升学生的信息素养和实践能力。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在文化传承中的作用，激发学生对五岳文化的兴趣。

2.增强学生的计算思维，通过信息收集、整理和展示的过程，提升学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.提升学生的数字化学习与创新素养，让学生在创作过程中学会运用信息技术进行创新表达，培养个性化创作能力。

4.强化学生的信息社会责任感，引导学生正确使用网络资源，尊重知识产权，树立良好的网络道德观念。教学难点与重点1.教学重点：

-重点明确五岳文化信息的收集与整理：指导学生通过互联网、书籍等渠道收集五岳的历史、地理、文化等相关信息，并学习如何将这些信息进行有效的整理和分类。

-强调信息处理技能的应用：重点在于让学生掌握如何利用文字处理软件和图片编辑工具，将收集到的信息进行编辑、排版和美化，以制作出富有吸引力的宣传资料。

2.教学难点：

-难点在于信息的深度挖掘和个性化展示：学生需要能够深入理解五岳文化，从众多信息中提炼出关键点，并结合个人创意进行独特展示。

-技术操作难度：在信息编辑和排版过程中，学生可能会遇到格式设置、图片插入等技术问题，需要教师提供具体的指导和帮助。

-信息版权意识：引导学生正确引用和标注信息来源，培养学生的信息道德和法律意识，这是本节课的一个难点。例如，学生需要学会如何在宣传资料中合法使用图片和文字，避免侵犯版权。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解五岳文化的基本知识，为学生提供背景信息，激发学习兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励他们分享收集到的信息，培养合作学习能力和批判性思维。

3.实践法：引导学生亲自操作，通过制作宣传资料的过程，实践信息处理技能。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示五岳风光图片，直观地呈现教学内容。

2.网络资源整合：引导学生利用网络平台查找资料，培养学生的信息搜索能力。

3.互动式教学软件：使用教学软件进行互动练习，提高学生操作技能和趣味性。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示五岳风光的图片或视频，引导学生谈论自己对中国五岳的了解，激发学生对五岳文化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的信息技术基本操作，如文字输入、图片编辑等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解五岳文化的基本知识，包括五岳的地理位置、历史背景、文化特色等。

-举例说明：以泰山为例，讲解如何收集泰山的相关信息，包括历史故事、地理特点、文化意义等。

-互动探究：组织学生分组讨论，每组选择一个五岳进行深入研究，分享收集到的信息，并讨论如何将这些信息整合到宣传资料中。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组设计五岳宣传资料，包括文字内容、图片选择和排版设计。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的技术问题，如文字格式调整、图片插入等。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调五岳文化的重要性和信息技术在文化传承中的作用。

-鼓励学生在日常生活中关注和传播中国传统文化。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后继续收集五岳文化的相关信息，并尝试设计一份完整的五岳宣传册。

-作业要求：宣传册需包含至少三个五岳的内容，要求图文并茂，排版美观，体现个人创意。

1.导入（约5分钟）

-展示五岳风光图片或视频，提问：“同学们，你们知道哪些五岳？你们对五岳有什么了解？”

-引导学生分享自己对五岳的了解，激发学习兴趣。

-回顾旧知：“在之前的课程中，我们学习了哪些信息技术操作？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：“今天，我们将学习如何做一个小小五岳宣传者。首先，我们要了解五岳的基本知识。”

-以泰山为例，讲解泰山的历史、地理、文化特点，引导学生了解五岳的共同点和差异。

-举例说明：“接下来，我们以泰山为例，看看如何收集泰山的相关信息。”

-互动探究：“现在，请同学们分组讨论，每组选择一个五岳进行深入研究，分享你们收集到的信息，并讨论如何将这些信息整合到宣传资料中。”

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：“现在，请同学们根据所学知识，分组设计五岳宣传资料。”

-教师指导：“在制作过程中，如果遇到技术问题，请及时向我求助。”

-教师巡视指导，帮助学生解决在制作过程中遇到的技术问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容：“今天，我们学习了如何做一个小小五岳宣传者，了解了五岳的基本知识，并尝试运用信息技术进行宣传。”

-强调五岳文化的重要性和信息技术在文化传承中的作用：“五岳文化是我国传统文化的重要组成部分，通过信息技术，我们可以更好地传播和传承这些文化。”

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：“课后，请同学们继续收集五岳文化的相关信息，并尝试设计一份完整的五岳宣传册。”

-作业要求：“宣传册需包含至少三个五岳的内容，要求图文并茂，排版美观，体现个人创意。”知识点梳理1.五岳文化基础知识

-五岳的地理位置：泰山（山东）、华山（陕西）、衡山（湖南）、嵩山（河南）、恒山（山西）。

-五岳的历史背景：五岳作为中国古代的五座名山，历史悠久，文化底蕴深厚，被尊为“五岳独尊”。

-五岳的文化特色：每座五岳都有其独特的文化内涵，如泰山的雄伟壮观、华山的险峻奇秀等。

2.信息技术在文化传承中的应用

-信息收集：介绍如何利用互联网、图书馆等资源收集五岳文化信息。

-信息整理：讲解如何对收集到的信息进行分类、归纳和整理。

-信息展示：教授如何运用文字处理软件、图片编辑工具等制作宣传资料。

3.信息处理技能

-文字输入：指导学生熟练使用键盘输入文字，包括五笔输入法等。

-图片编辑：讲解图片的裁剪、调整亮度、对比度等基本操作。

-排版设计：教授如何使用文字处理软件进行页面布局、字体设置、颜色搭配等。

4.信息版权意识

-引导学生了解信息版权的基本知识，尊重他人的知识产权。

-教授学生在使用网络资源时如何正确引用和标注信息来源。

5.团队合作与交流

-讲解团队合作的重要性，培养学生的团队协作能力。

-组织学生进行分组讨论，分享收集到的信息，提升交流能力。

6.创新与实践

-鼓励学生在制作宣传资料时发挥创意，体现个性化设计。

-引导学生将所学知识应用于实际，提升实践能力。

7.评价与反思

-教授学生如何对宣传资料进行评价，包括内容、形式、创意等方面。

-引导学生反思自己在制作过程中的收获与不足，为今后的学习提供借鉴。

8.文化传承与推广

-强调五岳文化在传承与推广中的重要性，鼓励学生积极参与。

-教授学生如何利用信息技术手段，将五岳文化传播给更多的人。教学反思教学反思

今天的课，我觉得整体上还是比较顺利的。首先，我想谈谈我对学生表现的一些观察和感受。

学生们在收集五岳文化信息的时候，表现出了很高的热情。他们通过网络、书籍等渠道，找到了很多关于五岳的有趣故事和传说，这让我很欣慰。我发现，学生们在讨论的时候，能够积极地分享自己的发现，这不仅仅是知识的交流，更是一种思维的碰撞。

在信息处理技能的应用上，我发现了一些问题。有些学生对于文字处理软件和图片编辑工具的使用还不是很熟练，他们在排版和设计上遇到了一些困难。这让我意识到，我们在日常教学中，可能需要更加注重对学生信息技术技能的培养。

另外，我在课堂上也发现了一些学生的创新意识。有的小组在制作宣传资料时，不仅展示了五岳的基本信息，还加入了自己的创意，比如用漫画的形式讲述五岳的故事，或者制作成互动式的电子书。这些创新的表现让我看到了学生们的潜力，也让我思考如何更好地激发他们的创造力。

当然，也有一些方面我觉得可以改进。比如，在讲解新知的时候，我发现有些学生对于五岳的历史背景和文化内涵的理解还不够深入。这可能是因为他们对这方面的知识接触较少，所以在讲解过程中，我需要更加注重结合实际案例，帮助他们更好地理解。

在教学过程中，我还注意到一些学生在团队合作中存在一些问题。有的学生过于依赖组长，自己不积极参与讨论；有的学生则过于自信，不愿意听取他人的意见。这让我意识到，团队协作能力的培养是一个长期的过程，需要我们在日常教学中不断地引导和鼓励。

最后，我想说的是，今天的课让我深刻体会到了信息技术在文化传承中的重要性。通过这次教学，我看到了学生们的成长和进步，也看到了信息技术在提升学生综合素质方面的巨大潜力。在今后的教学中，我会继续探索如何更好地将信息技术与传统文化相结合，让学生在学习和实践中，不仅能够掌握知识，更能够培养他们的创新精神和实践能力。内容逻辑关系①五岳文化基础知识

-重点知识点：五岳的地理位置、历史背景、文化特色。

-关键词：泰山、华山、衡山、嵩山、恒山，五岳独尊。

-句子：五岳是我国古代的五大名山，分别位于不同的省份，每座山都有其独特的历史文化背景。

②信息技术在文化传承中的应用

-重点知识点：信息收集方法、信息整理技巧、信息展示工具。

-关键词：网络资源、图书馆、分类、归纳、文字处理软件、图片编辑工具。

-句子：利用互联网和图书馆等资源，我们可以轻松收集到五岳的丰富信息，并通过文字处理和图片编辑工具进行展示。

③信息处理技能

-重点知识点：文字输入技巧、图片编辑操作、排版设计原则。

-关键词：键盘输入、五笔输入法、图片裁剪、亮度调整、页面布局、字体设置、颜色搭配。

-句子：掌握正确的文字输入方法可以提高打字速度，图片编辑操作可以使宣传资料更加生动，而合理的排版设计可以提升视觉效果。

④信息版权意识

-重点知识点：信息版权知识、正确引用和标注信息来源。

-关键词：知识产权、引用、标注、网络资源使用。

-句子：在使用网络资源时，我们应该尊重知识产权，正确引用并标注信息的来源。

⑤团队合作与交流

-重点知识点：团队合作的重要性、交流技巧、团队协作能力。

-关键词：团队协作、分组讨论、分享、思维碰撞。

-句子：通过分组讨论，学生们可以互相学习，共同完成任务，这有助于培养他们的团队协作能力和交流技巧。

⑥创新与实践

-重点知识点：创新意识、个性化设计、实践能力。

-关键词：创意、漫画、互动式电子书、实际应用。

-句子：鼓励学生在宣传