四年级语文期末考试试卷及答案

四年级语文期末考试及答案一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（8分）zhīchēngróngqiàjìngpèiwéikàng（）（）（）（）zīrùnpútaoshènzhòngxùnchì（）（）（）（）（二）选择题（12分）1.下列词语中没有错别字的一项是（）A.既使严历精疲力竭B.横竖重叠随遇而安C.优虑攀登腾云驾雾D.拨河灌溉重整旗鼓2.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.节日的广场上人山人海，人声鼎沸。B.他做事总是三眼一板，大家都夸他认真。C.考试前他没复习，结果考得一塌糊涂。D.老师刚提出问题，同学们就争先恐后地举手回答。3.对下列病句修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使同学们的环保意识增强了。（删去“通过”或“使”）B.我们要增加阅读量，提高写作水平。（将“增加”改为“扩大”）C.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。（在“一顶”前加上“戴着”）D.菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（删去“西瓜”）4.下列关于课文内容或文学常识的表述，错误的一项是（）A.《精卫填海》是一篇神话故事，体现了精卫坚韧不屈的精神。B.《蟋蟀的住宅》选自法国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。C.《普罗米修斯》是中国古代神话，讲述了他为人类盗取火种的故事。D.《爬天都峰》通过“我”和老爷爷互相鼓励爬山的事，告诉我们要善于从别人身上汲取力量。（三）按要求写句子（6分）1.扩写句子：阳光洒在湖面上。（至少扩两处）________________________________________________________2.转述句：妈妈说：“我今天加班，你放学后去奶奶家吃饭。”________________________________________________________3.把反问句改为陈述句：难道我们不应该珍惜时间吗？________________________________________________________4.用关联词合并句子：我们坚持锻炼。我们的身体越来越强壮。________________________________________________________（四）古诗积累（6分）1.不识庐山真面目，______________________。（《题西林壁》）2.______________________，万里长征人未还。（《出塞》）3.但使龙城飞将在，______________________。（《出塞》）4.梅须逊雪三分白，______________________。（《雪梅》）5.嫦娥应悔偷灵药，______________________。（《嫦娥》）6.莫愁前路无知己，______________________？（《别董大》）（五）口语交际（8分）为了丰富同学们的课余生活，班级准备设立“图书角”。请你为图书角的管理提出三条合理建议，并说明理由。要求语言通顺，条理清晰。二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《观潮》（节选），完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。1.选段中“白线”指的是（）（2分）A.江面上的渔船B.潮头C.江边的芦苇D.天空的云朵2.用“______”画出选段中描写浪潮声音的句子。（2分）3.选段从（）和（）两方面描写了大潮到来时的壮观景象。（2分）A.形状B.颜色C.声音D.气味4.读画“”的句子，句中把______比作______，这样写的好处是（）（4分）A.突出浪潮的颜色B.突出浪潮的平静C.突出浪潮的凶猛壮观D.突出浪潮的速度慢5.看到这样的浪潮，你会发出怎样的感叹？请写一句话。（2分）________________________________________________________（二）课外阅读（18分）阅读《银杏树下的约定》，完成练习。①小镇的街角有一棵老银杏树，树干粗得要两个小孩手拉手才能抱住，叶子黄的时候，像一把撑开的金伞。我和奶奶的故事，就从这棵树开始。②七岁那年，我跟着打工的父母回到小镇上学。奶奶在银杏树下摆了个卖茶蛋的摊子，每天早晨，我都会捧着她煮的茶蛋，蹲在树边看蚂蚁搬家。有一天，我指着树问：“奶奶，这树多大年纪了？”奶奶擦了擦手，说：“比我还大呢！我小时候，它就在这儿。”我歪着头：“那等我老了，它是不是还在？”奶奶笑了：“傻丫头，咱们可以种一棵小银杏，等你长大，它就和这棵老树做伴啦！”③于是，那年春天，我和奶奶在老银杏树旁挖了个坑，埋下一颗种子。奶奶说：“种子要喝饱水，听够故事，才肯发芽。”每天放学后，我都会给小树苗浇水，对着它讲学校里的趣事——今天和同桌画了“三八线”，明天体育课学了跳长绳……小树苗慢慢抽出了绿芽，像害羞的小姑娘探出脑袋。④三年级那年秋天，奶奶生病了。她躺在医院的病床上，拉着我的手说：“丫丫，银杏叶该黄了吧？”我点点头，把书包里的银杏叶递给她——那是我早晨特意捡的，金黄金黄的，像一把小扇子。奶奶摸着叶子，轻声说：“等我好了，咱们一起给小银杏施肥……”⑤可奶奶再也没好起来。她走的那天，银杏叶落了一地，像铺了层金色的地毯。我蹲在小银杏旁哭，树影轻轻摇晃，仿佛在替奶奶拍我的背。⑥现在，我上四年级了。小银杏已经有我胸口那么高，叶子绿得发亮。每天放学，我依然会在树边站一会儿：“奶奶，今天数学考了98分，我错了一道计算题；今天下雨，同桌把伞分给了我……”风一吹，叶子沙沙响，好像在说“奶奶听到了”。⑦老银杏还在，小银杏在长。我知道，不管过多久，银杏树下都有个约定——我和奶奶的约定，关于陪伴，关于希望。1.用简洁的语言概括文章主要内容。（3分）________________________________________________________2.第①段画“”的句子运用了______的修辞手法，把______比作______，这样写的好处是（）（4分）A.突出银杏树的古老B.突出银杏树的高大和美丽C.突出银杏树的粗壮D.突出银杏树的叶子多3.第③段中，“种子要喝饱水，听够故事，才肯发芽”这句话表面上是写种子发芽的条件，实际上是（）（2分）A.奶奶在教“我”种植的方法B.奶奶希望“我”多和小树苗说话C.奶奶用孩子能理解的方式，让“我”参与照顾小树苗D.奶奶觉得种子很调皮4.第⑥段中，“风一吹，叶子沙沙响，好像在说‘奶奶听到了’”，这句话表达了“我”怎样的情感？（3分）________________________________________________________5.结合生活实际，谈谈你对“关于陪伴，关于希望”的理解。（6分）________________________________________________________三、表达与交流（30分）题目：最温暖的小事要求：生活中，总有一些小事像暖流一样温暖着我们的心。可能是陌生人的一个微笑，可能是家人的一句叮嘱，也可能是朋友的一次帮助……请你选择一件印象最深的小事写下来，注意把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。不少于300字。参考答案一、积累与运用（一）支撑融洽敬佩违抗滋润葡萄慎重训斥（二）1.B2.B（“三眼一板”指做事死板，不合语境）3.B（应改为“提高”）4.C（《普罗米修斯》是古希腊神话）（三）1.示例：金色的阳光温柔地洒在波光粼粼的湖面上。2.妈妈说，她今天加班，我放学后去奶奶家吃饭。3.我们应该珍惜时间。4.因为我们坚持锻炼，所以身体越来越强壮。（四）1.只缘身在此山中2.秦时明月汉时关3.不教胡马度阴山4.雪却输梅一段香5.碧海青天夜夜心6.天下谁人不识君（五）示例：①设立图书管理员，负责登记借阅和整理书籍，避免图书丢失或混乱；②制定借阅规则（如每次借1本，期限1周），保证大家都能读到书；③鼓励同学自愿捐书，标注捐书人姓名，增强参与感。二、阅读与理解（一）1.B2.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。3.AC4.浪潮千万匹白色战马C5.示例：钱塘江大潮真是太壮观了！（二）1.“我”和奶奶在老银杏旁种小银杏，奶奶生病去世后，“我”继续守护小银杏，通过它与奶奶“对话”。