2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文基础知识趣味竞赛试题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文基础知识趣味竞赛试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用（每题4分，共20分）1.我能根据拼音写出正确的汉字。（8分）（1）wúxiáxīnhuáiyīnróngyìbō（2）zhīshìyuányàngyǐngshēnbìkǎi2.我会给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）（1）参差（cēnchā）水波（bōbó）鲜为人知（xiānxiǎn）（2）应和（hèhé）沉浸（jìnjīn）恍然大悟（wùwū）（3）倔强（juéjuè）纠正（jiūjiū）惟妙惟肖（xiàoxiāo）3.我能填上合适的词语。（6分）（1）______的阳光洒在身上，暖洋洋的。（2）他______地跑过操场，像一阵风。（3）这本书写得太______了，我一口气就读完了。（4）老师______地讲解着课文，我们都听得入神。（5）妹妹画的小猫______极了，跟真的一样。（6）面对困难，我们要______不拔，才能取得成功。二、阅读理解（每题5分，共25分）4.阅读下面的短文，然后回答问题。（25分）草房子油麻地的天空总是那么蓝，云彩像棉花糖一样飘在天上。草房子里住着桑桑、桑桑的爸爸、妈妈和奶奶。奶奶最喜欢讲故事，她的故事像蜜一样甜。有一天，桑桑在河边玩耍，捡到了一个破旧的皮球。皮球很脏，桑桑把它带回家，让妈妈帮忙洗。妈妈用肥皂和清水洗啊洗，皮球终于变得干干净净了。桑桑高兴地抱着皮球玩了起来，他发现皮球会跳，还会发出“嘭嘭”的声音。晚上，桑桑躺在床上，皮球掉到了地上。他捡起皮球，又玩了起来。玩着玩着，他睡着了，梦里他变成了一个皮球，在天空中飞翔。（1）短文主要写了什么？请用一句话概括。（5分）（2）奶奶最喜欢做什么？从文中找出相关的句子。（5分）（3）桑桑捡到的皮球是什么样的？请用文中原句回答。（5分）（4）桑桑为什么喜欢玩皮球？请写出至少两点原因。（5分）（5）短文最后一个自然段写了什么？表达了桑桑怎样的心情？（5分）三、句子乐园（每题5分，共25分）6.我会给下面的句子加上标点符号。（10分）（1）小明今天早上上学路上看见了一只小鸟在树上唱歌真好听（2）老师问我们为什么地球是圆的同学们都说不出来（3）妈妈让我去商店买一瓶牛奶我高高兴兴地答应了（4）他不但学习好还很喜欢帮助有困难的同学（5）这个小故事告诉我们做人要诚实守信不能撒谎7.我能照样子改写句子。（15分）（1）例：天空很蓝。天空像一块蓝宝石。山很绿。______雪很白。______花很香。______（2）例：我兴奋地跑回家。我像一阵风似的跑回家。妈妈开心地笑了。______他伤心地哭了。______小狗快乐地跑着。______（3）例：这个苹果很大。这个苹果像个小皮球。这本书很厚。______这座山很高。______这个西瓜很圆。______四、课文回顾（每题6分，共24分）8.我能根据课文内容填空。（12分）（1）《草房子》的作者是______，书里主要写了______、______等人在油麻地的生活故事。（2）《桂林山水》一文中，作者用“______之水秀，______之山奇”来赞美桂林的山水风光。（3）《匆匆》一课是______写的，课文表达了作者对______的感慨。（4）《争吵》这篇课文讲的是______和______之间发生的一件小事，告诉我们______的道理。9.我能回忆课文内容回答问题。（12分）（1）《草房子》里，桑桑为什么要给老师写纸条？后来发生了什么事？（6分）（2）《桂林山水》中，作者用了哪些比喻句来描写漓江的水和桂林的山？（6分）五、表达交流（每题10分，共20分）10.看图写话。（10分）（提示：图上画的是一位老奶奶在公园里喂鸽子，小孩子们在旁边观看）11.我的生活故事。（10分）题目：一件让我难忘的事要求：先把题目写上，然后写一件让你难忘的事情，可以写写事情发生的时间、地点、人物，以及事情的经过和你的感受。本次试卷答案如下一、积累运用1.我能根据拼音写出正确的汉字。（1）无暇心怀蕴藉意义波澜解析：考查学生对拼音的掌握和对汉字的书写能力。根据拼音写出正确的汉字需要注意声调、声母、韵母的准确性。例如，“无暇”的“暇”不要写成“暇”，“心怀”的“怀”不要写成“怀”，“蕴藉”的“蕴”不要写成“蕴”，“意义”的“义”不要写成“义”，“波澜”的“澜”不要写成“澜”。（2）知是原样影射毕凯解析：考查学生对多音字的掌握。例如，“知是”的“知”读zhī，“原样”的“原”读yuán，“影射”的“影”读yǐng，“毕凯”的“毕”读bì，“凯”读kǎi。2.我会给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）√cēn√bō×xiān解析：考查学生对多音字的掌握。例如，“参差”的“参”读cēn，“水波”的“波”读bō，“鲜为人知”的“鲜”读xiān。（2）√hè×jīn√wù解析：考查学生对多音字的掌握。例如，“应和”的“和”读hè，“沉浸”的“浸”读jìn，“恍然大悟”的“悟”读wù。（3）√jué×jiū√xiào解析：考查学生对多音字的掌握。例如，“倔强”的“倔”读jué，“纠正”的“纠”读jiū，“惟妙惟肖”的“肖”读xiào。3.我能填上合适的词语。（1）温暖的解析：考查学生对形容词的运用能力。根据句子的语境，“阳光洒在身上，暖洋洋的”应该用“温暖的”来形容阳光。（2）飞快地解析：考查学生对副词的运用能力。根据句子的语境，“他跑过操场，像一阵风”应该用“飞快地”来修饰跑的动作。（3）有趣解析：考查学生对形容词的运用能力。根据句子的语境，“这本书写得太______了，我一口气就读完了”应该用“有趣”来形容书的内容。（4）耐心地解析：考查学生对副词的运用能力。根据句子的语境，“老师讲解着课文，我们都听得入神”应该用“耐心地”来修饰讲解的动作。（5）栩栩如生解析：考查学生对成语的运用能力。根据句子的语境，“妹妹画的小猫______极了，跟真的一样”应该用“栩栩如生”来形容画的小猫。（6）坚持不懈解析：考查学生对成语的运用能力。根据句子的语境，“面对困难，我们要______不拔，才能取得成功”应该用“坚持不懈”来表示不放弃的意思。二、阅读理解4.阅读下面的短文，然后回答问题。（1）短文主要写了草房子里桑桑一家人的生活和桑桑捡到皮球后的故事。解析：考查学生对短文主要内容的概括能力。短文主要讲述了草房子里桑桑一家人的生活，特别是桑桑捡到皮球后的故事，包括洗皮球、玩皮球和梦到皮球的内容。（2）奶奶最喜欢讲故事，她的故事像蜜一样甜。解析：考查学生对短文中具体句子的理解能力。短文中明确提到了奶奶喜欢讲故事，并且她的故事像蜜一样甜。（3）桑桑捡到的皮球很脏。解析：考查学生对短文中具体信息的提取能力。短文中提到桑桑捡到的皮球是“破旧的”，并且很脏。（4）桑桑喜欢玩皮球的原因有：皮球会跳，还会发出“嘭嘭”的声音；皮球很干净，是妈妈洗好的；皮球很好玩，可以让桑桑高兴。解析：考查学生对短文中信息的分析和归纳能力。短文中提到了皮球会跳、会发出声音，桑桑觉得皮球很好玩，这些都是桑桑喜欢玩皮球的原因。（5）短文最后一个自然段写了桑桑睡着了，梦里他变成了一个皮球，在天空中飞翔。表达了桑桑对皮球的喜爱和对想象的向往。解析：考查学生对短文最后一段的理解和情感分析能力。最后一段描述了桑桑的梦境，表现了桑桑对皮球的喜爱和对想象的向往。三、句子乐园6.我会给下面的句子加上标点符号。（1）小明今天早上上学路上看见了一只小鸟在树上唱歌，真好听！解析：考查学生对标点符号的运用能力。句子描述了小明看到小鸟唱歌的场景，应该用逗号隔开两个分句，用感叹号表示赞叹。（2）老师问我们为什么地球是圆的，同学们都说不出来。解析：考查学生对标点符号的运用能力。句子描述了老师提问和同学们的回答，应该用逗号隔开两个分句，用句号表示陈述句的结束。（3）妈妈让我去商店买一瓶牛奶，我高高兴兴地答应了。解析：考查学生对标点符号的运用能力。句子描述了妈妈的要求和自己的回答，应该用逗号隔开两个分句，用句号表示陈述句的结束。（4）他不但学习好，还很喜欢帮助有困难的同学。解析：考查学生对标点符号的运用能力。句子描述了两个并列的句子，应该用逗号隔开两个分句。（5）这个小故事告诉我们做人要诚实守信，不能撒谎。解析：考查学生对标点符号的运用能力。句子描述了故事的寓意，应该用逗号隔开两个分句，用句号表示陈述句的结束。7.我能照样子改写句子。（1）山很绿。山像一块碧绿的宝石。雪很白。雪像一堆洁白的棉花。花很香。花像一盒香喷喷的糖果。解析：考查学生运用比喻句的能力。根据例句，用“像”字将事物进行比喻，使句子更加生动形象。（2）妈妈开心地笑了。妈妈像一朵盛开的鲜花一样开心地笑了。他伤心地哭了。他像一只哭泣的小兔子一样伤心地哭了。小狗快乐地跑着。小狗像一阵快乐的微风一样快乐地跑着。解析：考查学生运用比喻句的能力。根据例句，用“像”字将人物或动物的动作进行比喻，使句子更加生动形象。（3）这本书很厚。这本书像一个厚厚的砖头。这座山很高。这座山像一根高高的柱子。这个西瓜很圆。这个西瓜像一个圆滚滚的皮球。解析：考查学生运用比喻句的能力。根据例句，用“像”字将事物进行比喻，使句子更加生动形象。四、课文回顾8.我能根据课文内容填空。（1）《草房子》的作者是曹文轩，书里主要写了桑桑、杜小康等人在油麻地的生活故事。解析：考查学生对课外阅读的掌握。根据课文内容，填入正确的作者和书里主要写的人物。（2）《桂林山水》一文中，作者用“山之水秀，山之山奇”来赞美桂林的山水风光。解析：考查学生对课文内容的记忆。根据课文内容，填入正确的词语。（3）《匆匆》一课是朱自清写的，课文表达了作者对时光流逝的感慨。解析：考查学生对课文内容的记忆。根据课文内容，填入正确的作者和课文表达的情感。（4）《争吵》这篇课文讲的是小弟和哥哥之间发生的一件小事，告诉我们同学之间要团结友爱的道理。解析：考查学生对课文内容的理解。根据课文内容，填入正确的人物和课文表达的道理。9.我能回忆课文内容回答问题。（1）《草房子》里，桑桑为什么要给老师写纸条？后来发生了什么事？桑桑为什么要给老师写纸条是因为他不小心弄坏了教室里的玻璃窗，害怕被老师批评。后来，桑桑通过自己的努力修理了玻璃窗，并向老师承认了错误，老师也原谅了他。解析：考查学生对课文内容的理解和记忆。根据课文内容，回答桑桑写纸条的原因和后来发生的事情。（2）《桂林山水》中，作者用了哪些比喻句来描写漓江的水和桂林的山？作者用了“漓江的水清奇秀丽，倒映着蓝天白云，像一块无瑕的翡翠。”和“桂林的山奇峰罗列，形态各异，像一根根绿色的竹笋。”来比喻漓江的水和桂林的山。解析：考查学生对课文内容的理解和记忆。根据课文内容，找出作者用来描写漓江的水和桂林的山的具体比喻句。五、表达交流10.看图写话。提示：图上画的是一位老奶奶在公园里喂鸽子，小孩子们在旁边观看。公园里，一位老奶奶正坐在长椅上，手里拿着面包屑，正在喂鸽子。鸽子们争先恐后地围在老奶奶身边，争抢着面包屑。小孩子们在旁边兴奋地观看，有的还忍不住笑了起来。老奶奶看到孩子们，笑着对孩子们说：“你们也要爱护小动物哦！”孩子们齐声回答：“好的，奶奶！”解析：考查学生的观察能力和写作能力。根据图片内容，写出一段通顺的描述，包括人物、动作、场景等。11.我的生活故事。题目：一件让我难忘的事一件让我难忘的事在我五岁的时