2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟题库：诗歌鉴赏与情感表达

2025年成人高等学校招生考试《语文》模拟题库：诗歌鉴赏与情感表达考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、诗歌鉴赏要求：仔细阅读下列诗歌，按要求作答。1.阅读下面这首唐诗，完成题目。新城北楼作（唐）杜牧长安古道连狭斜，宫阙万间都作土。尘土飞扬狐兔穴，寒鸦夜啼霜叶虚。独上高楼望故国，天涯孤客泪沾衣。明朝驿使发京师，传道只应是一抔。（1）这首诗前四句描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。（2）诗人为何在“独上高楼望故国”时落泪？试从个人情感与时代背景两方面谈谈你的理解。2.阅读下面这首宋词，完成题目。醉落魄·秋暮（宋）李清照晚风庭院落残红。乱蛩疏雨，夜久灯花弄。最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。朝来塞雁南飞远，一抹秋痕，都入画屏中。（3）“朱颜辞镜花辞树”一句运用了什么修辞手法？请结合全词分析其表达效果。（4）词人将秋景与个人情感交织，是如何做到情景交融的？请举例说明。3.阅读下面这首元曲，完成题目。正宫·叨叨令·自述（元）关汉卿风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽灯花又一宵。不堪寂寞，唯有诗酒，相伴无聊。枕上袖中，都是旧时烦恼；醒来醉里，无非心上无聊。（5）曲中“瘦尽灯花又一宵”一句有何言外之意？请结合曲子的上下文分析。（6）关汉卿的这首小令展现了怎样的生活态度？试从语言风格和情感表达两方面作答。二、情感表达要求：根据要求完成下列题目。1.阅读下面一篇散文片段，完成题目。那棵老槐树我家门前有一棵老槐树，它已经陪了我大半辈子。树干粗壮，枝叶繁茂，每逢夏日，浓密的绿荫能遮住半个院子。小时候，我最爱在树下玩耍，听爷爷讲故事。槐花开放时，满树洁白，香气四溢，引得蜂飞蝶舞。如今爷爷不在了，老槐树依然矗立，只是枝头少了几个熟悉的身影。（1）作者为何说“槐树少了几个熟悉的身影”？请结合文意分析其情感内涵。（2）文中“浓密的绿荫能遮住半个院子”和“满树洁白，香气四溢”两句，分别运用了什么修辞手法？试分析其表达效果。2.阅读下面一封家书片段，完成题目。致吾儿：见字如面。你在外求学，妈妈总担心你的冷暖。前日寄去的棉衣，不知是否收到？天冷了，记得多添衣裳，别让妈妈牵挂。你常说学业繁重，但也要注意身体，身体是革命的本钱。等你放假回家，妈妈给你做你最爱吃的红烧肉。（3）这封家书体现了怎样的亲情？请结合具体语句分析。（4）作者在表达关切时，为何多次使用“妈妈”这一称谓？试从情感递进的角度作答。3.阅读下面一段演讲稿片段，完成题目。尊敬的同学们：今天我站在这里，想和大家分享一个故事。十年前，我的家乡遭遇洪灾，许多人失去了家园。但正是在那场灾难中，我看到了人性的光辉——邻里互助，志愿者奔走，捐款捐物，无不令人动容。同学们，灾难或许无情，但爱能创造奇迹。让我们携手同行，用行动传递温暖，用信念点亮未来。（5）这段演讲稿的结尾有何特点？请结合演讲的场合和目的分析其作用。（6）作者在演讲中提到“人性光辉”，试分析其具体体现在哪些方面？三、现代文阅读要求：仔细阅读下列现代文，按要求作答。1.阅读下面这篇文章，完成题目。《秋天的怀念》节选（史铁生）“娘，我对着空屋子说。”我看着窗外那棵树，在风中摇曳。“你爹上个月走了。”她走进来，手里提着两袋苹果，“这是你表姐寄来的，可甜了。”我没说话，只是把头埋得更低了。娘知道我不爱吃苹果，她却还是买了。“要好好活啊。”她又说，声音很轻，“你看那棵树，去年被风刮断了枝，今年又长出了新叶。”我抬起头，看着她花白的头发，忽然觉得鼻子酸酸的。娘总是这样，用最朴素的话，说出最深刻的爱。（1）文中“我”为何在听到“你爹上个月走了”时选择沉默？请结合上下文分析其心理活动。（2）“娘总是这样，用最朴素的话，说出最深刻的爱”这句话有何深意？请结合全文谈谈你的理解。2.阅读下面这篇文章，完成题目。《老街》节选（汪曾祺）老街的巷子又窄又长，两边是斑驳的砖墙，墙皮剥落，露出里层的青灰。小时候，我最喜欢在巷子里追逐打闹，听巷口的王奶奶讲故事。她说的故事，我早都记不清了，但那碗她卖的绿豆汤，至今想起还口齿生津。如今老街变了样，高楼林立，王奶奶也不见了踪影，只有那棵老槐树，依然站在巷口，仿佛在诉说当年的时光。（3）作者为何说“我早都记不清了，但那碗她卖的绿豆汤，至今想起还口齿生津”？请结合文章内容分析其情感表达。（4）文中“只有那棵老槐树，依然站在巷口，仿佛在诉说当年的时光”这句话有何言外之意？请结合老街的变化作答。3.阅读下面这篇文章，完成题目。《父亲的桥》节选（梁晓声）父亲是桥，载着我在生活的河流中前行。小时候，我住在乡下，每次去县城，都要走过一座木桥。桥很窄，水流湍急，我怕得要死。父亲总是牵着我的手，一步一步往前走。他说：“别怕，看我的脚。”他的脚稳健有力，仿佛稳稳地踩在我的心头上。如今父亲不在了，那座木桥也拆了，但我总想起他说的那句话——“别怕，看我的脚。”（5）文中“父亲的桥”象征什么？请结合全文谈谈你的理解。（6）作者为何在文章结尾反复提到“别怕，看我的脚”？试从情感递进的角度作答。四、写作要求：根据要求，写一篇不少于600字的记叙文。题目：一件小事提示：生活中总有一些小事，看似微不足道，却触动着我们的心弦。请以“一件小事”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，情感真挚，语言流畅，结构完整。本次试卷答案如下一、诗歌鉴赏1.（1）描绘了长安城昔日繁华已逝、一片荒芜的景象。长安古道连接着狭窄的街巷，曾经辉煌的宫殿楼阁如今都已化为泥土（“长安古道连狭斜，宫阙万间都作土”）；尘土飞扬，狐狸兔子在宫阙遗址中打洞（“尘土飞扬狐兔穴”）；夜晚寒鸦啼叫，霜叶飘零，更添凄凉（“寒鸦夜啼霜叶虚”）。解析思路：本题考查对诗歌意象和意境的理解。考生需要抓住关键词句，如“连狭斜”“作土”“狐兔穴”“寒鸦”“霜叶”，分析这些意象组合在一起所营造的荒凉、衰败的氛围，从而概括出诗歌前四句描绘的景象。（2）诗人落泪的原因既有个人情感上的故国之思，也有时代背景引发的感慨。从个人情感看，“天涯孤客”点明诗人身处异乡，思乡之情油然而生（“天涯孤客泪沾衣”）；从时代背景看，唐朝经历安史之乱后，长安城残破不堪，诗人抚今追昔，感慨万千，自然落泪。解析思路：本题考查对诗歌情感的深入理解。考生需要结合诗句“天涯孤客泪沾衣”和诗歌的创作背景（唐亡后长安城残破），从个人情感和时代背景两个层面分析诗人落泪的原因。2.（3）“朱颜辞镜花辞树”运用了比喻和对比的修辞手法。将“朱颜”（青春年华）比作“镜中花”，将“花”比作“树”，通过“辞”字，形象地表达了青春易逝、容颜老去的感慨。解析思路：本题考查对修辞手法的辨析和作用分析。考生需要识别出“朱颜辞镜花辞树”中的比喻和对比，并结合上下文分析其表达效果，即青春易逝、人生无常的感慨。（4）词人通过描写秋景中的残红、乱蛩、疏雨、灯花等意象，将个人情感融入其中，达到情景交融的效果。例如，“晚风庭院落残红”中的“残红”既指落花，也象征青春的逝去；“乱蛩疏雨，夜久灯花弄”中的虫鸣、雨声、灯花，渲染了凄凉的氛围，映衬了词人内心的寂寞。解析思路：本题考查对情景交融手法的理解。考生需要分析词人如何通过描写秋景（残红、乱蛩、疏雨、灯花）来抒发个人情感（寂寞、伤感），并举例说明。3.（5）“瘦尽灯花又一宵”表面上是说灯花燃尽，又一个夜晚过去了，实则暗示诗人因相思或忧愁而消瘦，时间在孤独中流逝。解析思路：本题考查对诗句言外之意的理解。考生需要结合“风也萧萧，雨也萧萧，瘦尽”等上下文，分析“瘦尽”和“又一宵”所蕴含的孤独、忧愁的情感。（6）关汉卿的这首小令展现了虽身处寂寞，却以诗酒自遣的生活态度。语言风格上，用词通俗直白（“风也萧萧，雨也萧萧”），节奏明快（“叨叨令”曲牌），富有生活气息；情感表达上，虽写“不堪寂寞”，却强调“唯有诗酒，相伴无聊”，体现了乐观旷达的一面。解析思路：本题考查对作家作品风格和情感的理解。考生需要从语言风格（通俗直白、节奏明快）和情感表达（以诗酒自遣、乐观旷达）两方面分析关汉卿的生活态度。二、情感表达1.（1）作者说“槐树少了几个熟悉的身影”，是因为小时候常在树下玩耍的亲人（如爷爷）已经不在了，树下少了这些熟悉的身影，显得格外冷清，引发作者的思念之情。解析思路：本题考查对文中细节的理解和情感分析。考生需要结合“爷爷不在了”这一信息，分析“熟悉的身影”指代的内容，以及作者为何因此感到失落。（2）“浓密的绿荫能遮住半个院子”运用了夸张的修辞手法，突出了槐树高大茂盛的特点；“满树洁白，香气四溢”运用了视觉和嗅觉的描写，生动形象地展现了槐花盛开的景象。这两句都表达了作者对老槐树的喜爱之情。解析思路：本题考查对修辞手法和表达效果的分析。考生需要识别出“夸张”和“视觉、嗅觉描写”，并结合上下文分析其表达效果和情感内涵。2.（3）这封家书体现了深沉的母爱。作者通过询问儿子冷暖、叮嘱多添衣裳、承诺放假做红烧肉等细节，表达了对儿子无微不至的关怀和思念。解析思路：本题考查对亲情主旨的理解。考生需要抓住“寄棉衣”“多添衣裳”“做红烧肉”等具体事例，分析其中蕴含的母爱。（4）作者多次使用“妈妈”这一称谓，是为了强调自己对儿子的牵挂和依赖。从“妈妈总担心”到“妈妈寄去的棉衣”，再到“妈妈给你做红烧肉”，情感层层递进，表达了儿子对母亲的深深依赖和爱意。解析思路：本题考查对情感递进的分析。考生需要分析“妈妈”这一称谓在不同语境中的作用，以及如何体现情感的加深。3.（5）这段演讲稿的结尾具有总结性和号召力。作者以“让我们携手同行”开头，呼吁大家共同行动，传递温暖，点亮未来，既总结了演讲的主题，又具有感召力，能够激发听众的共鸣。解析思路：本题考查对演讲稿结尾作用的分析。考生需要结合演讲的场合（可能是在灾难后或需要鼓舞士气时）和目的（传递希望、呼吁行动），分析结尾的作用。（6）作者在演讲中提到“人性光辉”，具体体现在邻里互助（“邻里互助”）、志愿者奔走（“志愿者奔走”）、捐款捐物（“捐款捐物”）等方面。这些行为展现了人们在灾难面前的善良和勇敢，是人性光辉的体现。解析思路：本题考查对文中关键句的理解和概括。考生需要抓住“人性光辉”这一核心概念，并结合具体事例（邻里互助、志愿者、捐款捐物）进行分析。三、现代文阅读1.（1）“我”选择沉默，是因为听到父亲去世的消息后，内心震惊、悲痛，一时无法接受这个事实，所以选择沉默以掩饰自己的情绪。同时，“我”可能感到自责（“娘总是这样，用最朴素的话，说出最深刻的爱”暗示“我”之前可能没有好好孝顺父亲），这也加重了内心的痛苦。解析思路：本题考查对人物心理活动的分析。考生需要结合“娘知道我不爱吃苹果，她却还是买了”等细节，分析“我”沉默的原因，可能包括震惊、悲痛、自责等情感。（2）“娘总是这样，用最朴素的话，说出最深刻的爱”这句话表达了母亲的爱深沉而质朴。母亲没有说华丽的辞藻，而是用“你要好好活啊”这样简单的话，蕴含着对儿子深切的期望和关爱。这句话也体现了作者对母亲的深刻理解和感激之情。解析思路：本题考查对关键句的深入理解。考生需要结合全文，分析“朴素的话”和“深刻的爱”之间的关系，以及这句话如何体现母爱的伟大。2.（3）作者说“我早都记不清了，但那碗她卖的绿豆汤，至今想起还口齿生津”，是因为绿豆汤虽然简单，却承载了王奶奶对作者的关爱和童年美好的回忆。这种回忆是深刻的，即使时间流逝，味道依然清晰，体现了作者对王奶奶的思念和对往昔时光的珍视。解析思路：本题考查对情感表达的分析。考生需要结合“王奶奶讲故事”“巷口卖绿豆汤”等细节，分析绿豆汤为何让作者记忆犹新，以及其中蕴含的情感。（4）“只有那棵老槐树，依然站在巷口，仿佛在诉说当年的时光”这句话暗示老街的变化和人事的变迁。老槐树是当年的见证者，它的存在提醒着作者往昔的美好，但老街变了样，王奶奶也不见了，只有老槐树依然矗立，更突显了作者的怀念和失落。解析思路：本题考查对言外之意的理解。考生需要结合老街的变化（高楼林立）、王奶奶的消失，分析老槐树的象征意义，以及作者为何对它有特殊的感情。3.（5）“父亲的桥”象征父亲的保护和关爱。父亲像一座桥，载着“我”走过人生的河流，给予“我”支持和力量。这座桥不仅是物理上的帮助，更是精神上的支撑，象征着父亲对“我”的爱和引导。解析思路：本题考查对象征手法的理解。考生需要结合“牵着我的手”“看我的脚”等细节，分析“父亲的桥”的象征意义，即父亲的保护和关爱。（6）作者在文章结尾反