英语完形填空夹叙夹议易错剖析含解析

英语完形填空夹叙夹议易错剖析含解析一、高中英语完形填空夹叙夹议1．阅读下面短文，从所给的四个选项(A、B、C、D)中选出最佳选项。

Inasmallopencourtyard,outsideaschoolbuilding,therewereflowershereandthere.Inthesunshine,a1

waslyingonthegrass,readingabookwith2

attention.Nearher,anotherchildwascarefullywateringtheflowers,whileathirdwas3

withhisbackagainstatreeandhada4

onhisknees.Heappearedtobedrawingorwritingsomethingonit.Hewas5

inhistask,likethefirstchild.

6

thebuilding,therewerepleasantcarpetedareas.Manychildrenwerebusywiththeirtasksinavarietyofways,7

teacherswanderedamongthem,talkingtothem,8

them,andencouragingtheirefforts.

9

IwatchedthissceneonamorninginMayyearsago,it10

methatavisitorhere11

neverhavethoughthehadenteredaformalschool.Hewouldhavebeenevenmore12

ifhehadbeentoldthatthechildrenhewas13

camefromdifferentkindsofacademic（学业）levels.

That14

hasbeenstayingwithmeeversince.Ihavebeen15

aboutsomeproblems.Whyinmanyschoolsareourchildrenoftenaskedtolearnskillsinaway16

fromareal-lifecontext（情境）?Whydoesalivelyschoolchildso17

becomeadefeatedschoolfailure?

Developmentalpsychologist（心理学家）MargaretDonaldoncesaid,“Muchoftheintellectualframework(知识框架)onwhichwe18

ourteachingismisleading.”Inmyopinion,achildlearnseverythinginhuman19.Andifeverychildcouldlearninthesamewayasthechildrenintheschool20

Ivisitedyearsago,theywoulddevelopbetter.1.A.gardenerB.childC.teacherD.visitor2.A.poorB.littleC.fullD.slight3.A.sittingB.standingC.SleepingD.listening4.A.toyB.pencilC.flowerD.notebook5.A.settledB.setC.defeatedD.lost6.A.OverB.AboveC.InsideD.Outside7.A.duringB.whileC.untilD.evenif8.A.referringtoB.pointingtoC.smilingatD.staringat9.A.AsB.UnlessC.UntilD.Before10.A.cameupwithB.thoughtaboutC.attackedD.hit11.A.couldB.shouldC.mustD.need12.A.satisfiedB.surprisedC.pleasedD.disappointed13.A.helpingB.spottingC.seekingD.watching14.A.sceneB.signC.lookD.view15.A.dreamingB.regrettingC.wonderingD.joking16.A.takenB.preventedC.learnedD.separated17.A.oftenB.hardlyC.seldomD.badly18.A.feedB.baseC.turnD.discover19.A.raceB.positionC.situationD.case20.A.whenB.whichC.towhichD.inwhich【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）D；（6）C；（7）B；（8）C；（9）A；（10）D；（11）A；（12）B；（13）D；（14）A；（15）C；（16）D；（17）A；（18）B；（19）C；（20）B；【解析】【分析】本文是一篇议论文，为什么很多学校要求孩子学东西的方式与真实生活差之甚远？为什么天真活泼的学童如此经常地成为学校失败教育的产物？许多孩子忙着各干各的，老师在他们中间走来走去，与他们说着话，面带微笑，对他们的努力予以鼓励。发展心理学家玛格丽特.唐纳德曾说：“我们教学上所依据的智力架构中，存在着太多的误导。”作者认为，孩子是在人文的环境里学习各种东西。如果每个孩子以我所参观的那所学校同样的方式学习，他们的发展会好的多。（1）考查名词。A.gardener“园丁”；B.child“孩子”；C.teacher“教师”；D.visitor“访问者”。根据下文“anotherchild”可知，故选B。（2）考查形容词。A.poor“可怜的“；；B.little“小的”；C.full“满的”；D.slight“轻微的”。withcompleteconcentration固定短语，“全神贯注”。故选C。（3）考查动词。A.sitting“坐”；B.standing“站”；C.sleeping“睡”；D.listening“听”。根据下文“withhisbackagainstatree”可知选A。（4）考查名词。A.toy“玩具”；B.pencil“铅笔”；C.flower“花”；D.notebook“笔记本”。根据“...tobedrawingorwritingsomethingonit”可知选D。（5）考查动词。A.settled“解决”；B.set“树立”；C.defeated“打败”；D.lost“丢失”。belostinsth.相当于loseoneselfinsth.，“专心做某事”。故选D。（6）考查介词。A.Over“在……之上（正上方）”；B.Above“超过，在……之上”；；C.Inside“在……之内”；D.Outside“在……之外”。第一段描述的是教学楼外的情景，而这一段描述的是教学楼内的情景，所以对应文章第一句中的outside，这里要选择inside。故选C。（7）考查连词。A.during“在......期间”；B.while“然而”；C.until“直到......为止”；D.evenif“即使”。许多孩子都以各种方式忙于他们的任务，而老师们则在他们中间游荡，与他们交谈，对他们微笑，鼓励他们的努力。此处while“然而”，前后形成鲜明对比，故选B。（8）考查动词短语。句意：老师在学生们中走动，和他们交流，对他们微笑……。A.referringto“参考、涉及”；B.smilingat“冲着……微笑”；C.pointingto“指向”；D.staringat“凝视、盯着看”。故选B。（9）考查连词。A.As“当......的时候”；B.Unless“除非”；C.Until“直到.....-为止”；D.Before“在.......之前”。句意：当我数年前五月的一个上午见到这一幕的时候，我突然想到来这里的客人绝不会想到他已进入了一所正规的学校。故选A。（10）考查动词。A.cameupwith“提出”；B.thoughtabout“思考”；C.attacked“攻击”；D.hit“撞击，击打”。

Ithitmethat...固定句型，“我突然想到……”。故选D。（11）考查情态动词。A.could“能够”；B.should“应该”；C.must“必须”；D.need“需要”。根据我突然想到，这里的一位客人从来没有想到他可能已经进入了一所正规的学校。故选A。（12）考查形容词。A.satisfied“感到满意”；B.surprised“感到吃惊”；C.pleased“感到高兴”；D.disappointed“感到失望”。这里是接着上一句的描述来说的。知道了这是在正规学校的学生的学习情况，来访者肯定会吃惊的，而后面的事情：这些学生（原来的）水平却是不同的，这使人更加吃惊。故选B。（13）考查动词。A.helping“帮助”；B.spotting“发现”；

C.seeking“寻找”；D.watching“观看”。这里的主语是前文所说的visitor，那些孩子们的活动只能是他观察而来的。故选D。（14）考查名词。A.scene“场面、情景”；B.sign“迹象、符号、指示牌”；C.look“样子”；D.view“视野”。根据上文“6

thebuilding,therewerepleasantcarpetedareas.

”可知选A。（15）考查动词。A.dreaming“梦想”；B.regretting“后悔”；C.wondering“纳闷、想知道”；D.joking“开玩笑”。这里表示作者想知道这些问题的答案。故选C。（16）考查动词。A.taken“拿、带”；B.prevented“阻止”；C.learned“学习”；D.separated“分开”。根据上文可知，孩子们在教学楼内外的学习方式是和现实生活联系在一起的，而我们所谓的正式的学校教育却是脱离现实生活的，故选D。（17）考查副词。A.often“经常”；B.hardly“几乎不”；C.seldom“很少，难得”；

D.badly“非常，严重地”为什么一个活泼的学生会成为一个学业上的失败者呢？故选A。（18）考查动词。A.feed“喂养”；B.base“以.....作基础”；C.turn“转变”；D.discover“发现”。我们的教学基础上的许多知识框架都具有误导性。故选B。（19）考查名词。A.race“种族”；B.position“位置”；C.situation“情况”；D.case“实例”。在我看来，一个孩子在人类的处境中学习一切。故选A。（20）考查定语从句。如果每个孩子都能像我几年前访问过的学校里的孩子那样学习，他们会发展得更好。故选B。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，连词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇教育类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。2．完形填空

Oneday,awell-knownspeakerwasinvitedtogivealecturetoanaudienceof200.Hestartedhislectureby1a$20bill.Helookedaroundtheroom,andasked,“Whowouldlikethis$20bill?”2

startedgoingup.

Hesaid,“Iamgoingto3

this$20tooneofyou,butfirst,letmedothis.”Hecrumpledup(揉皱)the20-dollarbill.Hethenasked,“Who4

wantsit?”Stillthehandswere5

intheair.

“Well”,hereplied,“6Idothis?”Andhedroppeditonthe7

andstartedtosteponitwithhisshoes.Hepickeditup.Nowitwascrumpledand8.

“Now,whowantsit?”Stillthehandswentintotheair.

“Myfriends,wehavealllearnedavery9

lesson.NomatterwhatIdidtothe10,youstillwantitbecauseitdoesn'tdecreasein11.Itisstillworth$20,with12

wecanbuywhatweneed.

Manytimesinourlives,weare13,andtrampled（踩）underfootbythedecisionwe14

andthecircumstancesthatcomeourway.Wefeel15wewereworthless.Butnomatterwhathashappenedorwhatmayhappentous,youwillnever16

yourvalue.Dirtyorclean,youarestillpricelesstothosewhodoloveyou.Theworthofourlivesisdeterminednotby17wedoorwhoweknow,butbywhoweare.Youare18.Don'teverforgetit.”

Ifyou19

thislessoninmind,itwillhelpyouto20

againwhenyoufall.Eachtimeitmakesyougrowmuchstronger.1.A.holdingupB.pickingupC.keepingupD.bringingup2.A.ChatsB.VoicesC.HandsD.Talks3.A.passB.giveC.showD.lend4.A.everB.evenC.alsoD.still5.A.onB.offC.upD.out6.A.WhatforB.HowcomeC.WhataboutD.Whatif7.A.floorB.deskC.shelfD.dustbin8.A.usableB.smallC.dirtyD.old9.A.meaninglessB.amazingC.rareD.valuable10.A.moneyB.paperC.bookD.card11.A.shapeB.valueC.qualityD.size12.A.whichB.whatC.thatD.it13.A.warnedB.pushedC.droppedD.reminded14.A.preferB.receiveC.faceD.make15.A.asthoughB.eventhoughC.ifonlyD.onlyif16.A.takeB.loseC.missD.win17.A.howB.whatC.whereD.who18.A.honestB.wiseC.youngD.special19.A.keepB.forgetC.impressD.leave20.A.standupB.putupC.takeupD.jumpup【答案】（1）A；（2）C；（3）B；（4）D；（5）C；（6）D；（7）A；（8）C；（9）D；（10）A；（11）B；（12）A；（13）C；（14）D；（15）A；（16）B；（17）B；（18）D；（19）A；（20）A；【解析】【分析】本文讲述了一位演讲者向观众展示一张20美元的钞票，尽管这张钞票被弄得又皱又脏，人们还是要它，因为它的价值没有改变。进而得出人生的真谛：人生的价值在于人本身的内在价值。（1）考查动词词组及语境的理解。句意：holdup举起；pickup捡起；keepup保持；bringup抚养。演讲者应是举起那张20美元的钞票给观众看。holdup符合语境，故选A。（2）考查名词及语境的理解。句意：演讲者问“谁想要钱”。A聊天；B声音；C手；D谈话。根据常识可知应是举手示意；第二段的“Stillthehandswere

5

intheair”也是提示，故选C。（3）考查动词及语境的理解。句意：我会把这20美元给你们其中一个人。A传递；B给；C展示；D借出。根据句意：故选B。（4）考查副词及语境的理解。句意：演讲者把钱币揉皱了，问：“谁还想要？”A永远；B甚至；C也；D还。still符合语境，故选D。（5）考查副词及语境的理解。句意：A继续着；B走开；C向上；D在外面。根据第一段中“Handsstartedgoingup”，手开始举了起来，用了up；此处还是考查方位副词，四个选项中只有up符合语境，故选C。（6）考查固定句型及语境的理解。句意：考查句型A为什么；B怎么会呢；C.....如何；DWhatif....要是...又怎么样，如果...该怎么办。根据语境，whatif符合，故选D。（7）考查名词及语境的理解。根据后面的“startedtosteponitwithhisshoes”可知是放在地上用脚踩。

A地面；B桌子；C架子；D垃圾箱。floor符合语境，故选A。（8）考查形容词及语境的理解。句意：钱被放在地上用脚踩了，这张钱一定是脏了。A可用的；B小的；C脏的；D旧的。dirty符合语境，故选C。（9）考查形容词及语境的理解。句意：这是一节很重要的课。A无意义的；B令人惊异的；C稀有的；D很有用的，很重要的，宝贵的。valuable符合语境，故选D。（10）考查名词及语境的理解。句意：那张20美元的钞票。A钱；B纸；C书；D卡片。这里是指money符合语境，故选A。（11）考查名词及语境的理解。句意：无论我对这张钱做了什么，你们仍然想要它，因为它的价值并没有降低。A形状；B价值；C质量；D尺寸。根据句意，value符合语境，故选B。（12）考查代词及语境的理解。此处指代前面提到的钱，作with的宾语，可排除B、D项。which可直接跟在介词后面，而that不可以。故选A。（13）考查动词及语境的理解。句意：在生活中我们就像那张被丢在地上的钱，会被践踏。A警告；B推；C丢下；D提醒。根据前文中“他把丢在地上，并踩它”的暗。示drop符合语境，故选C。（14）考查动词及语境的理解。A宁愿；B收到；C面对；D制作，做。decision与动词make连用，构成短语makeadecision做决定，下决心。故选D。（15）考查连词及语境的理解。句意：我们感到我们好像是没用的。A好像；B即使；C只要；D只有。asthough符合语境，故选A。（16）考查动词及语境的理解。句意：无论发生了什么或会发生什么，你都不要失去自己的价值。A拿；B失去；C想念；D赢得。loseone'svalue，失去价值，故选B。（17）考查代词词及语境的理解。句意：我们的生命价值不在于做过什么或认识谁。by后是一个宾语从句，该宾语从句缺少宾语，要用代词充当。A和C是副词，不符合；根据句意，用what做do的宾语。故选B。（18）考查形容词及语境的理解。句意：每个人本身存在就是独一无二的，是特别的。A诚实的；B聪明的；C年轻的；D特别的。故选D。（19）考查动词及语境的理解。句意：如果你记住这一课.....A保留；B忘记；C给某人以深刻影响；D离开。keep和inmind连用构成短语keepinmind记住。故选A。（20）考查动词词组及语境的理解。句意：失败后还要再站起来。A站起来；B举起，张贴，建立；C拿起，从事，占用；D跳起来。根据语境可知，standup符合，故选A。【点评】夹叙夹议文完形填空解题技巧技巧一：关注文章首句，领会大意。通过理解文章的首句，我们可以明确短文话题，了解篇章结构，预测全文内容。通过理解段落的首句，也可明确每段的大意。

技巧二：根据前后语境，上下联系。有时只需从空格所在句子的上文或下文考虑；有时需要从空格所在句子的前后2-3句考虑；还有的可能要从整个段落或整篇文章给予考虑，才可选出正确选项。上下文提供的信息对应关系以及词语的重复使用，对解答完形填空也非常有。

对于文中生词的处理，有的可以通过句法分析判断词性，根据上下文猜测其大意；对不影响文章理解和解题的生词可以跳过不管。

技巧三：根据词语辨析，挑选答案。理解句子含义，判断句义关系，从词汇的意义、用法和搭配考虑，把握整体意思，寻找答题线索3．完形填空

Wearewarnedbyourteachersnottowastetimebecausetime1willneverreturn.Ithinkitquite2.Whatdoestimelook3?Nobodyknows,andwecan'tseeitortouchitandno4ofmoneycanbuyit.Timeisabstract,sowehaveto5aboutit.

Timepassesveryquickly.Somestudentssaytheydon'thave6timetoreviewtheirlessons.Itis7theydon'tknowhowtomakeuseoftheirtime.Theywasteitingoingtotheatresorplaying,and8otheruselessthings.Whydowestudyeveryday?Whydowework?Whydomostpeople9takebusesinsteadofwalking?Theanswerisvery10.Wewishtosavetimebecausetimeis11.

Todaywearelivinginthe21stcentury.We12timeaslife.Whenapersondies,hislifeends.Sincelifeisshort,wemust13ourtimeandenergytoourstudysothatwe14beabletoworkandlivewellinthefuture.Lazinessisthe15oftime,foritnotonlybringus16,butalsodoesother17tous.Ifitisnecessaryforustodoourworktoday,18

wedoittodayandnot19ituntiltomorrow.Rememberthattimeismuchmore20.1.A.lostB.passedC.missedD.used2.A.importantB.trueC.interestingD.usual3.A.forB.likeC.afterD.over4.A.amountB.qualityC.quantityD.price5.A.thinkB.imagineC.examineD.check6.A.spareB.freeC.enoughD.much7.A.thatB.whyC.becauseD.certain8.A.doingB.makingC.takingD.getting9.A.needn'tB.havetoC.hadbetterD.wouldrather10.A.easyB.simpleC.stupidD.interesting11.A.worthlessB.pricelessC.readyD.little12.A.lookuponB.agreeC.thinkD.believe13.A.spendB.giveC.setD.devote14.A.mustB.shouldC.mayD.would15.A.helperB.thiefC.friendD.teacher16.A.wealthB.healthC.failureD.illness17.A.dangerB.harmC.troubleD.difficulty18.A.helpB.makeC.haveD.let19.A.keepB.remainC.manageD.leave20.A.valuableB.expensiveC.worthD.rich【答案】（1）A；（2）B；（3）B；（4）A；（5）B；（6）C；（7）C；（8）A；（9）B；（10）B；（11）B；（12）A；（13）D；（14）C；（15）B；（16）C；（17）B；（18）D；（19）D；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇议论文，时间失去了就不会再回来，并且时间是无价的，因此我们要把时间看作生命，不要浪费时间，而是要充分利用时间。（1）考查形容词。句意：我们的老师告诫我们不要浪费时间，因为失去的时间不会再回来。A.lost“失去的”；B.passed“过去的”；C.missed“思念的”；D.used“习惯的，用过的”。根据下文“willneverreturn”可知，此处指失去的时间不会再回来。故选A。（2）考查形容词。句意：我认为这是真的。A.important“重要的”；B.true“正确的”；C.interesting“有趣的”；D.usual“通常的”。根据语境可知，我认为失去的时间再也回不来是正确的。故选B。（3）考查动词短语。句意：时间是什么样子的?A.lookfor“寻找”；B.looklike“看起来像”；C.lookafter“照顾”；D.lookover“检查，察看”。根据下文“Nobodyknows,andwecan'tseeitortouchitandno___4___ofmoneycanbuyit.”可知，没有人知道时间看起来像什么。故选B。（4）考查名词。句意：没有人知道，我们看不见也摸不着，再多的钱也买不到它。A.amount“数量”；B.quality“质量”；C.quantity“数量，大量”；D.price“价格”。amount通常指金额或者总数；quantity指数量。此处指没有什么钱可以购买时间。故选A。（5）考查动词。句意：时间是抽象的，我们不得不去想象它的样子。A.think“思考”；B.imagine“想象”；C.examine“检查”；D.check“核对”。根据上文“Timeisabstract”可知，我们不得不去想象它的样子。故选B。（6）考查形容词。句意：一些学生说他们没有足够的时间来复习功课。A.spare“多余的”；B.free“空闲的”；C.enough“足够的”；D.much“多的”。根据语境可知，此处指“足够的时间”。故选C。（7）考查连词。句意：那是因为他们不知道如何利用时间。A.that引导名词性从句时，没有实在意义，只起连接作用；B.why“为什么”；C.because“因为”；D.certain“必然的”。根据下文“Theywasteitingoingtotheatresorplaying,and___8___otheruselessthings.”可知，此处表示原因。故选C。（8）考查动词。句意：他们把时间浪费在看戏或玩，以及做其他无用的事情上。A.doing“做”；B.making“制作”；C.taking“拿”；D.getting“得到”。句中and是并列连词，这里的doing与上文的playing是对应关系，指做一些无用的事。故选A。（9）考查情态动词。句意：为什么大多数人必须乘公共汽车而不是步行?A.needn't“不需要”；B.haveto“不得不”；C.hadbetter“最好”；D.wouldrather“宁愿”。根据语境可知，此处指很多人不得不坐公交车而不是步行。故选B。（10）考查形容词。句意：答案很简单，我们要节省时间。A.easy“容易的”；B.simple“简单的”；C.stupid“愚蠢的”；D.interesting“有趣的”。根据语境可知，此处指答案很简单。故选B。（11）考查形容词。句意：我们要节省时间，因为时间是无价的。A.worthless“不值钱的”；B.priceless“无价的”；C.ready“准备好的”；D.little“少的”。根据语境可知，此处指时间是无价的。故选B。（12）考查动词短语。句意：我们把时间看作生命。A.lookupon...as...“把……看做……”；B.agree“同意”；C.think“思考，认为”；D.believe“相信”。根据下文“Whenapersondies,hislifeends.”可知，此处指我们把时间看作生命。故选A。（13）考查动词。句意：既然生命是短暂的，我们必须把我们的时间和精力用在学习上，这样我们才能在将来工作和生活得更好。A.spend“花费”；B.give“给”；C.set“装置”；D.devote“致力于”。devote…to…固定短语，“把……用于……”。故选D。（14）考查情态动词。句意：既然生命是短暂的，我们必须把我们的时间和精力用在学习上，这样我们才能在将来工作和生活得更好。A.must“必须”；B.should“应该”；C.may“也许”；D.would“会”。此处指未来我们也许生活学习的更好，表示可能。故选C。（15）考查名词。句意：懒惰是时间的小偷，因为它不仅给我们带来失败，而且还会给我们带来其他的伤害。A.helper“帮手”；B.thief“小偷”；C.friend“朋友”；D.teacher“老师”。此处指懒惰是时间的小偷。故选B。（16）考查名词。句意：懒惰是时间的小偷，因为它不仅给我们带来失败，而且还会给我们带来其他的伤害。A.wealth“财富”；B.health“健康”；C.failure“失败”；D.illness“疾病”。根据常识可知，懒惰不仅给我们带来失败而且还会对我们带来其他的伤害。故选C。（17）考查名词。句意：懒惰是时间的小偷，因为它不仅给我们带来失败，而且还会给我们带来其他的伤害。A.danger“危险”；B.harm“伤害”；C.trouble“麻烦”；D.difficulty“困难”。doharmto…，。固定短语，“对……有害”，故选B。（18）考查动词。句意：如果我们今天有必要做我们的工作，就让我们今天做，不要等到明天。A.help“帮助”；B.make“使”；C.have“有”；D.let“让”。此处Let引导祈使句，指让我们从今天开始做起。故选D。（19）考查动词。句意：如果我们今天有必要做我们的工作，就让我们今天做，不要等到明天。A.keep“保持”；B.remain“依然”；C.manage“设法”；D.leave“留下”。此处指我们不能把工作留到明天。故选D。（20）考查形容词。句意：记住时间更为珍贵。A.valuable“珍贵的”；B.expensive“昂贵的”；C.worth“值得的”；D.rich“富有的”。根据语境可知，此处指时间更为珍贵。故选A。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，连词，情态动词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇教育类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。4．请先阅读下面短文，掌握其大意，然后从各小题所给的A、B、C、D四个选项中选出可以填入相应空白处的最佳选项。

Manybookshavebeenwrittenabout"theartofgiving".Andwealsoknowthatit'shardtogivepeopleagift,1apersonalone.Ifwewanttomakeitbetter,weshouldunderstandwhoyouwillgivethegifttoandtheirlikesand2.

Asisoftenthecase,somelittlekidsthinktheydon'tgetenoughgifts3someoldpeoplethinktheygettoomanygifts.Differentpeoplelikedifferentkindsofgifts.Somepresentsarenevertoo4.Forexample,whenalittlechildjustgiveshisorhermotheraleaffromatree,itisenoughtomakehervery5.

Giftgivingisdifferentindifferent6.Herearesomeoftheirlikes.InJapan,peoplesometimesgivespecialgifts.Buttheyarenotopened.Later,thesamegiftmaybegivenawaytosomeone7,becausemanypeoplehaveenoughthingsanddon'twant8giftsthemselves.InCanada,atreecanhelpremembera9.IntheUSA,somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuyingthemgifts.InSweden,doingsomethingforsomeoneisthebestgift.Peopledon'tneedto10toomuchmoney.Instead,makingamealforhimorherisenough.

Tomakethings11,somepeoplewouldratherjustgivemoney.Insomecultures,however,12moneycanmakepeopleuncomfortable."Whensomeonegivesmemoney,itjustmakesmethinkthey'rebeinglazy,"saysJohnWilson."InEngland,wehaveasaying:It'sthethoughtthat13.Whensomeonegivesmemoney,Ifeeltheydon'tthinkitaboutatall.Iprefertoreceiveagift14hassomethoughtbehindit."

Differentpeoplehaveverydifferentthoughts15thissubject!Somaybetheartofgivingisdifficult!Whatdoyouthink?1.A.usuallyB.especiallyC.commonlyD.generally2.A.dislikesB.unlikeC.disadvantagesD.disagreements3.A.whetherB.whenC.ifD.while4.A.sameB.similarC.smallD.big5.A.lonelyB.happyC.angryD.good6.A.citiesB.townsC.countiesD.countries7.A.elseB.otherC.else'sD.another8.A.manytooB.muchtooC.toomanyD.toomuch9.A.childB.personC.guideD.teacher10.A.spendB.takeC.costD.have11.A.moredifficultB.easilyC.easierD.moreeasily12.A.usingB.givingC.receivingD.lending13.A.countsB.inventsC.findsD.knows14.A.whoB.whatC.itD.that15.A.inB.onC.beforeD.after【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）C；（5）B；（6）D；（7）A；（8）C；（9）B；（10）A；（11）C；（12）C；（13）A；（14）D；（15）B；【解析】【分析】本文是一篇议论文，许多书里会写给予的艺术，但其实接受也需要艺术，有时接受一个礼物也是一件难事，并列举了一些国家送礼的例子，说明接受的艺术比给予的艺术更难。（1）考查副词。A：usually“通常”；B：especially“尤其”；C：commonly“共同地”；D：“一般地”。根据下文“Ifwewanttomakeitbetter，weshouldunderstandwhoyouwillgivethegifttoandtheirlikesand…”可知此处表示我们也知道送给人们礼物很难，尤其是一个私人的礼物，选B。（2）考查名词。A：dislikes“不喜欢的事物”；B：unlike“不像”；C：disadvantages“缺点”；D：disagreements“不同意，分歧”；。根据“Ifwewanttomakeitbetter”如果我们想让赠送私人礼物更好一些，可推测我们应该了解你将会给谁礼物，并了解他们的喜好，才能使送出更适合的礼物，likesanddislikes表示“喜欢的和不喜欢的”，即喜好，选A。（3）考查连词。A：whether“是否”；B：when“当….....时。这时”；C：if“如果，是否”；D：while

“然而，当.....时候”。“someoldpeoplethinktheygettoomanygifts”与“somelittlekidsthinktheydon'tgetenoughgifts”间是对比关系，选D。（4）考查形容词。A：same“同样的”；B：similar“相似的”；C：small“小的”；D：big

“大的”。根据“Forexample，whenalittlechildjustgiveshisorhermotheraleaffromatree，itisenoughtomakehervery…”可知此处表示一些礼物是不会太小的，选C。（5）考查形容词。A：lonely“寂寞的，荒凉的”；B：happy“开心的”；C：angry“生气的”；D：good

“好的”。根据“whenalittlechildjustgiveshisorhermotheraleaffromatree”可推测这个行为足够使妈妈开心了，选B。（6）考查名词。A：cities“城市”；B：towns“镇”；C：counties“县”；D：countries“国家”。根据下文列举的Japan，Canada，theUSA等国家的例子可知此处表示赠送礼物在不同的国家是不同的，选D。（7）考查代词。A：else“别的”；B：other“其他的”；C：else's“其他......的”；D：another

“另一个”。不定代词后可接else，表示其他的某事物，此处的someone是不定代词，表示某人，此处表示其他的某人，故选A。（8）考查固定短语。A：manytoo没有此搭配；B：muchtoo“太......”；C：toomany“太多”，修饰可数名词；D：toomuch“太多”，修饰不可数名词。此处修饰可数名词复数gifts，选C。（9）考查名词。A：child“孩子”；B：person“人”；C：guide“向导”；D：teacher“教师”。结合语境可知此处表示在加拿大，一棵树可以帮助记得一个人，选B。（10）考查动词。A：spend“花费（时间，金钱）”，主语为人；B：take“花费（时间）”，主语为物；C：cost“花费（金钱）”，主语为物；D：have“有，使”。根据“Instead，makingamealforhimorherisenough”可知此处表示人们不需要花太多钱，主语people是人，选A。（11）考查形容（副）词。A：moredifficult“更难的”；B：easily“容易地”；C：easier“更容易的”；D：moreeasily“更容易地”。根据“somepeoplewouldratherjustgivemoney”可知此处表示为了使事情变得更简便，一些人宁愿只是送钱，暗含比较级，用easy的比较级表示更简便的，选C。（12）考查动词。A：using“使用”；B：giving“给予”；C：receiving“接收，收到”；D：lending

“借出”。根据“Whensomeonegivesmemoney，itjustmakesmethinkthey'rebeinglazy”可知此处表示然而，接受钱会使一些人不舒服，选C。（13）考查动词。A：counts“数数，重要”；B：invents“发明”；C：finds“发现”；D：knows“知道”。根据“Whensomeonegivesmemoney，Ifeeltheydon'tthinkitaboutatall．Iprefertoreceiveagift

14

hassomethoughtbehindit”可知此处表示重要的是想法，选A。（14）考查定语从句。

hassomethoughtbehindit是一个限制性引导定语从句，先行词是agift，在从句中缺主语，可用that和which引导，选D。（15）考查介词。A：in“在......里”；B：on“在......上，关于”；C：before“在.....之前”；D：after

“在......之后”。．结合语境可知此处表示在这个主题上不同的人有不同的想法，选B。【点评】本题考点涉及副词，动词，名词，形容词，连词，代词，介词，定语从句，固定短语等多个知识点的考查，是一篇教育类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。5．完形填空

“Look,it'sBaldy!”Aboyshoutedinmydirectionacrosstheplayground.EventhoughIwasusedtoregularinsults(侮辱)becauseofthe1onmyhead,itwas2horribletohear.IsighedasIheadedbacktotheclass.

WhenIwasjust20monthsold,Isufferedserious3afterabowlfullofhotoilfellonmyhead.Iwas4tohospitalandhadtostaythereforweekswhilethedoctors5tosavemylife.“Holly’svery6tobealive,'"theytoldMumandDad.“Butshe’llbe7withscarsonherhead,andofcourseherhairwon’tgrowthere.”

Asachild,Icaredmuchaboutmyscars,soI8woreascarftocoverthemupwhenIlefthome.9Ididn't,peoplewouldcallmehorriblenameslikeBaldy.Althoughmyfriendswerealwayscomfortingme,theynever10understoodhowitfelt.

ThenthroughthehospitalIwas11toachildren’sburnscamp,wherechildrenlikemecangetanyhelp.There,I1214-year-oldStephanie,whoseburnsarealotmoreseriousthanmine.Butsheisso13thatsheneverletsanyoneputherdown."Youshouldn’t14whatpeoplesayaboutwhatyoulooklikebecausewe'renotdifferentfromanyoneelse,Holly,”she15me.“Andyoudon’tneedtowearascarfbecauseyoulookgreat16it!”ForthefirsttimeinmylifeIcouldspeaktosomeonewho’dbeenthroughsomething17.Soweekslater,atmy13thbirthdayparty,18byherbravery,Igaveupmyscarfandshowedoffmyscars.Itfeltamazingnothavingto19awaybehindmyscarf.

Now,Iam20ofwhatIlooklikeandmuchhappier,becauseIhaverealizeditisyourpersonality(个性)thatdecideswhoyoutrulyare.1.A.hatB.scarfC.scarsD.cuts2.A.stillB.justC.neverD.seldom3.A.hungerB.coldC.defeatsD.burns4.A.rushedB.ledC.invitedD.forced5.A.learnedB.foughtC.returnedD.decided6.A.happyB.luckyC.lonelyD.poor7.A.pressedB.occupiedC.leftD.painted8.A.possiblyB.usuallyC.finallyD.nearly9.A.AlthoughB.SinceC.IfD.Before10.A.correctlyB.roughlyC.easilyD.really11.A.promotedB.introducedC.reportedD.carried12.A.metB.recognizedC.rememberedD.caught13.A.honestB.strongC.activeD.young14.A.writedownB.agreewithC.passonD.listento15.A.promisedB.encouragedC.orderedD.calmed16.A.inB.forC.withoutD.beyond17.A.similarB.strangeC.hardD.important18.A.allowedB.requiredC.guidedD.inspired19.A.hideB.giveC.keepD.put20.A.sickB.awareC.tiredD.proud【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）A；（5）B；（6）B；（7）C；（8）B；（9）C；（10）D；（11）B；（12）A；（13）B；（14）D；（15）B；（16）C；（17）A；（18）D；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者年幼时因一次事故，而导致头上留下伤疤，并且伤疤处没有头发而遭人侮辱。随着岁月流逝，“我”明白了，一个人的个性决定了你是谁。（1）考查名词。下文提到幼年变故，且”__7__withscarsonherhead“有提示，故选C项。（2）考查副词。前文说尽管我习惯于惯常的侮辱，但听到这“仍然”可怕。故选A。（3）考查名词。一个盛满了热油的碗掉到作者的头上，一定烧伤很严重。burns”烧伤，烫伤“。故选D。（4）考查动词。作者被“匆忙”送去医院并在那里呆了几周。故选A。（5）考查动词。医生们“努力争取”来挽救我的生命。fight“努力争取”。故选B。（6）考查形容词。作者烧伤很严重，能够活下来非常“幸运”。故选.B。（7）考查动词。作者能活下来很幸运，但“最终”会留下疤痕在头上。故选C。（8）考查副词。作者非常在意自己的伤疤，所以离家时“常常”会带上围巾。“如果”作者没带，常常会遭以嗤笑。故选B。（9）考查连词。解析参见第（8）题，选C。（10）考查副词。作者遭别人嗤笑，朋友总是安慰自己，但他们从来没有真正理解我的感受。故选D。（11）考查动词。作者被“引见”给和她情况相同的孩子们。故选B。（12）考查动词。在那里，作者遇到十四岁的Stephanie。故选A。（13）考查形容词。与作者情况类似，但Stephanie坚强多了。故选B。（14）考查动词短语。因为我们与其他人没有什么不同，所以作者不应该“倾听”别人对自己外表的评论。故选D。（15）考查动词。因为作者与我们大家没有什么不同，Stephanie“鼓励”她“不配带”围巾，看起来很棒。故选B。（16）考查介词。解析参见第（15）题。选C。（17）考查形容词。作者和Stephanie两人都有烧伤，经历“类似”。故选A。（18）考查动词。受Stephanie的“激励”，作者不再配带围巾，大胆露出自己的疤痕。不再“隐藏”自己的伤疤感觉令人惊奇。故选D。（19）考查动词。解析参见第（18）题。选A。（20）考查形容词。作者明白一个人的个性起决定作用，所以以自己的外表为自豪，比以前更快乐了。故选D。【点评】本题考点涉及名词、副词、动词、形容词、连词以及介词等多个知识点的考查，难度较大，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步通过上下文的逻辑关系。进行分析推理，从而选出正确答案。6．完形填空Growingroots

WhenIwasgrowingup,IhadanoldneighbornamedDr.Gibbs.Hedidn'tlooklikeanydoctorI'd1

known.WhenDr.Gibbswasn't2

lives,hewasplantingtrees.

Thegooddoctorhadsome3

theoriesonplantingtrees.Hebelievedin"Nopains,nogains".Henever4

hisnewtrees,whichwas5

manypeople.OnceIaskedwhy.He6

thatwateringplantsspoiled(宠坏)them,andthatifyouwaterthem,eachfollowingtreegenerationwill7

weakerandweaker.Soyouhavetomakethings8

forthem.Hetalkedabouthowwateringtrees9

shallowroots,andhowtreesthatweren'twateredhadtogrowdeeprootsin10ofwater.Icametounderstandthathemeantdeeprootsweretobe11.IplantedacoupleoftreesafewyearsbackandItookgoodcareofthem.Twoyearsof12

hasresultedintreesthatexpecttobewaitedonhandandfoot.Wheneveracoldwindblows,they13

andtrembletheirbranches.FunnythingsaboutthosetreesofDr.Gibbs'.Thelackofwaterseemedto14

theminwayscomfortandeasenevercould.

Iusedto15

formysonsthattheirliveswillbeeasy.But16

I'vebeenthinkingthatit'stimeto17

myprayer.Iknowmychildrenaregoingtomeet18,andI'mprayingtheywillbestrong.Theprayerforcomfortisseldommet.Whatweneedtodoistoprayfordeeproots,19

whenthewindsblow,theywon'tbe20

away.1.A.evenB.everC.neverD.hardly2.A.valuingB.makingC.enjoyingD.saving3.A.excitingB.dullC.interestingD.terrible4.A.wateredB.raisedC.lovedD.sheltered5.A.againstB.beyondC.withinD.from6.A.wonderedB.answeredC.doubtedD.guessed7.A.growB.changeC.appearD.show8.A.harmfulB.favorableC.toughD.wonderful9.A.madeforB.headforC.allowforD.carefor10.A.chargeB.favorC.honorD.search11.A.treasuredB.challengedC.respectedD.liked12.A.educationB.informationC.preparationD.devotion13.A.danceB.shakeC.spreadD.lift14.A.harmB.raiseC.benefitD.hurt15.A.prayB.applyC.standD.call16.A.perfectlyB.formallyC.obviouslyD.lately17.A.attendB.sayC.changeD.keep18.A.hardshipsB.worriesC.bossesD.jobs19.A.orB.soC.andD.but20.A.givenB.sentC.brokenD.swept【答案】（1）B；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B；（6）B；（7）A；（8）C；（9）A；（10）D；（11）A；（12）D；（13）B；（14）C；（15）A；（16）D；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者的邻居Gibbs医生认为种树应当浇水，因为没有浇水的树的根必须钻入深深的泥土寻找水，这样树会变得越来越强壮。作者由此得到启发，祈祷自己的儿子们在遇到艰难时，也会像树一样坚强。（1）考查副词。句意：他看起来不像我曾经认识的任何一个医生。A.even“甚至”；B.ever“曾经”；C.never“从不”；D.hardly“几乎不”。根据