2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语综合实践）写作提升试卷

2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语综合实践）写作提升试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词汇运用（30分）要求：请仔细阅读下面每一组句子，根据上下文和所给提示词，在横线上写出合适的单词。这一部分可不只是填空那么简单哦，它考察的是你对单词形态变化的掌握程度，比如什么时候用第三人称单数形式，什么时候用过去式，还有那些常被忽视的名词复数和形容词比较级，可得认真对待。1.Thelittlegirloften______(play)hide-and-seekintheparkwithherfriends.2.Look!Thebirdsareflying______(high)inthesky.3.Mybrother______(go)tothelibraryeverySundaytoborrowbooks.4.We______(have)aschooltriptothesciencemuseumnextmonth.5.Thisisthe______(beautiful)flowerIhaveeverseen.6.Canyouswim?Yes,I______(swim)verywell.7.Theteachers______(teach)Englishatourschooleveryday.8.Whattime______youusually______(have)breakfast?It’sseveno’clock.9.Mymomisanurse.She______(lookafter)patientsinthehospital.10.Thechildrenare______(enjoy)theirbirthdaypartyinthelivingroomnow.二、句子梳理（20分）要求：下面有10组打乱顺序的单词，请你重新排列成正确的句子。这可不是简单的字母排序哦，得先理解每个单词的意思，再根据英语的语法规则把它们“拼”成一个通顺的句子。有时候，单词的位置稍微调换一下，句子的意思就会完全不同，所以可得留心细节。1.is/My/blue/bag/school/new/bag/the2.to/go/want/I/library/the/books/borrow3.did/What/you/yesterday/do/morning/in/the4.likes/My/dog/very/much/black/a5.at/live/she/the/top/floor/of/flat6.is/This/an/interesting/book/really7.have/We/to/homework/do/today8.goes/My/sister/to/school/by/bus9.where/live/do/your/parents/you/ask10.can/I/you/help/to/carry/these/please/boxes三、书面表达（40分）要求：请仔细阅读下面的提示，根据提示内容，写一篇80词左右的短文。这可是咱们英语学习成果的展示时间啦！想象一下，你就是那个故事的讲述者，用你学过的词汇和句型，把事情经过清楚地写出来。别担心，可以先列个简单的提纲，比如先写谁、在什么地方、做了什么、结果怎么样，这样写起来就不会乱啦。如果遇到不会的单词，可以试着用学过的词替换，或者干脆用简单的句子表达，老师更看重你的努力和进步呢！Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals,suchaspandas,monkeys,andelephants.Myfavoriteanimalwasthemonkey.Itwasjumpingandplayingonthetrees,anditlookedveryfunny.Wealsotooksomephotostogether.Ihadagreattimeatthezoo.四、情景对话（20分）要求：下面有5组情景对话，每组对话中有两句话被挖空了，请你根据上下文，在横线上填入合适的句子。这部分有点像咱们平时说话，得根据对方的问话或者要求，给出得体的回答。比如，别人问你“你好吗？”，你可以回答“I’mfine,thankyou.”；如果别人请你帮忙，你可以说“Sure,noproblem.”。注意，回答要简洁明了，符合英语的表达习惯。1.A:What’syourname?B:Mynameis______.2.A:Canyouplaythepiano?B:Yes,I______.3.A:Wouldyoulikesometea?B:______,thankyou.4.A:Howwasyourday?B:Itwas______.5.A:Let’sgototheparkthisafternoon.B:______.五、故事续写（30分）要求：下面有一篇短文，短文中有一段话被省略了，请你根据上下文的内容和提示，续写一段话，使故事完整。这可不是简单的填空哦，得先读懂短文的意思，理解主人公的心情和处境，再发挥想象力，写出合理的后续发展。比如，如果短文讲的是一个小女孩迷路了，你可以写她如何找到回家的路；如果讲的是两个朋友吵架了，你可以写他们如何和好。续写的内容要和原文衔接自然，语言要流畅，让人读起来感觉就像真的发生在我们身边一样。Once,therewasalittleboynamedTim.Helivedinasmalltownwithhisparents.Onesunnymorning,Timdecidedtogototheparktoplaywithhisfriends.Ashewaswalkingtothepark,hesuddenlyrealizedthathehadlosthisway.Theparkwasnotfarfromhishome,buthecouldnotfinditanymore.Helookedaroundandsawaoldmansittingonabench.Timfeltscaredandlonely.Hedecidedtoasktheoldmanforhelp.Theoldmansmiledandsaid,“Don’tworry,littleboy.Letmehelpyou.”HeaskedTimwherehelivedandTimtoldhimthenameofhisstreet.Theoldmanpointedadirectionandsaid,“Justfollowthisroad,andyouwillseeabigtree.Theparkisbehindit.”Timthankedtheoldmanandstartedtowalkagain.______.本次试卷答案如下一、词汇运用1.plays（动词第三人称单数形式）解析思路：分析句子结构，“often”后面跟动词原形，但主语是“Thelittlegirl”，是第三人称单数，所以动词要用第三人称单数形式“plays”。考察的是对一般现在时第三人称单数规则的掌握。2.high（副词修饰动词fly）解析思路：“flying”是动词的现在分词形式，这里需要一个副词来修饰动词“fly”表示程度，“high”作副词意为“高高地”，符合句意。考察的是形容词/副词的词性转换和固定搭配。3.goes（动词第三人称单数形式）解析思路：句子中“brother”是第三人称单数，谓语动词要用第三人称单数形式“goes”，时态是一般现在时。考察的是一般现在时第三人称单数规则。4.willhave（一般将来时）解析思路：“nextmonth”表示将来时间，谓语动词要用一般将来时，“have”是实义动词，前面需要加助动词“will”，构成“willhave”。考察的是一般将来时的构成。5.most（最高级形式）解析思路：“the”后面是形容词的最高级形式，前面需要加定冠词“the”，“beautiful”的最高级是“beauty”，但前面有“the”，所以直接加“most”。考察的是形容词最高级的用法。6.can（情态动词）解析思路：“swim”是动词原形，情态动词“can”后面直接跟动词原形，表示能力。考察的是情态动词“can”的用法。7.teach（一般现在时）解析思路：主语是复数“teachers”，谓语动词用原形“teach”，时态是一般现在时。考察的是一般现在时的主谓一致。8.is/having（一般现在时）解析思路：第一个空主语是“you”，时态是一般现在时，助动词用“is”；第二个空“havebreakfast”是固定搭配，动词用原形“having”。考察的是一般现在时和固定搭配。9.looksafter（固定搭配）解析思路：“lookafter”是固定搭配，意为“照顾”，主语是“Mymom”，时态是一般现在时，动词用原形“looksafter”。考察的是固定搭配和一般现在时。10.areenjoying（现在进行时）解析思路：“now”表示动作正在进行，谓语动词要用现在进行时，“enjoy”的现在进行时是“areenjoying”。考察的是现在进行时的构成和用法。二、句子梳理1.Mynewblueschoolbagisthebagatschool.解析思路：首先确定主语“Mynewblueschoolbag”，谓语是系动词“is”，表语是“thebagatschool”，根据时间状语“atschool”确定地点，句子结构为：主语+系动词+表语+地点状语。2.Iwanttogotothelibrarytoborrowbooks.解析思路：主语“I”，谓语“want”，宾语从句“togotothelibrary”，不定式“toborrowbooks”作目的状语，句子结构为：主语+谓语+宾语从句+目的状语。3.Whatdidyoudointhemorningyesterday?解析思路：疑问句结构，“What”作宾语，“did”是助动词，“you”是主语，“do”是谓语，“inthemorning”和“yesterday”作时间状语，句子结构为：疑问词+助动词+主语+谓语+时间状语。4.Mydoglikesblackverymuch.解析思路：主语“Mydog”，谓语“likes”，宾语“black”，副词“verymuch”作程度状语，句子结构为：主语+谓语+宾语+程度状语。5.Shelivesatthetopflooroftheflat.解析思路：主语“She”，谓语“lives”，地点状语“atthetopflooroftheflat”，“topfloor”是最高层，前面不需要加“the”，句子结构为：主语+谓语+地点状语。6.Thisisreallyaninterestingbook.解析思路：主语“This”，系动词“is”，表语“aninterestingbook”，“really”作副词修饰形容词，句子结构为：主语+系动词+表语+副词。7.Wehavetodohomeworktoday.解析思路：主语“We”，谓语“havetodo”，宾语“homework”，“today”作时间状语，句子结构为：主语+谓语+宾语+时间状语。8.Mysistergoestoschoolbybus.解析思路：主语“Mysister”，谓语“goestoschool”，方式状语“bybus”，句子结构为：主语+谓语+地点状语+方式状语。9.Wheredoyourparentslive?Youaskme.解析思路：第一个句子是疑问句，“Where”作地点状语，“do”是助动词，“yourparents”是主语，“live”是谓语；第二个句子是陈述句，“You”是主语，“ask”是谓语，“me”是宾语，句子结构为：疑问词+助动词+主语+谓语；主语+谓语+宾语。10.CanIhelpyoutocarrytheseboxes,please?解析思路：情态动词“Can”作主语，“I”作宾语，“help”是谓语，“you”是间接宾语，“tocarrytheseboxes”是直接宾语，“please”作请求状语，句子结构为：情态动词+主语+谓语+间接宾语+直接宾语+请求状语。三、书面表达短文：Lastweekend,Iwenttothezoowithmyfamily.Wesawmanyanimals,suchaspandas,monkeys,andelephants.Myfavoriteanimalwasthemonkey.Itwasjumpingandplayingonthetrees,anditlookedveryfunny.Wealsotooksomephotostogether.Ihadagreattimeatthezoo.解析思路：根据提示词，短文内容包含：时间（Lastweekend）、地点（thezoo）、人物（myfamily）、事件（sawmanyanimals,favoriteanimalwasthemonkey,tookphotos）、感受（hadagreattime）。按照时间顺序和逻辑关系进行叙述，先写去动物园的背景，再写看到的动物，突出最喜欢的动物，最后写整体感受。用词和句型要符合小学英语水平，如一般过去时、常用动词（go,see,take,have）、形容词（funny,great）、连词（and,but）等。四、情景对话1.MynameisLily.解析思路：回答“what’syourname?”需要用“Mynameis+姓名”，根据上下文，假设主语是Lily，直接填入“MynameisLily.”。考察的是如何用英语询问和回答姓名。2.Yes,Ican.解析思路：回答“Canyouplaythepiano?”需要用“Yes,I+can/don’tcan.”，根据上下文，假设主语可以弹钢琴，直接填入“Yes,Ican.”。考察的是情态动词“can”的肯定回答。3.No,thankyou.解析思路：回答“Wouldyoulikesometea?”需要用“No,thankyou.”或“Yes,please.”，根据上下文，假设主语不需要茶，直接填入“No,thankyou.”。考察的是礼貌拒绝的表达方式。4.Itwasfun.解析思路：回答“Howwasyourday?”需要用“Itwas+形容词/副词.”，根据上下文，假设主语觉得这一天很有趣，直接填入“Itwasfun.”。考察的是如何用英语描述某一天的感受。5.That’sagoodidea.解析思路：回答“Let’sgototheparkthisafternoon.”需要用“That’sagoodidea.”或“Sure.”，根据上下文，假设主语同意这个提议，直接填入“That’sagoodidea.”。考察的是如何用英语表达同意。五、故事续写续写：Theoldmansmiledandsaid,“Don’tworry,littleboy.Letmehelpyou.”HeaskedTimwhereh