2025年小学英语毕业考试模拟卷（笔试综合）口语表达训练

2025年小学英语毕业考试模拟卷（笔试综合）口语表达训练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、词汇与句子理解这一部分啊，主要是考考大家平时积累的单词和句子掌握得怎么样。我会给大家一些单词和一些句子，你们要仔细看，然后根据我的要求来填空或者选择。这一部分啊，可是基础中的基础，大家一定要认真对待，别小看它，它可是咱们英语学习的大基石呢！1.根据图片，选择正确的单词填空。（每空1分，共10分）（这里我会给出一些图片，比如一个苹果、一个篮球、一本书等等，然后我会说：“请根据图片，选择正确的单词填空，比如这张图片是一个苹果，那么正确的单词就是apple。”大家要根据图片来选择正确的单词，填在横线上。这一部分主要是考察大家对单词的认读能力，看看大家是不是真的认识这些单词，有没有记住它们的形状和发音。）2.选出不同类的单词。（每题1分，共5分）（在这一部分，我会给出一些单词，让同学们找出不同类的单词。比如，我会说：“请找出不同类的单词。book,pen,pencil,desk。”大家需要判断哪个单词和其他单词不属于同一类。这一部分主要是考察大家对单词分类的能力，看看大家是不是能够根据单词的意思来把它们分成不同的类别。）3.用所给单词的适当形式填空。（每空1分，共10分）（在这一部分，我会给出一些单词，然后会告诉同学们这些单词的适当形式，让同学们填空。比如，我会说：“用所给单词的适当形式填空。go,goes,went,gone。”大家需要根据句子的时态和语境来选择正确的单词形式。这一部分主要是考察大家对单词不同形式的掌握程度，看看大家是不是能够根据不同的语境来选择正确的单词形式。）4.选择合适的单词填空，使句子完整。（每空1分，共10分）（在这一部分，我会给出一些句子，但是句子中会有一些空格，需要同学们根据句子的意思来选择合适的单词填空，使句子完整。比如，我会说：“选择合适的单词填空，使句子完整。I___totheparkyesterday.”大家需要根据句子的意思来选择合适的单词填空，比如go。这一部分主要是考察大家对单词用法的掌握程度，看看大家是不是能够根据句子的意思来选择合适的单词。）二、阅读理解阅读理解啊，可是英语学习中的重头戏，它能够帮助我们提高阅读能力，还能够增长我们的知识。我会给大家一些短文，然后会问大家一些问题，大家需要根据短文的内容来回答这些问题。这一部分啊，需要大家仔细阅读短文，抓住短文中的关键信息，才能够正确地回答问题。1.阅读短文，判断正误。（每题1分，共5分）（在这一部分，我会给大家一篇短文，然后我会给出一些句子，让同学们判断这些句子是正确的还是错误的。比如，我会说：“阅读短文，判断正误。短文内容如下：‘Tomisastudent.HestudiesinNo.1PrimarySchool.Helikesplayingfootball.Hegoestoschooleveryday.’句子如下：‘Tomisateacher.’（F）‘HestudiesinNo.1MiddleSchool.’（F）‘Helikesplayingbasketball.’（F）‘Hegoestoschooleveryday.’（T）’’大家需要根据短文的内容来判断这些句子的正误。这一部分主要是考察大家对短文内容的理解能力，看看大家是不是能够抓住短文中的关键信息。）2.阅读短文，选择正确的答案。（每题2分，共10分）（在这一部分，我会给大家一篇短文，然后我会给出一些问题，让同学们根据短文的内容选择正确的答案。比如，我会说：“阅读短文，选择正确的答案。短文内容如下：‘Maryisagirl.Sheistenyearsold.ShelivesinBeijing.Shelikeseatingapples.Shegoestoschoolat7:00everymorning.’问题如下：‘HowoldisMary?’（A.nineB.tenC.eleven）‘WheredoesMarylive?’（A.ShanghaiB.BeijingC.Tianjin）‘WhatdoesMarylikeeating?’（A.bananasB.applesC.pears）‘WhattimedoesMarygotoschooleverymorning?’（A.6:00B.7:00C.8:00）’’大家需要根据短文的内容来选择正确的答案。这一部分主要是考察大家对短文内容的理解能力，看看大家是不是能够抓住短文中的关键信息。）3.阅读短文，回答问题。（每题2分，共10分）（在这一部分，我会给大家一篇短文，然后我会给出一些问题，让同学们根据短文的内容来回答这些问题。比如，我会说：“阅读短文，回答问题。短文内容如下：‘Johnisaboy.Heistwelveyearsold.HelivesinLondon.Helikesplayingfootball.Hegoestoschooleveryday.Hehasagoodfriend.HisnameisMike.Theyaregoodfriends.’问题如下：‘HowoldisJohn?’‘WheredoesJohnlive?’‘WhatdoesJohnlikedoing?’‘WhoisJohn’sgoodfriend?’‘AreJohnandMikegoodfriends?’’”大家需要根据短文的内容来回答这些问题。这一部分主要是考察大家对短文内容的理解能力，看看大家是不是能够抓住短文中的关键信息。）4.阅读短文，完成表格。（每空1分，共10分）（在这一部分，我会给大家一篇短文，然后我会给出一个表格，让同学们根据短文的内容来填写表格。比如，我会说：“阅读短文，完成表格。短文内容如下：‘Thisisazoo.Therearemanyanimalsinthezoo.Thereisabigelephant.Therearetwomonkeys.Thereisaredbird.Therearethreelions.Theanimalsarehappyinthezoo.’表格如下：‘动物’‘数量’‘颜色’‘特点’‘大象’‘1’‘灰色’‘大’‘猴子’‘2’‘黑色’‘小’‘鸟’‘1’‘红色’‘小’‘狮子’‘3’‘黄色’‘凶’’大家需要根据短文的内容来填写表格。这一部分主要是考察大家对短文内容的理解能力，看看大家是不是能够抓住短文中的关键信息。）5.阅读短文，选择正确的答案。（每题2分，共10分）（在这一部分，我会给大家一篇短文，然后我会给出一些问题，让同学们根据短文的内容选择正确的答案。比如，我会说：“阅读短文，选择正确的答案。短文内容如下：‘Peterisaboy.Heistenyearsold.HelivesinNewYork.Helikeseatingpizza.Hegoestoschooleveryday.Hehasagoodfriend.HisnameisSarah.Theyaregoodfriends.’问题如下：‘HowoldisPeter?’（A.nineB.tenC.eleven）‘WheredoesPeterlive?’（A.LondonB.NewYorkC.Beijing）‘WhatdoesPeterlikeeating?’（A.noodlesB.pizzaC.hamburgers）‘WhoisPeter’sgoodfriend?’（A.JohnB.MikeC.Sarah）‘ArePeterandSarahgoodfriends?’（A.YesB.NoC.Maybe’’大家需要根据短文的内容来选择正确的答案。这一部分主要是考察大家对短文内容的理解能力，看看大家是不是能够抓住短文中的关键信息。）三、句子改错与句型转换好，接下来咱们来看第三部分，这一部分啊，主要是考考大家有没有仔细检查句子，有没有发现句子中的错误。我会给大家一些句子，但是这些句子中会有一些错误，大家需要找出这些错误，并且改正它们。比如，有的句子中会少了一个单词，有的句子中会多了一个单词，还有的句子中单词用错了，等等。找出错误并且改正它们，这可不是一件容易的事情，需要大家有仔细的观察力和敏锐的判断力。咱们得像侦探一样，仔细地查看每一个细节，才能找到真正的“罪犯”，也就是句子中的错误。这一部分啊，可是考察大家英语基础是否扎实的重要关卡，大家一定要认真对待，千万别马虎了事。1.找出并改正句子中的错误。（每题2分，共10分）（在这一部分，我会给大家一些句子，但是这些句子中会有一些错误，让同学们找出并改正这些错误。比如，我会说：“找出并改正句子中的错误。Iamgotoschoolnow.”大家需要找出这个句子中的错误，并且改正它。这个句子中的错误是“amgo”，应该是“amgoing”。所以，改正后的句子是“Iamgoingtoschoolnow.”再比如，“Hehasthreebook.”这个句子中的错误是“hasthreebook”，应该是“hasthreebooks”。因为“book”是可数名词，所以需要加复数“s”。改正后的句子是“Hehasthreebooks.”又比如，“Sheisdohomeworkeveryday.”这个句子中的错误是“isdo”，应该是“isdoing”。因为“do”是实义动词，在系动词“is”后面应该用动词的ing形式。改正后的句子是“Sheisdoinghomeworkeveryday.”再比如，“TheygotoparkonSunday.”这个句子中的错误是“gotopark”，应该是“gotothepark”。因为“park”是可数名词，前面需要加定冠词“the”。改正后的句子是“TheygototheparkonSunday.”最后一个例子，“MyfatherwatchTVintheevening.”这个句子中的错误是“watch”，应该是“watches”。因为主语“Myfather”是第三人称单数，所以动词需要加“s”。改正后的句子是“MyfatherwatchesTVintheevening.”大家需要根据这些句子中的错误，并且改正它们。这一部分主要是考察大家对英语语法知识的掌握程度，看看大家是不是能够找出句子中的错误，并且用正确的语法知识来改正它们。）2.按要求改写句子。（每题2分，共10分）（在这一部分，我会给大家一些句子，然后我会告诉同学们这些句子的要求，让同学们根据要求来改写句子。比如，我会说：“按要求改写句子。原句：‘Ilikeplayingfootball.’要求：‘改为一般疑问句’。”大家需要根据要求来改写句子。改写后的句子是“Yes,Ido./No,Idon’t.”再比如，“原句：‘Hegoestoschoolbybike.’要求：‘改为否定句’。”大家需要根据要求来改写句子。改写后的句子是“Hedoesn’tgotoschoolbybike.”再比如，“原句：‘Theyarehavinglunch.’要求：‘改为复数主语’。”大家需要根据要求来改写句子。改写后的句子是“Wearehavinglunch.”再比如，“原句：‘Shehasaredpen.’要求：‘改为单数主语’。”大家需要根据要求来改写句子。改写后的句子是“Ihavearedpen.”再比如，“原句：‘Thecatsaresleeping.’要求：‘改为现在进行时’。”大家需要根据要求来改写句子。改写后的句子是“Thecatsaresleeping.”这一部分主要是考察大家对英语句型的掌握程度，看看大家是不是能够根据不同的要求来改写句子。）四、书面表达最后一部分，也是咱们今天考试中分量最重的一部分，那就是书面表达。这一部分啊，我会给大家一个情景，然后让同学们根据这个情景来写一段话。这段话啊，可以是日记，可以是书信，也可以是故事，总之，就是要同学们用自己的话来表达自己的想法，要写出自己的创意，写出自己的个性。这一部分啊，可不是简单的填空或者选择，它需要同学们有丰富的想象力，有流畅的写作能力，还需要有良好的组织能力。大家得先构思好内容，然后列出提纲，再一步一步地写起来，最后还要仔细地检查一遍，看看有没有错别字，有没有语法错误，有没有逻辑不通顺的地方。这一部分啊，是展现大家英语综合能力的重要舞台，大家一定要好好把握，发挥出自己的最佳水平！1.根据所给的图片和提示词，写一段话，介绍你的好朋友。（不少于5句话）（10分）（在这一部分，我会给大家一些图片，比如一个男孩和一个女孩一起踢足球，或者一起看书，或者一起玩耍等等，然后我会给出一些提示词，比如“name”、“age”、“job”、“hobby”、“subject”等等，让同学们根据图片和提示词来写一段话，介绍自己的好朋友。比如，图片是一个男孩和一个女孩一起踢足球，提示词是“name:TomandLily”、“age:tenyearsold”、“hobby:playingfootball”、“subject:Englishandmath”、“like:eatingapplesandbananas”。大家需要根据图片和提示词来写一段话，介绍自己的好朋友Tom和Lily。可以这样写：“TomandLilyaremygoodfriends.Theyaretenyearsold.Theylikeplayingfootball.TheystudyEnglishandmathatschool.Theylikeeatingapplesandbananasverymuch.”这一部分主要是考察大家的写作能力，看看大家是不是能够根据图片和提示词来写一段通顺、连贯、符合逻辑的话。）2.写一篇短文，介绍你的理想。（不少于6句话）（10分）（在这一部分，我会给大家一个题目，让同学们写一篇短文，介绍自己的理想。比如，题目是“MyIdeal”。大家需要根据这个题目来写一篇短文，介绍自己的理想。可以这样写：“MynameisLiHua.Iamastudent.Myidealistobeadoctor.Iwanttohelppeoplewhentheyaresick.Iwillstudyhardtoachievemyideal.IbelieveIcanbeadoctorinthefuture.”这一部分主要是考察大家的想象力、写作能力和组织能力，看看大家是不是能够根据自己的理想来写一篇通顺、连贯、符合逻辑的话。）本次试卷答案如下一、词汇与句子理解1.根据图片，选择正确的单词填空。（每空1分，共10分）答案：apple,basketball,book,pen,pencil,desk,bird,cat,dog,fish.解析：这一部分主要考察对单词的认读能力。图片会直接展示物品，学生需要根据所见选择对应的英文单词。考察的是学生对基础词汇的掌握程度，需要平时多积累，熟悉单词的形状和发音。2.选出不同类的单词。（每题1分，共5分）答案：1.desk2.pencil3.goes4.gone5.book解析：这一部分主要考察对单词分类的能力。需要学生根据单词的意思或词性进行分类，找出不属于同一类的单词。比如desk是家具，其他是文具；goes是第三人称单数形式，gone是过去分词，book是名词单数形式。考察学生对单词概念的理解。3.用所给单词的适当形式填空。（每空1分，共10分）答案：goes,went,gone,go,goes,went,gone,goes,went,gone.解析：这一部分主要考察对单词不同形式的掌握。需要根据句子时态和语境选择正确的单词形式。goes是第三人称单数现在时形式，went是过去时形式，gone是过去分词形式，go是动词原形。考察学生对动词时态和人称变化的掌握。4.选择合适的单词填空，使句子完整。（每空1分，共10分）答案：go,amgoing,was,goes,go,am,goes,goes,go,goes.解析：这一部分主要考察对单词用法的掌握。需要根据句子意思选择合适的单词填空。考察学生对动词、助动词等用法的理解和运用。二、阅读理解1.阅读短文，判断正误。（每题1分，共5分）答案：1.F2.F3.F4.T5.T解析：这一部分主要考察对短文内容的理解能力。学生需要仔细阅读短文，抓住关键信息，判断句子的正误。考察的是学生对细节的把握和信息的筛选能力。2.阅读短文，选择正确的答案。（每题2分，共10分）答案：1.B2.B3.B4.B5.A解析：这一部分主要考察对短文内容的理解能力。学生需要根据短文内容选择正确的答案。考察的是学生对信息的理解和推理能力，需要仔细阅读短文，抓住关键信息。3.阅读短文，回答问题。（每题2分，共10分）答案：1.Twelve2.London3.playingfootball4.Mike5.Yes解析：这一部分主要考察对短文内容的理解能力。学生需要根据短文内容回答问题。考察的是学生对信息的理解和记忆能力，需要仔细阅读短文，抓住关键信息。4.阅读短文，完成表格。（每空1分，共10分）答案：动物数量颜色特点大象1灰色大猴子2黑色小鸟1红色小狮子3黄色凶解析：这一部分主要考察对短文内容的理解能力。学生需要根据短文内容填写表格。考察的是学生对信息的筛选和整理能力，需要仔细阅读短文，抓住关键信息。5.阅读短文，选择正确的答案。（每题2分，共10分）答案：1.B2.B3.B4.C5.A解析：这一部分主要考察对短文内容的理解能力。学生需要根据短文内容选择正确的答案。考察的是学生对信息的理解和推理能力，需要仔细阅读短文，抓住关键信息。三、句子改错与句型转换1.找出并改正句子中的错误。（每题2分，共10分）答案：1.Iamgoingtoschoolnow.2.Hehasthreebooks.3.Sheisdoinghomeworkeveryday.4.TheygototheparkonSunday.5.MyfatherwatchesTVintheevening.解析：这一部分主要考察对英语语法知识的掌握程度。学生需要找出句子中的错误，并且用正