2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语绘本阅读）绘本故事创作能力

2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语绘本阅读）绘本故事创作能力考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，满分40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确答案的字母填在答题卡相应位置上。）1.当你想描述一个角色的性格时，你会用哪种方式让故事更生动？比如说，小明总是帮助别人，你可以怎么写呢？A.直接说“小明很善良。”B.描述小明在下雨天把伞让给没带伞的同学，同学感激地向他微笑。C.写“小明是个好人。”D.让其他角色直接说“小明真善良。”2.如果你要写一个关于友谊的故事，你会选择哪种场景来表现两个朋友之间的感情？A.两个朋友在公园里一起玩耍，但没有任何对话。B.两个朋友在图书馆里互相借书，偶尔说几句无关紧要的话。C.两个朋友在放学路上遇到困难，互相帮助并一起解决。D.两个朋友在课堂上互相传纸条，但内容都是抱怨老师。3.绘本中的插图很重要，你会如何让插图帮助你讲述故事？A.插图只展示角色的表情，不展示动作。B.插图只展示角色的动作，不展示表情。C.插图展示角色的表情和动作，帮助读者更好地理解故事。D.插图只展示背景，不展示角色。4.在写故事的时候，你会如何设置悬念，让读者想知道接下来会发生什么？A.直接告诉读者接下来会发生什么。B.描述一个角色在黑暗的房间里找不到出口。C.写“故事到这里就结束了。”D.让其他角色直接说“接下来会发生很刺激的事情。”5.如果你要写一个关于冒险的故事，你会选择哪种角色？A.一个总是宅在家里，不喜欢冒险的角色。B.一个喜欢冒险，但总是很胆小的角色。C.一个勇敢、聪明，喜欢冒险的角色。D.一个总是害怕尝试新事物的角色。6.在写故事的时候，你会如何让读者感受到角色的情绪？A.直接告诉读者角色在难过、高兴等。B.描述角色在难过时流泪，高兴时跳跃。C.写“角色情绪很好。”D.让其他角色直接说“角色现在很伤心。”7.绘本中的文字和插图应该怎样配合，才能让故事更完整？A.文字和插图完全独立，互不影响。B.文字描述的事情，插图完全不同。C.文字和插图描述的事情一致，帮助读者更好地理解故事。D.插图描述的事情，文字完全不同。8.如果你要写一个关于家庭的故事，你会选择哪种场景？A.一个角色在独自吃饭，没有任何家人在场。B.一个角色和家人一起吃饭，但没有任何对话。C.一个角色和家人一起做饭、聊天，展现家庭的温暖。D.一个角色在和家人争吵，展现家庭的矛盾。9.在写故事的时候，你会如何使用对话来推动情节发展？A.让角色说很多话，但都是无关紧要的话。B.让角色说一些话，推动情节发展。C.写“角色在说话。”D.让其他角色直接说“角色在说话。”10.绘本中的文字应该怎样写，才能让读者更容易理解？A.写很长的句子，让读者很难理解。B.写很简单的句子，让读者很容易理解。C.写一些复杂的句子，一些简单的句子，让读者觉得故事很有趣。D.写一些拗口的句子，让读者觉得故事很有挑战性。11.如果你要写一个关于学校的故事，你会选择哪种场景？A.一个角色在教室里独自看书，没有任何其他同学在场。B.一个角色和同学在教室里一起学习，但没有任何对话。C.一个角色和同学在教室里一起做实验、讨论问题，展现学校的活力。D.一个角色在教室里和同学争吵，展现学校的矛盾。12.在写故事的时候，你会如何使用环境来烘托气氛？A.描述一个阳光明媚的下午，让读者感觉很愉快。B.描述一个阴雨绵绵的夜晚，让读者感觉很悲伤。C.描述一个安静的小村庄，让读者感觉很神秘。D.描述一个热闹的城市，让读者感觉很兴奋。13.绘本中的文字应该怎样写，才能让读者更有兴趣？A.写很枯燥的句子，让读者觉得故事很无聊。B.写很有趣的句子，让读者觉得故事很有趣。C.写一些平淡的句子，一些有趣的句子，让读者觉得故事很平淡。D.写一些重复的句子，让读者觉得故事很重复。14.如果你要写一个关于动物的故事，你会选择哪种动物？A.一种读者很熟悉的动物，比如小狗、小猫。B.一种读者很陌生的动物，比如企鹅、北极熊。C.一种很神奇的动物，比如长颈鹿、大象。D.一种很危险动物，比如狮子、老虎。15.在写故事的时候，你会如何使用角色的行动来表现他们的性格？A.让角色说很多话，但都是无关紧要的话。B.让角色做一些事情，表现他们的性格。C.写“角色在行动。”D.让其他角色直接说“角色在行动。”16.绘本中的插图应该怎样画，才能让读者更好地理解故事？A.插图只展示角色的表情，不展示动作。B.插图只展示角色的动作，不展示表情。C.插图展示角色的表情和动作，帮助读者更好地理解故事。D.插图只展示背景，不展示角色。17.如果你要写一个关于节日的故事，你会选择哪种节日？A.一个读者很熟悉的节日，比如春节、圣诞节。B.一个读者很陌生的节日，比如屠苏节、灯节。C.一个很特别的节日，比如感恩节、万圣节。D.一个很古老的节日，比如中秋节、端午节。18.在写故事的时候，你会如何使用比喻来让故事更生动？A.直接说“他很高兴，像太阳一样。”B.描述角色在阳光下跳跃，感觉像在天堂一样。C.写“角色很高兴。”D.让其他角色直接说“角色很高兴。”19.绘本中的文字应该怎样写，才能让读者更容易记住？A.写很长的句子，让读者很难记住。B.写很简单的句子，让读者很容易记住。C.写一些复杂的句子，一些简单的句子，让读者觉得故事很有趣，也容易记住。D.写一些拗口的句子，让读者觉得故事很有挑战性，也容易记住。20.如果你要写一个关于梦想的故事，你会选择哪种角色？A.一个没有梦想的角色。B.一个有梦想，但不知道如何实现的角色。C.一个有梦想，并努力实现梦想的角色。D.一个放弃梦想的角色。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，满分20分。请将答案填在横线上。）21.在写故事的时候，我会用______来描述角色的外貌，让读者更好地了解他们。22.绘本中的插图应该怎样画，才能让读者更好地理解故事？我会让插图展示______和______。23.如果我要写一个关于友谊的故事，我会选择______场景来表现两个朋友之间的感情。24.在写故事的时候，我会用______来设置悬念，让读者想知道接下来会发生什么。25.绘本中的文字应该怎样写，才能让读者更容易理解？我会写______的句子，让读者很容易理解。26.如果我要写一个关于家庭的故事，我会选择______场景来展现家庭的温暖。27.在写故事的时候，我会用______来推动情节发展，让故事更有趣。28.绘本中的文字应该怎样写，才能让读者更有兴趣？我会写______的句子，让读者觉得故事很有趣。29.如果我要写一个关于动物的故事，我会选择______动物，让读者更容易产生共鸣。30.在写故事的时候，我会用______来表现角色的性格，让读者更好地了解他们。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，满分20分。请根据题目要求，在横线上作答。）31.在创作绘本故事时，如何让读者感受到角色的情绪变化？请举例说明。32.绘本中的文字和插图应该如何配合，才能让故事的主题更加鲜明？请举例说明。33.在写一个关于学校的故事时，你会如何设计情节，让故事既有趣又有教育意义？请简要描述你的故事情节。34.如果你要写一个关于环保的故事，你会如何通过角色的行动来传递环保的理念？请举例说明。35.在创作绘本故事时，如何运用比喻、拟人等修辞手法，让故事更生动有趣？请举例说明。四、写作题（本大题共1小题，满分40分。请根据题目要求，写一篇200字左右的绘本故事。）36.请以“一次难忘的旅行”为题，创作一个绘本故事。要求：故事中要有一个角色，一个动物朋友，一个有趣的场景，以及一个温暖的结局。请用你学到的知识，写出这个故事，注意文字和插图的配合，让故事更完整。本次试卷答案如下一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，满分40分。）1.B解析：描述小明在下雨天把伞让给没带伞的同学，同学感激地向他微笑，这种方式通过具体场景和人物反应来展现小明的善良，比直接说明或让其他角色评价更生动形象，符合绘本故事中通过行动展现性格的特点。2.C解析：两个朋友在放学路上遇到困难，互相帮助并一起解决，这种场景能直接展现朋友间的友谊和合作，通过共同克服困难的行动来传递情感，比其他选项更能体现友谊的深度和真实性。3.C解析：插图展示角色的表情和动作，能帮助读者更直观地理解角色的内心感受和故事情节，这是绘本中图文配合的基本原则，插图和文字共同作用才能使故事完整。4.B解析：描述一个角色在黑暗的房间里找不到出口，这种场景能制造悬念，让读者好奇角色会如何应对，从而吸引读者继续阅读，直接告诉读者或让角色评价则失去了悬念。5.C解析：勇敢、聪明，喜欢冒险的角色更符合绘本故事中积极向上的主题，这类角色能激发读者的阅读兴趣，并传递正能量，宅家或胆小怕事的角色则不符合冒险故事的设定。6.B解析：描述角色在难过时流泪，高兴时跳跃，通过具体动作展现情绪，比直接说明或让其他角色评价更直观，符合绘本故事中通过行动展现情感的特点。7.C解析：文字和插图描述的事情一致，能帮助读者更好地理解故事，图文一致是绘本创作的基本要求，不一致会让读者产生困惑，影响阅读体验。8.C解析：一个角色和家人一起做饭、聊天，展现家庭的温暖，这种场景能传递家庭和睦的情感，比独自吃饭或争吵更能体现家庭的温暖和重要性。9.B解析：让角色说一些话，推动情节发展，对话是推动故事发展的重要手段，通过角色的对话能展现人物性格，并推动情节发展，无关紧要的话则起不到这个作用。10.B解析：写很简单的句子，让读者很容易理解，绘本故事的语言应该简洁明了，符合儿童的认知水平，复杂的句子会让儿童难以理解，影响阅读兴趣。11.C解析：一个角色和同学在教室里一起做实验、讨论问题，展现学校的活力，这种场景能展现学校生活的丰富多彩，比独自看书或争吵更能体现学校生活的积极面。12.B解析：描述一个阴雨绵绵的夜晚，让读者感觉很悲伤，环境描写能烘托气氛，阴雨绵绵的夜晚能营造悲伤的氛围，符合故事的情感基调。13.B解析：写很有趣的句子，让读者觉得故事很有趣，绘本故事的语言应该生动有趣，符合儿童的阅读兴趣，枯燥的句子会让儿童失去阅读兴趣。14.A解析：小狗、小猫等读者熟悉的动物，更容易产生共鸣，这类动物在绘本中更常见，符合儿童的认知和兴趣，陌生的动物则不太容易引起共鸣。15.B解析：让角色做一些事情，表现他们的性格，通过具体行动展现性格比直接说明或让其他角色评价更生动，符合绘本故事中通过行动展现人物的特点。16.C解析：插图展示角色的表情和动作，能帮助读者更好地理解故事，图文配合是绘本创作的基本原则，只展示表情或动作都会影响读者对故事的理解。17.A解析：春节、圣诞节等读者熟悉的节日，更容易引起共鸣，这类节日是绘本故事中常见的主题，符合儿童的认知和兴趣，陌生的节日则不太容易引起共鸣。18.B解析：描述角色在阳光下跳跃，感觉像在天堂一样，通过具体场景和比喻展现情绪，比直接说明或让其他角色评价更生动形象，符合绘本故事中通过行动展现情感的特点。19.B解析：写很简单的句子，让读者很容易记住，绘本故事的语言应该简洁明了，符合儿童的认知水平，复杂的句子会让儿童难以记住，影响阅读体验。20.C解析：一个有梦想，并努力实现梦想的角色，能传递积极向上的信息，符合绘本故事的教育意义，没有梦想或放弃梦想的角色则不太符合绘本的价值观。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，满分20分。）21.具体场景解析：在写故事的时候，用具体场景来描述角色的外貌，能让读者更好地想象角色，比如描述角色的穿着、发型等，通过场景来展现角色的外貌特征。22.表情动作解析：绘本中的插图应该展示角色的表情和动作，这样能帮助读者更好地理解角色的情感和故事情节，图文配合是绘本创作的基本原则。23.一起做游戏解析：如果要写一个关于友谊的故事，选择一起做游戏的场景能展现朋友间的亲密和快乐，通过共同玩耍来传递友谊的情感。24.设置一个谜团解析：在写故事的时候，设置一个谜团能让读者产生好奇心，想知道接下来会发生什么，从而吸引读者继续阅读，谜团可以是角色的命运、物品的归属等。25.简单解析：绘本中的文字应该写简单的句子，这样能让读者更容易理解，符合儿童的认知水平，复杂的句子会让儿童难以理解，影响阅读体验。26.一家人在一起吃饭解析：如果要写一个关于家庭的故事，选择一家人在一起吃饭的场景能展现家庭的温暖和和睦，通过共同用餐来传递家庭的情感。27.通过角色的对话解析：在写故事的时候，通过角色的对话来推动情节发展，能让故事更有趣，对话可以是角色之间的争论、合作等，通过对话来展现人物性格和推动情节发展。28.有趣的解析：绘本中的文字应该写有趣的句子，这样能让读者更有兴趣，符合儿童的阅读兴趣，枯燥的句子会让儿童失去阅读兴趣。29.小狗、小猫解析：如果要写一个关于动物的故事，选择小狗、小猫等读者熟悉的动物能让读者更容易产生共鸣，这类动物在绘本中更常见，符合儿童的认知和兴趣。30.通过角色的行动解析：在写故事的时候，通过角色的行动来表现角色的性格，能让读者更好地了解他们，通过具体行动展现性格比直接说明或让其他角色评价更生动。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，满分20分。）31.在创作绘本故事时，可以通过角色的表情、动作、语言以及周围环境的描写来让读者感受到角色的情绪变化。比如，一个角色在受到委屈时，可能会低头沉默，紧握拳头，脸色变得苍白，这些表情和动作都能让读者感受到角色的悲伤和愤怒。同时，可以通过其他角色的反应来衬托，比如其他角色可能会关切地询问，或者愤怒地指责，这些反应也能让读者更深入地理解角色的情绪。32.绘本中的文字和插图应该配合一致，才能让故事的主题更加鲜明。比如，如果故事的主题是友谊，文字可以描述两个朋友互相帮助，插图可以展现两个朋友手牵手一起玩耍的场景，这样的图文配合能让读者更直观地感受到友谊的温暖和重要性。如果主题是勇敢，文字可以描述一个角色面对困难不退缩，插图可以展现这个角色勇敢地面对挑战的场景，这样的图文配合能让读者更深刻地理解勇敢的意义。33.在写一个关于学校的故事时，可以设计一个情节，比如一个角色在课堂上偷偷玩手机，被老师发现，角色感到害怕，但最终决定坦白并承诺改正，老师也原谅了他，并教他如何合理安排时间。这个情节既有趣，又有教育意义，通过角色的错误和改正，传递了诚实和自律的重要性，同时也展现了学校的教育作用。34.如果要写一个关于环保的故事，可以通过角色的行动来传递环保的理念。比如，一个角色在看到河流被污染时，决定组织同学们一起清理河流，他