音乐b类事业考试试题及答案

音乐b类事业考试试题及答案

一、单项选择题1.以下哪位作曲家不属于维也纳古典乐派？（）A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.勃拉姆斯答案：D2.音乐术语“rit.”的含义是（）A.渐快B.渐慢C.原速D.中速答案：B3.被誉为“圆舞曲之王”的音乐家是（）A.老约翰·施特劳斯B.小约翰·施特劳斯C.肖邦D.李斯特答案：B4.《梁山伯与祝英台》是一首（）A.小提琴协奏曲B.钢琴协奏曲C.二胡协奏曲D.琵琶协奏曲答案：A5.下列哪一个音程是纯五度？（）A.do-miB.re-laC.fa-siD.sol-re答案：B6.以下哪种乐器属于木管乐器？（）A.小号B.长笛C.圆号D.长号答案：B7.歌曲《茉莉花》是（）民歌。A.江苏B.浙江C.安徽D.山东答案：A8.以下哪部歌剧是威尔第的作品？（）A.《茶花女》B.《魔笛》C.《弄臣》D.A和C答案：D9.音乐中，4/4拍的强弱规律是（）A.强、弱、强、弱B.强、弱、次强、弱C.强、强、弱、弱D.弱、强、弱、强答案：B10.以下哪位是中国现代著名作曲家？（）A.冼星海B.贺绿汀C.聂耳D.以上都是答案：D二、多项选择题1.以下属于浪漫主义时期的作曲家有（）A.舒伯特B.舒曼C.柴可夫斯基D.门德尔松答案：ABCD2.下列属于中国民族乐器弹拨类的有（）A.古筝B.二胡C.琵琶D.扬琴答案：ACD3.以下哪些是音乐的基本要素（）A.音高B.音长C.音量D.音色答案：ABCD4.以下属于莫扎特的歌剧作品有（）A.《费加罗的婚礼》B.《唐璜》C.《女人心》D.《阿依达》答案：ABC5.以下音乐术语表示速度的有（）A.allegro（快板）B.andante（行板）C.adagio（柔板）D.forte（强）答案：ABC6.以下属于中国民间音乐形式的有（）A.民间歌曲B.民间舞蹈音乐C.说唱音乐D.戏曲音乐答案：ABCD7.以下哪些乐器属于铜管乐器组（）A.小号B.长号C.大号D.萨克斯管答案：ABC8.以下属于贝多芬的交响曲有（）A.《第三交响曲（英雄）》B.《第五交响曲（命运）》C.《第六交响曲（田园）》D.《第九交响曲（合唱）》答案：ABCD9.以下哪些是音乐欣赏的方法（）A.听B.唱C.想D.析答案：ABCD10.以下属于中国古代音乐理论著作的有（）A.《乐记》B.《梦溪笔谈》C.《唱论》D.《琴操》答案：ABCD三、判断题1.音乐中的节奏是指音的长短和强弱关系。（）答案：对2.巴赫是巴洛克时期的重要作曲家。（）答案：对3.二胡是中国传统的吹管乐器。（）答案：错4.升号和降号在一个乐章内如果没有改变记号，对之后相同音高的音都起作用。（）答案：对5.《命运交响曲》是莫扎特的作品。（）答案：错6.音乐术语“piano”表示强。（）答案：错7.民族管弦乐队中，拉弦乐器组通常包括二胡、高胡、中胡等。（）答案：对8.歌剧是一种将音乐、戏剧、文学、舞蹈等艺术形式融为一体的综合性艺术体裁。（）答案：对9.五声调式是指由宫、商、角、徵、羽五个音构成的调式。（）答案：对10.肖邦一生的创作大多是钢琴曲，被誉为“钢琴诗人”。（）答案：对四、简答题1.简述音乐的社会功能。音乐具有多种社会功能。首先是审美功能，能带给人们美的享受，提升审美能力。其次是教育功能，通过音乐传递价值观、历史文化等知识。还有娱乐功能，让人在欣赏和参与中放松身心。此外，音乐还能促进人际交往，在社交场合中增强人们的情感交流。在一些特殊场合，音乐还具有仪式功能，营造庄重或欢快的氛围。2.简述民族音乐与世界音乐的关系。民族音乐是世界音乐的重要组成部分，各民族音乐都有其独特的风格和魅力，共同构成了丰富多彩的世界音乐宝库。民族音乐在保持自身特色的同时，也在与世界音乐相互交流、相互影响。世界音乐的发展为民族音乐提供了新的思路和技术，促进民族音乐的创新。而民族音乐走向世界，能让世界更好地了解不同民族的文化，丰富世界音乐的内涵，两者相互依存、共同发展。3.简述如何提高音乐鉴赏能力。要提高音乐鉴赏能力，首先要多听不同类型、风格和时期的音乐作品，广泛接触各种音乐元素，培养对音乐的感知力。其次，学习音乐基础知识，如乐理、和声、曲式等，有助于更深入理解作品。再者，了解音乐作品背后的创作背景、作曲家生平及作品表达的情感等，能更好地把握作品内涵。此外，积极参与音乐活动，与他人交流分享音乐感受，也能提升鉴赏水平。4.简述浪漫主义音乐的特点。浪漫主义音乐强调个人情感的表达，注重抒发内心的感受，情感热烈而丰富。在音乐形式上，突破了古典主义的严谨规范，更加自由灵活，常采用标题音乐的形式。旋律优美抒情，富有想象力，和声色彩丰富多变，用以增强情感的表现力。在题材上，常选取文学、神话、自然等为主题，追求音乐与其他艺术形式的融合，营造出独特的艺术氛围。五、讨论题1.讨论现代音乐教育对个人发展的重要性。现代音乐教育对个人发展至关重要。在智力方面，学习音乐能锻炼大脑的逻辑思维和创造力，促进左右脑协调发展。在情感上，音乐是情感表达和宣泄的良好途径，能培养丰富的情感和敏锐的感知力。在社交方面，参与音乐活动能结识志同道合的朋友，提升人际交往能力。从个人素养来看，音乐教育有助于培养审美能力、耐心和毅力，还能丰富精神世界，让人在面对生活压力时获得内心的宁静与力量，全面提升个人的综合素质。2.分析流行音乐在当代社会广泛传播的原因。流行音乐在当代社会广泛传播有多方面原因。从音乐本身来说，其旋律简单易记、节奏明快，容易被大众接受和传唱。歌词贴近生活，表达了当代人的情感、想法和生活状态，引发共鸣。在传播渠道上，随着互联网和新媒体的发展，流行音乐的传播速度和范围极大扩展，人们可以通过各种平台轻松获取和分享。同时，商业推广和包装也起到重要作用，歌手的形象塑造、宣传活动等吸引了大量粉丝。此外，流行音乐的娱乐性符合当代快节奏生活下人们放松身心的需求。3.探讨如何在音乐创作中传承和创新民族音乐元素。在音乐创作中传承和创新民族音乐元素，首先要深入挖掘民族音乐宝库，学习和研究传统民族音乐的旋律、节奏、调式等特点。传承方面，可以直接引用经典的民族音乐片段，或保留其核心特征进行改编。创新上，可将民族音乐元素与现代音乐风格如电子音乐、摇滚等相结合，创造出新颖的音乐风格。在歌词创作上，融入现代视角对民族文化的理解和诠释。还可以利用现代音乐制作技术，丰富民族音乐的表现力，让民族音乐在新时代焕发出新的活力，走向更广阔的舞台。4.谈谈不同音乐风格在舞台表演中的呈现特点。不同音乐风格在舞台表演中有不同呈现特点。古典音乐注重严谨的结构和精湛的技艺，演奏者着装正式，表演时注重对作品的忠实诠释，追求音乐的纯净与完美。流行音乐舞台表演形式多样，歌手常身着时尚