三年级体育教案上

三年级体育教案上教师：徐小火班级：三年级人数：6教学内容课的结构恢复场地器材课后反思室内引导课，体育常识重点：对游戏好处的理解和认识游戏是儿童的良师益友难点：课堂中对纪律的要求知识与技能目标：通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。体能目标：培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。情感目标：培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学内容一、师生问好二、宣布本次课的内容和任务教学内容一、师生问好二、宣布本次课的内容和任务三、点名次数时间强度2、讲解课堂要求任务学生坐在教室里按自己的座位坐好二、游戏是儿童的良师益友。1、做游戏可以全面锻炼身体。2、做游戏可以使大脑灵活。3、做游戏可以培养优良品德。4、做游戏可以使心情愉快。5、做游戏可以调解脑力疲劳。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才能抓手指。一、总结本次课的情况。2、养成良好的坐立行的正确姿态。3、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假1、教师讲解游戏的方法和规则。3、学生练习和游戏教师总结本次可的情况学生按教室的座位坐好。运动三年级体育教案上教师：徐小火班级：三年级人数：6教学内容课的结构掷实心球（一）重点：正确的持球姿势游戏：叫数抱团难点：全身协调用力知识与技能目标：通过学习，使学生了解双手头上掷实心球技术动作，85%的学生能够基本掌握。体能目标：让同学们体验到参与体育活动的乐趣。情感目标：培养学生学会合作、互帮互学的优良品质。次数时间强度次数时间强度教学活动方式与组织措施◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节1、体育委员整队报告人数。3、宣布本堂课的内容及要求。2、四路纵队趣味慢跑。3、全身运动；4、跳跃运动。1、压肩运动；2、互背运动。中组织：1.教师讲解游戏的方法和规则2.正确评定胜负3.分组比赛要求：学生认真听游戏的方法和规则组织：1、讲解游戏方法与规则。2、指导学生参与游戏。组织：1.教师讲解动作要求和方法。要求：1、学生认真听讲动作方法和要领。恢复场地器材二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见三年级体育教案上1、随教师做充分放松2、学生分组小结自我评估4、归还器材要求：放松、调整呼吸课后反思教师：徐小火班级：三年级人数：6教学内容课的结构1、立定跳远（一）重点：前脚掌用力蹬地起跳动作配合协调2、游戏：绕木棒游戏难点：动作的准确性和身体协调的控制知识与技能目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握立定跳远的动作要领。体能目标：培养学生良好身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。情感目标：培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体意识。教学内容2、宣布课的内容和任务。一、立定跳远1，全体同学在老师指导学习立定跳远体会双腿起跳和提踵方法2，通过口诀激发学习兴趣明确学习二、游戏1，不击掌或发令后不得起跑2，再穿行时不可碰到小木棒，不可教学活动方式与组织措施次数时间强度◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。学生认真听队列的要求。◎1.教师讲解动作要求和方法。2.教师做完整的正确的示范。要求：1.学生认真听动作要领和方法，动作1.教师讲解游戏的方法和规则2.教师做正确的示范3.正确评定胜负4.分组比赛恢复场地器材二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见2根小木棒三年级体育教案上学生认真听游戏的方法和规则组织：1、随教师做充分放松2、学生分组小结自我评估4、归还器材5、师生再见要求：放松、调整呼吸运动练习密度：50%课后反思教师：徐小火教学内容班级：三年级人数：6人课次：时间：1、技巧：前滚翻起立，接球；重点：蹬地、低头、团身2、游戏：障碍赛跑难点：动作连贯，协调知识与技能目标：通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。体能目标：通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。情感目标：培养学生团结协作和集体主义精神。课的结构教学内容2绕田径场慢跑4、做广播体操教学活动方式与组织措施次数时间强度2、宣布本节课内容3、带领学生进行热身活动4、组织进行队列练习，四列横队。5、带领学生做好广播体操，动作要三年级体育教案上恢复场地器材课后反思前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点：动作连贯，协调1、游戏者应在比赛中完成所规2、由小裁判评定动作正确与否。3、每个队员的比赛次数相等。2、教师做分解和完整动作示范。5、教师做正确评定胜负。1、学生四列横队站好2、做好整理活动3、教师总结本节内容4、师生再见预计练习密度：45℅运动平均心率：99负荷最高心率：100225225教师：徐小火班级：三年级人数：6教学内容教学内容课的结构2、游戏：快跳快跳难点：两脚要着垫、臀部不得离垫知识与技能目标：通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力。体能目标：培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。情感目标：培养学生对动作认真负责和集体主义精神。教学活动方式与组织措施次数时间强度教学活动方式与组织措施次数时间强度◎四列横队，体操队型3老师宣布本课主要内容和任务。二、准备活动恢复场地器材各种图形跑三年级体育教案上2，学生充分活动各关节动作要领方法：◎预备姿势：仰卧，两腿并拢×××××屈膝，两脚放平，两手抱头后；组织队形四排横队同伴压着脚面。两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后还四排横队一二排为一组，三四为一组，教原成预备姿势，继续进行。师站中间二、游戏规则：组织学生分成四小组踏线。1.学生认真听游戏的方法和规则2、跳垫子是脚不要碰垫子如到了2.学生练习比赛。二、本课总结讲评1、随教师做充分放松1．学生自我评估学习情况2、学生分组小结自我评估2．教师总结3、集中汇报。3．布置收还器材4、归还器材三、师生再见5、师生再见要求：放松、调整呼吸课后反思教师：徐小火班级：三年级人数：6教学内容课的结构1、队列队形（一）重点：动作自然，协凋准确。2、游戏：穿过小树林难点：重心前后稳定，节奏一致。知识与技能目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。体能目标：培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学内容教学活动方式与组织措施次数时间强度恢复场地器材三年级体育教案上1、体委整队、师生问好、报告人数、检×××××2、宣布课的内容和任务。四列横队，体操队型“抓人”2、学生精神饱满2、小型徒手操。3、教师讲解徒手操的动作和要求。2、教师做正确的示范。（有效与无效）4、找好学生做表演。2、动作一致，精神饱满。二、游戏：穿过小树林；组织：1、教师讲解游戏方法和规则。规则：2、教师做正确示范。2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其4、学生练习和比赛。3-45二、本课总结讲评1、随教师做充分放松1．学生自我评估学习情况2、学生分组小结自我评估2．教师总结3、集中汇报。3．布置收还器材4、归还器材三、师生再见5、师生再见要求：放松、调整呼吸八个小木柱；预计练习密度：50%课后反思教师：徐小火班级：三年级人数：6游戏：报数比赛重点：动作自然，协凋准确。游戏：报数比赛教学内容难点：重心前后稳定，节奏一致。三年级体育教案上知识与技能目标：通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。体能目标：使学生掌握队列队形技术动作。体能目标：使学生掌握队列队形技术动作。情感目标：培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。课的结构次数时间强度课的结构次数时间强度教学活动方式与组织措施◎四列横队，体操队型2、学生精神饱满3、教师讲解徒手操的动作和要求。4教师带领学生一起做游戏。1、教师讲动作方法和要领。2、教师做正确的示范。4、找好学生做表演。2、宣布课的内容和任务。作热身2，原地间转法2动作一致，精神饱满。报数比赛2.报错数时必须改正报数才可以接二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见1、教师讲解游戏方法和规则。2、教师做正确示范。3、教师做正确评定胜负。4、学生练习和比赛。要求：学生认真听游戏方法和规则。恢复恢复4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸场地器材场地器材课后反思教师：徐小火班级：三年级人数：6三年级体育教案上韵律活动走：改变速度的走（一）韵律活动走：改变速度的走（一）教学内容难点：抬头，挺胸，自然大方教学内容课的结构课的结构体能目标：使学生掌握走的正确姿势。情感目标：培养学生集体主义精神和协调性的能力。教学内容教学活动方式与组织措施次数时间强度1、体委整队、师生问好、报告人数、检查×××××服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：3、专项准备活动。2、听从指挥注意力集3、学生充分活动各关节4、师生一同练习节奏游戏1、教师讲解游戏要求和规则中2、教师做正确评定胜负猜猜它是谁3、分组比赛。1、被猜者不要动不要笑和不许说话。1、学生认真2、如果第一次猜错可以才第二次。2、学生练习比赛。2、教师做分解和完整动作示范。四列横队，体操队型6-818中要求：学生认真听讲动作方法和领。一、放松练习组织：1，随教师做充分放松15小恢复恢复1．学生自我评估学习情况3，集中汇报。2．教师总结4，归还器材3．布置收还器材5，师生再见三、师生再见要求：放松、调整呼吸预计练习密度：50%场地器材场地器材课后反思三年级体育教案上教师：徐小火班级：三年级人数：6跳小绳（一）重点：摇绳要协调教学内容游戏：叫号赛跑难点：轻松协调，动作连贯知识与技能目标：通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。课的结构情感目标：培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。教学活动方式与组织措施次数时间强度教学活动方式与组织措施次数时间强度◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。学生认真听队列的要求。2、宣布课的内容和任务。◎◎教法：教授法，动作示范法1、学生认真听动作要领和方法，动作一1.教师讲解游戏的方法和规则2.教师做正确的示范3.正确评定胜负4.分组比赛要求：学生认真听游戏的方法和规则组织：1、随教师做充分放松2、学生分组小结自我评估4、归还器材5、师生再见要求：放松、调整呼吸这是最基本的跳绳法，跳跃时两脚并拢直立，以脚尖轻踏地面，在原地跳动2.单脚跳2.单脚跳中中1.没有叫到号的同不得越线跑。恢复恢复1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见三年级体育教案上练习密度：50%练习密度：50%场地器材运动器材课后反思教师：徐小火班级：三年级人数：6武术：手型（一）重点：正确的掌握基本手型教学内容游戏：猜拳难点：手型有部分同学难以正确掌握知识与技能目标：使学生基本掌握武术的三种基本手型体能目标：使70%初步掌握武术手型技术动作情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养团结协作的能力课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间强度开始2、宣布课的内容和任务。◎热身四列横队，体操队型1.队列练习；1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.小型徒手操；2.师生一同练习。3.专项准备活动；要求：学生认真听队列的要求。◎1、拳，四制并拢卷握，拇指扣紧食×××××指和中指的第二指节四路纵队，教师站中间，2、掌，四指并拢伸直，拇指弯曲扣教法：教授法，动作示范法3、勾，五指第一指节捏握在一起，1，学生认真听动作要领和方法，动作一部分二、游戏石头=拳掌=布剪刀=勾1.教师讲解游戏的方法和规则规则：2.教师做正确的示范（1）四小组分组比赛，1,2小组进行3.正确评定胜负比赛，3,4小组进行比赛。4.分组比赛（2）游戏开始从第一位同学对决另要求：一小组第一位同学，输了的同学则学生认真听游戏的方法和规则换到本组下一位同学，依次类推，哪组剩余队员哪组获胜恢复场地器材二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见三年级体育教案上组织：1、随教师做充分放松2、学生分组小结自我评估4、归还器材5、师生再见要求：放松、调整呼吸预计练习密度：55%课后反思三年级体育教案上教师：徐小火班级：三年级人数：6武术：手型（二）重点：正确的掌握基本手型教学内容游戏：猜拳难点：手型有部分同学难以正确掌握知识与技能目标：使学生基本掌握武术的三种基本手型体能目标：使80%初步掌握武术手型技术动作情感目标：激发学生对武术的兴趣，培养团结协作的能力课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间强度二、准备活动：四列横队，体操队型1.队列练习；1.教师讲解徒手操的动作和要求。2.小型徒手操；2.师生一同练习。3.专项准备活动；要求：学生认真听队列的要求。一，武术：（1）复习基本手型组织：4-515中4，拳，四制并拢卷握，拇指扣紧食×××××指和中指的第二指节◎5，掌，四指并拢伸直，拇指弯曲扣×××××6，勾，五指第一指节捏握在一起，教法：教授法，动作示范法（2）基本手型变换由拳变掌，掌变勾，自由变换，听从1.学生认真听动作要领和方法，动作一口令：掌是一扇门，拳是流星锤，勾2.分组练习。手像鹰嘴二、游戏手型猜拳规则：1.四小组分组比赛，1,2小组1.教师讲解游戏的方法和规则进行比赛，3,4小组进行比赛。2.教师做正确的示范2-312中2.游戏开始从第一位同学对决另一3.正确评定胜负小组第一位同学，输了的同学则换到4.分组比赛本组下一位同学，依次类推，哪组剩要求：余队员哪组获胜学生认真听游戏的方法和规则一、放松练习组织：1，随教师做充分放松13小二、本课总结讲评2，学生分组小结自我评估恢复1．学生自我评估学习情况3，集中汇报。2．教师总结4，归还器材3．布置收还器材5，师生再见三、师生再见要求：放松、调整呼吸场地器材三年级体育教案上课后反思课后反思教师：徐小火班级：三年级人数：6教学内容课的结构恢复小篮球：原地运球（一）重点：手触球部位和时机游戏：挑战应战难点：控球和支配球的能力知识与技能目标：通过这节课的学习，使学生进一步掌握小篮球的基本技术，知道一些基本术语。体能目标：使70%的学生初步掌握原地运球的技术动作。情感目标：通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。教学内容教学活动方式与组织措施次数时间强度3老师宣布本课主要内容和任务。◎四列横队，体操队型二、徒手操1.教师讲解徒手操的动作和要求教师讲解示范并口令组织学生练习。2.师三、专项准备活动要求：1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节抬头眼看前方或侧方，五指自然分××××××开。手心空出，用手指和指根部位控四排横队，教师站中间制球，肘自然弯曲，以肘关节为轴，1、教师讲解动作方法和要领。上下摆动。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。要求：学生认真听讲动作方法和要领学生分组进行原地运球练习，教组织：4-55中师巡回指导，纠正动作1、学生集体练习。2、学生分组练习。要求：学生认真练习二、游戏：长江黄河1、分成两组面对面站立。组织学生分成两小组2、听到口令及时进行追拍，但不得要求：用力推人。1.学生认真听游戏的方法和规则3、被追到就算失败。2.游戏时一定要注意安全。一、放松练习组织：1，随教师做充分放松13小二、本课总结讲评2，学生分组小结自我评估1．学生自我评估学习情况3，集中汇报。2．教师总结4，归还器材3．布置收还器材5，师生再见三、师生再见要求：放松、调整呼吸三年级体育教案上标志杆2个预计练习密度：40%场地器材场地器材课后反思教师：徐小火班级：三年级人数：6教学内容课的结构篮球：原地运球（二）重点：手触球部位和时机游戏：篮球混合接力难点：控球和支配球的能力知识与技能目标：通过这节课的学习，使学生进一步掌握小篮球的基本技术，知道一些基本术语。体能目标：使80%的学生初步掌握原地运球的技术动作。情感目标：通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。次数时间强度次数时间强度教学活动方式与组织措施◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。要求：1、学生认真听队列的要求。2、学生充分活动各关节◎四排横队，教师站中间1.教师讲解动作方法和要领。2.教师做分解和完整动作示范。3.教师给学生个别指导。3老师宣布本课主要内容和任务。二、徒手操教师讲解示范并口令组织学生练习。三、专项准备活动中一、小篮球：复习原地运球（有球练抬头眼看前方或侧方，五指自然分开。手心空出，用手指和指根部位控制球，肘自然弯曲，以肘关节为轴，中学生认真听讲动作方法和要领组织：1、学生集体练习。组织：1、学生集体练习。要求：学生认真练习组织学生分成四小组1.学生认真听游戏的方法和规则2.游戏时一定要注意安全。强二、游戏：篮球混合接力强男女生混合分成四组，距离起跑线5米处放一篮球筐，在离篮球筐5米的位置放一标志杆。游戏开始时，每人从起跑线跑至篮球筐处拾起篮球原绕标志杆一圈然后跑回原路把球放置球筐中继续跑至起跑线与下一位恢复场地器材课后反思二、本课总结讲评1．学生自我评估学习情况2．教师总结3．布置收还器材三、师生再见三年级体育教案上组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估4，归还器材5，师生再见要求：放松、调整呼吸预计练习密度：40%教师：徐小火班级：三年级人数：6人课次：时间：教学内容课的结构体侧运动、跳跃运动游戏1：走看看（用各种正确姿体侧运动、跳跃运动游戏1：走看看（用各种正确姿重点：下上肢的协凋，放松，自难点：抬头，挺胸，自然大方。恢复场地器材游戏课重点：快要转身时调整好身体和速度。难点：转身时能控制住自己的身体，调整速度。知识与技能目标：通过这节课，使学生对游戏有新的认识。体能目标：在游戏中发展学生正确的身体姿势和动作的协调性。情感目标：培养学生集体主义精神。次数时间强度次数时间强度1、课堂常规1、体委整队、师生问好、报告人数、检3、带领学生进行慢跑。4、师生同练广播操大1、教师分别讲解游戏规则3、游戏中强调学生之间注意配合4、学生再次进行游戏1、教师发令后或击掌后才能起2、按教师规定的要求抛丸不得小预计练习密度：70℅运动平均心率：99负荷最高心率：107三年级体育教案上课后反思课后反思教师：徐小火班级：三年级教学内容掷实心球（二）游戏：赶猪教学内容重点：正确的持球姿势用力的顺序难点：全身协调用力课的结构知识与技能目标：通过练习，使85%以上学生掌握双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。体能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；85%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。教学内容次数时间强度教学内容次数时间强度◎四列横队，体操队型1.教师讲解徒手操的动作和要求。1，学生认真听队列的要求。2，学生充分活动各关节1、体育委员整队报告人数。3、宣布本堂课的内容及要求。2、四路纵队趣味慢跑。3、全身运动；4、跳跃运动。1、压肩运动；2、互背运动。中中双手头上掷实心球练习。△1、教师进行动作示范和动作分解2、进行检查、个别指导。3、几名同学们展示师生共同讲评。双手头上掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。要求：1、学生认真听游戏的方法和规则组织：1、讲解游戏方法与规则。2、指导学生参与游戏。3，教师示范动作强方法：男女生分成人数相同的两组，每组一个实心球（猪），听到开始口令后，每组第一个同学用左手使球不能腾空在地上滚动，由篮球场一侧边线到另一侧边线后组织：1、讲解游戏方法与规则。2、指导学生参与游戏。3，教师示范动作强三年级体育教案上2、组织比赛，挑选裁判员“赶”回来至起始点，下一个同学继续直到每人轮换一次，先完成的为胜2、组织比赛，挑选裁判员组织：1，随教师做充分放松2，学生分组小结自我评估4，归还器