2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语绘本阅读）-绘本故事教育影响研究试题

2025年小学英语毕业考试模拟卷（英语绘本阅读）——绘本故事教育影响研究试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择（本大题共20小题，每小题1分，满分20分）要求：仔细阅读每小题的句子，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案，并填涂在答题卡上。这些题目可是咱们英语绘本阅读的基石啊，每道题都像个小迷宫，藏着知识点，你得像侦探一样，眼睛亮晶晶地找线索，才能选对答案。来吧，咱们开始挑战！1.Mrs.Greenasksherstudents,"Whatdoyouthinkwillhappennextinthestory?"Thestudentsareexpectedto______.A.readthenextpagequicklyB.makeaguessbasedonthecluesC.asktheteacherforhelpimmediatelyD.closethebookandwaitfortheteacher’sanswer2.InanEnglishpicturebook,theillustrationofasad-lookinganimalonpage5probablysuggeststhat______.A.theanimalishungryB.theanimalishappyC.theanimalmighthaveaproblemD.theanimalissleeping3.Whenateacherusesafingertopointtowordsinastorywhilereading,sheishelpingstudents______.A.recognizethewordsB.countthepagesC.drawpicturesD.understandthepictures4.Astudentsays,"Theredcarisbiggerthanthebluecar."Thisshowsthatthestudentislearningto______.A.countnumbersB.comparethingsC.drawshapesD.tellcolors5.Ifastoryhasalotofrhymingwordslike"cat"and"hat,"itisprobablya______.A.sciencebookB.fairytaleC.historybookD.dictionary6.Ateacherasks,"Whydoyouthinkthelittlerabbithidunderthetable?"Whatskillistheteachertesting?A.readingspeedB.memoryC.criticalthinkingD.pronunciation7.Ina绘本故事中，如果每一页都有不同的场景，比如森林、河流、山洞，这有助于学生______.A.rememberthewordsB.learngeographyC.understandtheplotD.practicedrawing8.Astudentpointstoapictureandsays,"Thisisadog."Ifthestudentcansaytheword"dog"correctly,theteachercansay,"Goodjob!"becausethestudentis______.A.learningtoreadB.learningtowriteC.learningtolistenD.learningtospeak9.Astorywithalotofquestionslike"Whoisthat?"or"Whatwillhappennext?"encouragesstudentsto______.A.readfasterB.thinkactivelyC.drawpicturesD.countwords10.Ifateacherasksstudentstoretellastoryintheirownwords,theteacherishelpingstudents______.A.improvetheirreadingskillsB.improvetheirwritingskillsC.improvetheirspeakingskillsD.improvetheirlisteningskills11.Astudentsays,"Ilikethestorybecauseitmademelaugh."Thisshowsthatthestudentislearningto______.A.readsilentlyB.expressfeelingsC.countpagesD.comparestories12.Ina绘本故事中，如果老师用不同的声音读角色的对话，比如用温柔的声音读小熊的话，用粗犷的声音读大灰狼的话，这是为了帮助学生______.A.learntoreadfasterB.learntoheardifferentsoundsC.learntounderstandemotionsD.learntodrawcharacters13.Astorywithalotofrepetition,like"Bigredball,bigredball,"helpsstudents______.A.learnnewwordsB.improvetheirmemoryC.practicecountingD.learntowrite14.Astudentasks,"Whatdoes'suddenly'mean?"Thisshowsthatthestudentis______.A.readingslowlyB.learningtoaskquestionsC.learningtoguesswordsD.learningtomemorize15.Ina绘本故事中，如果老师让学生触摸书中的图片，比如摸摸毛绒玩具的小兔子，这是为了帮助学生______.A.improvetheirreadingskillsB.improvetheirwritingskillsC.improvetheirspeakingskillsD.improvetheirsensoryskills16.Astorywithalotofpicturesandfewwordshelpsstudents______.A.learntoreadfasterB.learntounderstandstoriesC.learntodrawpicturesD.learntocountwords17.Astudentsays,"Thestoryisaboutaboyandhisdog."Thisshowsthatthestudentislearningto______.A.identifycharactersB.countpagesC.learncolorsD.comparestories18.Ateacherasks,"Whatdoyouthinktheboywilldonext?"Thisquestionhelpsstudents______.A.readfasterB.predictthestoryC.countwordsD.learntowrite19.Astorywithalotofnewwordsandnopicturescanbedifficultforstudentsbecause______.A.theycan’tseethewordsB.theycan’trememberthewordsC.theycan’tunderstandthestoryD.theycan’tcountthewords20.Astudentsays,"Ilikedthestorybecauseittaughtmealesson."Thisshowsthatthestudentislearningto______.A.readfasterB.understandthemeaningC.countwordsD.comparestories二、完形填空（本大题共10小题，每小题2分，满分20分）要求：阅读下面的短文，根据短文内容，从A、B、C、D四个选项中选出最佳答案，并填涂在答题卡上。这篇短文有点长，但别担心，就像吃一盘大沙拉，一口一口慢慢吃，就能消化掉。咱们一起慢慢来，看看这篇短文到底在讲什么。AlittlegirlnamedLilylovedtoreadpicturebooks.Everyevening,hermotherwouldsitwithherandreadastory.Oneday,theyreadabookaboutalittlerabbitwholosthisredball.1.Lilywas______.A.hungryB.sleepyC.happyD.sad2.Lily’smotherwas______.A.herteacherB.herfriendC.hermotherD.herdoctor3.Thelittlerabbitlosthis______.A.ballB.bookC.penD.pencil4.Lilyandhermother______.A.playedgamesB.readastoryC.watchedTVD.atedinner5.Thelittlerabbitwas______becausehelosthisball.A.happyB.sadC.angryD.tired6.Lily’smotherhelpedthelittlerabbit______.A.findhisballB.buyanewballC.forgetabouttheballD.throwtheballaway7.Afterthestory,Lily______.A.fellasleepB.laughedC.criedD.gotangry8.ThestorytaughtLilythat______.A.rabbitsloveballsB.sheshouldtakecareofhertoysC.sheshouldnevercryD.sheshouldalwayslaugh9.Thelittlerabbitwas______intheend.A.sadB.happyC.angryD.tired10.Lily’smotherwas______afterreadingthestory.A.tiredB.happyC.sadD.angry三、阅读理解（本大题共5小题，每小题4分，满分20分）要求：阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。这篇短文有点像个小故事，但里面藏着考题，你得像个小侦探一样，仔细找线索，才能回答出问题。别急，慢慢读，慢慢想，答案就在里面呢！TomhadalittlebrothernamedTim.Timwasthreeyearsoldandhelovedtoplaywithhistoys.Oneday,Tomfoundanew绘本故事inhisroom.Thebookwasaboutalittlebearwhowentonanadventure.TomwantedtoreadthestorytoTim,buthewasn’tsureifTimwouldlikeit.So,heasked,"Tim,doyouwanttohearastory?"Tim’seyeslitup,andhenoddedeagerly.Tomopenedthebookandbegantoread.Thelittlebearinthestorywasverybrave.Heclimbedmountains,swamrivers,andmetnewfriends.Timsatonhisfather’slapandlistenedcarefully.Whenthestorywasover,Timclappedhishandsandsaid,"Goodjob,Tom!"Tomsmiledandfelthappythathisbrotherlikedthestory.1.WhoisTim?A.Tom’sfatherB.Tom’sbrotherC.Tom’steacherD.Tom’sfriend2.WhatkindofbookdidTomfind?A.asciencebookB.a绘本故事C.ahistorybookD.adictionary3.Whatwasthelittlebearinthestorydoing?A.playingwithtoysB.climbingmountainsC.eatingdinnerD.sleeping4.HowdidTimfeelafterhearingthestory?A.sadB.angryC.happyD.tired5.WhatdidTomfeelafterTimclappedhishands?A.sadB.angryC.happyD.tired四、句子翻译（本大题共5小题，每小题4分，满分20分）要求：将下面的中文句子翻译成英文。翻译句子的时候，得像个小翻译官一样，把中文的意思用英文表达出来，别漏掉任何细节，也别加什么乱七八糟的词。来吧，咱们开始挑战！1.我喜欢这个绘本故事，因为它很有趣。2.老师教我们怎么读绘本故事。3.这个故事讲的是一只小猫和一只小狗。4.我想知道接下来会发生什么。5.这个绘本故事让我学到了很多新单词。五、看图写话（本大题共1小题，满分10分）要求：下面的图片是一个绘本故事的封面，请根据图片写一段话，描述这个绘本故事的内容。这张图片就像一个神秘的盒子，里面藏着故事，你得用你的想象力，把它写出来。别担心，慢慢想，慢慢写，故事就在你的笔尖呢！（图片描述：一张绘本故事封面，上面画着一只小兔子站在一片花田里，小兔子拿着一束鲜花，背景是蓝天白云，旁边有一行小字："TheLittleRabbit’sAdventure"）本次试卷答案如下一、单项选择1.B解析：老师问学生接下来会发生什么，这是在培养学生的预测能力，让他们根据故事中的线索进行猜测，所以选B。A选项是快速读下一页，不符合预测的意图；C选项是寻求帮助，不是预测；D选项是等待老师答案，也不是预测。2.C解析：图片中的动物看起来很伤心，通常这样的画面暗示着故事中会发生不愉快的事情，所以选C。A选项是饥饿，但图片没有表现出饥饿的迹象；B选项是开心，与图片不符；D选项是睡觉，但图片中的动物没有睡觉的样子。3.A解析：老师指着书中的单词，是在帮助学生认读单词，这是阅读教学中常见的辅助方法，所以选A。B选项是数页数，与指着单词无关；C选项是画画，与认读单词无关；D选项是理解图片，虽然认读单词需要理解图片，但主要目的是认读单词。4.B解析：学生比较两辆车的颜色和大小，这是在培养学生的比较能力，所以选B。A选项是数数，与比较无关；C选项是画画，与比较无关；D选项是区分颜色，虽然涉及颜色，但主要是比较大小。5.B解析：故事中有很多押韵的词，这是典型的童谣或童话的特点，所以选B。A选项是科学书，通常没有押韵；C选项是历史书，通常没有押韵；D选项是字典，字典是工具书，不是故事书。6.C解析：老师问学生为什么小兔子藏在桌子下，这是在考察学生的批判性思维，让他们分析情节，所以选C。A选项是阅读速度，与思考情节无关；B选项是记忆力，与思考情节无关；D选项是发音，与思考情节无关。7.B解析：故事每一页都有不同场景，这是在帮助学生建立空间概念，了解不同的地理环境，所以选B。A选项是认读单词，与场景无关；C选项是理解情节，虽然场景有助于理解情节，但主要目的是学习地理；D选项是画画，与场景无关。8.D解析：学生正确说出单词“dog”，老师表扬他，说明学生在学习说话，所以选D。A选项是认读，与说话无关；B选项是写作，与说话无关；C选项是听力，虽然说话需要听力，但主要目的是说话能力。9.B解析：故事中有很多问题，这是在引导学生主动思考，预测情节，所以选B。A选项是阅读速度，与思考无关；C选项是画画，与思考无关；D选项是数词，与思考无关。10.C解析：老师让学生用自己的话复述故事，这是在锻炼学生的口语表达能力，所以选C。A选项是认读能力，与口语无关；B选项是写作能力，与口语无关；D选项是听力能力，虽然复述需要听力，但主要目的是口语。11.B解析：学生说喜欢故事因为让它笑了，这是在表达自己的情感体验，所以选B。A选项是默读，与情感表达无关；C选项是数页数，与情感表达无关；D选项是比较故事，与情感表达无关。12.C解析：老师用不同声音读角色对话，是为了帮助学生理解角色的情绪，所以选C。A选项是认读速度，与情绪理解无关；B选项是听声音，虽然涉及声音，但主要目的是理解情绪；D选项是画画角色，与情绪理解无关。13.B解析：故事中有很多重复的词，这是在帮助学生记忆单词，所以选B。A选项是学习新词，虽然重复有助于学习新词，但主要目的是记忆；C选项是数数，与重复无关；D选项是写作，与重复无关。14.B解析：学生问“suddenly”的意思，这是在学习提问，主动寻求答案，所以选B。A选项是阅读速度，与提问无关；C选项是猜测单词，虽然涉及猜测，但主要目的是提问；D选项是记忆单词，与提问无关。15.D解析：老师让学生触摸图片，这是在锻炼学生的感官体验，帮助理解故事，所以选D。A选项是认读能力，与感官体验无关；B选项是写作能力，与感官体验无关；C选项是口语能力，与感官体验无关。16.B解析：故事图片多文字少，有助于学生通过图片理解故事，所以选B。A选项是认读速度，与理解故事无关；C选项是画画，与理解故事无关；D选项是数词，与理解故事无关。17.A解析：学生说出故事是关于小男孩和他的狗，这是在识别故事中的角色，所以选A。B选项是数页数，与角色识别无关；C选项是学习颜色，与角色识别无关；D选项是比较故事，与角色识别无关。18.B解析：老师问接下来会发生什么，这是在引导学生预测故事情节，所以选B。A选项是阅读速度，与预测无关；C选项是数词，与预测无关；D选项是写作，与预测无关。19.B解析：故事文字多图片少，学生难以记住单词，所以选B。A选项是看不到单词，与记忆无关；C选项是理解故事，记忆困难会影响理解；D选项是数词，与记忆无关。20.B解析：学生说故事教会他道理，这是在理解故事的深层含义，所以选B。A选项是认读速度，与理解含义无关；C选项是数词，与理解含义无关；D选项是比较故事，与理解含义无关。二、完形填空1.C解析：第一句提到Lily喜欢读绘本故事，并且每晚妈妈都和她一起读，说明Lily是快乐的，所以选C。A选项是饥饿，与上下文不符；B选项是困倦，与上下文不符；D选项是伤心，与上下文不符。2.C解析：第二句提到Lily的妈妈和她一起读故事，说明妈妈是Lily的，所以选C。A选项是爸爸，与上下文不符；B选项是朋友，与上下文不符；D选项是医生，与上下文不符。3.A解析：第三句提到小兔子丢了红球，所以选A。B选项是书，与上下文不符；C选项是笔，与上下文不符；D选项是铅笔，与上下文不符。4.B解析：第四句提到Lily和妈妈读故事，所以选B。A选项是玩游戏，与上下文不符；C选项是看电视，与上下文不符；D选项是吃晚饭，与上下文不符。5.B解析：第五句提到小兔子丢了球很伤心，所以选B。A选项是开心，与上下文不符；C选项是生气，与上下文不符；D选项是累，与上下文不符。6.A解析：第六句提到妈妈帮助小兔子找球，所以选A。B选项是买新球，与上下文不符；C选项是忘记球，与上下文不符；D选项是扔掉球，与上下文不符。7.C解析：第七句提到Lily听完故事笑了，所以选C。A选项是睡着，与上下文不符；B选项是哭，与上下文不符；D选项是生气，与上下文不符。8.B解析：第八句提到故事教会Lily道理，所以选B。A选项是小兔子喜欢球，与上下文不符；C选项是Lily不哭，与上下文不符；D选项是Lily总是笑，与上下文不符。9.B解析：第九句提到小兔子最后很开心，所以选B。A选项是伤心，与上下文不符；C选项是生气，与上下文不符；D选项是累，与上下文不符。10.B解析：第十句提到妈妈读完故事很开心，所以选B。A选项是累，与上下文不符；C选项是伤心，与上下文不符；D选项是生气，与上下文不符。三、阅读理解1.B解析：第一段提到Tim是Tom的弟弟，所以选B。A选项是爸爸，与上下文不符；C选项是老师，与上下文不符；D选项是朋友，与上下文不符。2.B解析：第二段提到Tom找到一本关于小熊冒险的书，所以选B。A选项是科学书，与上下文不符；C选项是历史书，与上下文不符；D选项是字典，与上下文不符。3.B解析：第三段提到小熊在故事中爬山、游泳、交朋友，所以选B。A选项是玩玩具，与上下文不符；C选项是吃晚饭，与上下文不符；D选项是睡觉，与上下文不符。4.C解析：第四段提到Tim听完故事很开心，所以选C。A选项是伤心，与上下文不符；B选项是生气，与上下文不符；D选项是累，与上下文不符。5.C解析：第五段提到Tom读完故事很开心，所以选C。A选项是伤心，与上下文不符；B选项是生气，与上下文不符；D选项是累，与上下文不符。四、句子翻译1.Ilikethis绘本故事becauseitisinteresting.解析：中文句子表达了喜欢这个绘本故事，并且说明原因是因为它很有趣，英文翻译直接对应即可。2.Theteacherteachesushow