2025年成人高考《语文》模拟题库：文言文阅读与词汇理解

2025年成人高考《语文》模拟题库：文言文阅读与词汇理解考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文阅读理解要求：仔细阅读下面的文言文，根据文意回答问题。我呢，每次讲到这段文字的时候，总会想起咱们古代那些文人墨客，他们用最简洁的文字，就能勾勒出那么鲜活的人物和故事，是不是很厉害？来，咱们一起看看这篇，看看你们能不能读懂古人的心里话。1.阅读下面的文言文，回答问题。齐人有一女，无适（shì）无友，适人矣，其父母曰：“女之有美色，不为也。而不才士，求之不得。”适人之长者，曰：“吾欲娶之。”人之父母曰：“必以十金。”人乃以其家所藏之宝，尽以与女，女受之，曰：“吾无以报，唯有是物，可以相赠。”遂以金归，曰：“今夕何夕，见此良人？”人之父母闻之，大喜，曰：“此女也，可矣。”遂以女与之。（1）根据文意，解释“适”在文中的含义。（2）这段文字主要讲述了什么故事？请用自己的话简要概括。（3）从这段文字中，你可以看出古代人的婚姻观念是怎样的？谈谈你的看法。2.阅读下面的文言文，回答问题。孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（1）根据文意，解释“和而不同”的含义。（2）孔子在这段话中，主要想表达对君子和小人的什么看法？请用自己的话概括。（3）结合你自己的生活经历，谈谈你对“君子固穷”这句话的理解。二、词汇理解要求：下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。哎呀，说到词汇这部分，我就想起以前教过一个学生，他总在考试中因为词汇理解题丢分，每次我都得花好多时间给他讲解，真是既心疼又无奈。不过呢，只要方法得当，我相信你们一定能掌握好这些词汇的。1.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.矛盾B.冲突C.和谐D.斗争（2）A.优美B.美丽C.卓越D.俊秀（3）A.消息B.音讯C.消息D.传闻（4）A.勤奋B.勤勉C.勤恳D.懒惰（5）A.仿佛B.好像C.好似D.真实2.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.意思B.意图C.意见D.意义（2）A.严肃B.庄重C.严格D.认真（3）A.精心B.细心C.仔细D.马虎（3）A.勇敢B.勇猛C.勇敢D.怯懦（4）A.喜悦B.高兴C.快乐D.愉悦3.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.自然B.自然C.自然而然D.人工（2）A.真实B.真实C.真真切切D.虚假（3）A.丰富B.丰盛C.富足D.贫穷（4）A.坚强B.坚毅C.坚定D.脆弱（5）A.美丽B.美观C.美妙D.丑陋三、文言文阅读理解要求：仔细阅读下面的文言文，根据文意回答问题。记得啊，我每次讲到这类题的时候，总会强调，读懂文言文的关键，就是要把字字句句都抠清楚，别放过任何一个细节，这样才能真正走进古人的世界，感受到他们语言的魅力。来，咱们接着练练。1.阅读下面的文言文，回答问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（1）根据文意，解释“说”在文中的含义。（2）这段文字主要表达了孔子怎样的思想？请用自己的话简要概括。（3）从这段文字中，你可以看出古代人的学习态度是怎样的？谈谈你的看法。2.阅读下面的文言文，回答问题。齐桓公小白者，齐之公子也。管仲射其带钩，桓公欲杀之，管仲走，桓公止之曰：“射钩，小罪也，亡人，重罚也。君将以我为君，必不杀管仲。”管仲曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也；君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”桓公曰：“吾欲用之，谁可为之先？”管仲曰：“君将治齐，即鲍叔牙足也；君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”桓公曰：“夷吾，天下之才也，吾欲用之，谁可为之先？”管仲曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也；君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”桓公曰：“然则君将何以教我？”管仲曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也；君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”（1）这段文字主要讲述了什么故事？请用自己的话简要概括。（2）从这段文字中，你可以看出齐桓公是个怎样的人？谈谈你的看法。（3）管仲的话对齐桓公产生了怎样的影响？请用自己的话概括。四、词汇理解要求：下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。词汇这部分啊，真的非常重要，它就像是咱们语言的基石，基础不牢，地动山摇啊。我以前有个学生，就是因为词汇量不够，考试时连题目都看不懂，你说可气不可气？所以啊，平时一定要多积累，多运用。1.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.严肃B.庄重C.严格D.认真（2）A.仿佛B.好像C.好似D.真实（3）A.消息B.音讯C.消息D.传闻（4）A.勤奋B.勤勉C.勤恳D.懒惰（5）A.美丽B.美观C.卓越D.俊秀2.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.意思B.意图C.意见D.意义（2）A.严肃B.庄重C.严格D.认真（3）A.精心B.细心C.仔细D.马虎（4）A.勇敢B.勇猛C.勇敢D.怯懦（5）A.喜悦B.高兴C.快乐D.愉悦3.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.自然B.自然C.自然而然D.人工（2）A.真实B.真实C.真真切切D.虚假（3）A.丰富B.丰盛C.富足D.贫穷（4）A.坚强B.坚毅C.坚定D.脆弱（5）A.美丽B.美观C.美妙D.丑陋五、文言文阅读理解要求：仔细阅读下面的文言文，根据文意回答问题。啊，咱们又来到文言文阅读理解的最后部分了，说实话，每次讲到这里，我都会感觉时间过得好快，咱们一起走过的这些文字，就像是欣赏了一幅幅古代画卷，既美丽又深刻。好了，最后这几道题，希望你们都能认真对待，争取做得又快又好。1.阅读下面的文言文，回答问题。鲍叔牙者，齐之善士也。管仲与鲍叔牙相善，鲍叔牙荐管仲于齐桓公，桓公以为相。管仲之得相也，鲍叔牙之力也。管仲曰：“吾何以报君？”鲍叔牙曰：“君以国与吾，吾何以报君？”管仲曰：“吾不能为君报也，吾唯知进贤举能，以辅君德，君其勉之。”鲍叔牙曰：“善。”（1）根据文意，解释“相”在文中的含义。（2）这段文字主要讲述了什么故事？请用自己的话简要概括。（3）从这段文字中，你可以看出鲍叔牙是个怎样的人？谈谈你的看法。2.阅读下面的文言文，回答问题。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（1）根据文意，解释“罔”在文中的含义。（2）这段文字主要表达了孔子怎样的教育思想？请用自己的话简要概括。（3）从这段文字中，你可以看出古代人的学习态度是怎样的？谈谈你的看法。本次试卷答案如下一、文言文阅读理解1.阅读下面的文言文，回答问题。齐人有一女，无适（shì）无友，适人矣，其父母曰：“女之有美色，不为也。而不才士，求之不得。”适人之长者，曰：“吾欲娶之。”人之父母曰：“必以十金。”人乃以其家所藏之宝，尽以与女，女受之，曰：“吾无以报，唯有是物，可以相赠。”遂以金归，曰：“今夕何夕，见此良人？”人之父母闻之，大喜，曰：“此女也，可矣。”遂以女与之。（1）根据文意，“适”在文中的含义是：嫁给（某人）。解析：这里的“适”不是指适合、适配的意思，而是古代汉语中特指女子出嫁的动作。文中“适人矣”的意思就是“已经嫁给了别人了”。所以“适”的含义是“嫁给（某人）”。（2）这段文字主要讲述了这样一个故事：齐国有一个女子，没有出嫁也没有朋友，后来出嫁了。她的父母说：“女子有美丽的容貌，是不会自己嫁出去的。而不才的士人，是求不到她的。”后来有一个长者想要娶这个女子，说：“我想要娶她。”这个长者的父母说：“必须用十金（作为彩礼）。”这个长者就拿出了自己家里所有的宝物，全部给了这个女子，女子接受了宝物，说：“我没有办法报答你，只有这个，可以送给你。”于是女子把宝物送还给了长者，说：“今晚是什么夜晚，能见到这位好人？”这个长者的父母听说了，非常高兴，说：“这个女子，可以了。”于是就把女子嫁给了他。解析：这个故事讲述了一个女子已经出嫁，但她的父母并不满意，因为觉得她太有姿色，会吸引不才之徒。后来有一个长者想要娶她，并愿意用十金作为彩礼。这个女子接受了长者的宝物作为报答，并表达了对长者的爱慕之情。最终，长者的父母听说了这件事，非常高兴，同意了这桩婚事。这个故事反映了古代社会的婚姻观念，以及女子在婚姻中的地位和选择。（3）从这段文字中，可以看出古代人的婚姻观念主要是：父母之命，媒妁之言。婚姻不仅仅是两个人的结合，更是两个家庭的结合。女子的婚姻往往不由自己决定，而是由父母做主。同时，古代人也讲究彩礼，认为彩礼是婚姻的必要条件，可以体现男方的经济实力和对女方的重视。解析：从这段文字中，我们可以看出古代人的婚姻观念主要是“父母之命，媒妁之言”，即婚姻由父母做主，而不是由自己决定。这反映了古代社会以家庭为本位的社会结构，以及女子在婚姻中的从属地位。同时，古代人也讲究彩礼，认为彩礼是婚姻的必要条件，可以体现男方的经济实力和对女方的重视。这反映了古代社会的经济观念和婚姻交易性。2.阅读下面的文言文，回答问题。孔子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”子曰：“君子求诸己，小人求诸人。”（1）“和而不同”的含义是：君子在人际交往中能够与他人融洽相处，但并不盲目附和；在原则问题上，君子坚持原则，不搞“一团和气”。解析：“和而不同”出自《论语·子路》，是孔子论述君子处世态度的重要命题。“和”指和谐、融洽，“不同”指不盲目附和、保持自己的独立见解。君子能够与他人和谐相处，但在原则问题上，坚持自己的立场和观点，不搞“一团和气”。（2）孔子在这段话中，主要想表达对君子和小人的看法是：君子注重自身修养，能够处变不惊，坚持原则；而小人则缺乏修养，遇到困难就容易胡作非为，不能坚持原则。解析：孔子在这段话中，通过对比君子和小人的行为准则，表达了对君子和小人的不同看法。君子注重自身修养，能够在困境中保持冷静，坚持原则；而小人则缺乏修养，遇到困难就容易胡作非为，不能坚持原则。孔子通过这些论述，强调了君子和小人在道德品质和行为准则上的巨大差异。（3）“君子固穷”这句话的理解是：君子即使处于贫困困境，也能坚守自己的道德信念，不改变自己的行为准则。这句话体现了君子高尚的道德情操和坚定的理想信念。解析：“君子固穷”出自《论语·雍也》，是孔子论述君子人格的重要命题。“固”指坚守，“穷”指贫困、困境。君子即使处于贫困困境，也能坚守自己的道德信念，不改变自己的行为准则。这句话体现了君子高尚的道德情操和坚定的理想信念，是君子人格的重要标志。二、词汇理解1.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）D.斗争与其他三项意思不同。理由：A.矛盾、B.冲突、C.和谐都是描述人与人或事物之间的对立关系，而D.斗争则强调通过斗争解决问题或达到目的的行为。（2）C.卓越与其他两项意思不同。理由：A.优美、B.美丽、D.俊秀都是形容外表或形态上的美丽，而C.卓越则形容才能、成就等方面的突出。（3）C.消息与其他两项意思不同。理由：A.音讯、B.传闻都是指消息、信息，而C.消息则强调信息的来源和真实性。（4）D.懒惰与其他两项意思不同。理由：A.勤奋、B.勤勉、C.勤恳都是形容努力工作或学习的态度，而D.懒惰则相反，形容不努力、不爱劳动的态度。（5）D.真实与其他两项意思不同。理由：A.仿佛、B.好像、C.好似都是形容事物相似或不确定的状态，而D.真实则强调事物的客观存在和真实性。2.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.意思与其他两项意思不同。理由：B.意图、C.意见、D.意义都是指想法、观点或意义，而A.意思则更强调语言或文字所表达的内容。（2）D.认真与其他两项意思不同。理由：A.严肃、B.庄重、C.严格都是形容态度或行为上的认真，而D.认真则更强调对事物的关注和思考。（3）D.马虎与其他两项意思不同。理由：A.精心、B.细心、C.仔细都是形容做事认真、不马虎的态度，而D.马虎则相反，形容做事不认真、粗心的态度。（4）D.怯懦与其他两项意思不同。理由：A.勇敢、B.勇猛、C.勇敢都是形容不怕危险、敢于斗争的精神，而D.怯懦则相反，形容胆小、害怕危险的性格。（5）D.愉悦与其他两项意思不同。理由：A.喜悦、B.高兴、C.快乐都是形容情绪上的愉快，而D.愉悦则更强调内心的满足和舒适。3.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）D.人工与其他两项意思不同。理由：A.自然、B.自然、C.自然而然都是指事物自然形成的状态，而D.人工则强调人为加工或改造。（2）D.虚假与其他两项意思不同。理由：A.真实、B.真实、C.真真切切都是指事物的客观存在和真实性，而D.虚假则相反，指事物的虚假或伪造。（3）D.贫穷与其他两项意思不同。理由：A.丰富、B.丰盛、C.富足都是形容物质上的充足，而D.贫穷则相反，形容物质上的匮乏。（4）D.脆弱与其他两项意思不同。理由：A.坚强、B.坚毅、C.坚定都是形容意志或精神上的坚强，而D.脆弱则相反，形容意志或精神上的软弱。（5）D.丑陋与其他两项意思不同。理由：A.美丽、B.美观、C.美妙都是形容外表或形态上的美丽，而D.丑陋则相反，形容外表或形态上的难看。三、文言文阅读理解1.阅读下面的文言文，回答问题。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（1）“说”在文中的含义是：喜悦。解析：这里的“说”不是指说话、说明的意思，而是古代汉语中“悦”的通假字，意思是喜悦、高兴。文中“学而时习之，不亦说乎？”的意思就是“学习并且时常温习它，不也是喜悦吗？”（2）这段文字主要表达了孔子思想的核心是：强调学习的重要性，以及君子应有的道德品质。孔子认为，学习应该与实际相结合，温故而知新，不断进步；同时，君子应该乐于交友，广交朋友；即使没有人了解自己，也不应该感到愤怒，应该保持君子的风度；见到贤人，应该向他学习；见到不贤的人，应该反省自己。解析：这段文字是孔子论述其思想的重要篇章，主要表达了孔子对学习、交友、道德等方面的看法。孔子认为，学习是人生的重要任务，应该不断学习、温故知新；交友是人生的重要活动，应该广交朋友、互相帮助；道德是人生的根本，应该保持君子的风度、不断反省自己。这些思想体现了孔子教育思想和道德观念的精髓。（3）从这段文字中，可以看出古代人的学习态度是：积极主动、不断进取。古代人认为学习是人生的重要任务，应该积极主动地学习，不断进取，提高自己的知识和能力。解析：从这段文字中，我们可以看出古代人对学习的态度是积极主动、不断进取。孔子强调“学而时习之”，认为学习应该与实际相结合，温故而知新，不断进步。这反映了古代人对学习的重视，以及他们积极进取的精神。2.阅读下面的文言文，回答问题。齐桓公小白者，齐之公子也。管仲射其带钩，桓公欲杀之，管仲走，桓公止之曰：“射钩，小罪也，亡人，重罚也。君将以我为君，必不杀管仲。”管仲曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也；君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”桓公曰：“夷吾，天下之才也，吾欲用之，谁可为之先？”管仲曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也；君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”桓公曰：“然则君将何以教我？”管仲曰：“君将治齐，即高傒与叔牙足也；君且欲霸王，非管夷吾不可。夷吾所居国国重，不可失也。”（1）这段文字主要讲述了齐桓公小白与管仲之间的故事。管仲曾射中齐桓公的小带钩，齐桓公本想杀掉他，但管仲逃走了。齐桓公阻止了杀意，认为射钩是小罪，而逃亡是大罪，如果自己要当齐国的国君，就不会杀管仲。管仲则认为，如果齐桓公只想治理齐国，那么高傒和叔牙就足够了；但如果齐桓公想要称霸天下，那就非管仲不可。齐桓公听从了管仲的建议，最终重用了管仲，成就了霸业。解析：这段文字主要讲述了齐桓公小白与管仲之间的故事。管仲曾射中齐桓公的小带钩，齐桓公本想杀掉他，但管仲逃走了。齐桓公阻止了杀意，认为射钩是小罪，而逃亡是大罪，如果自己要当齐国的国君，就不会杀管仲。管仲则认为，如果齐桓公只想治理齐国，那么高傒和叔牙就足够了；但如果齐桓公想要称霸天下，那就非管仲不可。齐桓公听从了管仲的建议，最终重用了管仲，成就了霸业。这个故事体现了管仲的才能和齐桓公的胸襟，也反映了古代政治斗争的复杂性。（2）从这段文字中，可以看出齐桓公小白是一个胸怀大志、知人善任的君主。他能够放下个人恩怨，重用有才能的人，最终成就了霸业。解析：从这段文字中，我们可以看出齐桓公小白是一个胸怀大志、知人善任的君主。他能够放下个人恩怨，重用有才能的人，最终成就了霸业。齐桓公在管仲射中他的带钩后，没有杀掉管仲，而是认为射钩是小罪，逃亡是大罪，如果自己要当齐国的国君，就不会杀管仲。这体现了齐桓公的胸襟和气度。同时，齐桓公也听从了管仲的建议，重用了管仲，最终成就了霸业。这体现了齐桓公的知人善任。（3）管仲的话对齐桓公产生了重要影响，使齐桓公改变了原来的想法，最终重用了管仲，成就了霸业。解析：管仲的话对齐桓公产生了重要影响，使齐桓公改变了原来的想法，最终重用了管仲，成就了霸业。管仲认为，如果齐桓公只想治理齐国，那么高傒和叔牙就足够了；但如果齐桓公想要称霸天下，那就非管仲不可。齐桓公听从了管仲的建议，最终重用了管仲，成就了霸业。这体现了管仲的才能和影响力，也反映了齐桓公的远见卓识。四、词汇理解1.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）C.和谐与其他两项意思不同。理由：A.矛盾、B.冲突、D.斗争都是描述人与人或事物之间的对立关系，而C.和谐则强调人与人或事物之间的融洽关系。（2）C.卓越与其他两项意思不同。理由：A.优美、B.美丽、D.俊秀都是形容外表或形态上的美丽，而C.卓越则形容才能、成就等方面的突出。（3）C.消息与其他两项意思不同。理由：A.音讯、B.传闻都是指消息、信息，而C.消息则强调信息的来源和真实性。（4）D.懒惰与其他两项意思不同。理由：A.勤奋、B.勤勉、C.勤恳都是形容努力工作或学习的态度，而D.懒惰则相反，形容不努力、不爱劳动的态度。（5）D.真实与其他两项意思不同。理由：A.仿佛、B.好像、C.好似都是形容事物相似或不确定的状态，而D.真实则强调事物的客观存在和真实性。2.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）A.意思与其他两项意思不同。理由：B.意图、C.意见、D.意义都是指想法、观点或意义，而A.意思则更强调语言或文字所表达的内容。（2）D.认真与其他两项意思不同。理由：A.严肃、B.庄重、C.严格都是形容态度或行为上的认真，而D.认真则更强调对事物的关注和思考。（3）D.马虎与其他两项意思不同。理由：A.精心、B.细心、C.仔细都是形容做事认真、不马虎的态度，而D.马虎则相反，形容做事不认真、粗心的态度。（4）D.怯懦与其他两项意思不同。理由：A.勇敢、B.勇猛、C.勇敢都是形容不怕危险、敢于斗争的精神，而D.怯懦则相反，形容胆小、害怕危险的性格。（5）D.愉悦与其他两项意思不同。理由：A.喜悦、B.高兴、C.快乐都是形容情绪上的愉快，而D.愉悦则更强调内心的满足和舒适。3.下面每组词汇中，有一项与其他两项意思不同，请找出来并说明理由。（1）D.人工与其他两项意思不同。理由：A.自然、B.自然、C.自然而然都是指事物自然形成的状态，而D.人工则强调人为加工或改造。（2）D.虚假与其他两项意思不同。理由：A.真实、B.真实、C.真真切切都是指事物的客观存在和真实性，而D.虚假则相反，指事物的虚假或伪造。（3）D.贫穷与其他两项意思不同。理由