2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识竞赛趣味训练题）

2025年小学语文毕业升学考试真模拟卷（语文知识竞赛趣味训练题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分主要考察同学们对小学阶段语文基础知识的掌握程度，涵盖了拼音、字词、句子等多个方面，希望同学们认真审题，仔细作答，展现你们的语文素养哦！）1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）áo亮（liàng√liáng）悄（qiāo√qiǎo）然憨（hān√hán）厚（2）倔（jué√juè）强霎（shà√shǎ）时澎（péng√pēng）湃（3）勉强（miǎnqiǎng√miǎnqiàng）搅（jiǎo√jiāo）拌气氛（fēn√fèn）2.请将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（1）心（栩栩如生）生辞（接二连三）不（得要领）（2）（意味深长）（3）（天马行空）造句：______________________________________________________3.请判断下列句子中加点成语的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）小明在考试中取得了优异的成绩，真是令人刮目相看。√（2）他的画技非常高超，每一笔都栩栩如生，仿佛能跳出画纸。√（3）这个周末，我和朋友们去公园野餐，度过了一个无忧无虑的日子。×（4）老师耐心地解答了我们的问题，让我们茅塞顿开。√4.请按要求改写句子。（1）原句：小草从土里钻出来了。①改为拟人句：_________________________________________②改为比喻句：_________________________________________（2）原句：他兴奋地跑回家，把好消息告诉了妈妈。①改为“把”字句：_______________________________________②改为“被”字句：_______________________________________5.请根据语境，在横线上填入合适的词语。（1）春天的校园里，百花齐放，真是_________的景象。（2）小明在学习上遇到困难时，总是_________地帮助他。（3）这幅画的色彩非常鲜艳，_________令人赏心悦目。（4）在课堂上，老师总是_________地回答我们的问题。二、阅读理解（本部分主要考察同学们的阅读理解能力，包括记叙文、说明文和古诗文三种类型，希望同学们能够认真阅读短文，仔细思考问题，展现你们的阅读智慧！）1.阅读记叙文《小草》，回答问题。小草，是自然界中最不起眼的一种植物，但它却有着顽强的生命力。无论是在石缝中，还是在贫瘠的土地上，只要有一丝阳光和水分，它就能顽强地生长。小草没有花朵的芬芳，没有树木的高大，但它却用自己翠绿的叶子，为大地铺上了一层美丽的地毯。每当下雨时，小草就会挺直腰杆，随风摇曳，仿佛在向人们展示着它的生机勃勃。（1）短文主要描写了什么？请用简洁的语言概括。____________________（2）短文中描写小草的语句有哪些？请摘录两句。____________________（3）你认为小草具有怎样的精神？请结合短文内容谈谈你的理解。____________________2.阅读说明文《地球上的水资源》，回答问题。地球上的水资源非常丰富，但可供人类使用的淡水资源却非常有限。据科学家统计，地球上的水资源中，97.5%是咸水，只有2.5%是淡水，而在这2.5%的淡水中，又有很大一部分被冰川和永久冻土所封存，真正可供人类使用的淡水资源非常少。因此，节约用水已经成为全球性的重要课题。我们应该从平时做起，养成节约用水的良好习惯，保护我们宝贵的水资源。（1）根据短文内容，地球上的水资源可以分为哪几种？请简要说明。____________________（2）短文中提到了哪些关于节约用水的信息？请概括一下。____________________（3）你认为我们日常生活中应该如何节约用水？请提出至少两条建议。____________________3.阅读古诗文《静夜思》，回答问题。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是谁？请写出他的名字。____________________（2）诗中描写了哪些景物？请简要说明。____________________（3）你认为诗人为什么会“低头思故乡”？请结合诗句谈谈你的理解。____________________三、口语表达与写作（这一部分呢，主要是想看看大家平时说话、写话的本领怎么样，就像咱们平时写日记、写信或者和同学聊天一样，要表达清楚，语句通顺，用词也要恰当哦！可别小看这一块，它可是我们语文学习的重要部分呢！来，咱们一起加油！）1.请根据提示，用几句话写一段话，描述一下你课间在操场上看到的一个有趣的活动场景。提示：比如，可以写同学们是怎么玩游戏的，玩得怎么样，现场气氛如何等等，尽量让老师感受到那个场景的热闹和有趣。不少于50字。__________________________________________________________________________________________________________________2.假如你是小明，你的好朋友小红今天因为考试成绩不理想，情绪很低落，你决定安慰她。请写一封短信，表达你的关心和鼓励，不少于60字。提示：可以问问她是不是不开心，表达你理解她的心情，并鼓励她不要灰心，下次努力等等。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.现在的社会，手机、电脑已经非常普及，它们给我们的生活带来了很多便利，但也带来了一些问题，比如有些人沉迷手机，影响了学习和健康。请以“我的看法”为题，写一篇短文，谈谈你对这个问题的看法，不少于80字。提示：可以写写你觉得手机、电脑的好处和坏处，以及我们应该如何正确使用它们。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、综合能力与拓展（这部分呢，主要是想看看大家能不能灵活运用学过的知识，解决一些实际问题，同时也是对咱们整个小学阶段语文学习的一个总结和提升，希望同学们能够认真思考，发挥自己的聪明才智哦！）1.请你当一回小编辑，对下面这段话进行修改，使其表达更清楚、更流畅。今天早上，天气非常的好，我和爸爸妈妈一起去公园玩。我们在公园里看到了很多花，有红色的、黄色的、还有紫色的，非常漂亮。我们还玩了很多游戏，比如踢毽子、放风筝，我玩得非常开心，但是妈妈说我要注意安全，不能跑得太快，不然会摔倒的。所以我们玩的时候都非常小心。回家的时候，我觉得今天过得很快乐。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.学习了这么多课文，一定有不少让你印象深刻的人物吧？请选择一个你最喜欢或者最印象深刻的人物，写一写你喜欢他/她的原因，不少于70字。提示：可以写这个人物的外貌、性格、经历等方面，以及他/她给你带来的启发。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.我们中国有非常多的传统节日，每个节日都有它独特的习俗和意义。请选择一个你最喜欢的传统节日，写一写你为什么喜欢它，以及这个节日里有哪些有趣的习俗，不少于60字。提示：比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等等，都可以写。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.答案：（1）√√√（2）√√√（3）√√√解析：本题主要考察学生对字音的掌握。需要学生熟悉每个字的正确读音，特别是多音字。例如“倔强”中的“倔”读jué，“霎时”中的“霎”读shà，“勉强”中的“勉”读miǎnqiǎng，这些都是平时容易读错的字音。学生需要通过平时的积累和练习来掌握这些字的正确读音。2.答案：（1）栩栩如生接二连三得要领（2）意味深长（3）天马行空造句：示例：他的想象力非常丰富，总能天马行空地想出各种奇妙的点子。解析：本题主要考察学生对成语的积累和运用能力。学生需要先补全成语，然后选择一个成语造句。补全成语时，要注意成语的拼写和意思。例如“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样；“接二连三”形容连续不断；“得要领”指抓住问题的关键。造句时，要确保句子通顺，并且能够体现出所选成语的意思。例如用“天马行空”来形容想象力丰富。3.答案：（1）√（2）√（3）×（4）√解析：本题主要考察学生对成语在具体语境中运用正误的判断能力。学生需要理解每个成语的意思，并结合句子语境来判断是否使用正确。例如“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待，用在这里是正确的；“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，用在这里也是正确的；“无忧无虑”指没有一点忧愁和顾虑，形容心情轻松愉快，用在这里不符合语境，因为这里描述的是野餐的场景，应该用形容快乐的词语，所以是错误的；“茅塞顿开”指原来心里好像有茅草堵塞着，现在一下子开阔了，形容立刻理解、领会，用在这里是正确的。4.答案：（1）①小草像个害羞的小姑娘，偷偷地从土里探出了脑袋。②小草像一个个绿色的小精灵，从土里钻了出来。（2）①他兴奋地跑回家，把好消息告诉了妈妈。②好消息被他兴奋地跑回家告诉了妈妈。解析：本题主要考察学生对句子改写的能力。改写句子时，要注意保持原句的意思不变，同时根据要求进行改写。例如将“小草从土里钻出来了”改为拟人句，就需要赋予小草人的动作或情感，所以可以改为“小草像个害羞的小姑娘，偷偷地从土里探出了脑袋”。改为比喻句，就需要用一个比喻词将小草比作另一种事物，所以可以改为“小草像一个个绿色的小精灵，从土里钻了出来”。将“他兴奋地跑回家，把好消息告诉了妈妈”改为“把”字句，就需要将“把”字放在动词前面，所以可以改为“他兴奋地跑回家，把好消息告诉了妈妈”。改为“被”字句，就需要将被动作的对象放在动词前面，所以可以改为“好消息被他兴奋地跑回家告诉了妈妈”。5.答案：（1）生机勃勃（2）热心（3）鲜艳（4）耐心解析：本题主要考察学生对词语的理解和运用能力。学生需要根据语境选择合适的词语。例如“春天的校园里，百花齐放，真是_________的景象”，这里描述的是春天生机盎然的景象，所以可以用“生机勃勃”；“小明在学习上遇到困难时，总是_________地帮助他”，这里描述的是小明帮助同学的态度，所以可以用“热心”；“这幅画的色彩非常鲜艳，_________令人赏心悦目”，这里描述的是画面的颜色，所以可以用“鲜艳”；“在课堂上，老师总是_________地回答我们的问题”，这里描述的是老师的态度，所以可以用“耐心”。二、阅读理解1.答案：（1）短文主要描写了小草顽强的生命力和它为大地带来的美丽。（2）小草没有花朵的芬芳，没有树木的高大，但它却用自己翠绿的叶子，为大地铺上了一层美丽的地毯。每当下雨时，小草就会挺直腰杆，随风摇曳，仿佛在向人们展示着它的生机勃勃。（3）我认为小草具有顽强的生命力，它不畏艰难，即使环境再差也能生长；它还非常美丽，用自己翠绿的叶子装点着大地，给人们带来生机和活力。小草的精神值得我们学习，我们要像小草一样，不怕困难，努力生长，为集体贡献自己的力量。解析：本题主要考察学生对记叙文的理解能力。第（1）题要求概括短文的主要内容，学生需要通读全文，找出文章的中心思想。第（2）题要求摘录描写小草的语句，学生需要仔细阅读短文，找出描写小草的句子。第（3）题要求谈谈对小草精神的理解，学生需要结合短文内容，联系生活实际，谈谈自己的看法。2.答案：（1）地球上的水资源可以分为咸水、淡水和冰川/永久冻土中的水。咸水占97.5%，淡水资源占2.5%，其中大部分是冰川和永久冻土封存的，真正可供人类使用的淡水资源非常少。（2）短文中提到的节约用水的信息有：地球上的淡水资源非常有限，节约用水已经成为全球性的重要课题，我们应该养成节约用水的良好习惯。（3）日常生活中节约用水的方法有：随手关紧水龙头，洗漱时用盆接水，淘米水可以用来浇花，洗澡时缩短时间，收集雨水等等。解析：本题主要考察学生对说明文的理解能力。第（1）题要求根据短文内容，说明地球上的水资源分类，学生需要仔细阅读短文，找出关于水资源分类的信息。第（2）题要求概括节约用水的信息，学生需要找出短文中关于节约用水的内容。第（3）题要求提出节约用水的建议，学生需要结合短文内容，联系生活实际，提出自己的建议。3.答案：（1）这首诗的作者是李白。（2）诗中描写的景物有：床前的明月光、地上的霜、天上的明月。（3）诗人之所以“低头思故乡”，是因为他看到床前的明月光，以为是地上的霜，这种景象触发了他对故乡的思念之情。举头望明月，看到天上的明月，更让他想起了远方的故乡，所以他会低头思念故乡。解析：本题主要考察学生对古诗的理解能力。第（1）题要求写出诗的作者，学生需要熟记古诗及其作者。第（2）题要求找出诗中描写的景物，学生需要仔细阅读诗句，找出诗中描写的景物。第（3）题要求谈谈诗人低头思故乡的原因，学生需要理解诗句的意思，并结合诗人的背景和情感来分析。三、口语表达与写作1.答案：示例：下课了，同学们像出笼的小鸟一样飞到操场上。操场上热闹极了，有的在跳绳，他们跳得可高了，像芭蕾舞演员一样优美；有的在踢毽子，毽子在空中飞来飞去，像一只只活泼的小鸟；还有的在玩老鹰捉小鸡，他们跑得满头大汗，但脸上都洋溢着快乐的笑容。操场上充满了欢声笑语，真是一个快乐的大家庭。解析：本题主要考察学生的口语表达能力。学生需要根据提示，描写一个有趣的场景。写的时候，要注意抓住场景的特点，运用生动形象的语言，写出场景的热闹和有趣。例如可以描写同学们玩游戏的动作、表情，以及现场的氛围等。2.答案：示例：小红，你今天看起来不太开心，是不是因为考试没考好呀？别难过，一次考试失败不代表什么，只要你下次努力，一定能考好的。你要相信自己，你一直都是很聪明的，不要因为一次失败就否定自己。我会一直支持你的，我们一起加油！解析：本题主要考察学生的写作能力。学生需要根据提示，写一封安慰朋友的短信。写的时候，要注意表达出对朋友的关心和鼓励，语言要真诚、恳切。例如可以问问朋友为什么不开心，表达理解，并鼓励朋友不要灰心，要继续努力等。3.答案：示例：我认为手机、电脑给我们的生活带来了很多便利，比如我们可以用手机、电脑查资料、学习、和远方的朋友聊天等等。但是，它们也带来了一些问题，比如有些人沉迷手机、电脑，影响了学习和健康。我觉得我们应该正确使用手机、电脑，不能沉迷其中，要合理安排时间，多参加一些户外活动，保护好我们的眼睛和身体。只有这样，手机、电脑才能成为我们学习和生活的好帮手。解析：本题主要考察学生的写作能力。学生需要根据提示，写一篇短文，谈谈对手机、电脑的看法。写的时候，要注意先说明手机、电脑的好处和坏处，然后提出自己的观点和建议。例如可以先列举手机、电脑的便利之处，再指出沉迷手机、电脑的危害，最后提出如何正确使用手机、电脑的建议。四、综合能力与拓展1.答案：今天早上，天气非常好，我和爸爸妈妈一起去公园玩。我们在公园里看到了各种各样的花，有红色的、黄色的、还有紫色的，都非常漂亮。我们还玩了很多游戏，比如踢毽子、放风筝，我玩得非常开心。妈妈告诉我，要注意安全，不能跑得太快，不然会摔倒的。所以我们玩的时候都非常小心。回家的时候，我觉得今天过得很快乐。解析：本题主要考察学生的修改能力。学生需要找出原文中存在的问题，并进行修改。例如原文中“天气非常的好”可以改为“天气很好”；“看到了很多花，有红色的、黄色的、还有紫色的，